EL DIAGNOSTICO                                                                     Es un estudio que nos permite conocer l...
EL DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO NOS PERMITE:
IMPORTANCIA DEL DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO
PASOS PARA ELABORAR         EL DIAGNOSTICO DE LA REALIDAD LOCAL                   DE TU COMUNIDAD.                        ...
Para analizar el ENTORNO debes guiarte del cuadro que se te presenta:    EL ENTORNOASPECTOS GLOBALIZANTES…….              ...
ASPECTOS PARCIALES:Aquí se tienen que analizar a las comunidades que están alrededor de la zona en donde vivimos, ya sea q...
¿Que les parece si                                                                                   ahora ponemos de     ...
C. TECNOLOGIADesarrollo Académico y científico: ¿alrededor de nuestro  AAHH o UPIS existen academias, colegios, universida...
DEBES SABER QUE: EL TERRITORIO ES UN SISTEMA DE REFERENCIA                        “La calidad de vida de una población dep...
Hay varios aspectos por conocer y todos están              interrelacionados.                   Por Ej.:     El Comité zon...
1   ER PASO – RECOPILA INFORMACION DE FUENTES SECUNDARIAS, acerca de la zona que sedesea diagnosticar. Por Ej.: Todo lo re...
2   DO PASO - REALIZA UN INVENTARIO DE LOS RECURSOS DE TU COMUNIDAD                                              Recursos ...
RRNN              RRPP              RR TT CC PP                  RR II JJ NN       Recursos          Recursos          Rec...
3   ER PASO - DESCRIBE LAS VARIABLES. Ahora se debe hacer una descripción detallada de cada unade las variables. Empieza p...
4   TO PASO – EVALUA LA CALIDAD DE CADA UNO DE LOS RECURSOS.                                             SUBSISTEMA DE REC...
5TO   PASO – PLANTEA HIPOTESIS SOBRE LAS CAUSAS DE LOS PRINCIPALES PROBLEMASIDENTIFICADOS.                                ...
6TO PASO – REDACTA LAS CONCLUSIONES DEL DIAGNOSTICO.                         Al finalizar el análisis,                    ...
3.  pasos para diagnostico
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

3. pasos para diagnostico

215.216 visualizaciones

Publicado el

Breve Guia para elaborar diagnosticos con la poblacion.

Publicado en: Educación
7 comentarios
43 recomendaciones
Estadísticas
Notas
Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
215.216
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
8.176
Acciones
Compartido
0
Descargas
3.016
Comentarios
7
Recomendaciones
43
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

