SlideShare una empresa de Scribd logo

Colegio marruecos y molinos 2015

A
A

Este Archivo Es Para Dar a Conocer La Película Lucy

Colegio marruecos y molinos 2015

1 de 10
Descargar para leer sin conexión
Andrés Uribe
Ciclo: 5
Año: 2015
Curso: 11,04 J.T

 A) Resumen Argumentativo
 Lucy es una joven estadounidense que reside en Taiwán y
a la que su novio engaña para que entregue en su nombre
un maletín. Lo que Lucy no sabe es qué contiene ese
maletín ni que su receptor es un mafioso coreano
llamando Jang que pretende introducir una nueva droga
en el mercado europeo y americano: CPH4. Esta sustancia
se genera durante el embarazo para lograr el rápido
crecimiento de los huesos y músculos del bebé. Como
ocurre con otros tres desconocidos, Lucy es retenida y le
introducen en su abdomen una bolsa con dicha droga. A
diferencia de los otros tres retenidos, Lucy es golpeada
por uno de sus captores y la bolsa con droga se rompe,
esparciéndose por todo su cuerpo y cambiándola para
siempre. De repente, es capaz de utilizar el 40% de su
actividad cerebral. Es decir, es capaz de hablar y escribir
chino, aprender todo tipo de artes marciales o recordar
los olores de sus primeros días de vida.

 Una vez logra escapar del lugar donde estaba
retenida, Lucy acude a un hospital para que le
extraigan la bolsa de su interior. El cirujano le explica
en que consiste la droga y se sorprende de que Lucy
continúe con vida. La chica decide informar a la
policía europea de la identidad de los otros tres
muleros, porqué necesita conseguir las otras tres
bolsas de droga antes que los mafiosos coreanos. Por
su parte, y después de leer todos sus estudios en
pocos minutos, Lucy contacta con el profesor Samuel
Norman para responder a la pregunta que siempre
se ha formulado: ¿qué es capaz de hacer el ser
humano con el 100% de su capacidad cerebral?

° Ya en el avión camino de París, donde se ha citado con
el profesor Norman, el porcentaje que Lucy utiliza de
su cerebro es del 60%. Tras beber una copa de
champagne, incompatible con la reproducción celular
que está experimentando gracias a la droga, Lucy
empieza a desintegrarse. Logra evitarlo consumiendo
más droga y es al llegar al aeropuerto Charles de Gaulle
cuando se pone en contacto con el capitán de la policía
Pierre del Rio para que le ayude a recuperar las bolsas.
El porcentaje que utiliza Lucy de su actividad cerebral
supera ya el 60% y es capaz de incapacitar
telepáticamente tanto a los gendarmes franceses como a
los mafiosos que persiguen a la pareja. Es por ello que
logra recuperar las bolsas restantes con la droga y
reunirse con el profesor Norman en un laboratorio, en
el que Lucy les informa de todo lo que sabe. Al mismo
tiempo, se produce un tiroteo entre agentes de policía,
miembros de seguridad y los hombres de Jang.

 Mientras conversa con el científico sobre los orígenes del
tiempo y de la vida y sobre cómo la gente distorsiona la
realidad, Lucy le pide a los compañeros de Norman que
le inyecten las cuatro bolsas por vía intravenosa para
lograr utilizar el 100% de su capacidad cerebral. Cuando
eso suceda, les entregará toda la información para que
puedan investigarla. Porqué cuando eso suceda, Lucy
morirá. Como consecuencia, su cuerpo entra en una
metamorfosis en la que va tranformándose en una
materia oscura que se expande por el laboratorio en busca
de todo tipo de energía: Lucy la está absorbiendo para
construir un objeto capaz de almacenar toda su
información. En este proceso, la protagonista adquiere la
facultad de viajar físicamente en el espacio-tiempo, con lo
que retrocede miles y luego millones de años, hasta
encontrarse cara a cara con la primera Lucy: el primer
homínido sobre la faz de la tierra del que se tiene
conocimiento y que fue nombrado al principio de la
película. Su viaje sigue hasta llegar Big Bang, al mismo
tiempo que alcanza el 100% del uso de su cerebro.

