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Tema:Recopilaciónde informaciónparatrabajosde investigación
Alumna:AyalaHerediaAndrea
Docente:Mgr. José RamiroZapata Barrientos
LIBEREMOS BOLIVIA
RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN PARA TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN
“La cosa más hermosa que podemos experimentar es el misterio. Es la fuente de toda
arte y toda ciencia”
Albert Einstein
1. INTRODUCCIÓN
Las técnicas de recolección de datos son un aspecto de la metodología de la
investigación, explicada en algunos trabajos dentro del capítulo III, denominado
Marco Metodológico. Pero antes de adentrarnos a sus tipos es necesario tener
claro a qué hacemos referencia cuando hablamos de metodología, del
paradigma o enfoque cualitativo y de las técnicas en si propiamente.
En principio el marco metodológico hace referencia a la planificación y
establecimiento de la forma como se procederá a la realización de la
investigación. En este se especifica el tipo de investigación, sus niveles de
profundidad, los enfoques, métodos, población o universo de estudio, las
técnicas e instrumentos para recolectar la información y las mismas que
emplearemos para analizarla o explicar los hallazgos encontrados.
2. DESARROLLO
Un instrumento de recolección de datos es en principio cualquier recurso de
que pueda valerse el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de
ellos información. De este modo el instrumento sintetiza en si toda la labor
previa de la investigación, resume los aportes del marco teórico al seleccionar
datos que corresponden a los indicadores y, por lo tanto a las variables o
conceptos utilizados Pág. 149,150 Carlos Sabino y por técnica vamos a anotar
la definición que nos da el diccionario de metodología antes citado.
Conjunto de mecanismos, medios y sistemas de dirigir, recolectar, conservar,
reelaborar y transmitir los datos sobre estos conceptos Fernando Castro
Márquez indica que las técnicas están referidas a la manera como se van a
obtener los datos y los instrumentos son los medios materiales, a través de los
cuales se hace posible la obtención y archivo de la información requerida para
la investigación.
Hernández (1998) lo define como el “conjunto de operaciones, estrategias y
tácticas que el investigador realiza antes y con el fenómeno en estudio en
relación a las operaciones que le otorga el mismo” (p. 354). Del mismo modo,
Austin (2004) menciona que “el paradigma cualitativo apareció presentando al
mundo como una estructura en movimiento, cambiante y lleno de dinamismo,
en donde las personas son concebidas como agentes activos en la
construcción de las realidades que se presentan”.
Esto quiere decir que el paradigma cualitativo hace referencia a fenómenos y
realidades que pueden ser exploradas o conocidas por medio de sus
caracterizaciones, se centra en comprender al sujeto, sus interpretaciones,
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inferencias y todo lo que este deduce o concluye de sus realidades, de las
mismas conductas de sus semejantes, de las acciones que emprenden en su
dinámica de vida y los vínculos con su entorno.
Cómo un investigador se involucra en este proceso y captura todas esas
impresiones, pues por medio de las técnicas. ¿Qué es una técnica de
recolección de datos? Para Arias (2006) “son las distintas formas o maneras de
obtener la información” (p.53). Por medio de estas se recopilan todos los datos
que estos sujetos emiten o producen. Estas técnicas se caracterizan por ser
amplias, flexibles, distanciadas de la rigidez, abiertas a las modificaciones o
cambios.
2.1. Técnicas de recolección de información.
Todo investigador debe tener en cuenta que la selección y elaboración
de técnicas e instrumentos es esencial en la etapa de recolección de la
información en el proceso investigativo; pues constituye el camino para
encontrar la información requerida que dará respuesta al problema
planteado.
Las técnicas básicas para la recolección de información, se puede
definir cómo; el medio a través del cual el investigador se relaciona con
los participantes para obtener la información necesaria que le permita
alcanzar los objetivos planteados en la investigación.
Entre las técnicas de recolección de información se refieren las
siguientes:
 Observación: se capta de forma sistemática y a través de la
vista el fenómeno.