3. pasos para diagnostico

  1. 1. EL DIAGNOSTICO Es un estudio que nos permite conocer la situación de una comunidad a través de diversas fuentes de información, y una vez que se conocen los diversos problemas de la comunidad, ponerlos en orden de prioridad y asi definir áreas de intervención A TRAVES DE Fuentes primarias: Las que se consiguen de CONOCER primera mano, por encuestas, entrevistas, La situación de una comunidad específica, sus sondeos de información, observación. necesidades y demandas, la información sobre sus Fuentes secundarias: las que se consiguen recursos, ambiente, territorio, actividades y consultando libros y estudios de otras sus diversos problemas. instituciones. Consulta a especialistas. PARA PONER EN ORDEN DE PRIORIDAD DEFINIR ÁREAS DE INTERVENCION Los problemas identificados en la comunidad, deEs decir, que el área de intervención será aquellos acuerdo a sus causas y sus consecuencias.problemas más importantes que son la causa de los demás problemas.
  2. 2. EL DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO NOS PERMITE:
  3. 3. IMPORTANCIA DEL DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO
  4. 4. PASOS PARA ELABORAR EL DIAGNOSTICO DE LA REALIDAD LOCAL DE TU COMUNIDAD. ENTORNOPASO PREVIO.- ANALIZA EL ENTORNO DE TU ZONA. Significa todo aquello que se encuentra alrededor de algo, lo que le rodea. Es importante porque nos permite entender que no estamos solos, y todo lo que nos rodea, nos influye de una manera u otra y no podemos dejar de considerarlo en un proceso de planificación. Por Ejemplo: si nuestra zona es la UPIS Húsares de Junín y queremos analizar su entorno, entonces debemos de observar lo que sucede en la UPIS Keiko o en el AAHH Melchorita, y si es necesario también debemos de considerar lo que esta sucediendo en otros distritos o incluso en otras provincias, si es que ello afecta la vida y desarrollo de nuestra zona.
  5. 5. Para analizar el ENTORNO debes guiarte del cuadro que se te presenta: EL ENTORNOASPECTOS GLOBALIZANTES……. ASPECTOS GLOBALIZANTES: ASPECTOS PARCIALES Composición de la comunidad……Condiciones de la Es importante analizar la forma en que las tendencias comunidad…..Tecnología.…… internacionales afectan la vida en nuestro país. Por Ej.: la crisis americana que ocasiona la caída del dólar en el Perú, y afecta los ahorros de las personas. La importancia que se le da a la Preservación del Medio Ambiente, la visión integral del Desarrollo en donde se prioriza el fortalecimiento de las organizaciones y el no asistencialismo.
  6. 6. ASPECTOS PARCIALES:Aquí se tienen que analizar a las comunidades que están alrededor de la zona en donde vivimos, ya sea que se encuentre dentro de Pueblo Nuevo, como en sus alrededores, siempre y cuando se influyan unos con otros. Por Ej. Si somos del AAHH Fe y Alegría, las preguntas a realizar serían: ¿Cómo influye la composición de la comunidad del AAHH San Isidro u otros lugares, en nuestra comunidad? ¿Cómo influyen las condiciones de la comunidad del AAHH El Salvador u otros lugares, en nuestra comunidad? ¿Cómo influye la Tecnología que existe en el AAHH Los Ángeles u otros lugares, en nuestra comunidad? A: COMPOSICION DE LA COMUNIDAD: Aquí se puede analizar: Entorno sociopolítico: los problemas dirigenciales, falta de organización, autoritarismo, etc. de otros lugares y como influyen en nuestro AAHH? Tendencias demográficas: ¿cuantos son? ¿Hombres mujeres?, ¿de que edades?, ¿Hay migración?, ¿Cómo influye eso en nuestra zona? Distribución poblacional espacial: ¿las zonas que están a nuestro alrededor son zonas rurales o urbanas? ¿Cual es mayor? ¿Como influye eso en nuestra zona? Diversidad cultural: ¿las zonas que están a nuestro alrededor están conformadas por grupos etnoculturales con hábitos y tradiciones distintas? ¿como influye eso en nuestra zona? Composición familiar: ¿Influye en nuestra zona la composición familiar de los AAHH que están a nuestro alrededor? ¿su número de hijos, la edad para hacer pareja, la jefatura femenina, si son en su mayoría convivientes?
