1. CURSO DE INGLÉS
ENGLISH COURSE
Dr. Juan Carlos Díaz Torre
Pediatra Neonatólogo
dr_diaz_torre@hotmail.com
(779) 100 - 40 - 26
DR.JCDT
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2
Dr. Juan Carlos Díaz Torre
Pediatra Neonatólogo
dr_diaz_torre@hotmail.com
(779) 100 - 40 - 26
READ AND UNDERSTAND ENGLISH
LEE Y COMPRENDE EL INGLÉS
( 9 )
Dr. Eduardo Rosado Chauvet

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Tópico de lectura NUEVE Página 66
Además de aprender a distinguir entre la
expresión de puntos de vista u opiniones y
la exposición objetiva de hechos, como ya
se presentó en la lectura seis, en esta
novena lectura se reforzará esta práctica
con la que contempla los llamados
marcadores de discurso, presentados en la
lista previa.

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Esta lista, sin pretender ser
exhaustiva, muestra algunas palabras y
expresiones que anuncian la intención del
(los) autor (es). Mediante la extracción de
algunos fragmentos de este texto se
identificará dicha intención.

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Ejercicios:
I) En base a la información contenida en
el prólogo de esta lectura, de donde se
toman las siguientes aseveraciones,
califíquelas con una (H) si se trata de
la exposición de hechos o con una (O)
si se expresan opiniones:

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1.- Four hundred twenty one women
were treated by an initial operative
procedure for stress incontinence…( )
2.- Patients classified as Grade 0 treated
by vesicouerethral suspension had a
98% success rate at 2 years…………..( )
3.- Improved results may be obtained by
individualizing the choice of the
operative procedure……………………..( )

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4.- Patients treated by vaginal operation
had only a 48% success rate at 2
years…………………………………………( )
II) Ahora, utilizando fragmentos de la
información contenida en el
artículo, identifique la intención de los
autores, según los marcadores de
discurso, subrayando la opción correcta:

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1.- Prior to 1962, all patients underwent
a primary vaginal operation / unless
there was another indication for an
abdominal operation such as the
presence of a pelvic mass.
A) Comparación / contraste
B) Generalización / condición
C) Explicación / ejemplificación

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2.- It is difficult to compare results from
different institutions because the
time intervals for follow-up are not
standarized.
A) Conclusión
B) Adición
C) Relación causa efecto

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3.- Despite simple concepts as to its
pathophysiology and straightforward
principles for operative correction, a
large number of techniques are
currently advocated for its
correction.
A) Contraste
B) Explicación
C) Hipótesis u opinión

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4.- All folllow-up data were obtained
from subsequent visits to the
gynecologic or urologic clinic.
A) Secuencia
B) Explicación
C) Generalización

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5.- Five of the six incontinent patients
were treated with an enterocele
repair, fixation of the vagina to the
perirectal fascia, and anterior and
posterior colporraphy.
A) Adición
B) Secuencia
C) Énfasis

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III) Localice en la tabla II los datos que
necesite para proporcionar, asu vez, la
siguiente información:
A) Número de grupos formados _______
B) Suma total de las pacientes _______
C) Peso promedio de las pacientes del
grupo denominado Grado I _______
D) Suma total de los porcentajes de las
pacientes de raza negra _______
E) Edad promedio de las pacientes del
grupo denominado Grado 0 _______

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IV) Localice en la tabla III los datos que
necesite para proporcionar, a su vez, la
siguiente información:
A) Total de las pacientes sometidas a la
intervención conocida bajo el nombre
de Marshall-Marchetti- Kranz _______
B) Porcentaje de curación alcanzado por
las pacientes tratadas con un
procedimiento combinado del grupo
I, según el seguimiento
efectuado, después de siete años

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C) Porcentaje de curación logrado en
pacientes del grupo Grado 0, a los
cinco años, mediante el
procedimiento Marshall-Marchetti-
Kranz ________
D) Total de pacientes atendidas con el
procedimiento combinado en los tres
grupos ________

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E) Número de pacientes sujetas a
seguimiento a los dos años de su
intervención, vía reparación vaginal,
en el grupo designado Grado II_____

17. Gracias por su atención
Dr. Juan Carlos Díaz Torre
Pediatra Neonatólogo
dr_diaz_torre@hotmail.com
(779) 100 - 40 - 26
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