Este documento trata sobre la educación mediática en las bibliotecas escolares. Presenta la importancia de la alfabetización mediática para formar ciudadanos críticos en un mundo rodeado de pantallas. Propone que los bibliotecarios especializados en educación mediática puedan impartir microejercicios de alfabetización mediática y apoyar proyectos interdisciplinares que cuestionen temas como el consumismo. Finalmente, concluye resaltando la necesidad de enseñar a los estudiantes a analizar críticamente la información que rec
38. Soci eda d de H iper co ns um o
Publicidad
Manipulación
del deseoTirar COMPRAR
Obsolescencia
programada
D e s t r u c c i ó n m e d i o a m b i e n t a l
Pantallas
Medios
Redes
sociales
ECONOMÍA CAPITALISTA
41. Espectáculo
CONSTRUCCIÓN DE LA REALIDAD Y DEL HORIZONTE DEL DESEO
Mercado EspectáculoMercado Mercado
Información Entretenimiento PublicidadPublicidadPublicidad
C O N T I N U U M Q U E F I N A N C I A E L S I S T E M A
46. 1. La fundamental: Carencia de entidad y currículo propio
2. La excesiva asignaturización del conocimiento y la rigidez de los currículos
3. La baja capacitación del profesorado
• 50% del profesorado está en el nivel inferior
• 25% con nivel Avanzado
• Menos del 20%: capacitación en la dimensión "Ideología y valores"
• importancia decisiva de los procesos de formación
4. Estrés y la merma de motivación ante las nuevas demandas
5. Reticencia del profesorado Gutenberg ante los medios digitales
6. Resistencia del profesorado a cambiar los roles habituales del siglo XX
¿Dónde está el profesorado de la educación mediática?
48. ● Fomento de una transversalidad REAL
● Mediador del trabajo cotidiano en equipo de los profesores
● Trabajo con las TIC de forma creativa y empoderadora
● Aprendizaje basado en proyectos (ABP)
● Materiales para clases invertidas dentro de los centros.
● La Biblioteca como centro de recursos y dinamización cultural
● A medio plazo: terminar con la estructura fabril de espacios y horarios
Ventaja de un(a) bibliotecario(a)
especialista en EMI
49. Grupo de Trabajo de Alfabetización Informacional. Informe (febrero 2016)
72. Con ayuda del teleprompter, el croma Key
y la edición de vídeo
✤ Book trailer de novedades
✤ Recitado de poemas
✤ Relatos cortos
✤ Piezas teatrales
✤ Trabajos de asignaturas
✤ (…)
Actividades y tareas
73. Lectura de imágenes fijas (fotografía de
prensa, publicidad)
Actividades y tareas
74. Lectura de imágenes en movimiento (spots
publicitarios)
Actividades y tareas