 Recopilación documental: recuperación, análisis, crítica e
interpretación de datos secundarios.
 Entrevista: diálogo entre entrevistador-entrevistado sobre un
tema previamente determinado.
 Encuesta: información que se extrae de una muestra acerca de
un tema en particular.
2.1.1. La observación.
La observación consiste en la indagación sistemática, dirigida a
estudiar los aspectos más significativos de los objetos, hechos,
situaciones sociales o personas en el contexto donde se desarrollan
normalmente; permitiendo la comprensión de la verdadera realidad
del fenómeno. La observación se fundamenta en buscar el realismo
y la interpretación del medio y que se debe planear cuidadosamente
en:
 Etapas: para conocer el momento de hacer la observación y
realizar las anotaciones pertinentes.
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 Aspectos: considerar lo representativo que se tomará de la
situación en estudio.
 Lugares: deben ser escogidos cuidadosamente para que lo
observado aporte lo mejor al trabajo de investigación.
 Personas: de ellas depende que se obtenga información
representativa para el estudio.
Según Bunge (2000), la observación se caracteriza por ser:
 Intencionada: coloca las metas y los objetivos que los seres humanos
se proponen en relación con los hechos.
 Ilustrada: cualquier observación para ser tal, está dentro de un cuerpo
de conocimientos desde una perspectiva teórica.
 Selectiva: excluye aquello que solo interesa conocer del cúmulo de
cosas de un amplio campo de observación.
 Interpretativa: describir y explicar aquello que se observa y que al final
ofrece algún tipo de explicación acerca del fenómeno, al colocarlo en
relación con otros datos y con otros conocimientos previos.
Sin embargo, la observación puede presentar varias modalidades, tomando en
consideración diferentes particularidades:
 Su carácter: Estructurada y No Estructurada.
 Participación del observador: Participante y No Participante.
 Número de observadores: Individual y Colectiva.
 Lugar donde se realiza: Campo y Laboratorio.
2.1.1.1. Ventajas y desventajas de la observación.
Ventajas:
 Los hechos se estudian en el momento que ocurren y sin
intermediarios.
 La información que se obtiene no depende del deseo que
tengan los sujetos de proporcionarla. Por lo tanto, es
independiente de la persona para suministrarla.
Desventajas:
 Muy difícil de aplicar a muestras grandes.
 Puede resultar costosa cuando se requiere de
observadores calificados.
 No brinda información sobre acontecimientos pasados o
posteriores.
2.1.2. LA RECOPILACIÓN DOCUMENTAL Y BIBLIOGRÁFICA
Esta modalidad de recolección de información parte de las fuentes
secundarias de datos; es decir, aquella obtenida indirectamente a
través de documentos que son testimonios de hechos pasados o
históricos.
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2.1.2.1. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA RECOPILACION
DOCUMENTAL Y BIBLIOGRAFICA
2.1.3. ENTREVISTA
Se estima que este método es más eficaz que el cuestionario, ya
que permite obtener una información más completa. A través de ella
el investigador puede explicar el propósito del estudio y especificar
claramente la información que necesita, si hay una interpretación
errónea de la pregunta permite aclararla, asegurando una mejor
respuesta. Best afirma "es también posible buscar la misma
información por distintos caminos en diversos estadios de la
entrevista", obteniéndose así una comprobación de la veracidad de
las respuestas.
Como técnica de recolección de datos la entrevista tiene muchas
ventajas; es aplicable a toda persona, siendo muy útil con los
analfabetos, los niños o con aquellos que tienen limitación física u
orgánica que les dificulte proporcionar una respuesta escrita.
También se presta para usarla en aquellas investigaciones sobre
aspectos psicológicos o de otra índole sonde se desee profundizar
en el tema, según la respuesta original del consultado, ya que
permite explorar o indagar en la medida que el investigador estime
pertinente.
Hay dos tipos de entrevista: la estructurada y la no estructurada, la
primera se caracteriza por estar rígidamente estandarizada,
Ventajas:
 Bajo costo, considerando la gran cantidad de información que brindan.
