HACER UN RESUMEN
Ángeles Fernández Bañón
RESUMEN
 Transformación un TEXTO
BASE en otro más reducido.
 OPERACIONES:
CONDENSACIÓN
REFORMULACIÓN
OPERACIONES DE CONDENSACIÓN
 TEXTO RESUMEN: menos
informaciones (secundarias del
texto base deben desaparecer),
pero cons...
OPERACIONES DE
REFORMULACIÓN
 El texto resumen (necesariamente
más breve que el texto base) se
redacta de forma personal,...
Definir con claridad el PROPÓSITO
1. Definir con claridad el propósito del
autor. (informar, explicar, valorar,
convencer,...
IDENTIFICACIÓN DE LA IDEA
PRINCIPAL
En todo texto existe una relación de
todas las ideas con la idea principal
(COHERENCIA)
Reducir el texto
Reducir el texto a una serie de
oraciones (por párrafos) de manera
que cada una represente una idea
del t...
Supresión y
sustitución
 Suprimir ideas secundarias.
 Sustitución de ideas particulares por
otras generales.
PASOS PARA SU ELABORACIÓN
1. Leer en profundidad el texto captando
las ideas fundamentales.
2. Hacer visibles esas ideas.
...
EL RESUMENEL RESUMEN
• Resumir consiste en seleccionar la información más importante
de un texto y escribirla.
LECTURA
REF...
LECTURA REFLEXIVA
1- LEER el texto entero para captar el TEMA o IDEA
GENERAL.
2- SEGUNDA LECTURA más lenta, LÁPIZ EN MANO,...
ENTENDER EL TEXTO
1- CAPTAR el SENTIDO GENERAL.
2- SELECCIONAR los CONTENIDOS PRINCIPALES.
3- COMPRENDER las RELACIONES qu...
EL SUBRAYADOEL SUBRAYADO
• SUBRAYAR es marcar con una línea por debajo algunas
palabras u oraciones de un texto para desta...
INDICACIONES QUE HAY QUE TENER EN CUENTA AL SUBRAYAR
UN TEXTO
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Los Juegos Olímpicos deben su nombre a Olimpia, centro religioso
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Los Juegos Olímpicos deben su nombre a Olimpia, centro religioso
al suroeste de Grecia, donde se celebraban cada cuatro añ...
Los Juegos Olímpicos deben su nombre a Olimpia, centro religioso
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REDACTAR EL RESUMEN
• El resumen debe ser MÁS BREVE que el texto de
referencia.
• Es un TEXTO REDACTADO DE NUEVO. Por tant...
Resumen
Los Juegos Olímpicos se celebran cada cuatro años en una
ciudad distinta. Su origen hay que buscarlo en la Grecia
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ERRORES EN EL RESUMEN
 Tomar el punto de vista del que
comenta el texto, no el del autor:
por ejemplo comienzos del tipo:...
ERRORES EN EL RESUMEN
 Incluir elementos valorativos,
comentarios, opiniones o
explicaciones que no aparecen en el
texto ...
FUENTES
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Hacer un resumen

  1. 1. HACER UN RESUMEN Ángeles Fernández Bañón
  2. 2. RESUMEN  Transformación un TEXTO BASE en otro más reducido.  OPERACIONES: CONDENSACIÓN REFORMULACIÓN
  3. 3. OPERACIONES DE CONDENSACIÓN  TEXTO RESUMEN: menos informaciones (secundarias del texto base deben desaparecer), pero conserva su contenido global. Supresión de ideas poco relevantes.  Se integran varias ideas en una sola.
  4. 4. OPERACIONES DE REFORMULACIÓN  El texto resumen (necesariamente más breve que el texto base) se redacta de forma personal, conservando solo los términos específicos del texto base.
  5. 5. Definir con claridad el PROPÓSITO 1. Definir con claridad el propósito del autor. (informar, explicar, valorar, convencer, hacer reflexionar). 2. Función comunicativa dominante -Referencial -Expresiva -Conativa -Poética
  6. 6. IDENTIFICACIÓN DE LA IDEA PRINCIPAL En todo texto existe una relación de todas las ideas con la idea principal (COHERENCIA)
  7. 7. Reducir el texto Reducir el texto a una serie de oraciones (por párrafos) de manera que cada una represente una idea del texto.
  8. 8. Supresión y sustitución  Suprimir ideas secundarias.  Sustitución de ideas particulares por otras generales.
  9. 9. PASOS PARA SU ELABORACIÓN 1. Leer en profundidad el texto captando las ideas fundamentales. 2. Hacer visibles esas ideas. 1. Palabras clave 2. Subrayado 3. Anotaciones 3. Transcribir esas ideas conectándolas de forma lógica y coherente.
