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TRABAJO FINAL

LUIS FRANCISCO SANCHEZ HERNANDEZ

UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN DOCUMENTACIÓN BIBLIOTECOLOGIA Y
ARCHIVÍSTCA
BOGOTÁ
2013
TRABAJO FINAL

LUIS FRANCISCO SANCHEZ HERNANDEZ
Bibliotecas Públicas y Escolares
Grupo 2

Docente: Jesús Quiñones Caro

UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN DOCUMENTACIÓN BIBLIOTECOLOGIA Y
ARCHIVÍSTICA
BOGOTA
2013
Para el Informe final
1. Teniendo en cuenta el material de apoyo que se encuentra en nuestro
módulo, realice las siguientes actividades:
A. Realizar un ensayo corto (200 Palabras) de cada uno de los siguientes
conceptos:
Definición de Biblioteca Pública
Funciones de la Biblioteca Pública
Objetivos de la Biblioteca Pública
Historia y funciones de la Biblioteca Nacional de Colombia
Definición y funciones de la IFLA (International Federation of Library
Associations).

DEFINICIÓNBIBLIOTECAS PÚBLICAS
Son Instituciones que están dotas de colecciones de libros en una forma
organizada para su consulta, prestando el ser a la sociedad del material que las
bibliotecas disponen como revistas, gráficos audiovisuales, sala de lectura,
entre otros.
Las bibliotecas han existido a lo largo de la historia, aunque anteriormente no
era pera toda la sociedad sino para las personas de altos niveles jerárquicos,
pero esto cambio totalmente ya que genero conciencia en la sociedad de que
toda la población tiene la necesidad y el derecho de participar en el
conocimiento, este cambio hizo abrir puertas a todas las personas que
quisieran ingresar a ella.
Inicialmente las bibliotecas eran un complemento para la educación, hoy en día
adicionalmente a esto también es un espacio literario y artístico, es un centro
que ofrece información al ciudadano; un espacio de estudio e investigación;
nos fomenta la lectura y el aprendizaje independiente; un espacio para el ocio y
la recreación, etc.
FUNCIONES DE LAS BIBLIOTECAS PÚBLICAS
Las bibliotecas públicas son un apoyo para la educación formal estas nos
facilitan la información confiable desde sus mismos autores e impulsa a las
personas ser autónomas, desarrollando habilidades como: análisis, localización
y evaluación de la información. Las bibliotecas nos ofrece un personal que está
en continua capacitación siendo competentes para ofrecer un servicio de
excelente calidad; al igual nos ofrecen actividades culturales para todas las
edades promoviendo el uso de materiales incorporados en la biblioteca;
contamos con el servicio de préstamo de libros esto nos facilita la consulta si
en el momento de la visita a la biblioteca no contamos con el tiempo suficiente
para hacer una consulta más profunda; Este servicio es gratuito y gracias a los
avances tecnológicos el material que ofrecen las bibliotecas puede ser
consultado en físico o digital, facilitando la consulta de las colecciones en la
biblioteca en la que uno se encuentra o colecciones de otra biblioteca sin tener
que desplazarse.
Las bibliotecas prestan un servicio de biblioteca móvil este programa fomenta
la lectura a niños y niñas con la proyección de complementar la educación.
Este proyecto brinda acceso a niños y niñas de áreas socialmente menos
favorecidas un acercamiento a los libros y a la lectura. La biblioteca móvil se
incorpora en instituciones educativas que no cuenta con una biblioteca
facilitándole su acceso.
Las instalaciones de las bibliotecas cuentan con salas de lectura que nos
permite leer de una forma silenciosa donde no se permite utilizar teléfonos
móviles o hablar en voz alta no se puede alterar el silencio de dichas salas.
Los usuarios pueden proponer colecciones que hagan falta en la biblioteca, se
puede hacer reserva de libros que están en préstamo, dejando los datos
telefónicos, los funcionarios se comunican cuando sean devueltos para su
nuevo préstamo.
Por ultimo nos presta un servicio de reprografía con un costo más bajo de lo
normal.
OBJETIVOS BIBLIOTECAS PÚBLICAS
Los objetivos principales de las Bibliotecas públicas son Generar en los niños
el hábito de la lectura para que el día de mañana tenga motivación por la
información a su vez sean críticos.
Apoyo a la educación formal brindando distintas colecciones para la consulta
con un valor agregado de tener acceso de las colecciones de otras bibliotecas
públicas; a la autoeducación teniendo material de interés para motivar a la
consulta y lectura de las colecciones.
Contar con herramientas tecnológicas para facilitar la búsqueda de las
colecciones o mejorar el uso de estas
Ampliar y mejorar el servicio de las bibliotecas públicas para tener una mayor
cobertura a nivel nacional
Que para los niños de cortas edades experimenten la biblioteca como un lugar
mágico y que los libros se conviertan en un amigo para ellos.
Aumento del fondo documental implementando más colecciones para una
mayor cobertura a las necesidades delos usuarios.