 En este momento entra en escena el Sr. Jang y le
dispara. Sin embargo, su intento por acabar con ella
resulta vano cuando en el universo real desaparece
en el espacio-tiempo dejando solo la ropa.
Estupefacto por lo que acaba de presenciar, Jang es
abatido por Del Río y muere. Ya fuera de peligro,
Norman ve cómo el cuerpo de Lucy se ha
transformado en una especie de figura monolítica
enorme que sostiene un pen drive antes de
desvanecerse completamente. Cuando Del Río
pregunta por ella, recibe un mensaje en el que lee:
"Estoy en todas partes".
Publicidad

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (13)

Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Lucy cleves
Lucy clevesLucy cleves
Lucy cleves
 
Actividad de semana santa – película lucy
Actividad de semana santa – película lucyActividad de semana santa – película lucy
Actividad de semana santa – película lucy
 
Tecnologia Trabajo Lucy
Tecnologia Trabajo Lucy Tecnologia Trabajo Lucy
Tecnologia Trabajo Lucy
 
resumen pelicual lucy
resumen pelicual lucyresumen pelicual lucy
resumen pelicual lucy
 
Actividad Semana Santa a base de la pelicula Lucy
Actividad Semana Santa a base de la pelicula LucyActividad Semana Santa a base de la pelicula Lucy
Actividad Semana Santa a base de la pelicula Lucy
 
Actividad de semana santa película Lucy.
Actividad de semana santa  película Lucy.Actividad de semana santa  película Lucy.
Actividad de semana santa película Lucy.
 
LUCY
LUCYLUCY
LUCY
 
Solucion taller lucy
Solucion taller lucySolucion taller lucy
Solucion taller lucy
 
Actividad Película LUCY.
Actividad Película LUCY.Actividad Película LUCY.
Actividad Película LUCY.
 
lucy
lucylucy
lucy
 
Lucy analisis argumentativo
Lucy analisis argumentativo Lucy analisis argumentativo
Lucy analisis argumentativo
 
Lucy la pelicula
Lucy la peliculaLucy la pelicula
Lucy la pelicula
 

Destacado

Donjuan ruiz cynthia_m1s4_proyecto integrador
Donjuan ruiz cynthia_m1s4_proyecto integradorDonjuan ruiz cynthia_m1s4_proyecto integrador
Donjuan ruiz cynthia_m1s4_proyecto integradorcyndnjan
 
Asian investor 2010 awards
Asian investor 2010 awardsAsian investor 2010 awards
Asian investor 2010 awardsSanjiv Garg
 
Delhi Defenders vs Kolkata-Vipers Season 1 | EFLI
Delhi Defenders vs Kolkata-Vipers Season 1 | EFLIDelhi Defenders vs Kolkata-Vipers Season 1 | EFLI
Delhi Defenders vs Kolkata-Vipers Season 1 | EFLIBig_Sport
 
Tipos de-usuarios-en-una-base-de-datos
Tipos de-usuarios-en-una-base-de-datosTipos de-usuarios-en-una-base-de-datos
Tipos de-usuarios-en-una-base-de-datosLuis_A_Armijos
 
Tipos de usuarios en una base de datos
Tipos de usuarios en una base de datosTipos de usuarios en una base de datos
Tipos de usuarios en una base de datosjenpes
 
DỊCH VỤ THÔNG TẮC BỒN
DỊCH VỤ THÔNG TẮC BỒN DỊCH VỤ THÔNG TẮC BỒN
DỊCH VỤ THÔNG TẮC BỒN thanhthuy23
 
Aportes a la educación de los grandes pensadores
Aportes a la educación de los grandes pensadores Aportes a la educación de los grandes pensadores
Aportes a la educación de los grandes pensadores Magdaleny Gonzales Vargas
 
Nίκος Καζαντζάκης Ένα ανήσυχο πνεύμα, ένας ασυμβίβαστος στοχαστής
Nίκος Καζαντζάκης  Ένα ανήσυχο πνεύμα, ένας ασυμβίβαστος στοχαστήςNίκος Καζαντζάκης  Ένα ανήσυχο πνεύμα, ένας ασυμβίβαστος στοχαστής
Nίκος Καζαντζάκης Ένα ανήσυχο πνεύμα, ένας ασυμβίβαστος στοχαστήςArgyro Mochianaki
 
Relación de medios masivos de comunicación, semiótica y lingüística.
Relación de medios masivos de comunicación, semiótica y lingüística.Relación de medios masivos de comunicación, semiótica y lingüística.
Relación de medios masivos de comunicación, semiótica y lingüística.Monserratmunoz06
 
T2 term 3 4 - brazil 1 what's brazil like?
T2 term 3 4 - brazil 1 what's brazil like?T2 term 3 4 - brazil 1 what's brazil like?
T2 term 3 4 - brazil 1 what's brazil like?DrBooden
 