  10. 10. EL RESUMENEL RESUMEN • Resumir consiste en seleccionar la información más importante de un texto y escribirla. LECTURA REFLEXIVA ENTENDER el texto ENTENDER el texto REDACTAR un texto nuevo y más breve REDACTAR un texto nuevo y más breve
  11. 11. LECTURA REFLEXIVA 1- LEER el texto entero para captar el TEMA o IDEA GENERAL. 2- SEGUNDA LECTURA más lenta, LÁPIZ EN MANO, se SUBRAYAN las ideas más importantes. Estas serán la base del resumen. 3- INTEGRAR todas las ideas en un texto.
  12. 12. ENTENDER EL TEXTO 1- CAPTAR el SENTIDO GENERAL. 2- SELECCIONAR los CONTENIDOS PRINCIPALES. 3- COMPRENDER las RELACIONES que se establecen entre esos contenidos.
  13. 13. EL SUBRAYADOEL SUBRAYADO • SUBRAYAR es marcar con una línea por debajo algunas palabras u oraciones de un texto para destacarlas. • El subrayado es una forma rápida y eficaz de recalcar los contenidos más interesantes de un escrito. • Al subrayar destacamos sólo lo más importante y podemos anotar al margen la información básica. • Resulta muy útil fijarse en los párrafos. Cada párrafo suele contener una idea importante.
  14. 14. INDICACIONES QUE HAY QUE TENER EN CUENTA AL SUBRAYAR UN TEXTO INDICACIONES QUE HAY QUE TENER EN CUENTA AL SUBRAYAR UN TEXTO 1. Antes de empezar a subrayar, hay que LEER todo el texto. 2. Se vuelve a comenzar la lectura desde el principio y SE SUBRAYAN las palabras o frases significativas de cada párrafo. En la acción de subrayar es preferible avanzar por párrafos o secciones del texto. 3. Las palabras subrayadas deben ser las MÍNIMAS y deben tener SENTIDO. Si se subrayan pocas palabras y estas tienen una lógica, la lectura de repaso permite entender la idea destacada. 4. Puede completarse el subrayado con indicaciones o NOTAS ADICIONALES 5. Se recomienda SUBRAYAR A LÁPIZ, pues así se puede rectificar o suprimir el subrayado en caso necesario.
  15. 15. Los Juegos Olímpicos deben su nombre a Olimpia, centro religioso al suroeste de Grecia, donde se celebraban cada cuatro años desde el siglo VII a. de C. Al principio, para sus creadores, los Juegos Olímpicos eran unos juegos más, junto a los Píticos, los Ístmicos y los Nemeos, todos ellos destinados a resaltar las cualidades físicas de los participantes en homenaje a sus deidades. Los Olímpicos se celebraban en honor de Zeus y llegaron a constituirse en la más grande manifestación de culto para toda la población griega. El carácter de las Olimpiadas atrajo la atención universal –de lo que en cada momento se consideró el universo- y su fama trascendió culturas y fronteras. El emperador romano Teodosio prohibió los juegos a finales del siglo IV de nuestra era. El barón francés Pierre de Coubertin los relanzó en 1896 para impulsar un espíritu de hermandad entre todos los hombres tal y como simboliza la bandera olímpica: cinco aros que representan a los continentes, sobre fondo blanco, el color de la paz. El lema de estos juegos es “Más rápido, más alto, más fuerte” y en la actualidad cambia el escenario de cada una de sus ediciones, que se celebran cada cuatro años. El carácter de las Olimpiadas es hoy meramente deportivo, aunque muchas veces no se han podido mantener ajenas a los conflictos bélicos o políticos que han afectado al mundo a lo largo de la historia de los juegos. Desde 1924 se vienen celebrando los Juegos de Invierno como complemento de los Olímpicos; y desde 1960, unos Juegos Paralímpicos.
  16. 16. Los Juegos Olímpicos deben su nombre a Olimpia, centro religioso al suroeste de Grecia, donde se celebraban cada cuatro años desde el siglo VII a. de C. Al principio, para sus creadores, los Juegos Olímpicos eran unos juegos más, junto a los Píticos, los Ístmicos y los Nemeos, todos ellos destinados a resaltar las cualidades físicas de los participantes en homenaje a sus deidades. Los Olímpicos se celebraban en honor de Zeus y llegaron a constituirse en la más grande manifestación de culto para toda la población griega. El carácter de las Olimpiadas atrajo la atención universal –de lo que en cada momento se consideró el universo- y su fama trascendió culturas y fronteras. El emperador romano Teodosio prohibió los juegos a finales del siglo IV de nuestra era. El barón francés Pierre de Coubertin los relanzó en 1896 para impulsar un espíritu de hermandad entre todos los hombres tal y como simboliza la bandera olímpica: cinco aros que representan a los continentes, sobre fondo blanco, el color de la paz. El lema de estos juegos es “Más rápido, más alto, más fuerte” y en la actualidad cambia el escenario de cada una de sus ediciones, que se celebran cada cuatro años. El carácter de las Olimpiadas es hoy meramente deportivo, aunque muchas veces no se han podido mantener ajenas a los conflictos bélicos o políticos que han afectado al mundo a lo largo de la historia de los juegos. Desde 1924 se vienen celebrando los Juegos de Invierno como complemento de los Olímpicos; y desde 1960, unos Juegos Paralímpicos.
