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Carretero

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El CAMPESINO DE LA MANO DE LA
         TECNOLOGÍA


INSTITUCIÓN EDUCATIVA RIÓ BLAN
               CO
        Sede CARRETERO
  Docente YULIETH TATIANA ROA
            Santander
            El PEÑON
PROBLEMÁTICA
   En las últimas décadas hemos visto cómo la tecnología, la informática y
    sus manifestaciones están cada vez más presentes en nuestras vidas,
    nuestros lugares de trabajo, en el estudio etc. Vemos también que la
    tecnología de la información influye en una gran diversidad de áreas del
    conocimiento.
   En la sede carretero, municipio El Peñon, Santander, se hace evidente
    que los padres de familia no cuentan con los conocimientos sobre el
    manejo básico del computador. Teniendo en cuenta lo anterior, se hace
    necesario la capacitación de los mismos, con el fin de brindar una
    posible solución a la problemática que se viene presentando a través
    del uso de la tecnología de la información y la comunicación (TIC).

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
         ¿Qué       beneficios     y
         oportunidades le aportan
         al que hacer diario del
         campesino        de      la
         vereda           Carretero,
         capacitarse en informática
         mediante el uso de
         las TICs ?.
JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

Existe una necesidad marcada de los padres de familia de
la sede Carretero por recibir una capacitación en
informática que sea fácil y adecuada al nivel de ellos, la
comunidad tiene la motivación y desea aprender los temas
básicos analizando que muchas de las actividades que
ellos realizan a diario pueden ser sistematizadas logrando
mayor eficiencia en sus procesos y actividades diarias.
PRÓPOSITOS DEL PROYECTO




Capacitar a los padres de familia en el manejo básico del
computador mediante el manejo de herramientas
interactivas que nos ofrecen las TIC para un mejor y más
fácil aprendizaje de la temática en cuestión.
FINALIDAD
• Instruir a los padres de familia en el conocimiento y
  manejo adecuado de las herramientas de productividad
  (Word, Excel, PowerPoint).
• Introducir a los padres de familia en el manejo básico de
  herramientas que requieren el uso de la internet como
  son: Correo electrónico, chats, entre otros.
• Crear y concienciar a los padres de familia de la
  importancia de mantener una cultura informática en
  nuestra comunidad educativa.
• Fomentar el desarrollo comunicacional y tecnológico en
  la comunidad.
EJES Y CONTENIDOS TEMÁTICOS
    TRANSVERSALES QUE PARTICIPAN EN EL
Área de Informática: PROYECTO
• Reconocer la importancia de los medios tecnológicos utilizados para el
  desarrollo benéfico de la comunidad.

• Analizar los diferentes cambios tecnológicos de la época con respecto al
  tiempo.

• Desarrollar habilidades y competencias básicas en los padres de familia
  en el manejo y buen uso de los recursos informáticos.
Área de Matemáticas:

Solucionar diferentes ejercicios matemáticos partir de lo aprendido con el uso de la
calculadora.
 Mediante la utilización de la calculadora resolver problemas relacionados con sus
cosechas y ganadería.
Formular problemas a partir de situaciones dentro y fuera de las matemáticas,
desarrollando diversas estrategias para defenderse en sus actividades.

Área de Español:

Analizar los diferentes cambios tecnológicos con respecto al tiempo.
Emplear descripciones para diferenciar aspectos característicos respecto a los
medios tecnológicos.
Realizar un análisis comparativo entre el ayer y hoy en la tecnología.
Contenidos                       Contenidos                          Contenidos
   Conceptuales                    procedimentales                      Actitudinales
Valoremos la informática.         Utilización   adecuada   del      Desarrolla con responsabilidad
                                  computador para producir y        las actividades propuestas.
El computador, sus partes y sus   reproducir algunos textos y
funciones.                        gráficos.                         Valora y respeta las opiniones de
                                                                    los demás.
                                  Capacidad para el manejo y
Manejo de la Suite de Office      búsqueda de la información.
(Word, Excel, PowerPoint)                                           Compromiso consigo mismo y
                                  Producción     de      modelos    frente a los demás para el
                                  textuales a partir del lenguaje   manejo oportuno y racional de la
                                  icnográfico,    empleando el      información.
                                  computador.
                                                                    Capacidad       para     compartir
                                                                    habilidades y conocimientos
                                                                    entre pares (trabajo colaborativo)

                                                                    Reconoce sus errores y acepta
                                                                    sugerencias.
ESTÁNDARES CURRICULARES

       Estándares Curriculares                          Competencias
Naturaleza y evolución de la tecnología.   El padre de familia comprenderá y apropiará
                                           las características y objetivos de la
                                           tecnología, sus conceptos fundamentales,
                                           sus relaciones con otras disciplinas y
                                           reconocerá su evolución a través de la
                                           historia y la cultura.

