1.
CONCEPTOS A INVESTIGAR
Escuela Preparatoria del Edo. #3
3°B Turno Matutino
Metodología de la Investigación
Catedrático Manuel Dávila Ochoa
Equipo #1

2.
INTEGRANTES:
• Jemima Selomit Estudillo Osorio
• Victoria Isabel Guinea Gálvez
• Roberto Hernández Cruz
• Edna Edhenny Maldonado Cruz
• Ana Yanci Méndez Cruz
• Génesis Evangelina Pineda Pérez

3.
INDICE:
• Metodología
• Método
• Investigación
• Ciencia
• Realidad
• Sujeto
• Conocimiento

4.
LA METODOLOGIA:
• Dicho termino está compuesto del vocablo método
y el sustantivo griego logos que significan juicio,
estudio, esta palabra se puede definir como. La
descripción, el análisis y la valoración crítica de los
métodos de investigación.
• La metodología es el instrumento que enlaza el
sujeto con el objeto de la investigación. Sin la
metodología es casi imposible llegar a la lógica que
conduce al conocimiento científico.

5.
• Es importante la distinción entre el método (el procedimiento para
alcanzar objetivos) y la metodología (el estudio del método).
El metodólogo no se encarga de analizar y verificar conocimiento
ya obtenido y aceptado por la ciencia: su tarea es buscar
estrategias válidas para aumentar dicho conocimiento.
• La metodología es parte del proceso de investigación (método
científico) que sigue a la propedéutica y que posibilita la
sistematización de los métodos y de las técnicas necesarias para
llevarla a cabo. Cabe aclarar que la propedéutica es el
conjunto de saberes y disciplinas que son necesarios para
preparar el estudio de una materia. El término proviene del
griego pró (“antes”) y paideutikós (“referente a la enseñanza”).
• En otras palabras, la metodología es una etapa específica que
procede de una posición teórica y epistemológica, para
la selección de técnicas concretas de investigación. La
metodología, entonces, depende de los postulados que el
investigador crea que son válidos, ya que la acción metodológica
será su herramienta para analizar la realidad estudiada.

6.
EL METODO:
• La palabra método se deriva del griego meta:
hacia, a lo largo, odos significa camino, entonces
podemos deducir que método significa, “el camino
más adecuado para lograr un fin”.
• También podemos decir que el método es el
conjunto de procedimientos lógicos atreves de los
cuales se plantean los problemas científicos y se
ponen a prueba las hipótesis y los instrumentos de
trabajos investigados.
• Es un elemento necesario en la ciencia; ya que sin
él no sería fácil si un argumento es válido.

7.
Tipos de métodos:
*Métodos generales:
• Los métodos generales se identifican por su carácter
histórico, estos fueron utilizados por los griegos para
alcanzar el conocimiento.
* El método deductivo:
• Es aquel que parte de datos generales aceptados como
validos para llegar a una conclusión de tipo particular.

8.
-Método inductivo:
• Es aquel que parte de los datos particulares para llegar a
conclusiones generales.
-Análisis:
• Es la descomposición de algo en sus elementos y consiste en la
separación de las partes de un todo para estudiarlas en forma
individual.
- Síntesis:
• Es la reconstrucción de un todo, lo descompuesto por un análisis.
• Cuando se utiliza el análisis sin llegar a la síntesis, los conocimientos
no se comprenden verdaderamente y cuando ocurre lo contrario el
análisis arroja resultados ajenos a la realidad.

9.
INVESTIGACIÓN:
La investigación es el estudio
sistemático, controlado, empírico, reflexivo y critico de
proposiciones hipotéticas sobre las supuestas
relaciones que existen entre fenómenos naturales.
Permite descubrir nuevos hechos o datos, relaciones o
leyes, en cualquier campo del conocimiento humano.
Es una indagación o examen cuidadoso en la búsqueda
de hechos o principios, una pesquisa diligente para
averiguar algo.

10.
-INVESTIGACIÓN CUALITATIVA:
• Sirve para obtener respuestas a fondo acerca de lo que las
personas piensan y sienten.
Es de índole interpretativa y se realiza con pequeños grupos
de personas cuya participación es activa durante todo el
proceso investigativo y tienen como meta la transformación de
la realidad.
Algunas de las investigaciones cualitativas de mayor uso son:
-INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA:
Combina la investigación y las acciones en un determinado campo
seleccionado por el investigador. Permite la participación directa del
sujeto, investigado.

11.
-INVESTIGACIÓN - ACCIÓN
Es muy similar a la investigación participativa. A través
de la investigación se logran transformaciones a
fondo en términos ideológicos y político.
-LA INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
La observación trata de registrar, dentro de lo
posible, lo que sucede en el lugar que está
estudiando, haciendo uso de instrumentos para
completar la información que se obtiene de la
observación.