  7. 7. ¿Que les parece si ahora ponemos de ejemplo a la UPIS B: CONDICIONES DE LA COMUNIDAD Keiko Sofía?Aquí se puede analizar:Desarrollo Económico: ¿Como influye en nuestra UPIS, que el AAHH Melchorita tenga mayor desarrollo económico o que se le hayan aprobado mas Obras que a nosotros?.Tasas de Empleo: ¿Cuántas pobladores están en edad de trabajar y no lo están haciendo? ¿Los AAHH de alrededor tienen más gente ocupada que nuestra UPIS? ¿como influye eso en la zona donde vivimos? ¿Cuales son las actividades de empleo mas frecuentes en nuestra UPIS y en las zonas aledañas?Empleo Informal: ¿Existe empleo informal en las zonas aledañas?, es decir ¿trabajos que no están formalizados legalmente, con salario menor al sueldo mínimo, sin contratos de por medio, y que no tienen beneficios sociales? ¿como influye eso en nuestra UPIS?.Condiciones de trabajo: ¿los AAHH que están a nuestro alrededor tienen buenas condiciones de trabajo? ¿eso como afecta a nuestra UPIS?Salud: ¿Como esta la situación de salud en las comunidades a nuestro alrededor o en las provincias a nuestro alrededor? ¿existe algún brote de epidemia? ¿Esas condiciones de salud afectan el desarrollo de nuestra UPIS?Educación: ¿Como esta la situación de educación en los AAHH que están alrededor de la zona en donde vivimos? ¿existe deserción en las comunidades aledañas? ¿hay cobertura total de educación a nivel primaria y secundaria? ¿hay analfabetismo? ¿Cómo influye eso en nuestra zona? Empleo informal
  8. 8. C. TECNOLOGIADesarrollo Académico y científico: ¿alrededor de nuestro AAHH o UPIS existen academias, colegios, universidades, institutos? ¿cómo influye eso en el desarrollo de nuestra zona?Uso de la Ciencia y la Tecnología en recreación: ¿Han variado los gustos de entretenimiento de los jóvenes? ¿de las mujeres? ¿de los hombres? ¿la tecnología se relaciona con ese cambio? Por Ej., ahora los niños prefieren estar en el Internet antes que jugando fútbol. Las mujeres prefieren ver TV antes que leer o tejer. ¿sucede eso en las comunidades aledañas a nuestra zona? ¿como afecta eso al desarrollo de nuestra comunidad? Usa Consulta a Usa Fuentes Especialistas Fuentes secundarias Primarias
  9. 9. DEBES SABER QUE: EL TERRITORIO ES UN SISTEMA DE REFERENCIA “La calidad de vida de una población dependen del adecuado equilibrio de los diferentes subsistemas y variables que componen un determinado espacio territorial” TOTALIDAD = TERRITORIO PARTES = SUBSISTEMA 1, 2, 3, 4. Debemos ser concientes que los problemas de tipo socio- económico, no son ajenos a ciertas realidades de tipo geográfico, técnico o ambiental. PENSAMIENTO SISTEMICO Todas las partes conforman el todo Para ello, debemos aplicar el PENSAMIENTO SISTEMICO, según el cual existe una totalidad conformada por diversas y están interrelacionadas. partes. De esa forma si analizamos las funciones específicas de cada una de las partes se entenderá de mejor manera esa totalidad. RECURSOS POBLACIONALES RECURSOS TECNICOS, CIENTIFICOS Y PRODUCTIVOS RECURSOS NATURALESRECURSOSINSTITUCIONALES,JURÍDICOS Y
  10. 10. Hay varios aspectos por conocer y todos están interrelacionados. Por Ej.: El Comité zonal del AAHH Santa Rosa ha encontrado que en su sector no existe mucha infraestructura educativa (Subsistema RR TT CC PP), de modo que la educación en su sector no es de calidad (Subsistema RR PP), lo cual influye en el escaso cuidado que hacen de sus recursos naturales y medio ambiente (RR NN). Todo ello influye en que cuando llega una ONG a trabajar ese aspecto (RR II JJ NN),las personas respondan con desgano y carezcande actitudes positivas hacia el tema
  11. 11. 1 ER PASO – RECOPILA INFORMACION DE FUENTES SECUNDARIAS, acerca de la zona que sedesea diagnosticar. Por Ej.: Todo lo referente sobre el AAHH Melchorita o la Asoc. ViviendaSanta Rosa. Si sucede que existe escasa información de la zona que FUENTES PRIMARIAS: investigamos, entonces es importante Se refiere a información que se obtiene a que recopilen información de Fuentes través de las entrevistas a dirigentes, Primarias. líderes, vecinos, la observación directa de la situación en que se está viviendo, cuestionarios o fichas socioeconómicas aplicadas en la comunidad, empadronamientos y otros. FUENTES SECUNDARIAS Se refiere a información que se obtiene en Internet, libros, estudios de algunas Instituciones, Investigaciones, Cuestionarios, Entrevistas Observación Datos estadísticos del INEI y encuestas, otros. empadronamientos.
  12. 12. 2 DO PASO - REALIZA UN INVENTARIO DE LOS RECURSOS DE TU COMUNIDAD Recursos viene a ser el conjunto de elementos con que cuenta y utiliza una comunidad u organización y que le sirve para alcanzar sus objetivos de Desarrollo Puedes basarte en este cuadro para identificar cuales son los recursos en tu comunidad. Deben de anotar tan solo aquello que existe dentro del territorio de tu comunidad, como recurso.
