SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 24
Descargar para leer sin conexión
LE PROGRAMME GRANDE ÉCOLE
7000
étudiants
170
professeurs
à votre écoute
750
apprentis
chaque année
1 réseau de
37 000
diplômés
dans + de 80 pays
7 campus PGE
en France Amiens - Brest - Clermont - Poitiers - Tours
en Chine Shanghai - Pékin
TALENT DAYS 
New World. New School.
DISPOSITIF
DE RECRUTEMENT
INNOVANT
................................
DÉVELOPPÉ AVEC
LE CABINET
INTERNATIONAL
DE RESSOURCES
HUMAINES CUBIKS
ÉVALUATION
DES APTITUDES
ACADÉMIQUES
50%
ÉVALUATION
DES COMPÉTENCES
COMPORTEMENTALES
50%
JOURNÉES OUVERTES À 6 PROFILS DE CANDIDATS
....................................................................................
PLUS DE 70 DATES DANS TOUTES LES GRANDES VILLES
DE FRANCE, TOUT AU LONG DE L’ANNÉE
2 RENTRÉES PAR AN
..................................
SEPTEMBRE
JANVIER
UNE SÉLECTION PERMETTANT D’ÉVALUER
SAVOIRS ET SAVOIR-ÊTRE
..........................................................................................................
DISPOSITIF
DE RECRUTEMENT
INNOVANT
................................
DÉVELOPPÉ AVEC
LE CABINET
INTERNATIONAL
DE RESSOURCES
HUMAINES CUBIKS
POUR EN SAVOIR + :
..................................
talent.france-bs.com
MISES EN
SITUATION
COLLECTIVE
‘ENTREPRENEURIAT
ET INITIATIVE’
45 MN
‘CRÉATIVITÉ ET
IMAGINATION’
45 MN
AUTO-ÉVALUATION
DU CANDIDAT
10 MN (APRÈS CHAQUE
ÉPREUVE COLLECTIVE)
ENTRETIEN
INDIVIDUEL
45 MN
DÉBAT EN
ANGLAIS
25 MN
TESTS DE
CAPACITÉ DE
RAISONNEMENT
60 MN
POUR VOUS INSCRIRE
AUX TALENTS DAYS
 Remplissez votre dossier
d’inscription en ligne
 Réservez votre Talent Day
sur le lieu de votre choix
 Caution de 80€
(intégralement remboursés lors de
votre présentation au Talent Day)
DES ÉPREUVES INSPIRÉES DU
RECRUTEMENT DES GRANDES ENTREPRISES
..........................................................................................................
NEW WORLD.
NEW SCHOOL.
ENGAGEMENTS
FBS..............................
ENGAGEMENT #1
...........................................................................................................
VOUS ACCOMPAGNER POUR DEVENIR LES LEADERS AUDACIEUX
DONT LE MONDE A BESOIN
 VOUS MOBILISER AUJOURD’HUI POUR LA CONSTRUCTION DU MONDE DE DEMAIN
 FORMER DES LEADERS AGILES ET CRÉATIFS
 DÉVELOPPER TOUTES VOS COMPÉTENCES
ENGAGEMENT #2
...........................................................................................................
INNOVER ET VOUS FORMER DIFFÉREMMENT
 UN MODÈLE INTERACTIF ET CONNECTÉ
 DES SCIENCES ET DU DESIGN DANS LES ÉCOLES DE MANAGEMENT
ENGAGEMENT #3
...........................................................................................................
VOUS RÉVÉLER
 À CHAQUE TALENT SON PROJET PROFESSIONNEL
 À CHAQUE PROFIL SON PARCOURS DE FORMATION
PÉDAGOGIE
GÉNÉRATION
.............................
50% EN SALLE DE COURS ...........................................
............................. + 50% AU CONTACT D’EXPERTS
Bibliothèques
numériques
Jeux inter-campus fBS
Co-Working
Workshop
Serious
game
Études de cas
E-Learning
Jeux de rôles
Réseaux
sociaux
Web
Open
Educative
Ressources
Documentaires TV
Revue de presse
Projets réels
Rencontres avec
des professionnels
Accompagnement
individuel
Y
CURSUS
PGEPERSONNALISÉ
.............................
EN FONCTION DE VOTRE PROFIL
....................................................................................................
GLOBAL
PROGRAMME
LE + COMPLET