 El material documental tiene siempre una dimensión histórica, en
especial en la investigación social.
 Por sus características este tipo de técnica, prescinde de las posibles
reacciones de los sujetos investigados.
Desventajas:
 Durante su elaboración se pueden realizar recortes, selecciones y
fragmentación de la información; es decir, que toda producción de un
documento corre el riesgo intervención de elementos que han participado
en su producción o conservación.
 Partes de un archivo documental pueden ser sometidas a falsas
interpretaciones y ser leídos de forma opuesta a la que su autor pretendió
comunicar.
 La propia naturaleza de la información documental requiere que ésta se
tome como datos secundarios y que sea un complemento a los datos
primarios.
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replantean idénticas preguntas y en el mismo orden a cada uno de
los participantes, quienes deben escoger la respuesta en 2, 3 o más
alternativas que se les ofrecen. Inclusive los comentarios
introductorios y finales se formulan de la misma manera en todas las
situaciones. Para orientar mejor la entrevista se elabora un
formulario que contenga todas las preguntas.
2.1.3.1. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA ENTREVISTA
VENTAJAS DESVENTAJAS
 Información es más fácil
de procesar, simplificar
el análisis comparativo.
 El entrevistador no
necesita ser entrenado
arduamente en la
técnica
 Uniformidad en el tipo de
información obtenida.
 Difícil de obtener
información confiable
 Limita la posibilidad de
profundizar en un tema
que se emerja durante
la entrevista.
2.2. Confidencialidad y privacidad
Todo investigador tiene la obligación de proteger la privacidad de los sujetos de
la investigación y de garantizar la confidencialidad de los datos obtenidos.
Además, previamente a que se los proporcionen, el investigador debe solicitar
el consentimiento para utilizarlos y agradecer la participación.
También debe dejar claro que dichos datos se van a utilizar exclusivamente en
el marco de la investigación.
2.2.1. Elaboración y construcción de los instrumentos.
Los instrumentos de medición de las variables varían según los
objetivos del estudio, de los recursos con los que cuentas y del
tiempo.
Si las variables que vas a medir en tu investigación son físicas
(altura, volumen, densidad, edad, temperatura,) ya tienes a tu
disposición instrumentos y escalas universalmente aceptados. Para
las variables son conceptuales (opiniones, valoración personal,
liderazgo social,) no existen unidades ni escalas específicas de
medida, por lo que deberás construir tu propia escala o adaptar una
que se haya utilizado en un estudio anterior.
Toda técnica o instrumento de recolección de los datos debe reunir
dos requisitos esenciales: confiabilidad y validez.
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 La confiabilidad de un instrumento de medición evalúa el
grado en que su aplicación repetida al mismo sujeto u objeto
en condiciones similares produce iguales resultados.
 La validez evalúa el grado en que un instrumento mide las
propiedades de la variable que el investigador pretende
medir. Por ejemplo, un examen sobre conocimientos de
Historia no debe medir conocimientos de literatura histórica.
Entre los factores que pueden afectar la confiabilidad y la validez
de los instrumentos de medición destaca la improvisación.
Algunas personas creen que elegir un instrumento de medición
o desarrollar uno es algo que puede hacerse de un día para
otro. Es necesario preparar los instrumentos con cierta
anterioridad, de manera que puedas prever los obstáculos y las
facilidades y así acertar en la selección de instrumentos
confiables y válidos para la investigación.
Otro factor que influye negativamente son las condiciones en las
que se aplica el instrumento de medición. Si hay ruido, si la
persona que investiga o la que es objeto de la medición no están
cómodas, si el instrumento es demasiado largo o aburrido o
complicado de aplicar, si no están claras las instrucciones sobre
su utilización, si el soporte es un papel mal impreso, son
cuestiones que pueden afectar a la validez y la confiabilidad.