HISTORIA Y FUNCIONES DE LA BIBLIOTECA NACIONAL DE COLOMBIA
La Biblioteca Nacional De Colombia. Fue la primera biblioteca fundada de las
actuales bibliotecas nacionales. Fundada en América, diseñado por el
arquitecto Alberto Wills en 1933. Declarado Monumento Nacional de Colombia
mediante el decreto 278 del 24 de febrero de 1975.
Misiòn y Funciones Garantiza la recuperación, preservación y acceso a la
memoria colectiva del país. En representación del patrimonio bibliográfico y
Hemerografico en sus soportes físicos correspondientes. Promociona y
Fomenta las bibliotecas públicas, plantea y diseña políticas relacionadas con la
lectura. Entre las funciones de la biblioteca se encuentran: Asesora al
Ministerio de Cultura en la formulación de políticas sobre el patrimonio
bibliográfico y Hemerográfico de la Nacional. Orienta planes y programas,
sobre la creación, fomento y fortalecimiento de las bibliotecas públicas y mixtas
y de los servicios que se prestan a través de ella.
Dirige y coordina la Red Nacional de Bibliotecas Públicas. Reúne, organiza,
incrementa, conserva, preserva, protege, registra y difunde el patrimonio
bibliográfico y Hemerográfico de la Nación.
La importancia de la Bibliotecología se remonta desde sus orígenes. Cuyo fin
ha sido preservar analizar y defender el derecho del ser humano a reconocer
sus raíces y patrimonio cultural. En Ello se ha destacado la Biblioteca Nacional
de Colombia que ha sido una de las impulsadoras de la protección, acceso,
recopilación y distribución de documentos que permiten a la nación preservar
sus vivencias remontadas desde sus orígenes en la imprenta. Lo que permite
estimular en la nación la consciencia colectiva sobre su historia. Permitiendo
ubicar un vestigio de los hechos que han desencadenado la construcción de los
procesos que conllevaron a la conformación de l país, y de los que a un se
encuentran en proceso.
DEFINICIÒN Y FUNCIONES DE LA IFLA
Fundada en 1927, la Federación Internacional de Asociaciones e Instituciones
Bibliotecarias (International Federation of Library Associations and Institutions),
IFLA, fue una de las primeras organizaciones no-gubernamentales, sin fin
lucrativos, a promover la causa de los bibliotecarios. Su función básica es
encorajar, patrocinar y promover la COOPERACION INTERNACIONAL, el
DEBATE y la INVESTIGACIÓN en todos los aspectos de la actividad
bibliotecaria y compartir sus descubiertas con la comunidad bibliotecaria como
un todo, para el mayor bien de la Bibliotecología. Considera dentro de su
dominio todos los aspectos del trabajo bibliotecario e intenta contar con
afiliados en todos los países. La IFLA aspira a hablar con autoridad como voz
global de la profesión bibliotecaria. Estos objetivos: la UNIVERSALIDAD, la
GLOBALIDAD y el ESTATUS REPRESENTATIVO, determinan tanto la
estructura
de
la
IFLA
como
sus
programas
profesionales.
La Federación tiene un alcance mundial. Esta afirmación puede comprobarse
con hechos: hacia el final de 1996, la IFLA tenía miembros en 144 países. Una
expansión inimaginable para los pocos bibliotecarios de 15 países que
fundaron la IFLA en 1927. Ella ofrece una sede profesional a asociaciones de
bibliotecas, bibliotecas y bibliotecarios cualquiera que sea el tipo de biblioteca o
la especialidad. Todas pueden encontrar su grupo particular en la estructura
piramidal
de
las
actividades
profesionales
de
la
IFLA.
La IFLA es quizá una de las más privilegiadas organizaciones internacionales,
por cuanto el material con que trabajan los bibliotecarios es, por definición,
internacional. Los programas actuales, como el de Control Bibliográfico
Internacional y MARC Internacional (UBCIM), el de Disponibilidad Universal de
las Publicaciones (UAP), el de Preservación y Conservación (PAC) y el de
Transmisión Universal de Datos (UDT), es por ello que esta institución es una
de las importantes para los bibliotecólogos del mundo y es un referente de
normas y compromiso con las Bibliotecas y los bibliotecarios.

