Este documento proporciona recomendaciones para la estructura y contenido del capítulo de conclusiones de una investigación. Se describen 9 movimientos que deberían incluirse en este capítulo. El primer movimiento resume brevemente el contenido de las conclusiones. El segundo movimiento recuerda el propósito original del estudio. El tercer movimiento resume de forma sintética el estudio empírico. El cuarto movimiento informa sobre los hallazgos de la investigación e interpreta sus significados.

1. MMoovviimmiieennttooss
yy
RReeccoommeennddaacciioonneess
pprroocceeddiimmeennttaalleess
Mag Mara Villanueva. Adapatación de G. Di Fabio

2. CCOONNCCLLUUSSIIOONNEESS
“Se interpretan para el lector los
hallazgos del estudio y lo que estos
significan para la solución del
problema investigado, la práctica
profesional y/o el desarrollo de
nuevas investigaciones.”
(Ponce, 1998)

3. Debe constar de 33 aa 66 ppáággiinnaass
Texto uunniittaarriioo (sin subtítulos)
Incluye aauuttoo--rreeffeerreenncciiaass.

4. MMoovviimmiieennttoo 11 ((ooppcciioonnaall)):
Resume brevemente el contenido del apartado
“Conclusiones”
Párrafo de anticipación del contenido.
Se justifica si el apartado consta de, por
lo menos, 5 hojas.

5. MMOOVVIIMMIIEENNTTOO 22 ((oobblliiggaattoorriioo)):
Recuerda el propósito original del estudio
(objetivo o hipótesis general) –el nicho–
Retoma el problema no investigado y las razones
que llevaron a ocupar el espacio vacío (nicho) para
dar cierre a la exposición.
Un párrafo o dos para el “nicho” creado en la
“Introducción” y ocupado en el “Trabajo de campo”.

6. MMoovviimmiieennttoo 33 ((ooppcciioonnaall)):
Resume de modo sintético el estudio empírico
Describe brevemente el estudio
(población y/o muestra, método,
instrumentos), con alguna ppoonnddeerraacciióónn.

7. MMoovviimmiieennttoo 44 ((oobblliiggaattoorriioo)):
Informa los logros de la investigación
y los interpreta
Sintetiza resultados (ya descriptos y
analizados), para iinntteerrpprreettaarrllooss y eevvaalluuaarrllooss.
Destaca relevancia de los hallazgos según un
orden (preguntas, objetivos o hipótesis).
Si bien se analizan aciertos y desaciertos, el
movimiento implica vvaalloorraacciióónn ppoossiittiivvaa.

8. Entre lector y autor hay conocimiento compartido;
el lector ha comprendido:
el propósito de la investigación
la metodología empleada
los resultados.
Se emplea dicho “conocimiento compartido” para
determinar en qquuéé ccoonncceennttrraarrssee.

9. RREESSUULLTTAADDOOSS::
RECOMENDACIONES
Libertad para seleccionar qué puntos
específicos se destacan (Desarrollar un n° acotado).
11º los más importantes; luego, los más
débiles (SI ES NECESARIO, anticípese a objeciones).
No “exponer” resultados (Trabajo de campo):
NECESIDAD DDEE IINNTTEERRPPRREETTAARR.

10. Informe si algún resultado es NO
esperado; anticipe una explicación (nueva
hipótesis).
Explique un resultado sorprendente o
diferente de los informados en
bibliografía: sugiera motivos del hallazgo.
Ejemplifique para apoyar la explicación
de un resultado.

11. Movimiento 55 ((ooppcciioonnaall ppeerroo iimmppoorrttaannttee)):
Referirse a investigaciones previas o marco
Movimiento común después de “recordar el
propósito” y “presentar hallazgos”.
Va ligando los resultados a los de otras
investigaciones, a elementos del marco teórico y/o
autores con los cuales concuerdan o no, para dar
sustento a la investigación actual.
SSiinn lluuggaarr ffiijjoo: cuando hay necesidad de
recapitular, destacar información teórica o recordar
información técnica.

12. MMoovviimmiieennttoo 66 ((ooppcciioonnaall)):
Discutir el valor de la técnica usada o
instrumentos puntuales
Se emplea cuando los instrumentos son
adaptados o muy empleados en la
investigación empírica
(especialmente, con resultados contradictorios).

