Este documento resume diferentes teorías y herramientas de aprendizaje como el conductismo, el constructivismo, el aprendizaje significativo, las inteligencias múltiples, los mapas conceptuales, los mapas mentales y los diagramas de flujo. También presenta breves biografías de importantes psicopedagogos como Ivan Pavlov, Frederic Skinner, Jerome Bruner, David Ausubel, Joseph Novak, Robert Gagné, Jean Piaget, Lev Vigotsky y George Siemens.

1. Andrea Carolina Ortiz Andrade
10101014
Terapia Ocupacional
Herramientas De Aprendizaje
Udes- Cúcuta
2013

2.  Aprendizaje
 Tipos de aprendizaje
 Teorías del aprendizaje y como se clasifican
 El conductismo
 El constructivismo
 El aprendizaje significativo
 La inteligencia
 Las inteligencias múltiples
 Mapa conceptual
 Mapa mental
 Diagrama de flujo
 Bibliografía psico-pedagogos:Ivan Pavlov- Frederic Skinner-Jerome
Bruner-David Ausubel-Joseph Novak-Robert Gagné-Jean Piaget-Lev
Vigotsky-George Siemens-

3. Proceso de
adquisición de
conocimientos,
habilidades, valores
y actitudes,
posibilitando
mediante el estudio,
la enseñanza o la
experiencia

4. Aprendizaje receptivo
Aprendizaje por descubrimiento
Aprendizaje memorístico
Aprendizaje significativo

5. • Ha tenido relación • Teoría del desarrollo: • las corrientes
con dos líneas: relación que existe filosóficas
aprendizaje por entre. El desarrollo denominadas
reforzamiento y el psicológico y el relativismo positivo y
Asociacionismo. proceso de fenomenológico
aprendizaje.
Teoría Teoría del
Teoría
conductista- Aprendizaje-jean
cognoscitivista
Pavlov, Betcherev piaget

6. Unión entre conceptos
y variables
conductistas y
cognocitivista
Teoría conductista-
Pavlov, Betcherev
Teoría del aprendizaje-
Robert

9.  El aprendizaje significativo es el que ocurre
cuando, al llega a nuestra mente un nuevo
conocimiento lo hacemos nuestro, es decir,
modifica nuestra(s) conducta

10.  capacidad de relacionar conocimientos que
poseemos para resolver una determinada
situación.

11. Todos los seres
humanos son
capaces de conocer
el mundo de 7
modos diferentes

12. Mapa
conceptual (tambié
n llamado
"organigrama") es
una técnica usada
para la
representación
gráfica
del conocimiento.
Un mapa
conceptual es una
red de conceptos.

13. mental es un
diagrama
usado para
representar
las palabras,
ideas, tareas
y dibujos u
otros
conceptos
ligados y
dispuestos
radialmente
alrededor de
una palabra
clave o de
una idea
central

14. la representación
gráfica del algoritmo
o proceso. Se utiliza
en disciplinas
como programación,
economía, procesos
industriales y psicol
ogía cognitiva.

15. IVAN PAVLOV(1849-1936)
fue filosofo ruso y ganador del premio
novel en 1904 por sus investigaciones
FREDERIC SKINNER
Psicólogo estadounidense, obtuvo
doctorado en psicología por la
universidad de harvad en 1931
JEROME BRUNNER
Nacio el 1 de octubre1915 en la ciudad
de nueva york. Prosiguió sus estudios en
la Universidad de Harvard donde obtuvo
el PhD en psicología en 1941

16. DAVID AUSEBEL
Psicologo y pedagogo estadounidense,
una de las personalidades mas
importantes del constructivismo.
JOSE NOVAK
Nacio en 1932educador
estadounidense, profesor emerito, es
conocido por su desarrollo de la teoria
mapa conceptual
ROBERT GAGNE
Fue un psicologo y pedagogo estado
unidense, nacio el 21 de agosot de 1916

17. JEAN PIAGET
Fue epistemologo , psicologo y
biologo, creador de la epistemiologi
genetica y famoso por sus aportes
VIGOTSKI
Fue un psicologo ruso de origen
judio uno de los mas destacados
psicologos de la teoricos de la
pscologia del desarrollo
GEORGE SIEMENS
Autor del articulo conectivismo. Fue
director de la universidad Manitoma