Lectura y trabajo sobre las falacias
Lectura y trabajo sobre las falaciasLectura y trabajo sobre las falacias
Lectura y trabajo sobre las falaciasCarlos Tapia
 
Introduction to data structure by anil dutt
Introduction to data structure by anil duttIntroduction to data structure by anil dutt
Introduction to data structure by anil duttAnil Dutt
 
How the Internet of Things is Turning the Internet Upside Down
How the Internet of Things is Turning the Internet Upside DownHow the Internet of Things is Turning the Internet Upside Down
How the Internet of Things is Turning the Internet Upside DownTed Dunning
 

Destacado (17)

Donjuan ruiz cynthia_m1s4_proyecto integrador
Donjuan ruiz cynthia_m1s4_proyecto integradorDonjuan ruiz cynthia_m1s4_proyecto integrador
Donjuan ruiz cynthia_m1s4_proyecto integrador
 
Asian investor 2010 awards
Asian investor 2010 awardsAsian investor 2010 awards
Asian investor 2010 awards
 
Delhi Defenders vs Kolkata-Vipers Season 1 | EFLI
Delhi Defenders vs Kolkata-Vipers Season 1 | EFLIDelhi Defenders vs Kolkata-Vipers Season 1 | EFLI
Delhi Defenders vs Kolkata-Vipers Season 1 | EFLI
 
Tipos de-usuarios-en-una-base-de-datos
Tipos de-usuarios-en-una-base-de-datosTipos de-usuarios-en-una-base-de-datos
Tipos de-usuarios-en-una-base-de-datos
 
Tipos de usuarios en una base de datos
Tipos de usuarios en una base de datosTipos de usuarios en una base de datos
Tipos de usuarios en una base de datos
 
Tics analisis
Tics analisisTics analisis
Tics analisis
 
Lucy Pelicula
Lucy Pelicula Lucy Pelicula
Lucy Pelicula
 
DỊCH VỤ THÔNG TẮC BỒN
DỊCH VỤ THÔNG TẮC BỒN DỊCH VỤ THÔNG TẮC BỒN
DỊCH VỤ THÔNG TẮC BỒN
 
Aportes a la educación de los grandes pensadores
Aportes a la educación de los grandes pensadores Aportes a la educación de los grandes pensadores
Aportes a la educación de los grandes pensadores
 
Nίκος Καζαντζάκης Ένα ανήσυχο πνεύμα, ένας ασυμβίβαστος στοχαστής
Nίκος Καζαντζάκης  Ένα ανήσυχο πνεύμα, ένας ασυμβίβαστος στοχαστήςNίκος Καζαντζάκης  Ένα ανήσυχο πνεύμα, ένας ασυμβίβαστος στοχαστής
Nίκος Καζαντζάκης Ένα ανήσυχο πνεύμα, ένας ασυμβίβαστος στοχαστής
 
Relación de medios masivos de comunicación, semiótica y lingüística.
Relación de medios masivos de comunicación, semiótica y lingüística.Relación de medios masivos de comunicación, semiótica y lingüística.
Relación de medios masivos de comunicación, semiótica y lingüística.
 
T2 term 3 4 - brazil 1 what's brazil like?
T2 term 3 4 - brazil 1 what's brazil like?T2 term 3 4 - brazil 1 what's brazil like?
T2 term 3 4 - brazil 1 what's brazil like?
 
Lectura y trabajo sobre las falacias
Lectura y trabajo sobre las falaciasLectura y trabajo sobre las falacias
Lectura y trabajo sobre las falacias
 
Introduction to data structure by anil dutt
Introduction to data structure by anil duttIntroduction to data structure by anil dutt
Introduction to data structure by anil dutt
 
How the Internet of Things is Turning the Internet Upside Down
How the Internet of Things is Turning the Internet Upside DownHow the Internet of Things is Turning the Internet Upside Down
How the Internet of Things is Turning the Internet Upside Down
 
Abbas Ahmad
Abbas AhmadAbbas Ahmad
Abbas Ahmad
 
Kadafs
KadafsKadafs
Kadafs
 

Similar a Colegio marruecos y molinos 2015 (20)