INTÉGRALITÉ
DES 3 ESCALES
2 CAMPUS FBS
6 MOIS DE
STAGE
1 SEMESTRE À
L’ÉTRANGER
INTENSIVE
PROGRAMME
LE + SOUTENU
INTENSIF EN
MATIÈRES DE
GESTION
6 MOIS DE
STAGE
1 SEMESTRE
À L’ÉTRANGER
ADVANCED
PROGRAMME
LE + EXPERT
NOUVELLES
COMPÉTENCES
MANAGÉRIALES
6 MOIS DE
STAGE
1 SEMESTRE
À L’ÉTRANGER
PARCOURS
ÉTUDIANT ISSU DE
CLASSE PRÉPA,
TITULAIRE D’UN
BAC+2,
ÉTUDIANT EN
BAC+3 TOUTES
FILIÈRES
TALENT
TITULAIRE D’UN
BAC+3 TOUTES
FILIÈRES,
PARCOURS
ATYPIQUE
TITULAIRES D’UN
BAC+3 EN
GESTION/MGMT
(FONDAMENTAUX
GESTION ACQUIS)
DURÉE 3 ANS 2 ANS 2 ANS
CRÉDITS
FBS.............................
CRÉDITS ECTS CRÉDITS fBS
....................................................................................................
+
DANS LE CADRE DU PROGRAMME GRANDE ÉCOLE VOUS
SEREZ AMENÉ À METTRE EN PLACE 4 TYPES DE PROJETS
PERMETTANT DE VALIDER DES CRÉDITS fBS :
CRÉDITS / PARCOURS
GLOBAL
180 CRÉDITS ECTS
180 CRÉDITS fBS
ADVANCED/INTENSIVE
120 CRÉDITS ECTS
120 CRÉDITS fBS
PROJETS
CITOYENS
OÙ VOUS SEREZ ACTEUR
DE LA VIE DE L’ÉCOLE
PROJETS
SOCIÉTAUX
POUR CONTRIBUER
AU DÉVELOPPEMENT
DES TERRITOIRES
LA COURSE
DU LEADER
ENTREPRENEUR
17 COMPÉTENCES CLÉS
LA NUIT DES
TALENTS
BILAN DE VOTRE PARCOURS
New World. New School.
LE PROGRAMME
GRANDE ÉCOLE
EN 3 ESCALES
ESCALES
123............................
NEW WORLD. NEW OPPORTUNITIES.
..........................................................................................................
PLONGER DANS LES NOUVEAUX MONDES
NEW BUSINESS. NEW LEADER.
..........................................................................................................
ACQUÉRIR LES FONDAMENTAUX ET LES SAVOIR-FAIRE
DE GESTION
MY HORIZON. MY PROJECT.
..........................................................................................................
FAÇONNER SON PROJET PROFESSIONNEL
1
2
3
SAVOIR-FAIRE
DE LEADER
CAPACITÉ À
S’APPROPRIER ET À
TIRER PROFIT DE SON
ENVIRONNEMENT
CAPACITÉ À AGIR ET
À CRÉER DE LA VALEUR
+
+
+
ESCALE
123............................
30 CRÉDITS ECTS
NEW WORLD.
NEW OPPORTUNITIES.
1
LE FORUM DES
NOUVEAUX MONDES
2
LE LABORATOIRE
DES SCIENCES
3
LA FACE CACHÉE
D’INTERNET
4
LA CARTOGRAPHIE
DES CONTROVERSES
5
LA PENSÉE DESIGN
6
LA FABRIQUE
DE L’INNOVATION
7
LA CHALLENGE FBS
8
DÉBRIEF TALENT
DEVELOPMENT
CENTRE
THÉMATIQUES MAJEURES DU MONDE EN MUTATION
MODULES : AGIR ET METTRE EN ŒUVRE / NOV. > DÉC.
..........................................................................................................
MODULES : DÉCOUVERTE DU NOUVEAU MONDE / SEPT. > OCT.
..........................................................................................................
ESCALE
123............................
60 CRÉDITS ECTS
STAGE FACULTATIF
1 À 3 MOIS
NEW BUSINESS.
NEW LEADERS.
APPRENTISSAGE DES TECHNIQUES MANAGÉRIALES
ESCALE 2 EXPERT : 1 SEMESTRE + ALTERNANCE POSSIBLE
..........................................................................................................
ESCALE 2 BASIC : 1 SEMESTRE
..........................................................................................................
ACQUÉRIR TOUS LES FONDAMENTAUX DE GESTION AU SEIN D’UNE
ÉQUIPE QUI VA TRAVAILLER SUR UN PROJET INTENSIF DE CRÉATION
D’ENTREPRISE
SE PERFECTIONNER DANS LES MATIÈRES LES PLUS POINTUES
EN GESTION ET LES APPLIQUER POUR DÉVELOPPER UN PROJET
INNOVANT AU SEIN D’UNE ORGANISATION EXISTANTE
ESCALE
123............................
60 CRÉDITS ECTS
STAGE FACULTATIF
1 À 3 MOIS
NEW BUSINESS.
NEW LEADERS.