12.
-INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Busca establecer la magnitud o frecuencia con que un evento o
fenómeno se presenta en un sujeto estudiado. Permite establecer como
se distribuyen los valores o números o frecuencias de una o más
variables en estudio.
Sus mayores exponentes son:
-INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
Permite establecer cuales son los eventos y en la magnitud en que se
encuentran en el sujeto estudiado, solo busca describir la realidad. Es la
etapa preparatoria del trabajo científico que permite ordenar el resultado
de las observaciones:
*De las conductas,
*Las características,
*Los factores,
Los procedimientos y otras variables de fenómenos o hechos.
Este tipo de investigación no tiene hipótesis explícitas.

13.
-INVESTIGACIÓN ANALITICA
Procedimiento complejo, que consiste en establecer la comparación de
variables entre grupos de estudio y de control sin aplicar o manipular variables.
Estudia las variables según se dan naturalmente en los grupos. Se propone una
hipótesis que el investigador trata de probar.
-INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL
Es un procedimiento en el cuál un grupo de individuos o conglomerados son
divididos en forma aleatoria en grupo de estudio y control, son analizados con
respecto a un factor o medida que el investigador introduce para estudiar y
evaluar.
-Formas de investigación:
*investigación pura *investigación aplicada
*investigación documental *investigación de campo

14.
CIENCIA:
Es el conjunto de conocimientos estructurados
obtenidos mediante la observación, razonamiento y
experimentación de los cuales se generan
preguntas, se construyen hipótesis y se elaboran
esquemas organizados.
La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la
adquisición de conocimientos y esto lleva a la
generación de más conocimiento objetivo en forma de
predicciones concretas, cuantitativas y comprobables
referidas a hechos observables pasados, presentes y
futuros.

15.
La ciencia es producto de acciones razonadas y
sistemáticas que. Permiten descubrir nuevos
elementos esclarecedores y significativos en la
realidad.
La ciencia puede dividirse en ciencia
básica y ciencia aplicada (cuando se aplica el
conocimiento científico a las necesidades humanas).
Existen además otras clasificaciones de las ciencias,
como las planteadas por el epistemólogo
alemán Rudolf Carnap, quien las dividió en ciencias
formales (no tienen contenido concreto, como
la lógica y la matemática), ciencias naturales (su
objeto de estudio es la naturaleza.
Ejemplo: biología, química, geología) y ciencias
sociales (se ocupan de aspectos de la cultura y la
sociedad, como la historia, la economía y
la psicología).

16.
REALIDAD
Es aquello que el individuo afirma según su criterio y forma de pensar
atraves de los sentidos.
La realidad designa el modo de ser de las cosas, en cuanto existen
fuera de la mente humana o independientemente de ella.
Sostiene la existencia de hechos positivos, a diferencia de
la imaginación.
La historia de la filosofía exhibe dos grandes que conceptualizan
de manera distinta la realidad
-El Realismo -El idealismo

17.
-REALISMO
El realismo ingenuo se ocupa del modo de conocer la realidad; en este
se supone que el conocimiento es una reproducción exacta (una
copia fotográfica) de la realidad. En conclusión el realismo ingenuo es la
posición intuitiva del "sentido común".
El realismo crítico es la creencia de que la realidad, existiendo y siendo
objetiva, no puede ser conocida de manera absoluta, siendo nuestro
conocimiento del mundo aproximativo. No es posible la certeza, nunca
se puede saber cuándo nuestro conocimiento es cierto. En la edad
moderna encontramos una concepción científico-natural del mundo en
la que lo real se concibe como mercancía material
-IDEALISMO
sostiene que el mundo se compone en ideas y que estas son el
contenido del conocimiento, significa que el sujeto es el que impone sus
normas

18.
SUJETO
Es el individuo que tiene un criterio acerca sobre las
cosas que lo rodean, así transformar su realidad, el
cual posee la capacidad de captar y expresar sus
ideas.
Término sujeto nos propone diversas utilizaciones del
mismo siendo una de las más comunes aquella que
se propone en la filosofía y que sostiene que un
sujeto es aquel ser consciente y a cargo de sus actos
ya sea por decisión propia o voluntad, es decir, un
ser, para la filosofía es aquella persona que puede
conocer con inteligencia, la realidad como objeto.

19.
CONOCIMIENTO
Es la facultad que se va adquiriendo atraves de la experiencia concebida en la
vida cotidiana
*Tipos de conocimiento:
-Conocimiento empírico:
También llamado vulgar, es el conocimiento popular obtenido por azar, luego de
innumerables tentativas.
-Conocimiento teológico:
Conjunto de verdades a la cual los hombres llegan no con el auxilio de su
inteligencia sino mediante la aceptación de los datos de la revelación divina-.
-Conocimiento filosófico:
Constituido por realidades inmediatas no perceptibles por los sentidos.
-Conocimiento científico:
El conocimiento científico o ciencia en su campo, el de la realidad observándole
y tiene la primicia por ser el más