Lucy
LucyLucy
Lucy
 
Lucy
LucyLucy
Lucy
 
Lucy
LucyLucy
Lucy
 
Lucy
LucyLucy
Lucy
 
Lucy
LucyLucy
Lucy
 
Lucy
LucyLucy
Lucy
 
Lucy
LucyLucy
Lucy
 
Lucy la pelicula
Lucy la peliculaLucy la pelicula
Lucy la pelicula
 
Lucy
LucyLucy
Lucy
 
Actividad De Semana Santa-Película Lucy
Actividad De Semana Santa-Película LucyActividad De Semana Santa-Película Lucy
Actividad De Semana Santa-Película Lucy
 
Pelicula de lucy.1
Pelicula de lucy.1Pelicula de lucy.1
Pelicula de lucy.1
 
Pelicula de lucy
Pelicula de lucyPelicula de lucy
Pelicula de lucy
 
Lucy pelicula
Lucy peliculaLucy pelicula
Lucy pelicula
 
Película lucy 1
Película lucy 1Película lucy 1
Película lucy 1
 
Película lucy 1
Película lucy 1Película lucy 1
Película lucy 1
 
Película lucy 1
Película lucy 1Película lucy 1
Película lucy 1
 
lucy
lucylucy
lucy
 
LUCY PELICULA
 LUCY PELICULA LUCY PELICULA
LUCY PELICULA
 
Lucy
LucyLucy
Lucy
 
Lucy
LucyLucy
Lucy
 

Último

CARTA_PUBLICA_JUAN_ORLANDO_FEB_2024 (1).pdf
CARTA_PUBLICA_JUAN_ORLANDO_FEB_2024 (1).pdfCARTA_PUBLICA_JUAN_ORLANDO_FEB_2024 (1).pdf
CARTA_PUBLICA_JUAN_ORLANDO_FEB_2024 (1).pdfivanasofiatorres2
 
Portafolio Steffanie Rosales - Contenido
Portafolio Steffanie Rosales - ContenidoPortafolio Steffanie Rosales - Contenido
Portafolio Steffanie Rosales - Contenidomsrm9489
 
Plan de Clase_Aula Invertida infopedagogia
Plan de Clase_Aula Invertida infopedagogiaPlan de Clase_Aula Invertida infopedagogia
Plan de Clase_Aula Invertida infopedagogiaferpatfut1109
 
Práctica 1. Pasaporte de identificación Info
Práctica 1. Pasaporte de identificación InfoPráctica 1. Pasaporte de identificación Info
Práctica 1. Pasaporte de identificación Infoferpatfut1109
 
Carlos Silva - CHECKLIST accesibilidadUNE71362.pdf
Carlos Silva - CHECKLIST accesibilidadUNE71362.pdfCarlos Silva - CHECKLIST accesibilidadUNE71362.pdf
Carlos Silva - CHECKLIST accesibilidadUNE71362.pdfCarlosSilvaBentez1
 
COMUNICACIÓN, TRADICIONAL Y PARA LOS MEDIOS DIGITALES
COMUNICACIÓN, TRADICIONAL Y PARA LOS MEDIOS DIGITALESCOMUNICACIÓN, TRADICIONAL Y PARA LOS MEDIOS DIGITALES
COMUNICACIÓN, TRADICIONAL Y PARA LOS MEDIOS DIGITALESpauulaaherranz
 
La celestina Fernando de Rojas aaaaaaaaa
La celestina Fernando de Rojas aaaaaaaaaLa celestina Fernando de Rojas aaaaaaaaa
La celestina Fernando de Rojas aaaaaaaaatonamapi
 
Plan de busqueda_Aula invertida infopedagogia
Plan de busqueda_Aula invertida infopedagogiaPlan de busqueda_Aula invertida infopedagogia
Plan de busqueda_Aula invertida infopedagogiaferpatfut1109
 
¿Cómo realizar presentaciones en Google_.pdf
¿Cómo realizar presentaciones en Google_.pdf¿Cómo realizar presentaciones en Google_.pdf
¿Cómo realizar presentaciones en Google_.pdfInesBarnola
 
Cómo subir una presentación a Slideshare paso.pptx
Cómo subir una presentación a Slideshare paso.pptxCómo subir una presentación a Slideshare paso.pptx
Cómo subir una presentación a Slideshare paso.pptxDanielSansn1
 

Último (11)

CARTA_PUBLICA_JUAN_ORLANDO_FEB_2024 (1).pdf
CARTA_PUBLICA_JUAN_ORLANDO_FEB_2024 (1).pdfCARTA_PUBLICA_JUAN_ORLANDO_FEB_2024 (1).pdf
CARTA_PUBLICA_JUAN_ORLANDO_FEB_2024 (1).pdf
 