B. Investigue y redacte un informe corto (200 Palabras) acerca de la Situación
actual de las Bibliotecas Escolares en Colombia. Cite las fuentes.
LA SITUACIÓN ACTUAL DE LAS BIBLIOTECAS
ESCOLARES EN COLOMBIA

La verdad la situación de las bibliotecas escolares en Colombia es
preocupante ya que la falta de recursos, la falta de personal idóneo y la falta
de infraestructura hacen muy difícil que las Bibliotecas escolares puedan
mejorar en Colombia, pues es más fácil invertir dinero en el patio del colegio,
en los salones de clases o en el bus del colegio que en la Biblioteca.
Tenemos que cambiar la mentalidad frente a este pensamiento más erróneo,
pues es más importante el conocimiento de nuestros jóvenes pues invertir en
la educación no es perder el dinero.
También se deben superar la ausencia en las políticas generales, el respecto
por la formación y dotación de redes de bibliotecas escolares y las
disposiciones de tipo administrativo que limitan las posibilidades de prestar los
libros. Para que haya gente idónea atendiendo las bibliotecas es necesario que
exista una buena formación profesional inicial de los bibliotecarios y
bibliotecólogos, ya sean maestros formados en bibliotecología o bibliotecólogos
formados en educación.
La importancia de la lectura es algo que no está en entredicho y por esto la
biblioteca escolar se ha convertido en una respuesta cercana y práctica para
fomentar el hábito de la lectura desde temprana edad.
Fuente: Por qué siguen las Bibliotecas escolares en olvido por ASCOLBI

2. Investigue sobre los Indicadores de Gestión para Bibliotecas Públicas en
Colombia, y relacione 3 de los que Ud. considere más útiles en su gestión
como administrador de una Biblioteca, es necesario mostrar la estructura de los
indicadores seleccionados.
TIPO
USUARIOS

NIVEL INDICADOR
Usuarios atendidos por habitante
B

USUARIOS
B
USUARIOS

Usuarios atendidos sobre capacidad de
las salas de lectura

C

Usuarios afiliados a la biblioteca por
habitante
Usuarios de Internet sobre capacidad de
salas de Internet

C

Usuarios de videoteca/sonoteca sobre
capacidad videoteca/sonoteca

B

USUARIOS

USUARIOS

PRESTAMO
PRESTAMO

B
B

CONSULTAS

Préstamos por habitante
Préstamos por usuario afiliado

Mensual
Mensual
Mensual

Consultas en sala por usuario atendido
C

ACTIVIDADES

PERIOCIDAD VARIABLE 1
Usuarios
atendidos en
Mensual
salas de
lectura
Usuarios
atendidos en
Mensual
salas de
lectura
Usuarios
Mensual
Afiliados
Usuarios
Mensual
Internet