APPRENTISSAGE DES TECHNIQUES MANAGÉRIALES
ESCALE 2 BASIC : LOGIQUE ENTREPRENEURIALE
APPRENDRE À CRÉER ET GÉRER UNE ENTREPRISE
..........................................................................................................
3
FORUM DE
CLÔTURE DE
L’ESCALE
1
FORUM
L’INNOVATION ET
LA RESPONSABILITÉ
SOCIALE DES
ENTREPRISES
2
PROJET DE
CRÉATION
D’ENTREPRISE
DÉMARCHE MARKETING
VISION STRATÉGIQUE
COMPTER, MESURER ET SUIVRE
PILOTER LES MARGES
MANAGER LES RESSOURCES HUMAINES
GÉRER LES FLUX DE L’ORGANISATION
ÉTUDIANT ISSU DE CLASSE PRÉPARATOIRE, TITULAIRE D’UN BAC+2,
ÉTUDIANT EN BAC+3 TOUTES FILIÈRES
ESCALE
123............................
60 CRÉDITS ECTS
STAGE FACULTATIF
1 À 3 MOIS
NEW BUSINESS.
NEW LEADERS.
APPRENTISSAGE DES TECHNIQUES MANAGÉRIALES
ESCALE 2 EXPERT : LOGIQUE INTRAPRENEURIALE
MÉTHODE IMMERSIVE EN ENTREPRISE
..........................................................................................................
ÉTUDIANT AYANT SUIVI LA SÉQUENCE BASIC,
TITULAIRE D’UN BAC+3 EN GESTION/MANAGEMENT
1
CONSTRUIRE
DE LA VALEUR
POUR LE
CLIENT
3
METTRE EN
ŒUVRE LA
STRATÉGIE
7
PILOTAGE DE LA
VALEUR GLOBALE
2
ANALYSER
L’INFORMATION
FINANCIÈRE
5
MANAGER
LES RESSOURCES
HUMAINES
4
INVESTIR,
FINANCER,
PILOTER
6
MANAGEMENT
INTERCULTUREL
ESCALE
123............................
60 CRÉDITS ECTS
STAGE OBLIGATOIRE
6 MOIS
MY HORIZON.
MY PROJECT.
SE SPÉCIALISER POUR BÂTIR SON PROJET PROFESSIONNEL
+ DE 60 SPÉCIALISATIONS AU CHOIX
..............................................................
FILIÈRES D’EXCELLENCE
OUVERTES DÈS L’ESCALE 1
Ces filières permettent aux
étudiants issus de parcours
spécifiques, d’obtenir
1 DOUBLE DIPLÔME
Grande École fBS + :
 Licence de science politique
 Musique ou théâtre
 Management et lettres modernes
 Sportifs de haut et bon niveau
ENTREPRENEURIAT,
STRATÉGIE ET
CONSEIL
FINANCE,
CONTRÔLE
DE GESTION,
AUDIT
LOGISTIQUE ET
SYSTÈMES
D’INFORMATION
MARKETING,
COMMUNICATION,
VENTE ET
NÉGOCIATION
MANAGEMENT
ET RESSOURCES
HUMAINES
RECHERCHE
& AUTRES
New World. New School.
INSERTION
PROFESSIONNELLE
TALENT
DEVELOPMENT
CENTRE
.............................
POUR AIDER
CHACUN À AFFINER
SES PERSPECTIVES
DE CARRIÈRE SELON
SON PARCOURS,
SON PROFIL, SES
ENVIES, SES FORCES
ET SES FAIBLESSES
TOUT AU LONG DE VOTRE SCOLARITÉ FBS
UN ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ
...............................................................................................
DEBRIEF
TALENT
DAYS
BILAN
ESCALE
1
SÉMINAIRE
ESCALE
2
BILAN(S)
ESCALE
2
SUIVI
ESCALE
3
BILAN
GLOBAL
DES OBJECTIFS POUR FAIRE ÉVOLUER VOTRE PROJET
PROFESSIONNEL :
 FAIRE DÉCOUVRIR DIFFÉRENTS MÉTIERS
 FAVORISER LES ÉCHANGES AVEC LES RECRUTEURS
 PRÉPARER À LA RECHERCHE D’EMPLOI
 ÉPAULER L’ÉTUDIANT DANS SON PROJET ENTREPRENEURIAL
IMMERSION
EN MILIEU
PROFESSIONNEL
.............................
STAGES & CÉSURE PROFESSIONNELLE
..........................................................................................................
ALTERNANCE / 750 PLACES OUVERTES
..........................................................................................................
93%
des jeunes diplômés
en activité ont trouvé
leur premier emploi
en moins de 4 mois
15 000 offres de stage par an
ALTERNANCE
24 DERNIERS MOIS
.....................................
AMIENS / BREST / CLERMONT
ALTERNANCE
18 DERNIERS MOIS
.....................................
BREST / POITIERS
ALTERNANCE
12 DERNIERS MOIS
.....................................
