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Rubrica activ. 18

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  1. 1. Rúbricas de Evaluación del Módulo 2 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 18: Integración de la estrategia de evaluaciónPropósito: Integrar a la estructura de un programa de asignatura o unidad de aprendizaje, los elementos que componen la estrategia de evaluación. Criterios Niveles de dominio Excelente Bueno Regular No satisfactorioFinalidad de la Describe el proceso de evaluación, Describe el proceso de evaluación, Describe el proceso de Describe el proceso de evaluación,evaluación considerando los momentos en que se considerando los momentos en que evaluación, considerando sin considerar los momentos en que llevará a cabo la evaluación diagnóstica, se llevará a cabo la evaluación los la evaluación se llevará a cabo la evaluación formativa y sumativa, considerando la diagnóstica, formativa y sumativa y diagnóstica, formativa y diagnóstica, formativa y sumativa o función de cada una de ellas y explica el explica el cómo y cuándo se realizará sumativa y explica cómo se no explica el cómo y cuándo se cómo y cuándo se realizará cada una de cada una de ellas, y establece los realizara. realizará cada una de ellas, o no ellas, y establece los criterios y productos criterios y productos para la establece los criterios y productos para la evaluación formativa y sumativa evaluación formativa y sumativa para la evaluación formativa y sumativaDefinición de los Los instrumentos de evaluación Los instrumentos de evaluación Los instrumentos de Los instrumentos de evaluacióninstrumentos de seleccionados consideran lo establecido seleccionados consideran lo evaluación seleccionados seleccionados no consideran loevaluación para cada tipo de evaluación y la establecido para cada tipo de consideran la evaluación y establecido para cada tipo de selección de cada instrumento responde evaluación y la selección de cada cada instrumento responde evaluación o la selección de cada al tipo de producto a evaluar y a los instrumento responde al tipo de al tipo de producto a instrumento no responde al tipo de criterios establecidos de acuerdo a las producto a evaluar y a los criterios evaluar producto a evaluar y a los criterios características de la competencia a establecidos establecidos evaluarTipos y momentos Define los tipos y momentos en los Define los tipos y momentos en los Define los momentos en los No define de forma clara losde la cuales se realizara la retroalimentación cuales se realizara la cuales se realizara la momentos en los cuales se realizararetroalimentación considerando el avance en el logro de la retroalimentación considerando los retroalimentación la retroalimentación, o no toma en competencia y los momentos momentos establecidos para la considerando los cuenta la función de cada tipo de establecidos para la aplicación de la aplicación de la evaluación momentos establecidos evaluación para proporcionar la evaluación diagnóstica, formativa y diagnóstica, formativa y sumativa, así para la aplicación de la retroalimentación sumativa, así como la función de cada como la función de cada una de ellas. evaluación una de ellas.Consulta de Integra la bibliografía en forma Integra la bibliografía en forma Menciona los documentos No integra referencias bibliográficas.referencias adecuada, utilizando un sistema riguroso: adecuada, utilizando un sistema utilizados para realizar labibliográficas APA, Chicago, etc. riguroso: APA, Chicago, etc. actividad, sin utilizar un Las consultas realizadas provienen de Las consultas realizadas provienen de sistema de referencias fuentes con rigurosidad académica. fuentes con rigurosidad académica. Utiliza diferentes fuentes documentales y electrónicasPresentación, El documento presentado refleja: El documento presentado cuenta con El documento cuenta con El documento no refleja el menorortografía y formato excelente sintaxis y ortografía; impecable buena presentación, buena presentación. cuidado y tiene gran cantidad de presentación y cumple con los formatos ortografía y sintaxis, y cumple con los errores gramaticales y ortográficos. acordados. formatos requeridos.

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