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Diseño didáctico

CICLO DE APRENDIZAJE

1
Diseño didáctico

El ciclo es el
proceso de
aprendizaje

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posibilidades

Qué me es útil

Lo que yo se

Lo que ellos
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1. Enganchar al alumno
1

Conectar el concepto

Actividad informal lúdica.
Significativa para el alumno....
Diseño didáctico

2. Reflexionar sobre el
2
tema
Descubrir
Actividad grupal.

Análisis y reflexión con respecto a la
activ...
Diseño didáctico

3. Construir una imagen
Actividad que permita al alumno
visualizar lo analizado:
esquema
audiovisual

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...
Diseño didáctico

4. Definir el tema
Revisión de la parte teórica

Proveer de los conceptos que
sean necesarios profundiza...
Diseño didáctico

5. Práctica
Construir de manera dirigida

Actividad relacionada directamente
con la teoría que corrobore...
Diseño didáctico

6. Determinar y ampliar
el tema
Practicar: trabajos escritos, pruebas de
destreza, clasificaciones.

Act...
Diseño didáctico

7. Perfeccionar

Pulir el conocimiento: discusiones, ensayos
dirigidos
Actividad formal que permita
expe...
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8. Integrar

Representación artística: collage, video,
poema, canción.
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  1. 1. Diseño didáctico CICLO DE APRENDIZAJE 1
  2. 2. Diseño didáctico El ciclo es el proceso de aprendizaje INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL, PROGRAMA IPN – DIGITAL, MÉXICO, D.F. 2008 2
  3. 3. Diseño didáctico ¿Si? ¿Cómo? ¿Por qué? ¿Qué? INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL, PROGRAMA IPN – DIGITAL, MÉXICO, D.F. 2008 3
  4. 4. Diseño didáctico Nuevas posibilidades Qué me es útil Lo que yo se Lo que ellos quieren que sepa INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL, PROGRAMA IPN – DIGITAL, MÉXICO, D.F. 2008 4
  5. 5. Diseño didáctico derecho derecho izquierdo izquierdo derecho derecho izquierdo izquierdo INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL, PROGRAMA IPN – DIGITAL, MÉXICO, D.F. 2008 5
  6. 6. Diseño didáctico 1. Enganchar al alumno 1 Conectar el concepto Actividad informal lúdica. Significativa para el alumno. Relacionada con su entorno. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL, PROGRAMA IPN – DIGITAL, MÉXICO, D.F. 2008 6
  7. 7. Diseño didáctico 2. Reflexionar sobre el 2 tema Descubrir Actividad grupal. Análisis y reflexión con respecto a la actividad anterior. Permitir que sobresalgan los elementos con los que se va a trabajar (características, condiciones, lineamientos). INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL, PROGRAMA IPN – DIGITAL, MÉXICO, D.F. 2008 7
  8. 8. Diseño didáctico 3. Construir una imagen Actividad que permita al alumno visualizar lo analizado: esquema audiovisual 3 diagrama INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL, PROGRAMA IPN – DIGITAL, MÉXICO, D.F. 2008 8
  9. 9. Diseño didáctico 4. Definir el tema Revisión de la parte teórica Proveer de los conceptos que sean necesarios profundizar: artículos apuntes libros otras fuentes 4 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL, PROGRAMA IPN – DIGITAL, MÉXICO, D.F. 2008 9
  10. 10. Diseño didáctico 5. Práctica Construir de manera dirigida Actividad relacionada directamente con la teoría que corrobore los conceptos definidos. 5 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL, PROGRAMA IPN – DIGITAL, MÉXICO, D.F. 2008 10
  11. 11. Diseño didáctico 6. Determinar y ampliar el tema Practicar: trabajos escritos, pruebas de destreza, clasificaciones. Actividad formal que permita a través de la experiencia reflexionar sobre la práctica (previa). 6 Vislumbrar las áreas de conocimiento con las que se vincula el tema. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL, PROGRAMA IPN – DIGITAL, MÉXICO, D.F. 2008 11
  12. 12. Diseño didáctico 7. Perfeccionar Pulir el conocimiento: discusiones, ensayos dirigidos Actividad formal que permita experimentar y aplicar los conocimientos en su vida cotidiana. 7 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL, PROGRAMA IPN – DIGITAL, MÉXICO, D.F. 2008 12
  13. 13. Diseño didáctico 8. Integrar Representación artística: collage, video, poema, canción. 8 Actividad formal que permita el seguimiento de los resultados para integrar el concepto en la vida cotidiana y con el entorno, como resultado de lo aprendido. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL, PROGRAMA IPN – DIGITAL, MÉXICO, D.F. 2008 13

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