Portafolio Steffanie Rosales - Contenido
Portafolio Steffanie Rosales - ContenidoPortafolio Steffanie Rosales - Contenido
Portafolio Steffanie Rosales - Contenido
 
Plan de Clase_Aula Invertida infopedagogia
Plan de Clase_Aula Invertida infopedagogiaPlan de Clase_Aula Invertida infopedagogia
Plan de Clase_Aula Invertida infopedagogia
 
Práctica 1. Pasaporte de identificación Info
Práctica 1. Pasaporte de identificación InfoPráctica 1. Pasaporte de identificación Info
Práctica 1. Pasaporte de identificación Info
 
Carlos Silva - CHECKLIST accesibilidadUNE71362.pdf
Carlos Silva - CHECKLIST accesibilidadUNE71362.pdfCarlos Silva - CHECKLIST accesibilidadUNE71362.pdf
Carlos Silva - CHECKLIST accesibilidadUNE71362.pdf
 
COMUNICACIÓN, TRADICIONAL Y PARA LOS MEDIOS DIGITALES
COMUNICACIÓN, TRADICIONAL Y PARA LOS MEDIOS DIGITALESCOMUNICACIÓN, TRADICIONAL Y PARA LOS MEDIOS DIGITALES
COMUNICACIÓN, TRADICIONAL Y PARA LOS MEDIOS DIGITALES
 
La celestina Fernando de Rojas aaaaaaaaa
La celestina Fernando de Rojas aaaaaaaaaLa celestina Fernando de Rojas aaaaaaaaa
La celestina Fernando de Rojas aaaaaaaaa
 
Plan de busqueda_Aula invertida infopedagogia
Plan de busqueda_Aula invertida infopedagogiaPlan de busqueda_Aula invertida infopedagogia
Plan de busqueda_Aula invertida infopedagogia
 
¿Cómo realizar presentaciones en Google_.pdf
¿Cómo realizar presentaciones en Google_.pdf¿Cómo realizar presentaciones en Google_.pdf
¿Cómo realizar presentaciones en Google_.pdf
 
Cómo subir una presentación a Slideshare paso.pptx
Cómo subir una presentación a Slideshare paso.pptxCómo subir una presentación a Slideshare paso.pptx
Cómo subir una presentación a Slideshare paso.pptx
 
INFOGRAFIA INSTITUTO DIOCESANO
INFOGRAFIA INSTITUTO DIOCESANOINFOGRAFIA INSTITUTO DIOCESANO
INFOGRAFIA INSTITUTO DIOCESANO
 