3. CONCLUSIÓN
Una vez que has diseñado el instrumento de medición de cada variable, debes
realizar una prueba piloto en elementos con características semejantes a las de
la muestra o población objeto de la investigación. Con esta prueba analizarás si
las instrucciones se comprenden, si los items para medir las variables son los
adecuados y si los valores que obtienes son acordes con lo que esperabas
(validez). es conveniente que elabores un plan para el procesamiento de los
datos y también Al preparar los instrumentos también debes preparar la forma
de contacto con los agentes implicados, la presentación del investigador y de la
investigación
4. REFERENCIAS
 https://online-tesis.com/tecnicas-de-recoleccion-de-datos-para-realizar-
un-trabajo-de-
investigacion/#:~:text=La%20t%C3%A9cnica%20de%20recolecci%C3%
B3n%20de,para%20los%20prop%C3%B3sitos%20del%20estudio%E2
%80%9D 1
 https://normasapa.net/tecnicas-recoleccion-datos/ 2
 https://www.monografias.com/trabajos18/recoleccion-de-
datos/recoleccion-de-datos.shtml 3
 https://bloquemetodologicodelainvestigacionudo2010.wordpress.com/te
cnicas-e-instrumentos-de-recoleccion-de-datos/ 4
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 https://sites.google.com/site/pii2bto/realizar-trabajo-
investigacion/obtener-los-datos 5
VIDEOS
https://www.youtube.com/watch?v=LYCURCSulV0
https://www.youtube.com/watch?v=2tYNYejbt8I
https://youtu.be/LYCURCSulV0

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Recopilacion de informacion para trabajos de investigacion

  • 1. Investigaciónde mercadosII Tema:Recopilaciónde informaciónparatrabajosde investigación Alumna:AyalaHerediaAndrea Docente:Mgr. José RamiroZapata Barrientos LIBEREMOS BOLIVIA RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN PARA TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN “La cosa más hermosa que podemos experimentar es el misterio. Es la fuente de toda arte y toda ciencia” Albert Einstein 1. INTRODUCCIÓN Las técnicas de recolección de datos son un aspecto de la metodología de la investigación, explicada en algunos trabajos dentro del capítulo III, denominado Marco Metodológico. Pero antes de adentrarnos a sus tipos es necesario tener claro a qué hacemos referencia cuando hablamos de metodología, del paradigma o enfoque cualitativo y de las técnicas en si propiamente. En principio el marco metodológico hace referencia a la planificación y establecimiento de la forma como se procederá a la realización de la investigación. En este se especifica el tipo de investigación, sus niveles de profundidad, los enfoques, métodos, población o universo de estudio, las técnicas e instrumentos para recolectar la información y las mismas que emplearemos para analizarla o explicar los hallazgos encontrados. 2. DESARROLLO Un instrumento de recolección de datos es en principio cualquier recurso de que pueda valerse el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos información. De este modo el instrumento sintetiza en si toda la labor previa de la investigación, resume los aportes del marco teórico al seleccionar datos que corresponden a los indicadores y, por lo tanto a las variables o conceptos utilizados Pág. 149,150 Carlos Sabino y por técnica vamos a anotar la definición que nos da el diccionario de metodología antes citado. Conjunto de mecanismos, medios y sistemas de dirigir, recolectar, conservar, reelaborar y transmitir los datos sobre estos conceptos Fernando Castro Márquez indica que las técnicas están referidas a la manera como se van a obtener los datos y los instrumentos son los medios materiales, a través de los cuales se hace posible la obtención y archivo de la información requerida para la investigación. Hernández (1998) lo define como el “conjunto de operaciones, estrategias y tácticas que el investigador realiza antes y con el fenómeno en estudio en relación a las operaciones que le otorga el mismo” (p. 354). Del mismo modo, Austin (2004) menciona que “el paradigma cualitativo apareció presentando al mundo como una estructura en movimiento, cambiante y lleno de dinamismo, en donde las personas son concebidas como agentes activos en la construcción de las realidades que se presentan”. Esto quiere decir que el paradigma cualitativo hace referencia a fenómenos y realidades que pueden ser exploradas o conocidas por medio de sus caracterizaciones, se centra en comprender al sujeto, sus interpretaciones,
