Docente : AndrésGradosMendoza
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 0….. “ “
TITULO DE LA SESION
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
ACTUA Y PIENSA MATEMATICAMENTE EN SITUACIONES
DE:
 CANTIDAD
 REGULARIDAD , EQUIVALENCIA Y CAMBIO
 FORMA , MOVIMIENTO Y LOCALIZACION
 GESTION DE DATOS E INCERTIDUMBRE
 Matematiza
 Comunica y representa ideas
matemáticas
 Elabora y Usa estrategias
 Razona y Argumenta
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Situación significativa Procesos pedagogicos en la sesión de aprendizaje
NOS PREPARAMOS PARA AFRONTAR LOS PROBLEMAS AMBIENTALES
QUE AFECTAN MI COMUNIDAD
La gran crisisambiental que sufre nuestro planeta está afectando a
todas las regiones yámbitos mundiales. Nuestro pueblo que es un
valle que limita entre la costa ysierra de la regiónAncash es unlugar
sensible a afectarse a distintos problemas ambientales como:
huaycos, lluvias, inundaciones, olas de calor, incendios, terremotos,
etc. Es por eso que urge en estos últimos tiempos aprender a tomar
precauciones que nos permita enfrentar estos problemas. Es nuestra
tarea preparar a nuestros estudiantes y a toda la comunidad
educativa a conocer los riesgos y la s medidas de prevención
necesarias para salvaguardar nuestras vidas y el de nuestro medio
ambiente. ¿Sabemos el daño producido por las lluvias y los
desbordes de los ríos ennuestra comunidad?¿De qué manera afecta
a la población las fuertes lluvias y los deslizamientos?
CAMPO TEMATICO :
NECESITAS :
 Que los estudiantes estén atentos, motivados y con
muchas ganas de resolver situaciones retadoraso
problemáticas,organizadosen equipos,estudiantes
participativos.
 TEXTO DEL GRADO: pág………….. MULTIMEDIA
MATERIAL DEAPOYO AULA DEINNOVACIONES
OTROS:
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°……..
INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO FECHA ……../………./……….. AREA MATEMÁTICA
TIEMPO: 2 HORAS 3 HORAS
Problematizar:
Situación retadora
Saberes previos
ESTRATEGIA
Se activa las vivencias, conocimiento, habilidades previas de los estudiantes con la
finalidad de relacionarla con el nuevo aprendizaje, mediante las ……………………………
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Propósito y
Organización
Se comunica el sentido
de la sesión
Primero: A, B,C,D,E
Esta situación retadora sirve para resolver situaciones problemáticas sobre
……………………………………………………………… Que se presentan en nuestra vida diaria .
Se promueve la reflexión sobre la importancia, y la forma como serán evaluados los
estudiantes, además los roles que desempeñaran y las tareas a realizar.
Motivación/interés/
Incentivo
ESTRATEGIA: A través del “Torneo matemático” entre equipos de trabajo se activa las
vivencias, conocimiento, habilidades previas de los estudiantes conla finalidad de relacionarla
con el nuevo aprendizaje.:Se propone una actividad a desarrollar, sobre ………………………………

EVALUACIONDE LA ACTIVIDAD
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CAPACIDAD INSTRUMENTO
 Matematiza
 Comunica y representaideasmatematicas
 Elabora y Usa estrategias
 Razona y Argumenta
 Lista de cotejo
 Rúbrica
 Practicas
 Registro de Actividades
 Taller matemático
 ficha de observación
 Otros.
Prof.AndrésGradosMendoza
Gestión y
acompañamiento
del desarrollo de las
competencias
El docente observa yacompaña a los estudiantes durante el desarrollode las actividades. Tiene por finalidad identificar sus dificultadesyde brindar apoyo en
función de sus de sus necesidades, ritmos y estilos de aprendizaje , para esto el docente se traslada por cada uno de los equipos para las
orientaciones respectivas y promover el desarrollo de la actividad a desarrollarse sobre ………………………………………………………………………
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EVALUACIÓN
Se comprueba los avances del aprendizaje, su propósito es la reflexión sobre lo que se va aprendiendo y la búsqueda de estrategias para
alcanzar los aprendizajes esperados. Esta se dará a través de la (s) capacidades e instrumentos que se van a emplear en las actividades y/o
participación de los estudiantes.