13. MMoovviimmiieennttoo 77 ((oobblliiggaattoorriioo)):
EEssttaabblleecceerr uunn ppuunnttoo iinnddiissccuuttiibbllee
Por interpretaciones pertinentes
OO
Por señalamiento de consecuencias
teóricas y prácticas
GENERALIZACIÓN DE CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO ESTABLECIDO
(ALGUNA PRODUCCIÓN TEÓRICA).

14. 11 ““OOpp””: PPáárrrraaffoo ddee aannttiicciippaacciióónn ccoonntteenniiddoo
22 ““OObb””: RReeffoorrmmuullaacciióónn ddeell pprrooppóóssiittoo ggeenneerraall
33 ““OOpp””:: RReessuummeenn ccoommppaaccttoo eessttuuddiioo eemmppíírriiccoo
44 ““OObb””: IInnffoorrmmee ddee hhaallllaazzggooss ee iinntteerrpprreettaacciióónn
55 ““OOpp””:: DDiissccuussiióónn ddeell vvaalloorr ddee iinnssttrruummeennttooss
66 ““OOpp””:: RReeffeerreenncciiaa aa iinnvveessttiiggaacciioonneess pprreevviiaass
77 ““OObb””: EEssttaabblleecciimmiieennttoo ddee ppuunnttoo iinnddiissccuuttiibbllee

15. Movimientos 1 a 7: Consolidar la
INVESTIGACIÓN –territorio-
Movimiento 8 (opcional): Indicar las
LIMITACIONES de la investigación
MMoovviimmiieennttoo 99 ((oobblliiggaattoorriioo)): Exponer
rreeccoommeennddaacciioonneess ppoorr sseegguuiirr oo áárreeaass qquuee ssee
ppuueeddeenn aabboorrddaarr eenn iinnvveessttiiggaacciioonn ffuuttuurraa

16. MMoovviimmiieennttoo 88 ((ooppcciioonnaall)):
Indica las LLIIMMIITTAACCIIOONNEESS de la investigación
Respecto de:
El eennccuuaaddrree tteeóórriiccoo
Los rreessuullttaaddooss obtenidos
La mmeettooddoollooggííaa aplicada

17. MMoovviimmiieennttoo 99 (obligatorio):
Expone rreeccoommeennddaacciioonneess ppoorr sseegguuiirr oo áárreeaass qquuee
ssee ppuueeddeenn aabboorrddaarr eenn iinnvveessttiiggaacciioonn ffuuttuurraa
Sugerencias para líneas futuras de
investigación o desarrollos metodológicos
con miras a establecer territorio adicional:
ÁREAS APROPIADAS PARA REALIZAR
NUEVAS INVESTIGACIONES

18. PPRREEGGUUNNTTAASS GGUUÍÍAA
1. RESULTADOS: ¿Cuáles son los patrones dominantes
observados en los datos?
2. ¿Qué significan? Sea especialmente crítico: la Lógica debe
ser sólida
Explicación: ¿Cuáles son las razones probables que explican
las observaciones?
Predicción, anticipación: ¿Cuáles son hipótesis plausibles?
3. ¿De qué modo y hasta qué punto se confirman hipótesis o se
responde a las preguntas de investigación?

19. 4. ¿Qué implicaciones teóricas se derivan?
5. ¿Qué contribución hace la investigación y en
qué área/s?
6. ¿Cuáles son las limitaciones del estudio?
7. ¿Cuáles, las recomendaciones para futuros
estudios?

20. CCaappííttuulloo ddee CCOONNCCLLUUSSIIOONNEESS
NO introduce nuevos datos
NO es un resumen (aunque contiene párrafos que
resumen)
NO es enumeración de datos presentados en Resultados;
exige INTERPRETACIONES.
NO es vacilante: debe ser firme (sección en que muchas
investigaciones “divagan”)
NO requiere relectura de apartados anteriores: es un texto
“cerrado” (recuerda lo necesario, puede ser en notas al
pie de página)
NO se queda en lo particular: GENERALIZA hasta donde
le permiten los datos.