  • 2. Investigaciónde mercadosII Tema:Recopilaciónde informaciónparatrabajosde investigación Alumna:AyalaHerediaAndrea Docente:Mgr. José RamiroZapata Barrientos LIBEREMOS BOLIVIA inferencias y todo lo que este deduce o concluye de sus realidades, de las mismas conductas de sus semejantes, de las acciones que emprenden en su dinámica de vida y los vínculos con su entorno. Cómo un investigador se involucra en este proceso y captura todas esas impresiones, pues por medio de las técnicas. ¿Qué es una técnica de recolección de datos? Para Arias (2006) “son las distintas formas o maneras de obtener la información” (p.53). Por medio de estas se recopilan todos los datos que estos sujetos emiten o producen. Estas técnicas se caracterizan por ser amplias, flexibles, distanciadas de la rigidez, abiertas a las modificaciones o cambios. 2.1. Técnicas de recolección de información. Todo investigador debe tener en cuenta que la selección y elaboración de técnicas e instrumentos es esencial en la etapa de recolección de la información en el proceso investigativo; pues constituye el camino para encontrar la información requerida que dará respuesta al problema planteado. Las técnicas básicas para la recolección de información, se puede definir cómo; el medio a través del cual el investigador se relaciona con los participantes para obtener la información necesaria que le permita alcanzar los objetivos planteados en la investigación. Entre las técnicas de recolección de información se refieren las siguientes:  Observación: se capta de forma sistemática y a través de la vista el fenómeno.  Recopilación documental: recuperación, análisis, crítica e interpretación de datos secundarios.  Entrevista: diálogo entre entrevistador-entrevistado sobre un tema previamente determinado.  Encuesta: información que se extrae de una muestra acerca de un tema en particular. 2.1.1. La observación. La observación consiste en la indagación sistemática, dirigida a estudiar los aspectos más significativos de los objetos, hechos, situaciones sociales o personas en el contexto donde se desarrollan normalmente; permitiendo la comprensión de la verdadera realidad del fenómeno. La observación se fundamenta en buscar el realismo y la interpretación del medio y que se debe planear cuidadosamente en:  Etapas: para conocer el momento de hacer la observación y realizar las anotaciones pertinentes.
  • 3. Investigaciónde mercadosII Tema:Recopilaciónde informaciónparatrabajosde investigación Alumna:AyalaHerediaAndrea Docente:Mgr. José RamiroZapata Barrientos LIBEREMOS BOLIVIA  Aspectos: considerar lo representativo que se tomará de la situación en estudio.  Lugares: deben ser escogidos cuidadosamente para que lo observado aporte lo mejor al trabajo de investigación.  Personas: de ellas depende que se obtenga información representativa para el estudio. Según Bunge (2000), la observación se caracteriza por ser:  Intencionada: coloca las metas y los objetivos que los seres humanos se proponen en relación con los hechos.  Ilustrada: cualquier observación para ser tal, está dentro de un cuerpo de conocimientos desde una perspectiva teórica.  Selectiva: excluye aquello que solo interesa conocer del cúmulo de cosas de un amplio campo de observación.  Interpretativa: describir y explicar aquello que se observa y que al final ofrece algún tipo de explicación acerca del fenómeno, al colocarlo en relación con otros datos y con otros conocimientos previos. Sin embargo, la observación puede presentar varias modalidades, tomando en consideración diferentes particularidades:  Su carácter: Estructurada y No Estructurada.  Participación del observador: Participante y No Participante.  Número de observadores: Individual y Colectiva.  Lugar donde se realiza: Campo y Laboratorio. 2.1.1.1. Ventajas y desventajas de la observación. Ventajas:  Los hechos se estudian en el momento que ocurren y sin intermediarios.  La información que se obtiene no depende del deseo que tengan los sujetos de proporcionarla. Por lo tanto, es independiente de la persona para suministrarla. Desventajas:  Muy difícil de aplicar a muestras grandes.  Puede resultar costosa cuando se requiere de observadores calificados.  No brinda información sobre acontecimientos pasados o posteriores. 2.1.2. LA RECOPILACIÓN DOCUMENTAL Y BIBLIOGRÁFICA Esta modalidad de recolección de información parte de las fuentes secundarias de datos; es decir, aquella obtenida indirectamente a través de documentos que son testimonios de hechos pasados o históricos.