B

Mensual
Asistentes a actividades por habitante

Mensual

Usuarios
videoteca /
sonoteca
Préstamos
Préstamos
Consultas en
sala

Asistentes a
actividades

VARIABLE 2
HABITANTES

ESTANDAR

FÓRMULA
X=U /Hb

0,1
CAPACIDAD
SALAS DE
LECTURA
HABITANTES
CAPACIDAD
SALAS DE
INTERNET
Capacidad
videoteca /
sonoteca
Habitantes
Usuarios
Afiliados
Usuarios
atendidos en
salas de
lectura
HABITANTES

X=U/Ca
1

0,1

X=UA/Hb
X=U-I/Ca-I

1

1
0,2
2

X=U –VS/CaVS
X=P/Hb
X=P/UA
X=CS/U

1,5

0,02

X=As/Hb
3. Visite la biblioteca más representativa de su localidad, una Pública y otra escolar.
Elabore un diagnóstico de sus Servicios y programas utilizando una matriz DOFA para identificar cuál es su estado, y muestre cuál
sería su asesoría para optimizar lo que existe en ellas. Anéxelo al informe. Cite las fuentes.
BILBIOTECA COMUNITARIA RAFAEL URIBE URIBE
ASPECTOS
ANALIZADOS

SERVICIOS

FACTORES INTERNOS
FORTALEZAS
DEBILIDADES
 La biblioteca se ha
convertido en un lugar
de encuentro y
convocatoria para la
comunidad.
 La biblioteca está
considerada como una
institución social abierta
a toda la comunidad.
 La prestación de los
servicios bibliotecarios
está a cargo de
personas con vocación,
altamente
comprometidas,
creativas en el trabajo y
en la generación de
ideas para el desarrollo
(a pulso), de estas y sus
servicios.

 Bajo perfil del
bibliotecario como gestor
político, cultural y social,
lo que trae como
consecuencia un débil
posicionamiento del
sector bibliotecario en las
instancias de decisión
política y genera,
además, una baja
participación en los
procesos educativos,
culturales y sociales de
sus naciones.
 Existe una noción
incipiente del papel que
debe jugar la biblioteca
pública en la sociedad, y
por ende débil
proyección de esta en las
comunidades.
 Carencia de la biblioteca
pública, en su concepción
y estructura, de
autonomía administrativa
y financiera.

FACTORES EXTERNOS
OPORTUNIDADES
 Los programas académicos
que preparan profesionales
para que asuman la
creación y desarrollo de
Servicios de Información
Local o Comunitarios en las
bibliotecas públicas.
 El desarrollo de
herramientas tecnológicas
de información y
comunicación siempre y
cuando seas adaptadas a
las necesidades y
realidades de las
comunidades.

AMENAZAS
 La ausencia de
bibliotecas
escolares en la
localidad.
 Los Bajos salarios
de los
bibliotecarios que
laboran en este
tipo de servicio
bibliotecario
BIBLIOTECA ESCOLAR LICEO EL CASTILLO
ASPECTOS
ANALIZADOS

FACTORES INTERNOS
FORTALEZAS
DEBILIDADES
 Nuestros servicios
gozan de prestigio en la
comunidad de
aprendizaje
 La Biblioteca cuenta con
una página electrónica
 Disponibilidad de áreas
de estudio grupal

SERVICIOS

 Cantidad inadecuada de
personal
 Presupuestos de las
bibliotecas no aumenta
hace más de 5 años

FACTORES EXTERNOS
OPORTUNIDADES
 Personal comprometido
con su mejoramiento
profesional
 Ampliar y promocionar
servicios y recursos de
información
 Añadir más áreas de
estudio grupal

AMENAZAS
 Falta de
presupuesto
 Limitación de
crecimiento de la
Biblioteca
BIBLIOTECA EL TINTAL
ASPECTOS
ANALIZADOS

SERVICIOS

FACTORES INTERNOS
FORTALEZAS
DEBILIDADES
 Atención cordial al
público
 Alertas vía mail a
docentes con las
nuevas adquisiciones
 Amplio horario de
atención
 Adquisición de las
demandas bibliográfico
detectadas faltante en
la biblioteca
 Se realizan préstamos
interbibliotecarios con
bibliotecas internas y
externas
 Búsquedas
bibliográficas
 Sistema de reservas de
libros
 Sala de lectura