AMIENS / BREST / CLERMONT
POITIERS / TOURS
FIN DE 1ÈRE ANNÉE
PARCOURS GLOBAL
................................
STAGE FACULTATIF
1 À 3 MOIS
FIN DE 2ÈME ANNÉE
TOUS PARCOURS
................................
STAGE FACULTATIF
1 À 3 MOIS
CÉSURE
TOUS PARCOURS
.....................
FACULTATIF
6 À 12 MOIS
FIN DE
3ÈME ANNÉE
......................
OBLIGATOIRE
6 MOIS
New World. New School.
L’OUVERTURE
INTERNATIONALE
EXPÉRIENCE
INTERNATIONALE
OBLIGATOIRE
.............................
SEMESTRE D’OUVERTURE / PARCOURS GLOBAL
..........................................................................................................
3EME SEMESTRE
EN UNIVERSITÉ PARTENAIRE OU EN SEMESTRE SUR LE CAMPUS fBS DE SHANGHAI
+ DE 60 UNIVERSITÉS ACCESSIBLES
DANS 30 PAYS DIFFÉRENTS
POSSIBILITÉ D’ÉTUDIER DANS PLUSIEURS LANGUES
ANGLAIS / ESPAGNOL / ITALIEN / PORTUGAIS
1 SEMESTRE
MINIMUM
CUMUL
D’EXPÉRIENCES
POSSIBLE
ESCALE 3
..........................................................................................................
POSSIBILITÉ DE SUIVRE 2 SEMESTRES DE COURS
EN UNIVERSITÉ PARTENAIRE (AUTRES DESTINATIONS
DISPONIBLES) OU UNE SPÉCIALISATION À SHANGHAI
DOUBLE-DIPLÔME
.................................
L’ESCALE 3 PERMET
D’OBTENIR UN
DOUBLE-DIPLÔME
NIVEAU MASTER
DANS UNE UNIVERSITÉ
PARTENAIRE
STAGE OU CÉSURE À L’ÉTRANGER
..........................................................................................................
CÉSURE POSSIBLE EN UNIVERSITÉ PARTENAIRE, À SHANGHAI OU EN STAGE
CAMPUS FBS
SHANGHAI
.............................
SEMESTRE D’OUVERTURE / 4 MOIS
..........................................................................................................
MODULES EN FRANÇAIS ET/OU ANGLAIS
THÉMATIQUES LIÉES AUX AFFAIRES EN ASIE, À L’INTERCULTUREL,
AUX LANGUES ET À LA COMMUNICATION
ESCALE 2 EXPERT / 1 SEMESTRE
..........................................................................................................
LE PARCOURS EXPERT SERA PROPOSÉ SUR LE CAMPUS
DE SHANGHAI À PARTIR DE JANVIER 2015
EN FRANÇAIS OU EN ANGLAIS
ESCALE 3 / 1 AN
..........................................................................................................
SPÉCIALISATION ‘ENTREPRENDRE ET INNOVER EN ASIE’
DISPENSÉE À SHANGHAI, ENTIÈREMENT EN ANGLAIS, SUR UNE
DURÉE DE 2 SEMESTRES
#PGE
FBS.........................
1 PROGRAMME ADAPTÉ À CHAQUE TALENT
TENANT COMPTE DES ACQUIS DU PARCOURS PASSÉ
..........................................................................................................
EN RÉSUMÉ
1 CURSUS 100% INNOVANT OUVERT SUR LE MONDE,
DES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE NOUVELLES
BASÉES SUR L’ACTIVE LEARNING
..........................................................................................................
L’OFFRE DE SPÉCIALISATIONS LA + IMPORTANTE
DU MARCHÉ FRANÇAIS + DE 60 SPÉCIALITÉS/DOUBLES DIPLÔMES/FILIÈRES SPÉCIFIQUES
..........................................................................................................
2 CAMPUS fBS EN CHINE (PÉKIN/SHANGHAI)
.......................................................................................
1 CAMPUS 100% ANGLOPHONE (POITIERS)
..........................................................................................................
1 RÉSEAU DE PARTENAIRES INTERNATIONAUX
DANS PRÈS DE 50 PAYS DIFFÉRENTS
..........................................................................................................