  • 4. Investigaciónde mercadosII Tema:Recopilaciónde informaciónparatrabajosde investigación Alumna:AyalaHerediaAndrea Docente:Mgr. José RamiroZapata Barrientos LIBEREMOS BOLIVIA 2.1.2.1. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA RECOPILACION DOCUMENTAL Y BIBLIOGRAFICA 2.1.3. ENTREVISTA Se estima que este método es más eficaz que el cuestionario, ya que permite obtener una información más completa. A través de ella el investigador puede explicar el propósito del estudio y especificar claramente la información que necesita, si hay una interpretación errónea de la pregunta permite aclararla, asegurando una mejor respuesta. Best afirma "es también posible buscar la misma información por distintos caminos en diversos estadios de la entrevista", obteniéndose así una comprobación de la veracidad de las respuestas. Como técnica de recolección de datos la entrevista tiene muchas ventajas; es aplicable a toda persona, siendo muy útil con los analfabetos, los niños o con aquellos que tienen limitación física u orgánica que les dificulte proporcionar una respuesta escrita. También se presta para usarla en aquellas investigaciones sobre aspectos psicológicos o de otra índole sonde se desee profundizar en el tema, según la respuesta original del consultado, ya que permite explorar o indagar en la medida que el investigador estime pertinente. Hay dos tipos de entrevista: la estructurada y la no estructurada, la primera se caracteriza por estar rígidamente estandarizada, Ventajas:  Bajo costo, considerando la gran cantidad de información que brindan.  El material documental tiene siempre una dimensión histórica, en especial en la investigación social.  Por sus características este tipo de técnica, prescinde de las posibles reacciones de los sujetos investigados. Desventajas:  Durante su elaboración se pueden realizar recortes, selecciones y fragmentación de la información; es decir, que toda producción de un documento corre el riesgo intervención de elementos que han participado en su producción o conservación.  Partes de un archivo documental pueden ser sometidas a falsas interpretaciones y ser leídos de forma opuesta a la que su autor pretendió comunicar.  La propia naturaleza de la información documental requiere que ésta se tome como datos secundarios y que sea un complemento a los datos primarios.
  • 5. Investigaciónde mercadosII Tema:Recopilaciónde informaciónparatrabajosde investigación Alumna:AyalaHerediaAndrea Docente:Mgr. José RamiroZapata Barrientos LIBEREMOS BOLIVIA replantean idénticas preguntas y en el mismo orden a cada uno de los participantes, quienes deben escoger la respuesta en 2, 3 o más alternativas que se les ofrecen. Inclusive los comentarios introductorios y finales se formulan de la misma manera en todas las situaciones. Para orientar mejor la entrevista se elabora un formulario que contenga todas las preguntas. 2.1.3.1. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA ENTREVISTA VENTAJAS DESVENTAJAS  Información es más fácil de procesar, simplificar el análisis comparativo.  El entrevistador no necesita ser entrenado arduamente en la técnica  Uniformidad en el tipo de información obtenida.  Difícil de obtener información confiable  Limita la posibilidad de profundizar en un tema que se emerja durante la entrevista. 2.2. Confidencialidad y privacidad Todo investigador tiene la obligación de proteger la privacidad de los sujetos de la investigación y de garantizar la confidencialidad de los datos obtenidos. Además, previamente a que se los proporcionen, el investigador debe solicitar el consentimiento para utilizarlos y agradecer la participación. También debe dejar claro que dichos datos se van a utilizar exclusivamente en el marco de la investigación. 2.2.1. Elaboración y construcción de los instrumentos. Los instrumentos de medición de las variables varían según los objetivos del estudio, de los recursos con los que cuentas y del tiempo. Si las variables que vas a medir en tu investigación son físicas (altura, volumen, densidad, edad, temperatura,) ya tienes a tu disposición instrumentos y escalas universalmente aceptados. Para las variables son conceptuales (opiniones, valoración personal, liderazgo social,) no existen unidades ni escalas específicas de medida, por lo que deberás construir tu propia escala o adaptar una que se haya utilizado en un estudio anterior. Toda técnica o instrumento de recolección de los datos debe reunir dos requisitos esenciales: confiabilidad y validez.