Colegio marruecos y molinos 2015

  • 1. Andrés Uribe Ciclo: 5 Año: 2015 Curso: 11,04 J.T
  • 2.   A) Resumen Argumentativo  Lucy es una joven estadounidense que reside en Taiwán y a la que su novio engaña para que entregue en su nombre un maletín. Lo que Lucy no sabe es qué contiene ese maletín ni que su receptor es un mafioso coreano llamando Jang que pretende introducir una nueva droga en el mercado europeo y americano: CPH4. Esta sustancia se genera durante el embarazo para lograr el rápido crecimiento de los huesos y músculos del bebé. Como ocurre con otros tres desconocidos, Lucy es retenida y le introducen en su abdomen una bolsa con dicha droga. A diferencia de los otros tres retenidos, Lucy es golpeada por uno de sus captores y la bolsa con droga se rompe, esparciéndose por todo su cuerpo y cambiándola para siempre. De repente, es capaz de utilizar el 40% de su actividad cerebral. Es decir, es capaz de hablar y escribir chino, aprender todo tipo de artes marciales o recordar los olores de sus primeros días de vida.
  • 3.   Una vez logra escapar del lugar donde estaba retenida, Lucy acude a un hospital para que le extraigan la bolsa de su interior. El cirujano le explica en que consiste la droga y se sorprende de que Lucy continúe con vida. La chica decide informar a la policía europea de la identidad de los otros tres muleros, porqué necesita conseguir las otras tres bolsas de droga antes que los mafiosos coreanos. Por su parte, y después de leer todos sus estudios en pocos minutos, Lucy contacta con el profesor Samuel Norman para responder a la pregunta que siempre se ha formulado: ¿qué es capaz de hacer el ser humano con el 100% de su capacidad cerebral?
  • 4.  ° Ya en el avión camino de París, donde se ha citado con el profesor Norman, el porcentaje que Lucy utiliza de su cerebro es del 60%. Tras beber una copa de champagne, incompatible con la reproducción celular que está experimentando gracias a la droga, Lucy empieza a desintegrarse. Logra evitarlo consumiendo más droga y es al llegar al aeropuerto Charles de Gaulle cuando se pone en contacto con el capitán de la policía Pierre del Rio para que le ayude a recuperar las bolsas. El porcentaje que utiliza Lucy de su actividad cerebral supera ya el 60% y es capaz de incapacitar telepáticamente tanto a los gendarmes franceses como a los mafiosos que persiguen a la pareja. Es por ello que logra recuperar las bolsas restantes con la droga y reunirse con el profesor Norman en un laboratorio, en el que Lucy les informa de todo lo que sabe. Al mismo tiempo, se produce un tiroteo entre agentes de policía, miembros de seguridad y los hombres de Jang.
  • 5.   Mientras conversa con el científico sobre los orígenes del tiempo y de la vida y sobre cómo la gente distorsiona la realidad, Lucy le pide a los compañeros de Norman que le inyecten las cuatro bolsas por vía intravenosa para lograr utilizar el 100% de su capacidad cerebral. Cuando eso suceda, les entregará toda la información para que puedan investigarla. Porqué cuando eso suceda, Lucy morirá. Como consecuencia, su cuerpo entra en una metamorfosis en la que va tranformándose en una materia oscura que se expande por el laboratorio en busca de todo tipo de energía: Lucy la está absorbiendo para construir un objeto capaz de almacenar toda su información. En este proceso, la protagonista adquiere la facultad de viajar físicamente en el espacio-tiempo, con lo que retrocede miles y luego millones de años, hasta encontrarse cara a cara con la primera Lucy: el primer homínido sobre la faz de la tierra del que se tiene conocimiento y que fue nombrado al principio de la película. Su viaje sigue hasta llegar Big Bang, al mismo tiempo que alcanza el 100% del uso de su cerebro.
  • 6.   En este momento entra en escena el Sr. Jang y le dispara. Sin embargo, su intento por acabar con ella resulta vano cuando en el universo real desaparece en el espacio-tiempo dejando solo la ropa. Estupefacto por lo que acaba de presenciar, Jang es abatido por Del Río y muere. Ya fuera de peligro, Norman ve cómo el cuerpo de Lucy se ha transformado en una especie de figura monolítica enorme que sostiene un pen drive antes de desvanecerse completamente. Cuando Del Río pregunta por ella, recibe un mensaje en el que lee: "Estoy en todas partes".
  • 7.   B) El Sonar De Los Delfines Fue Creado Por Ellos. Justifique Su Respuesta ?  Fue Desarrollados Por Ellos Y Se Llama Eco localización La Cual Consiste En Enviar Ráfagas De Sonido Emitido Por Los Delfines Estas Ráfagas Denominadas Clics Rebotan En Un Objeto, Presa, Depredador… Dándole Al Delfín La Posición Exacta De Este Los Delfines Usan Esta Eco localización Puesto Que No Tienen Gran Visibilidad Bajo El Agua.
  • 8.   C) Que Habilidades Desarrolla El Ser Humano Cuando Aumenta Su Capacidad Cerebral ?  Control Total Sobre Su Cuerpo  Control Sobre La Materia O La Energía  Control Sobre Las Demás Personas  Control Espacio – Tiempo  Aprendizaje Veloz Aprendería Cosas Que La Gente Duro Mas De Una Vida En Descubrirlo En Tan Solo Segundos.
  • 9.   D) Cree Usted Que Ser Humano Seria Capaz De Utilizar Un Mayor Porcentaje Del Cerebro. Justifique Su Respuesta ?  Creo Que No Solo Seria Capaz Si No Que Ya Es Capaz Puesto Que Esto De Que El Hombre Usa Solo El 10 % De Su Capacidad Cerebral Es Solo Un Mito No Hay Estudios Que Demuestren Que Esto Sea Real. Cada Parte Del Cerebro Tiene Una Función Determinada Aunque Si Se Sabe Que Hay Partes Del Cerebro Que No Son Utilizadas.
  • 10.   E) Que Relación Establece La Pelicula Con la Escena Donde Se Encuentra Lucy La Humana Y Lucy La Chimpance  Lucy La Chimpance Mira A Lucy La Humana Reflejando Una Mirada De Ignorancia Lo Que En Realidad Quiere Mostrar Esta Escena Es Que Lucy La Chimpance Es La Primera Interaccion De Pensamiento En Cambio Para Lucy La Humana No Puesto Que Ya Sabia Todo Acerca Del Universo.