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Este trabajo pretende dar elementos para el estudio del espacio geográfico desde una categoría socio-espacial, como pilar fundamental para entender las relaciones del hombre con su ambiente a partir de la enseñanza para la comprensión.
Partiendo con una justificación, sobre la importancia que implica los diseños de aprendizajes apoyados en la tecnología y dentro de los parámetros de la categoría socio-espacialidad, el lector encuentra todo un fundamento teórico que lo invita a correlacionar cada uno de los componentes sociales que se dan en el espacio geográfico, y que sin duda son de afectación global.
Propuesta de comprensión del espacio desde la categoría se socio-espacialidad.
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