Es una de las escuelas de pensamientomás influyente en la ciencia económica,cuyos principales exponentes son: AdamSmith, D...
ESCUELA CLASICA                  el estudio de   el estudio           Acción  problema de                   la Renta de   ...
Las concepción del Mercado y dela "mano invisible" que producesus equilibrios, tal como laspresenta Adam Smith en LaRiquez...
ADAM SMITH (1723-1790) es uno de los grandes investigadores que influyen en el pensamiento económico del siglo XIX, y el c...
Los clásicos buscaban fundar susposiciones en el estudio empírico o dela realidad a fin deformular, generalmente, modelosc...
Uno de los objetivos de la escuela clásicafue el Interés en la generación eincremento de la riqueza general o de lasnacion...
Es una corriente depensamiento de caráctersocial y económico, quepretende dar al socialismouna base científica.
Estudia críticamentela sociedad               Su principalcapitalista, desarrolla   exponente fuela teoría del valor del  ...
KARL MARXFue un filósofo, intelectual y militante comunistaalemán de origen judío.Las teorías de Marx sobre la sociedad, l...
Marx propuso que los   medios de producción se   pusieran a disposición de   todos.Las causas de la crisis según Marx:• La...
La escuela Marxista pretende mostrar medianteuna lógica dialéctica que el capitalismo contieneen si mismo el gen de su pro...
Según la teoría Marxista, las mercancías poseenvalor porque contienen trabajo incorporado enellos. Esta formado por tres e...
“Marx descubrió la ley del desarrollo de lahistoria humana: el hecho, tansencillo, pero oculto hasta él, bajo lamaleza ide...
Escuela clasica y marxista3
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Escuela clasica y marxista3

801 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
801
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
3
Acciones
Compartido
0
Descargas
11
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Escuela clasica y marxista3

  1. 1. Es una de las escuelas de pensamientomás influyente en la ciencia económica,cuyos principales exponentes son: AdamSmith, David Ricardo, Thomas Malthus,John Stuart Mill, entre otros másreconocidos economistas. Considerada enel campo de la ciencia económica como laprimera escuela de pensamientoeconómico moderno. Su comienzo se notaen 1776 con la publicación de la gran obrade Smith“Una investigación sobre la naturaleza ycausas de la riqueza de las naciones”.
  2. 2. ESCUELA CLASICA el estudio de el estudio Acción problema de la Renta de del Comercio interventora la Riqueza la Tierra Internacional del Estado Los clásicos, al igual que los marxistas, designaron a laorigen distribución naciente Ciencia Económica con el término de economía política y se interesaron vivamente en los temas de Política Económica que se discutían en la época.
  3. 3. Las concepción del Mercado y dela "mano invisible" que producesus equilibrios, tal como laspresenta Adam Smith en LaRiqueza delas Naciones, constituyen uncambio radical, una verdaderarevolución científica que postulapor primera vez la existencia defenómenos sociales queson Producto de las eleccionesde los individuos pero que noresponden, en su resultantefinal, a los designios específicosde ninguno de ellos.
  4. 4. ADAM SMITH (1723-1790) es uno de los grandes investigadores que influyen en el pensamiento económico del siglo XIX, y el creador de la escuela clásica en economía. Su teoría se fundamenta en la división del trabajo, en la especialización productiva y en el libre intercambio comercial. Según Adam Smith, el crecimiento económico depende de la amplitud del mercado. Pero el mercado es el gran desconocido de la economía, ya que depende tanto de la extensión geográfica como del consumo interno, y del desarrollo económico. Para Adam Smith hay dos clases sociales dentro de la fuerza de trabajo, los trabajadores activos y los excedentes o parados, que mantienen el precio de la fuerza de trabajo en niveles reducidos.
  5. 5. Los clásicos buscaban fundar susposiciones en el estudio empírico o dela realidad a fin deformular, generalmente, modelosconceptuales que les permitieranenunciar leyes naturales relevantes alárea de estudio, consecuentementeutilizaban extensiva, pero noexclusivamente, el razonamientoinductivo.
  6. 6. Uno de los objetivos de la escuela clásicafue el Interés en la generación eincremento de la riqueza general o de lasnaciones, lo que ahora se conoce comoCrecimiento económico. La teoría clásica argumentaba que con los conocimientos científicos y con una metodología adecuada y encaminada a la gerencia, se podían obtener excelentes resultados.
  7. 7. Es una corriente depensamiento de caráctersocial y económico, quepretende dar al socialismouna base científica.
  8. 8. Estudia críticamentela sociedad Su principalcapitalista, desarrolla exponente fuela teoría del valor del Karl Marx.trabajo.
  9. 9. KARL MARXFue un filósofo, intelectual y militante comunistaalemán de origen judío.Las teorías de Marx sobre la sociedad, la economíay la política, que se conocen colectivamente comoel marxismo, sostienen que todas las sociedadesavanzan a través de la dialéctica de la lucha declases. Fue muy crítico de la forma socioeconómicavigente de la sociedad, el capitalismo, al que llamóla "dictadura de la burguesía", afirmando que sellevaba a cabo por las acaudaladas clases dueñas delos medios de producción, para su propio beneficio.
  10. 10. Marx propuso que los medios de producción se pusieran a disposición de todos.Las causas de la crisis según Marx:• La sobreproducción• La caída de la tasa de ganancia• Por el intercambio por productores individuales en el mercado.
  11. 11. La escuela Marxista pretende mostrar medianteuna lógica dialéctica que el capitalismo contieneen si mismo el gen de su propia destrucción, locual va a llevar a otros modos de producción.no obstante Marx comete un errorcontrario a su método al considerar altrabajo como el único capaz de generarplusvalía.
  12. 12. Según la teoría Marxista, las mercancías poseenvalor porque contienen trabajo incorporado enellos. Esta formado por tres elementos:1. CAPITAL CONSTANTE: Se incorpora a las mercancías bajo la forma de los medios de producción.2. CAPITAL VARIABLE: La mano de obra.3. PLUSVALIA: La ganancia, el trabajo que genera el trabajador que no se le paga.
  13. 13. “Marx descubrió la ley del desarrollo de lahistoria humana: el hecho, tansencillo, pero oculto hasta él, bajo lamaleza ideológica, de que el hombrenecesita en primerlugar, comer, beber, tener un techo yvestirse antes de poder hacerpolítica, ciencia, arte, religión, etc.”

×