  17. 17. Los Juegos Olímpicos deben su nombre a Olimpia, centro religioso al suroeste de Grecia, donde se celebraban cada cuatro años desde el siglo VII a. de C. Al principio, para sus creadores, los Juegos Olímpicos eran unos juegos más, junto a los Píticos, los Ístmicos y los Nemeos, todos ellos destinados a resaltar las cualidades físicas de los participantes en homenaje a sus deidades. Los Olímpicos se celebraban en honor de Zeus y llegaron a constituirse en la más grande manifestación de culto para toda la población griega. El carácter de las Olimpiadas atrajo la atención universal –de lo que en cada momento se consideró el universo- y su fama trascendió culturas y fronteras. El emperador romano Teodosio prohibió los juegos a finales del siglo IV de nuestra era. El barón francés Pierre de Coubertin los relanzó en 1896 para impulsar un espíritu de hermandad entre todos los hombres tal y como simboliza la bandera olímpica: cinco aros que representan a los continentes, sobre fondo blanco, el color de la paz. El lema de estos juegos es “Más rápido, más alto, más fuerte” y en la actualidad cambia el escenario de cada una de sus ediciones, que se celebran cada cuatro años. El carácter de las Olimpiadas es hoy meramente deportivo, aunque muchas veces no se han podido mantener ajenas a los conflictos bélicos o políticos que han afectado al mundo a lo largo de la historia de los juegos. Desde 1924 se vienen celebrando los Juegos de Invierno como complemento de los Olímpicos; y desde 1960, unos Juegos Paralímpicos. Origen Recuperación Datos Situación internacional Nuevo olimpismo
  18. 18. REDACTAR EL RESUMEN • El resumen debe ser MÁS BREVE que el texto de referencia. • Es un TEXTO REDACTADO DE NUEVO. Por tanto, no se trata simplemente de copiar algunos fragmentos de un texto más extenso. • Al acortar y redactar de nuevo el escrito, se seleccionan las IDEAS PRINCIPALES y se dejan de lado las de detalle o menos importantes. • No se pierde el sentido global, tan solo se prescinde de alguna información secundaria.
  19. 19. Resumen Los Juegos Olímpicos se celebran cada cuatro años en una ciudad distinta. Su origen hay que buscarlo en la Grecia clásica; aunque los actuales fueron una iniciativa del barón de Coubertin, que los recuperó en 1896 para fomentar la hermandad entre los pueblos, objetivo que no siempre se ha podido cumplir. Los cinco aros y el lema “Más rápido, más alto, más fuerte” son los símbolos olímpicos más reconocibles. A los juegos olímpicos tradicionales se añadieron los Juegos de Invierno en 1924 y los Paralímpicos en 1960. Resumen Los Juegos Olímpicos se celebran cada cuatro años en una ciudad distinta. Su origen hay que buscarlo en la Grecia clásica; aunque los actuales fueron una iniciativa del barón de Coubertin, que los recuperó en 1896 para fomentar la hermandad entre los pueblos, objetivo que no siempre se ha podido cumplir. Los cinco aros y el lema “Más rápido, más alto, más fuerte” son los símbolos olímpicos más reconocibles. A los juegos olímpicos tradicionales se añadieron los Juegos de Invierno en 1924 y los Paralímpicos en 1960.
  20. 20. ERRORES EN EL RESUMEN  Tomar el punto de vista del que comenta el texto, no el del autor: por ejemplo comienzos del tipo: “El texto trata de…”; “más tarde expone que…”  Falta la idea principal.  Hacer una paráfrasis del texto.  Añadir información que no está en el texto que se resume.
  21. 21. ERRORES EN EL RESUMEN  Incluir elementos valorativos, comentarios, opiniones o explicaciones que no aparecen en el texto base.  Conservar informaciones anecdóticas, circunstanciales o de detalle que no aportan nada a la comprensión de las ideas principales.  Citar literalmente ideas del texto.
  22. 22. FUENTES  Algunas de las diapositivas han sido extraídas del completísimo blog: https://lclcarmen1.wordpress.com

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