  13. 13. RRNN RRPP RR TT CC PP RR II JJ NN Recursos Recursos Recursos Técnicos Recursos Naturales Poblacionales científicos y productivos Institucionales Jurídicos y NormativosAguas continentales migración Infraestructura vial Autoridades locales Instituciones deSuelo agrícola Empleo Infraestructura urbana gobierno InstitucionesFlora Ingresos Infraestructura productiva privadas Normas y leyesFauna Salud Servicios energéticos nacionales Normas y leyesAire Educación Servicios de comunicaciones regionales Normas y leyesEnergía Solar Vivienda Servicios comerciales locales Valores, hábitos yEnergía Eólica Recreación Servicios financieros costumbres.Minerales Servicios educativosPetróleo Servicios sanitarios Centros de Investigación enGas Ciencia y Tecnología Centros de Investigación en Ciencias sociales yPaisajes HumanidadesAguas marinas Servicios de transportePlayas Producción industrial Producción agrícola
  14. 14. 3 ER PASO - DESCRIBE LAS VARIABLES. Ahora se debe hacer una descripción detallada de cada unade las variables. Empieza por un subsistema y luego sigue con el otro. Elabora una matriz como la que se muestra en el ejemplo para cada SUBSISTEMA DE RECURSOS POBLACIONALES uno de los Subsistemas. (EJEMPLO)VARIABLESCARACTERISTICAS DE LA VARIABLEFUENTE DE INFORMACIONCALIDAD DE LA VARIABLE1) SaludBaja tasa de mortalidad infantil Baja frecuencia de enfermedades pulmonares Cada Subsistema tiene diferentes variables, Baja frecuencia de enfermedades estomacalesInformes del Centro de Salud de AAHH San Isidro. dependiendo de cuales se hayan INEI. identificado en tu comunidad. 2) Educación3) otros identificados Datos Estadisticos ¡¡¡¡ Para determinar la característica de cada una de las variables deben hacer uso de Fuentes de información secundaria y primaria. Por Ej., para describir la variable de Salud, como con una Baja Tasa de Mortalidad Infantil, DEBO SUSTENTAR CON INFORMACION, lo cual puede ser datos estadísticos que se hayan conseguido en el Centro de Salud de la zona.
  15. 15. 4 TO PASO – EVALUA LA CALIDAD DE CADA UNO DE LOS RECURSOS. SUBSISTEMA DE RECURSOS POBLACIONALES (EJEMPLO)VARIABLESCARACTERISTICAS DE Las variables ya se han descrito, y LA VARIABLEFUENTE DE INFORMACIONCALIDAD DE LA VARIABLE1) Salud- Baja tasa de mortalidad ahora es momento de calificarlas según de Buena, Regular o Mala. infantil - Baja frecuencia de enfermedades pulmonares - Baja frecuencia de enfermedades estomacales- Informes Centro Salud AAHH San Isidro. - INEI. - Encuestas. Buena Buena Si la variable es Mala, significa que esta Buena2) Educación3) otros identificados variable va a generar impactos negativos en su propio subsistema y en las demás variables conSi la variable esta calificada como Buena; Si la variable es Regular, significa que esta las que se relaciona. Quiere decir que es unaello significa que está en condiciones de variable esta en buen estado, aunque aun pueda variable que se debe de trabajargenerar impactos positivos tanto en su mejorar, asimismo que no puede empeorar inmediatamente.propio subsistema, como en las variables porque de otra forma afectaría a las demásde los otros subsistemas con las que se variables y a los demás subsistemas con los quepueda relacionar. se relaciona.
  16. 16. 5TO PASO – PLANTEA HIPOTESIS SOBRE LAS CAUSAS DE LOS PRINCIPALES PROBLEMASIDENTIFICADOS. SUBSISTEMA DE RECURSOS POBLACIONALES (EJEMPLO)VARIABLESCARACTERISTICAS DE LA VARIABLEFUENTE DE INFORMACIONCALIDAD DE LA VARIABLE1) Salud- Baja tasa de mortalidad infantil - Baja frecuencia de enfermedades pulmonares - Baja frecuencia de enfermedades estomacales- Informes Centro Salud AAHH San Isidro. - INEI. - Encuestas. Buena Los principales problemas identificados son aquellos que calificaron como Malos y Regulares. Buena ¡!!! PORQUE ¡¡¡¡. ¿Porque esas variables se encuentran en MAL estado? ¿Que es lo que ha sucedido? Buena2) Educación ¡!!! PORQUE ¡¡¡¡. ¿Porque esas variables se encuentran en REGULAR estado? ¿Que es lo que ha sucedido? Observa el conjunto de la matriz. ¿Cual de los subsistemas tiene más cantidad de variables en Mal estado y en Regular estado? Redacta una caracterización del conjunto de todas las variables y de todos los subsistemas. Hay variables en Buen estado y otras en riesgo de empeorar (Malas y Regulares)
  17. 17. 6TO PASO – REDACTA LAS CONCLUSIONES DEL DIAGNOSTICO. Al finalizar el análisis, ya tienes un conjunto de matrices que has elaborado, y también tienes un conjunto de documentos que son tus fuentes de información. Ahora tienes que escribir las conclusiones a las que has llegado.

×