 Falta de formación al
usuario, difusión de todos
los servicios que brinda la
biblioteca.
 Falencias en OPAC: Errores en la
recuperación.
 Falta de una guía de
ayuda para realizar
búsquedas -Falta
catálogo online de tesis
 Falta de señalética
interna y externa
 Falencias en el sistema de
reservas de libros

FACTORES EXTERNOS
OPORTUNIDADES
 Ofrecer cursos de
formación de usuarios
 Realización de cursos de
información sobre uso y
búsqueda de información

AMENAZAS
 Horario de
servicio limitado
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crecimiento de la
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  • 3. Para el Informe final 1. Teniendo en cuenta el material de apoyo que se encuentra en nuestro módulo, realice las siguientes actividades: A. Realizar un ensayo corto (200 Palabras) de cada uno de los siguientes conceptos: Definición de Biblioteca Pública Funciones de la Biblioteca Pública Objetivos de la Biblioteca Pública Historia y funciones de la Biblioteca Nacional de Colombia Definición y funciones de la IFLA (International Federation of Library Associations). DEFINICIÓNBIBLIOTECAS PÚBLICAS Son Instituciones que están dotas de colecciones de libros en una forma organizada para su consulta, prestando el ser a la sociedad del material que las bibliotecas disponen como revistas, gráficos audiovisuales, sala de lectura, entre otros. Las bibliotecas han existido a lo largo de la historia, aunque anteriormente no era pera toda la sociedad sino para las personas de altos niveles jerárquicos, pero esto cambio totalmente ya que genero conciencia en la sociedad de que toda la población tiene la necesidad y el derecho de participar en el conocimiento, este cambio hizo abrir puertas a todas las personas que quisieran ingresar a ella. Inicialmente las bibliotecas eran un complemento para la educación, hoy en día adicionalmente a esto también es un espacio literario y artístico, es un centro que ofrece información al ciudadano; un espacio de estudio e investigación; nos fomenta la lectura y el aprendizaje independiente; un espacio para el ocio y la recreación, etc.
  • 4. FUNCIONES DE LAS BIBLIOTECAS PÚBLICAS Las bibliotecas públicas son un apoyo para la educación formal estas nos facilitan la información confiable desde sus mismos autores e impulsa a las personas ser autónomas, desarrollando habilidades como: análisis, localización y evaluación de la información. Las bibliotecas nos ofrece un personal que está en continua capacitación siendo competentes para ofrecer un servicio de excelente calidad; al igual nos ofrecen actividades culturales para todas las edades promoviendo el uso de materiales incorporados en la biblioteca; contamos con el servicio de préstamo de libros esto nos facilita la consulta si en el momento de la visita a la biblioteca no contamos con el tiempo suficiente para hacer una consulta más profunda; Este servicio es gratuito y gracias a los avances tecnológicos el material que ofrecen las bibliotecas puede ser consultado en físico o digital, facilitando la consulta de las colecciones en la biblioteca en la que uno se encuentra o colecciones de otra biblioteca sin tener que desplazarse. Las bibliotecas prestan un servicio de biblioteca móvil este programa fomenta la lectura a niños y niñas con la proyección de complementar la educación. Este proyecto brinda acceso a niños y niñas de áreas socialmente menos favorecidas un acercamiento a los libros y a la lectura. La biblioteca móvil se incorpora en instituciones educativas que no cuenta con una biblioteca facilitándole su acceso. Las instalaciones de las bibliotecas cuentan con salas de lectura que nos permite leer de una forma silenciosa donde no se permite utilizar teléfonos móviles o hablar en voz alta no se puede alterar el silencio de dichas salas. Los usuarios pueden proponer colecciones que hagan falta en la biblioteca, se puede hacer reserva de libros que están en préstamo, dejando los datos telefónicos, los funcionarios se comunican cuando sean devueltos para su nuevo préstamo. Por ultimo nos presta un servicio de reprografía con un costo más bajo de lo normal.
