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León trahtemberg

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  1. 1. León Trahtemberg trahtemberg@diariodeamerica.comLeón Trahtemberg (Lima, 1951) es egresado de la Universidad Nacional de Ingeniería(Perú) y de la Maestría en Administración de Empresas por la Universidad del Pacífico.Además, realizó una especialización en Administración de la Educación en la Universidadde Lima y obtuvo un Magister en Educación en la Universidad Hebrea de Jerusalem. Fueprofesor y director general del Colegio judío León Pinelo entre 1984 y 2008. Es consultor,conferencista y comunicador social sobre temas relacionados con educación yresponsabilidad social. Autor de 14 libros, colabora regularmente con publicaciones de supaís y del extranjero.Poco ruido y muchos logrosPublicado el 26/3/2008En Finlandia la primaria empieza a los 7 años. Los alumnos no usan uniformes, dan muypocas pruebas estandarizadas a lo largo de su vida escolar, reciben apenas ½ hora diaria detareas para la casa. No tienen clases para alumnos adelantados. Su principal fórmula deéxito radica en tener alumnos formados para ser autónomos y responsables, y profesoresbien formados que se dedican mucho más a los alumnos más débiles que a los másavanzados.Niños atrofiados por el escaso juego librePublicado el 2/11/2007Sin duda hay quienes interpretan que preparar al niño para el futuro significa llenarlos deactividades estructuradas que matan su fantasía, imaginación y creatividad. Es comoatrofiarle tempranamente los músculos a quienes se espera que sean los futuros grandesatletas. Así difícilmente formaremos adultos plenamente inteligentes, críticos, autónomos,creativos y creadores.Los colegios pequeños logran mejores resultadosPublicado el 21/8/2007
  2. 2. Se ha encontrado que en los colegios pequeños la autoestima personal y académica de losalumnos es más positiva, su sentimiento de pertenencia es más intenso, tienen mayorcapacidad de control y razonamiento sociocentrico, y un menor nivel de alienación.También las relaciones interpersonales entre alumnos y con los profesores son de mayorcalidad.Fuga y Repatriación de TalentosPublicado el 10/5/2006Resulta sintomático que buena parte de los egresados de una de las más prestigiadasuniversidades peruanas formadoras de médicos y científicos, encuentren que no puedenculminar sus estudios profesionales dentro del Perú y que luego de pasar sus años finales deformación en el extranjero, prefieran quedarse allá. Esto no es bueno para el Perú, ya que lainversión peruana hecha en los jóvenes de los más talentosos que egresan de las escuelas yuniversidades peruanas, no produce luego bienestar en el Perú.Psicólogos, Además de MaestrosPublicado el 7/3/2006Si la escuela estuviera a tono con los retos sociales de sus tiempos, debería convertirse enun escenario de crianza y educación en su sentido más amplio, más que solamente dedocencia e instrucción como lo era en los siglos pasados. Pero para ello resulta limitado elaporte que pueden hacer los profesores formados y entrenados para ser docentes más queconsejeros y orientadores personales y familiares. Se vuelve imprescindible que lospsicólogos, como profesionales de la salud mental, entren a tallar en la escuela, al lado delos asistentes sociales.En el Perú Falta un Sueño CompartidoPublicado el 17/2/2006Bastante ha cambiado el Perú en las últimas décadas, especialmente porque lasfrustraciones frente a nuestros gobernantes incompetentes han hecho que se acumulenpesimismos y derrotismos, lo que ha llevado a deteriorar nuestras visiones de futuro yvaciar nuestros sueños. Rara vez escucho gente hablar del país que quieren para sus hijos ynietos. La vida en el Perú gira en torno al presente. Pocos imaginan el futuro.

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