Más contenido relacionado

Destacado

Cultivating Innovation
Cultivating InnovationCultivating Innovation
Cultivating InnovationSarah Prevette
 
(Ppt) mabel self directed learning after session 3
(Ppt) mabel self directed learning after session 3(Ppt) mabel self directed learning after session 3
(Ppt) mabel self directed learning after session 3May Mei
 
10 fa it_security-1
10 fa it_security-110 fa it_security-1
10 fa it_security-1adiloki
 
Fair use presentation la francis
Fair use presentation la francisFair use presentation la francis
Fair use presentation la francisMedia Goddess
 
8 C's for Nagpur’s Path to being a Global City by Akash Bhavsar_Skyquest_27-1...
8 C's for Nagpur’s Path to being a Global City by Akash Bhavsar_Skyquest_27-1...8 C's for Nagpur’s Path to being a Global City by Akash Bhavsar_Skyquest_27-1...
8 C's for Nagpur’s Path to being a Global City by Akash Bhavsar_Skyquest_27-1...Akash Bhavsar
 
Codeworks'12 Rock Solid Deployment of PHP Apps
Codeworks'12 Rock Solid Deployment of PHP AppsCodeworks'12 Rock Solid Deployment of PHP Apps
Codeworks'12 Rock Solid Deployment of PHP AppsPablo Godel
 
Indeginous Raisins and Pastoralism Livelihood Presentation by Yasin Mahadi
Indeginous Raisins and Pastoralism Livelihood Presentation by Yasin MahadiIndeginous Raisins and Pastoralism Livelihood Presentation by Yasin Mahadi
Indeginous Raisins and Pastoralism Livelihood Presentation by Yasin Mahadifutureagricultures
 
Introduction to Density Day 2
Introduction to Density  Day 2Introduction to Density  Day 2
Introduction to Density Day 2jmori1
 
D 151120 4_u_source_product_v062 kopie
D 151120 4_u_source_product_v062 kopieD 151120 4_u_source_product_v062 kopie
D 151120 4_u_source_product_v062 kopiehelmuth zimmermann
 

Destacado (20)

Cultivating Innovation
Cultivating InnovationCultivating Innovation
Cultivating Innovation
 
(Ppt) mabel self directed learning after session 3
(Ppt) mabel self directed learning after session 3(Ppt) mabel self directed learning after session 3
(Ppt) mabel self directed learning after session 3
 