  • 5. OBJETIVOS BIBLIOTECAS PÚBLICAS Los objetivos principales de las Bibliotecas públicas son Generar en los niños el hábito de la lectura para que el día de mañana tenga motivación por la información a su vez sean críticos. Apoyo a la educación formal brindando distintas colecciones para la consulta con un valor agregado de tener acceso de las colecciones de otras bibliotecas públicas; a la autoeducación teniendo material de interés para motivar a la consulta y lectura de las colecciones. Contar con herramientas tecnológicas para facilitar la búsqueda de las colecciones o mejorar el uso de estas Ampliar y mejorar el servicio de las bibliotecas públicas para tener una mayor cobertura a nivel nacional Que para los niños de cortas edades experimenten la biblioteca como un lugar mágico y que los libros se conviertan en un amigo para ellos. Aumento del fondo documental implementando más colecciones para una mayor cobertura a las necesidades delos usuarios. HISTORIA Y FUNCIONES DE LA BIBLIOTECA NACIONAL DE COLOMBIA La Biblioteca Nacional De Colombia. Fue la primera biblioteca fundada de las actuales bibliotecas nacionales. Fundada en América, diseñado por el arquitecto Alberto Wills en 1933. Declarado Monumento Nacional de Colombia mediante el decreto 278 del 24 de febrero de 1975. Misiòn y Funciones Garantiza la recuperación, preservación y acceso a la memoria colectiva del país. En representación del patrimonio bibliográfico y Hemerografico en sus soportes físicos correspondientes. Promociona y Fomenta las bibliotecas públicas, plantea y diseña políticas relacionadas con la lectura. Entre las funciones de la biblioteca se encuentran: Asesora al Ministerio de Cultura en la formulación de políticas sobre el patrimonio bibliográfico y Hemerográfico de la Nacional. Orienta planes y programas, sobre la creación, fomento y fortalecimiento de las bibliotecas públicas y mixtas y de los servicios que se prestan a través de ella. Dirige y coordina la Red Nacional de Bibliotecas Públicas. Reúne, organiza, incrementa, conserva, preserva, protege, registra y difunde el patrimonio bibliográfico y Hemerográfico de la Nación. La importancia de la Bibliotecología se remonta desde sus orígenes. Cuyo fin ha sido preservar analizar y defender el derecho del ser humano a reconocer
  • 6. sus raíces y patrimonio cultural. En Ello se ha destacado la Biblioteca Nacional de Colombia que ha sido una de las impulsadoras de la protección, acceso, recopilación y distribución de documentos que permiten a la nación preservar sus vivencias remontadas desde sus orígenes en la imprenta. Lo que permite estimular en la nación la consciencia colectiva sobre su historia. Permitiendo ubicar un vestigio de los hechos que han desencadenado la construcción de los procesos que conllevaron a la conformación de l país, y de los que a un se encuentran en proceso. DEFINICIÒN Y FUNCIONES DE LA IFLA Fundada en 1927, la Federación Internacional de Asociaciones e Instituciones Bibliotecarias (International Federation of Library Associations and Institutions), IFLA, fue una de las primeras organizaciones no-gubernamentales, sin fin lucrativos, a promover la causa de los bibliotecarios. Su función básica es encorajar, patrocinar y promover la COOPERACION INTERNACIONAL, el DEBATE y la INVESTIGACIÓN en todos los aspectos de la actividad bibliotecaria y compartir sus descubiertas con la comunidad bibliotecaria como un todo, para el mayor bien de la Bibliotecología. Considera dentro de su dominio todos los aspectos del trabajo bibliotecario e intenta contar con afiliados en todos los países. La IFLA aspira a hablar con autoridad como voz global de la