Plagiofinal

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El plagio: Trabajo realizado por Alvarez, ballestero, Diaz, Leon, Mendoza, Osorio, Ruiz y Sanguino.

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Plagiofinal

  1. 1. ALVAREZ, C.BALLESTERO, Y.DIAZ, D.LEON, J.MENDOZA, M.OSORIO, A.RUIZ, L.SANGUINO, Y.Page 1
  2. 2. EQUIPO TRABAJO A Licda. Yamilette Sanguino Licda. Carla Álvarez Ing. Ángel Osorio Prof. DeisyIng. Juan León Diaz Prof. Yamiles Ballestero Licda. Lisvet Ruiz Licdo. Marcos Mendoza Page 2
  3. 3. GENERALIDADES DEL PLAGIO El plagio es un proceso antiguo, desde que el hombre descubrió la escritura y la imprenta El plagio está vinculado a los valores, ya que cuando se hace ex-Se plagia más que profeso implica pocaconceptos e ideas ética Cuando la información era La revolución más limitada, en libros, revistas técnicas, plagiar tecnológica implica un era más controlado, hoy día cúmulo de información con la revolución sin control tecnológica el plagio es más libre Page 3
  4. 4. CASOS PARTICULARES DE PLAGIOS Hay ejemplos de plagios de teorías, fórmulas, canciones, inventos. Vale mencionar al científico Julo Barreto, él escribió en una revista científica y su teoría fue plagiada y vendida en internet, sin que aún se haya podido hacer algo para detener al culpable. También es interesante el caso del libro clásico "Transferencia de calor" de Donald Q. Kern; según la historia este fue escrito durante la segunda guerra mundial, sin embargo, los creadores de la información fueron detenidos y enviados a campos de concentración nazi; un estudiante de postgrado, antes de que sucediera el arresto de los científicos, recogió todo cuanto pudo, incluso de las papeleras, y se fue a la embajada norteamericana donde lo protegieron, ya que era de esta nacionalidad, y adivinen quién era?, el mismísimo Donald Kern. Page 4
  5. 5. Con el trabajo de otros logró convertirse en la biblia dela transferencia de calor a nivel mundial, sin embargo,hace algunos años, su familia (descendientes) fueronacusadas de plagio por parte de los familiares de loscientíficos creadores de esta inventiva, por lo tantotuvieron que pagar unos cuantos millones de dólarespara indemnizar a la familia. Page 5
  6. 6. En Venezuela se tiene el caso de "la Orimulsión",ésta fue creada por el Dr. Jean Louis Salager de laULA, durante la década de los ´90. Un grupo decientíficos de la Universidad de Alabama,realizaron un trabajo similar, sin embargo PDVSAdemandó y ganó la demanda. Actualmente tantoPDVSA como el Dr. Jean Louis Salager reciben unamillonada de dólares por el derecho de uso de estatecnología en otros países. Es importante destacarla importancia del pago de indemnizaciones porplagio, no es que sea un proceso mercantilista, sinoque el conocimiento vale y debe ser respetado yreconocido. Page 6
  7. 7. CÓMO EVITAMOS EL PLAGIO Cuando se sube información a Internet, se debería tener en cuenta el peligro de que En la práctica, para no pueda ser plagiada, caer en plagio sePara evitar el plagio es sobre todo cuando de debería cambiar el importante citar las información técnica se orden de las palabras, fuentes, por más refiere, existen gran usar sinónimos, pequeña que sea la cantidad de páginas, cambiar frases, resumir, información extraída donde los trabajos pero sin perder la idea quedan protegidos, por original ejemplo: slideshare, docstoc, scribd, entre otros. Page 7
  8. 8. CÓMO EVITAMOS EL PLAGIO • Al asignar trabajos •El docente tiene mucha • Los estudiantes traen responsabilidad en cuando al hay que poner desde la primaria el desarrollo de las diferentes parámetros a fin de actividades que se incorporan plagio como cultura evitar el plagio. Debe en los diferentes procesos de estudio. Se ve educativos. Deben impulsar incentivarse el como algo inofensivo en los estudiantes más análisis, la criticidad, análisis, evitar plagio de y es permisivo, no se aprender a usar contenido y desarrollar la sanciona. El rol del creatividad. referencias Docente es corregir esa cultura. Page 8
  9. 9. C0NCLUSIONES FINALES1.-Difundir información sobre las consecuencias delplagio. 2.- Fomentar la creatividad, el análisis y lainterpretación 3.- Que los estudiantes tenga el aporte deinternet como algo productivo, y no de desordendel conocimiento y saber que están bajando deinternet.4.- Fomentar la creatividad, el análisis y lainterpretación Page 9
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  11. 11. COORDINADO POR: MARITZA SANGUINO 29/05/2012 Page 11
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