Apropiación y uso de la tecnología.        El padre de familia utilizará adecuada,
                                           pertinente y críticamente la tecnología con
                                           el fin de optimizar, aumentar su
                                           productividad, facilitarle la realización de
                                           diferentes tareas y potenciar sus procesos
                                           de aprendizaje, entre otros.
ESTÁNDARES CURRICULARES
       Estándares Curriculares                              Competencias
Tecnología y sociedad.                        El padre de familia adoptará actitudes,
                                              valorará y comprenderá la participación
                                              social de la tecnología.

Tecnologías de la        Información   y   la El padre de familia comprenderá, analizará
Comunicación (TICs).                          y       utilizará   responsablemente      los
                                              conocimientos, artefactos, procesos y
                                              productos que permitan automatizar la
                                              información a través del computador y
                                              facilitar la telecomunicación en el hogar, el
                                              trabajo y en otros ámbitos.
MARCO TEÓRICO

EDUCACIÓN:
 Es una acción netamente humana que tiene por finalidad
la formación integral de las nuevas generaciones.

 Proceso continuo que de manera intencionada y
consciente, es realizado sistemáticamente con la intención
de favorecer la formación de seres humanos cada vez más
humanos, autónomos, libres y trascendentes.
MARCO TEÓRICO

                INFORMATICA:          conjunto      de
                conocimientos científicos y de
                técnicas que hacen posible el
                tratamiento    automático     de     la
                información     por      medio      de
                computadoras.       La     informática
                combina los aspectos teóricos y
                prácticos             de             la
                ingeniería, electrónica, teoría de la
                información, matemáticas, lógica y
                comportamiento humano.
METODOLOGÍA
   La metodología de trabajo será de carácter teórico - práctica, siendo este
    último componente en el que más se hace énfasis debido a la aplicación
    tan práctica que tienen las temáticas planteadas para el área.
   En particular las temáticas de informática se orientarán directamente en la
    sala de informática con la utilización directa del computador como la
    herramienta que facilita la vivencia y aplicación de los software planteados
    para el desarrollo de las actividades propuestas
   Como criterio metodológico se tiene la exposición de trabajos y
    producciones tanto personales como grupales, buscando una socialización
    y valoración con los pares.
…PLAN DE ACCIÓN
                                                                           Resultados o
   Actividades de Aprendizaje    Recursos        Tiempo   Responsables
                                                                            Productos
Crear un Documento              Guía        de   1 hora   Docente        Documentos
                                aprendizaje                              escritos en Word
                                Computador
Opciones de guardado            Guía        de   1 hora   Docente        Archivos
                                aprendizaje                              guardados
                                Computador
Buscar un archivo               Guía        de   1 hora   Docente        Encuentren
                                aprendizaje                              archivos
                                Computador                               guardados
Márgenes de página              Guía        de   1 hora   Docente        Configuran     una
                                aprendizaje                              página
                                Computador
Vista preliminar                Guía        de   1 hora   Docente        Observar         el
                                aprendizaje-                             trabajo realizado
                                Computador
Impresión                       Guía        de   1 hora   Docente        Documentos
                                aprendizaje                              impresos
                                Computador
RECURSOS

Humanos: Directivos, docentes, padres de familia, y
estudiantes.

Materiales: Prueba de presaber y de valoración final,
Software educativo, ordenadores, cuestionarios, guías de
aprendizaje.

Económicos: La institución gestionará con la alcaldía y la
secretaría de educación la adquisición de software
educativo.
EVALUACIÓN
 Método de      Técnicas o Instrumentos                         Criterios de Evaluación
 Evaluación
Cuestionarios   Trabajos       individuales:    Reconozco los elementos básicos de la computadora.
                tareas,          consultas,     Producir textos escritos en el computador utilizando el
                exposiciones,     informes,     programa de Word y Paint.
                solución de                     Reconozco la diferencia entre software y hardware y
                guión y talleres                determino los dispositivos.
                                                Describe las funciones del escritorio de Windows
                                                Utiliza apropiadamente un explorador de Internet para
                                                acceder a diferentes sitios Web.