profesión bibliotecaria. Estos objetivos: la UNIVERSALIDAD, la GLOBALIDAD y el ESTATUS REPRESENTATIVO, determinan tanto la estructura de la IFLA como sus programas profesionales. La Federación tiene un alcance mundial. Esta afirmación puede comprobarse con hechos: hacia el final de 1996, la IFLA tenía miembros en 144 países. Una expansión inimaginable para los pocos bibliotecarios de 15 países que fundaron la IFLA en 1927. Ella ofrece una sede profesional a asociaciones de bibliotecas, bibliotecas y bibliotecarios cualquiera que sea el tipo de biblioteca o la especialidad. Todas pueden encontrar su grupo particular en la estructura piramidal de las actividades profesionales de la IFLA. La IFLA es quizá una de las más privilegiadas organizaciones internacionales, por cuanto el material con que trabajan los bibliotecarios es, por definición, internacional. Los programas actuales, como el de Control Bibliográfico Internacional y MARC Internacional (UBCIM), el de Disponibilidad Universal de las Publicaciones (UAP), el de Preservación y Conservación (PAC) y el de Transmisión Universal de Datos (UDT), es por ello que esta institución es una de las importantes para los bibliotecólogos del mundo y es un referente de normas y compromiso con las Bibliotecas y los bibliotecarios. B. Investigue y redacte un informe corto (200 Palabras) acerca de la Situación actual de las Bibliotecas Escolares en Colombia. Cite las fuentes.
  • 7. LA SITUACIÓN ACTUAL DE LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES EN COLOMBIA La verdad la situación de las bibliotecas escolares en Colombia es preocupante ya que la falta de recursos, la falta de personal idóneo y la falta de infraestructura hacen muy difícil que las Bibliotecas escolares puedan mejorar en Colombia, pues es más fácil invertir dinero en el patio del colegio, en los salones de clases o en el bus del colegio que en la Biblioteca. Tenemos que cambiar la mentalidad frente a este pensamiento más erróneo, pues es más importante el conocimiento de nuestros jóvenes pues invertir en la educación no es perder el dinero. También se deben superar la ausencia en las políticas generales, el respecto por la formación y dotación de redes de bibliotecas escolares y las disposiciones de tipo administrativo que limitan las posibilidades de prestar los libros. Para que haya gente idónea atendiendo las bibliotecas es necesario que exista una buena formación profesional inicial de los bibliotecarios y bibliotecólogos, ya sean maestros formados en bibliotecología o bibliotecólogos formados en educación. La importancia de la lectura es algo que no está en entredicho y por esto la biblioteca escolar se ha convertido en una respuesta cercana y práctica para fomentar el hábito de la lectura desde temprana edad. Fuente: Por qué siguen las Bibliotecas escolares en olvido por ASCOLBI 2. Investigue sobre los Indicadores de Gestión para Bibliotecas Públicas en Colombia, y relacione 3 de los que Ud. considere más útiles en su gestión como administrador de una Biblioteca, es necesario mostrar la estructura de los indicadores seleccionados.
  • 8. TIPO USUARIOS NIVEL INDICADOR Usuarios atendidos por habitante B USUARIOS B USUARIOS Usuarios atendidos sobre capacidad de las salas de lectura C Usuarios afiliados a la biblioteca por habitante Usuarios de Internet sobre capacidad de salas de Internet C Usuarios de videoteca/sonoteca sobre capacidad videoteca/sonoteca B USUARIOS USUARIOS PRESTAMO PRESTAMO B B CONSULTAS Préstamos por habitante Préstamos por usuario afiliado Mensual Mensual Mensual Consultas en sala por usuario atendido C ACTIVIDADES PERIOCIDAD VARIABLE 1 Usuarios atendidos en Mensual salas de lectura Usuarios atendidos en Mensual salas de lectura Usuarios Mensual Afiliados Usuarios Mensual Internet B Mensual Asistentes a actividades por habitante Mensual Usuarios videoteca / sonoteca Préstamos Préstamos Consultas en sala Asistentes a actividades VARIABLE 2 HABITANTES ESTANDAR FÓRMULA X=U /Hb 0,1 CAPACIDAD SALAS DE LECTURA HABITANTES CAPACIDAD SALAS DE INTERNET Capacidad videoteca / sonoteca Habitantes Usuarios Afiliados Usuarios atendidos en salas de lectura HABITANTES X=U/Ca 1 0,1 X=UA/Hb X=U-I/Ca-I 1 1 0,2 2 X=U –VS/CaVS X=P/Hb X=P/UA X=CS/U 1,5 0,02 X=As/Hb
