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Rubrica Mod II Act 1

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Rubrica Mod II Act 1

  1. 1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. Cambios de paradigma en el actuar docente. Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Aspectos a evaluar Nivel de dominio Excelente Bueno Principales diferencias entre el actuar docente centrado en el aprendizaje y la enseñanza Presenta un cuadro comparativo en el que establece las principales diferencias entre el actuar del docente centrado en la enseñanza contra el rol del docente centrado en el aprendizaje. Presenta un cuadro comparativo en el que establece las principales diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza contra el rol del docente centrado en el aprendizaje. Utiliza los 2 marcos de referencia sugeridos e integra otras aportaciones. Es evidente el uso de los 2 marcos de referencia en el análisis establecido. Conclusión individual Caracteriza su práctica docente a partir del cuadro presentado destacando sus fortalezas y presenta una reflexión sobre si el cambio de paradigma le ayuda a y considerar los rasgos distintivos y necesidades de los estudiantes en el desempeño de su rol docente Consulta de referencias bibliográficas Integra la bibliografía en forma adecuada, utilizando un sistema riguroso: APA, Chicago, etc. Las consultas realizadas provienen de fuentes con rigurosidad académica. Utiliza diferentes fuentes documentales y electrónicas Redacción, ortografía y presentación Regular No Satisfactorio Presenta un cuadro comparativo en el que establece algunas diferencias entre el rol del docente centrado en la enseñanza contra el rol del docente centrado en el aprendizaje. Enumera algunas diferencias del rol del docente sin establecer un punto de comparación entre un rol centrado en el aprendizaje con el rol centrado en la enseñanza. Caracteriza su práctica docente a partir del cuadro presentado y presenta una reflexión al cambio de paradigma y si le ayuda a considerar algunos rasgos distintivos o necesidades de los estudiantes en el desempeño de su rol docente. Caracteriza su práctica docente a partir del cuadro presentado y presenta una reflexión superficial sobre el cambio de paradigma con relación a sus estudiantes y el rol como docente y su desempeño. Caracteriza su práctica docente a partir del cuadro presentado pero carece de reflexión sobre el cambio de paradigma con relación a sus estudiantes y del como docente. Integra la bibliografía en forma adecuada, utilizando un sistema riguroso: APA, Chicago, etc. Menciona los documentos utilizados para realizar la actividad, sin utilizar un sistema de referencias No integra referencias bibliográficas. Falta claridad en la redacción y hay algunas faltas gramaticales y ortográficas El autor sólo escribe algunas ideas sin relacionarlas entre sí y hay faltas gramaticales y ortográficas. Las consultas realizadas provienen de fuentes con rigurosidad académica. Es clara, congruente y sigue las reglas de gramática y ortografía. Es clara, congruente y sigue las reglas de gramática y ortografía El documento se caracteriza por tener presentación y cumple con los formatos acordados. El documento presentado cuenta con presentación y cumple con los formatos requeridos El documento cuenta con presentación.

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