Observación     Pruebas de comprensión,         Comprendo qué es Windows como sistema operativo.
                análisis, discusión crítica y   Comprende la influencia del desarrollo de la tecnología en
                apropiación de                  un contacto humano.
                conceptos                       Reconoce el manejo de herramientas de Word y las utiliza
                                                en trabajos de textos dirigidos por el profesor
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Carretero

  • 1. El CAMPESINO DE LA MANO DE LA TECNOLOGÍA INSTITUCIÓN EDUCATIVA RIÓ BLAN CO Sede CARRETERO Docente YULIETH TATIANA ROA Santander El PEÑON
  • 2. PROBLEMÁTICA  En las últimas décadas hemos visto cómo la tecnología, la informática y sus manifestaciones están cada vez más presentes en nuestras vidas, nuestros lugares de trabajo, en el estudio etc. Vemos también que la tecnología de la información influye en una gran diversidad de áreas del conocimiento.  En la sede carretero, municipio El Peñon, Santander, se hace evidente que los padres de familia no cuentan con los conocimientos sobre el manejo básico del computador. Teniendo en cuenta lo anterior, se hace necesario la capacitación de los mismos, con el fin de brindar una posible solución a la problemática que se viene presentando a través del uso de la tecnología de la información y la comunicación (TIC). 
  • 3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ¿Qué beneficios y oportunidades le aportan al que hacer diario del campesino de la vereda Carretero, capacitarse en informática mediante el uso de las TICs ?.
  • 4. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO Existe una necesidad marcada de los padres de familia de la sede Carretero por recibir una capacitación en informática que sea fácil y adecuada al nivel de ellos, la comunidad tiene la motivación y desea aprender los temas básicos analizando que muchas de las actividades que ellos realizan a diario pueden ser sistematizadas logrando mayor eficiencia en sus procesos y actividades diarias.
  • 5. PRÓPOSITOS DEL PROYECTO Capacitar a los padres de familia en el manejo básico del computador mediante el manejo de herramientas interactivas que nos ofrecen las TIC para un mejor y más fácil aprendizaje de la temática en cuestión.
  • 6. FINALIDAD • Instruir a los padres de familia en el conocimiento y manejo adecuado de las herramientas de productividad (Word, Excel, PowerPoint). • Introducir a los padres de familia en el manejo básico de herramientas que requieren el uso de la internet como son: Correo electrónico, chats, entre otros. • Crear y concienciar a los padres de familia de la importancia de mantener una cultura informática en nuestra comunidad educativa. • Fomentar el desarrollo comunicacional y tecnológico en la comunidad.
  • 7. EJES Y CONTENIDOS TEMÁTICOS TRANSVERSALES QUE PARTICIPAN EN EL Área de Informática: PROYECTO • Reconocer la importancia de los medios tecnológicos utilizados para el desarrollo benéfico de la comunidad. • Analizar los diferentes cambios tecnológicos de la época con respecto al tiempo. • Desarrollar habilidades y competencias básicas en los padres de familia en el manejo y buen uso de los recursos informáticos.
  • 8. Área de Matemáticas: Solucionar diferentes ejercicios matemáticos partir de lo aprendido con el uso de la calculadora. Mediante la utilización de la calculadora resolver problemas relacionados con sus cosechas y ganadería. Formular problemas a partir de situaciones dentro y fuera de las matemáticas, desarrollando diversas estrategias para defenderse en sus actividades. Área de Español: Analizar los diferentes cambios tecnológicos con respecto al tiempo. Emplear descripciones para diferenciar aspectos característicos respecto a los medios tecnológicos. Realizar un análisis comparativo entre el ayer y hoy en la tecnología.
  • 9. Contenidos Contenidos Contenidos Conceptuales procedimentales Actitudinales Valoremos la informática. Utilización adecuada del Desarrolla con responsabilidad computador para producir y las actividades propuestas. El computador, sus partes y sus reproducir algunos textos y funciones. gráficos. Valora y respeta las opiniones de los demás. Capacidad para el manejo y Manejo de la Suite de Office búsqueda de la información. (Word, Excel, PowerPoint) Compromiso consigo mismo y Producción de modelos frente a los demás para el textuales a partir del lenguaje manejo oportuno y racional de la icnográfico, empleando el información. computador. Capacidad para compartir habilidades y conocimientos entre pares (trabajo colaborativo) Reconoce sus errores y acepta sugerencias.