  • 9. 3. Visite la biblioteca más representativa de su localidad, una Pública y otra escolar. Elabore un diagnóstico de sus Servicios y programas utilizando una matriz DOFA para identificar cuál es su estado, y muestre cuál sería su asesoría para optimizar lo que existe en ellas. Anéxelo al informe. Cite las fuentes.
  • 10. BILBIOTECA COMUNITARIA RAFAEL URIBE URIBE ASPECTOS ANALIZADOS SERVICIOS FACTORES INTERNOS FORTALEZAS DEBILIDADES  La biblioteca se ha convertido en un lugar de encuentro y convocatoria para la comunidad.  La biblioteca está considerada como una institución social abierta a toda la comunidad.  La prestación de los servicios bibliotecarios está a cargo de personas con vocación, altamente comprometidas, creativas en el trabajo y en la generación de ideas para el desarrollo (a pulso), de estas y sus servicios.  Bajo perfil del bibliotecario como gestor político, cultural y social, lo que trae como consecuencia un débil posicionamiento del sector bibliotecario en las instancias de decisión política y genera, además, una baja participación en los procesos educativos, culturales y sociales de sus naciones.  Existe una noción incipiente del papel que debe jugar la biblioteca pública en la sociedad, y por ende débil proyección de esta en las comunidades.  Carencia de la biblioteca pública, en su concepción y estructura, de autonomía administrativa y financiera. FACTORES EXTERNOS OPORTUNIDADES  Los programas académicos que preparan profesionales para que asuman la creación y desarrollo de Servicios de Información Local o Comunitarios en las bibliotecas públicas.  El desarrollo de herramientas tecnológicas de información y comunicación siempre y cuando seas adaptadas a las necesidades y realidades de las comunidades. AMENAZAS  La ausencia de bibliotecas escolares en la localidad.  Los Bajos salarios de los bibliotecarios que laboran en este tipo de servicio bibliotecario
  • 11. BIBLIOTECA ESCOLAR LICEO EL CASTILLO ASPECTOS ANALIZADOS FACTORES INTERNOS FORTALEZAS DEBILIDADES  Nuestros servicios gozan de prestigio en la comunidad de aprendizaje  La Biblioteca cuenta con una página electrónica  Disponibilidad de áreas de estudio grupal SERVICIOS  Cantidad inadecuada de personal  Presupuestos de las bibliotecas no aumenta hace más de 5 años FACTORES EXTERNOS OPORTUNIDADES  Personal comprometido con su mejoramiento profesional  Ampliar y promocionar servicios y recursos de información  Añadir más áreas de estudio grupal AMENAZAS  Falta de presupuesto  Limitación de crecimiento de la Biblioteca
  • 12. BIBLIOTECA EL TINTAL ASPECTOS ANALIZADOS SERVICIOS FACTORES INTERNOS FORTALEZAS DEBILIDADES  Atención cordial al público  Alertas vía mail a docentes con las nuevas adquisiciones  Amplio horario de atención  Adquisición de las demandas bibliográfico detectadas faltante en la biblioteca  Se realizan préstamos interbibliotecarios con bibliotecas internas y externas  Búsquedas bibliográficas  Sistema de reservas de libros  Sala de lectura  Falta de formación al usuario, difusión de todos los servicios que brinda la biblioteca.  Falencias en OPAC: Errores en la recuperación.  Falta de una guía de ayuda para realizar búsquedas -Falta catálogo online de tesis  Falta de señalética interna y externa  Falencias en el sistema de reservas de libros FACTORES EXTERNOS OPORTUNIDADES  Ofrecer cursos de formación de usuarios  Realización de cursos de información sobre uso y búsqueda de información AMENAZAS  Horario de servicio limitado  Limitación de crecimiento de la Biblioteca