EDUCAÇÃO DO CAMPO

Orientadora de estudos:
Edineide Crisóstomo

Riachão das Neves - BA
CURSISTAS
Maristélia Francisca dos
Santos
Adalcina Crisóstomo
Janilde Oliveira
Márcio Garlênio Cardoso
Janaina Pereir...
Ana Maria Patrício
Maria da Conceição
Novais
Júnia Borges
Adriana Patrícia de
Souza
Overlândia Brito
Rosânia dos Santos
José Márcio Alves
Luiz Fernando
Cardoso
Josemir Carvalho
Maria do Rosário
dos Santos
Joilde de Souza
Edson Muniz
Roseclé Batista
Sidinei Alves
Charles Nogueira
Vanderlei Pereira
Pedro Santana
Helenice dos Santos
Delineiva Arruda

Géssica Nádja

Sandra de Oliveira

Lucicléia Carvalho
EDUCAÇÃO DO CAMPO
APRESENTA:
ADAPTAÇÃO: A MÁGICA DO PNAIC

No Oeste da Bahia, na cidade de Riachão,
viviam uns professores a procura de uma
solução, co...
Um certo dia surge uma proposta:
“O PNAIC e o PACTO PELA EDUCAÇÃO”,
fazendo uma revolução, deixando os
professores na maio...
No campo havia um currículo
com total contradição . Quando
o PNAIC chegou mudou essa
situação.
• Os professores conhecem o PNAIC e
partem em busca de uma solução, para
proporcionar aos alunos uma boa
alfabetização.
Professores pôs-se a caminho,
em busca do PNAIC e o
PACTO PELA EDUCAÇÃO, em
prol das crianças do campo na
cidade de Riachã...
Escolas do entorno,Gerais,
Cariparé,
Pintor,
Entroncamento e São José,
partiram em direção a
procura do PNAIC que lhes
des...
Ao encontrar com o Mágico PNAIC
descobrem materiais muito fascinantes
deixando suas aulas mais significantes.
Professores voltam para
as escolas com muita
animação, introduzindo
nas aulas jogos e
brincadeiras para
consolidar as
apre...
Os cantinhos da leitura que fascinação!
Presentes nas salas de aula, trazendo o
mundo mágico da leitura para as escolas
de...
Com o PNAIC em ação,
vem os gêneros
textuais, recheando as
rotinas com atividades
que circulam em
contextos sociais.
Para finalizar, com tantas formações, os
professores encontram na sequência
didática a grande solução, para a garantia
dos...
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Eeducação do Campo no PNAIC - OE: Edineide Crisóstomo

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Eeducação do Campo no PNAIC - OE: Edineide Crisóstomo

  1. 1. EDUCAÇÃO DO CAMPO Orientadora de estudos: Edineide Crisóstomo Riachão das Neves - BA
  2. 2. CURSISTAS Maristélia Francisca dos Santos Adalcina Crisóstomo Janilde Oliveira Márcio Garlênio Cardoso Janaina Pereira
  3. 3. Ana Maria Patrício Maria da Conceição Novais Júnia Borges Adriana Patrícia de Souza
  4. 4. Overlândia Brito Rosânia dos Santos José Márcio Alves Luiz Fernando Cardoso
  5. 5. Josemir Carvalho Maria do Rosário dos Santos Joilde de Souza Edson Muniz Roseclé Batista Sidinei Alves
  6. 6. Charles Nogueira Vanderlei Pereira Pedro Santana Helenice dos Santos
  7. 7. Delineiva Arruda Géssica Nádja Sandra de Oliveira Lucicléia Carvalho
  8. 8. EDUCAÇÃO DO CAMPO APRESENTA:
  9. 9. ADAPTAÇÃO: A MÁGICA DO PNAIC No Oeste da Bahia, na cidade de Riachão, viviam uns professores a procura de uma solução, como organizar o seu trabalho com a multisseriação.
  10. 10. Um certo dia surge uma proposta: “O PNAIC e o PACTO PELA EDUCAÇÃO”, fazendo uma revolução, deixando os professores na maior inquietação.
  11. 11. No campo havia um currículo com total contradição . Quando o PNAIC chegou mudou essa situação.
  12. 12. • Os professores conhecem o PNAIC e partem em busca de uma solução, para proporcionar aos alunos uma boa alfabetização.
  13. 13. Professores pôs-se a caminho, em busca do PNAIC e o PACTO PELA EDUCAÇÃO, em prol das crianças do campo na cidade de Riachão.
  14. 14. Escolas do entorno,Gerais, Cariparé, Pintor, Entroncamento e São José, partiram em direção a procura do PNAIC que lhes dessem fundamentação, de entender a hipótese de escrita das crianças no processo de alfabetização.
  15. 15. Ao encontrar com o Mágico PNAIC descobrem materiais muito fascinantes deixando suas aulas mais significantes.
  16. 16. Professores voltam para as escolas com muita animação, introduzindo nas aulas jogos e brincadeiras para consolidar as aprendizagens no ciclo da alfabetização.
  17. 17. Os cantinhos da leitura que fascinação! Presentes nas salas de aula, trazendo o mundo mágico da leitura para as escolas de Riachão.
  18. 18. Com o PNAIC em ação, vem os gêneros textuais, recheando as rotinas com atividades que circulam em contextos sociais.
  19. 19. Para finalizar, com tantas formações, os professores encontram na sequência didática a grande solução, para a garantia dos direitos de aprendizagem das crianças no ciclo de alfabetização.

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