  • 10. ESTÁNDARES CURRICULARES Estándares Curriculares Competencias Naturaleza y evolución de la tecnología. El padre de familia comprenderá y apropiará las características y objetivos de la tecnología, sus conceptos fundamentales, sus relaciones con otras disciplinas y reconocerá su evolución a través de la historia y la cultura. Apropiación y uso de la tecnología. El padre de familia utilizará adecuada, pertinente y críticamente la tecnología con el fin de optimizar, aumentar su productividad, facilitarle la realización de diferentes tareas y potenciar sus procesos de aprendizaje, entre otros.
  • 11. ESTÁNDARES CURRICULARES Estándares Curriculares Competencias Tecnología y sociedad. El padre de familia adoptará actitudes, valorará y comprenderá la participación social de la tecnología. Tecnologías de la Información y la El padre de familia comprenderá, analizará Comunicación (TICs). y utilizará responsablemente los conocimientos, artefactos, procesos y productos que permitan automatizar la información a través del computador y facilitar la telecomunicación en el hogar, el trabajo y en otros ámbitos.
  • 12. MARCO TEÓRICO EDUCACIÓN:  Es una acción netamente humana que tiene por finalidad la formación integral de las nuevas generaciones.  Proceso continuo que de manera intencionada y consciente, es realizado sistemáticamente con la intención de favorecer la formación de seres humanos cada vez más humanos, autónomos, libres y trascendentes.
  • 13. MARCO TEÓRICO INFORMATICA: conjunto de conocimientos científicos y de técnicas que hacen posible el tratamiento automático de la información por medio de computadoras. La informática combina los aspectos teóricos y prácticos de la ingeniería, electrónica, teoría de la información, matemáticas, lógica y comportamiento humano.
  • 14. METODOLOGÍA  La metodología de trabajo será de carácter teórico - práctica, siendo este último componente en el que más se hace énfasis debido a la aplicación tan práctica que tienen las temáticas planteadas para el área.  En particular las temáticas de informática se orientarán directamente en la sala de informática con la utilización directa del computador como la herramienta que facilita la vivencia y aplicación de los software planteados para el desarrollo de las actividades propuestas  Como criterio metodológico se tiene la exposición de trabajos y producciones tanto personales como grupales, buscando una socialización y valoración con los pares.
  • 15. …PLAN DE ACCIÓN Resultados o Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Productos Crear un Documento Guía de 1 hora Docente Documentos aprendizaje escritos en Word Computador Opciones de guardado Guía de 1 hora Docente Archivos aprendizaje guardados Computador Buscar un archivo Guía de 1 hora Docente Encuentren aprendizaje archivos Computador guardados Márgenes de página Guía de 1 hora Docente Configuran una aprendizaje página Computador Vista preliminar Guía de 1 hora Docente Observar el aprendizaje- trabajo realizado Computador Impresión Guía de 1 hora Docente Documentos aprendizaje impresos Computador
  • 16. RECURSOS Humanos: Directivos, docentes, padres de familia, y estudiantes. Materiales: Prueba de presaber y de valoración final, Software educativo, ordenadores, cuestionarios, guías de aprendizaje. Económicos: La institución gestionará con la alcaldía y la secretaría de educación la adquisición de software educativo.
  • 17. EVALUACIÓN Método de Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación Evaluación Cuestionarios Trabajos individuales: Reconozco los elementos básicos de la computadora. tareas, consultas, Producir textos escritos en el computador utilizando el exposiciones, informes, programa de Word y Paint. solución de Reconozco la diferencia entre software y hardware y guión y talleres determino los dispositivos. Describe las funciones del escritorio de Windows Utiliza apropiadamente un explorador de Internet para acceder a diferentes sitios Web. Observación Pruebas de comprensión, Comprendo qué es Windows como sistema operativo. análisis, discusión crítica y Comprende la influencia del desarrollo de la tecnología en apropiación de un contacto humano. conceptos Reconoce el manejo de herramientas de Word y las utiliza en trabajos de textos dirigidos por el profesor