  • 6. Investigaciónde mercadosII Tema:Recopilaciónde informaciónparatrabajosde investigación Alumna:AyalaHerediaAndrea Docente:Mgr. José RamiroZapata Barrientos LIBEREMOS BOLIVIA  La confiabilidad de un instrumento de medición evalúa el grado en que su aplicación repetida al mismo sujeto u objeto en condiciones similares produce iguales resultados.  La validez evalúa el grado en que un instrumento mide las propiedades de la variable que el investigador pretende medir. Por ejemplo, un examen sobre conocimientos de Historia no debe medir conocimientos de literatura histórica. Entre los factores que pueden afectar la confiabilidad y la validez de los instrumentos de medición destaca la improvisación. Algunas personas creen que elegir un instrumento de medición o desarrollar uno es algo que puede hacerse de un día para otro. Es necesario preparar los instrumentos con cierta anterioridad, de manera que puedas prever los obstáculos y las facilidades y así acertar en la selección de instrumentos confiables y válidos para la investigación. Otro factor que influye negativamente son las condiciones en las que se aplica el instrumento de medición. Si hay ruido, si la persona que investiga o la que es objeto de la medición no están cómodas, si el instrumento es demasiado largo o aburrido o complicado de aplicar, si no están claras las instrucciones sobre su utilización, si el soporte es un papel mal impreso, son cuestiones que pueden afectar a la validez y la confiabilidad. 3. CONCLUSIÓN Una vez que has diseñado el instrumento de medición de cada variable, debes realizar una prueba piloto en elementos con características semejantes a las de la muestra o población objeto de la investigación. Con esta prueba analizarás si las instrucciones se comprenden, si los items para medir las variables son los adecuados y si los valores que obtienes son acordes con lo que esperabas (validez). es conveniente que elabores un plan para el procesamiento de los datos y también Al preparar los instrumentos también debes preparar la forma de contacto con los agentes implicados, la presentación del investigador y de la investigación 4. REFERENCIAS  https://online-tesis.com/tecnicas-de-recoleccion-de-datos-para-realizar- un-trabajo-de- investigacion/#:~:text=La%20t%C3%A9cnica%20de%20recolecci%C3% B3n%20de,para%20los%20prop%C3%B3sitos%20del%20estudio%E2 %80%9D 1  https://normasapa.net/tecnicas-recoleccion-datos/ 2  https://www.monografias.com/trabajos18/recoleccion-de- datos/recoleccion-de-datos.shtml 3  https://bloquemetodologicodelainvestigacionudo2010.wordpress.com/te cnicas-e-instrumentos-de-recoleccion-de-datos/ 4
  • 7. Investigaciónde mercadosII Tema:Recopilaciónde informaciónparatrabajosde investigación Alumna:AyalaHerediaAndrea Docente:Mgr. José RamiroZapata Barrientos LIBEREMOS BOLIVIA  https://sites.google.com/site/pii2bto/realizar-trabajo- investigacion/obtener-los-datos 5 VIDEOS https://www.youtube.com/watch?v=LYCURCSulV0 https://www.youtube.com/watch?v=2tYNYejbt8I https://youtu.be/LYCURCSulV0