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Agenda didáctica andrea cristina rodríguez

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Agenda didáctica andrea cristina rodríguez

  1. 1. USO Y APROPIACIÓN SOCIAL DE LAS TICPaís: Colombia Departamento: Antioquia Municipio:Institución Educativa:AURA MARÍA VALENCIANombre del docente o docentes que realizan la agenda:ANDREA CRISTINA RODRÍGUEZ RODRÍGUEZNOMBRE AGENDA DIDÁCTICA: ....PROCESOS GRUPALESCONVIVENCIACAPACITACIÓN EN RESOLUCIÓNDE CONFLICTOS I - copia.pptxÁrea o Asignatura Tema Grupo DuraciónORIENTACIÓNESCOLARAUTOESTIMA Consejo estudiantil 45 MINUTOSEstándar o competencia Objetivo de AprendizajeMe reconozco como un ser valioso y único, que merece serrespetado y valorado. Recurro a las instituciones y personasadecuadas que pueden ayudarme a defender mis derechoscuando estos son vulnerados.Posibilitar que cada uno de los participantesidentifique los cuatro elementos fundamentalespara la protección frente a la adversidad.Palabras claves: Acompañamiento, ayuda, responsabilidad, pertenenciasACTIVIDADESMomento Inicial RecursosCada participante realiza un avatar : http://www.youtube.com/watch?v=0TGtRaYLmIULápices, hojas ocuadernoMomento de Profundización RecursosEl avatar debe dar a conocer los siguientes aspectos de sí mismo:1. Yo tengo personas en quien confío, por ejemplo:... cada uno(a) escribe laspersonas en quien confía, sean estas familiares, docentes, amigos(as), religiosos,etc.2. Yo soy una persona por la que sienten aprecio y cariño, por ejemplo:....(miscompañeros(as) de grupo, de deportes, mis padres, etc.)3. Yo estoy con disposición para responsabilizarme de mis actos, porejemplo:...(cuando debo entregar los resultados de mi estudio, etc.)4. Yo puedo encontrar a alguien que me ayude cuando lo necesito, porejemplo:...(cuando no comprendo algo que me está sucediendo en relación conmis padres, con mi cuerpo, etc.)Lapicero o lápizMomento de Cierre Recursos
  2. 2. USO Y APROPIACIÓN SOCIAL DE LAS TICLuego se socializa el ejercicio y se realiza la devolución teniendo en cuenta losiguiente:Estos cuatro defensores permiten a los niños/as y jóvenes sentirse más seguros(as) yconfiados(as) en momentos de dificultades o crisis, en tanto reconozcan en sucotidianidad las fuentes de afecto, confianza, seguridad y las oportunidades paracomunicarse y expresar lo que se siente, estos elementos de protección no se usancomo simples frases que se repiten, cobran especial sentido al sentirseacompañados(as) por alguien que acompaña en la vidahttps://docs.google.com/forms/d/1ds3QW0qGAJUQmelvdV1o1TpStRD1QW2doQV3aUoezCM/viewformSugerenciasmetodológicasSe siguiere la metodología de taller reflexivo en el cual el saber se construye entretodos los estudiantes.Evidencias deaprendizajeDe producto: Escudo de defensores del autoestimaDesempeño : Reflexión acerca de la importancia de identificar estos defensorespara afrontar los obstáculos que se interpongan en la consecución de las metas.Conocimiento: Autoevaluación del taller.Webgrafía y/oBibliografíaEstrategia habilidades para la vida, Gobernación de Antioquia, 2009http://www.minsa.gob.pe/portal/Servicios/SuSaludEsPrimero/Adolescente/adol-habilidades.asphttp://www.youtube.com/watch?v=0TGtRaYLmIUhttp://www.voki.com/create.phpContacto Autorización de publicación

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