Tearsofawoman 2
Tearsofawoman 2Tearsofawoman 2
Tearsofawoman 2
 
affTA14 - LampiranD
affTA14 - LampiranDaffTA14 - LampiranD
affTA14 - LampiranD
 
10 fa it_security-1
10 fa it_security-110 fa it_security-1
10 fa it_security-1
 
Fair use presentation la francis
Fair use presentation la francisFair use presentation la francis
Fair use presentation la francis
 
Irma present 2
Irma present 2Irma present 2
Irma present 2
 
Epics
EpicsEpics
Epics
 
NOTAM
NOTAMNOTAM
NOTAM
 
CLASH script
CLASH scriptCLASH script
CLASH script
 
Formato planeacion
Formato planeacionFormato planeacion
Formato planeacion
 
8 C's for Nagpur’s Path to being a Global City by Akash Bhavsar_Skyquest_27-1...
8 C's for Nagpur’s Path to being a Global City by Akash Bhavsar_Skyquest_27-1...8 C's for Nagpur’s Path to being a Global City by Akash Bhavsar_Skyquest_27-1...
8 C's for Nagpur’s Path to being a Global City by Akash Bhavsar_Skyquest_27-1...
 
Formato planeacion
Formato planeacionFormato planeacion
Formato planeacion
 
บทที่ 11
บทที่ 11บทที่ 11
บทที่ 11
 
Ppt ekonomi
Ppt ekonomiPpt ekonomi
Ppt ekonomi
 
Codeworks'12 Rock Solid Deployment of PHP Apps
Codeworks'12 Rock Solid Deployment of PHP AppsCodeworks'12 Rock Solid Deployment of PHP Apps
Codeworks'12 Rock Solid Deployment of PHP Apps
 
Indeginous Raisins and Pastoralism Livelihood Presentation by Yasin Mahadi
Indeginous Raisins and Pastoralism Livelihood Presentation by Yasin MahadiIndeginous Raisins and Pastoralism Livelihood Presentation by Yasin Mahadi
Indeginous Raisins and Pastoralism Livelihood Presentation by Yasin Mahadi
 
Introduction to Density Day 2
Introduction to Density  Day 2Introduction to Density  Day 2
Introduction to Density Day 2
 
D 151120 4_u_source_product_v062 kopie
D 151120 4_u_source_product_v062 kopieD 151120 4_u_source_product_v062 kopie
D 151120 4_u_source_product_v062 kopie
 
Puy chosuantai2
Puy chosuantai2Puy chosuantai2
Puy chosuantai2
 

Similar a Le Programme Grande Ecole de France Business School

Rapport d'activité 2010 de l'Institut Télécom
Rapport d'activité 2010 de l'Institut TélécomRapport d'activité 2010 de l'Institut Télécom
Rapport d'activité 2010 de l'Institut TélécomInstitut Télécom
 
2016_Echo3_L'acquisition de capacités managériales permet-elle au leader de...
2016_Echo3_L'acquisition de capacités managériales permet-elle au leader de...2016_Echo3_L'acquisition de capacités managériales permet-elle au leader de...
2016_Echo3_L'acquisition de capacités managériales permet-elle au leader de...Taha Yacine BOURASSINE
 
Mémoire_BéréniceViviand
Mémoire_BéréniceViviandMémoire_BéréniceViviand
Mémoire_BéréniceViviandBerenice Viviand
 
Essai en ligne ... Les étapes du processus de counseling d'orientation des c....
Essai en ligne ... Les étapes du processus de counseling d'orientation des c....Essai en ligne ... Les étapes du processus de counseling d'orientation des c....
Essai en ligne ... Les étapes du processus de counseling d'orientation des c....Louis Cournoyer
 
Physique_1ere_annee_calcul de probabilité.pdf
Physique_1ere_annee_calcul de probabilité.pdfPhysique_1ere_annee_calcul de probabilité.pdf
Physique_1ere_annee_calcul de probabilité.pdfKaryBouba
 
PréSentation Passagecadre Blog
PréSentation Passagecadre BlogPréSentation Passagecadre Blog
PréSentation Passagecadre Blogjm h
 
La filière transformation et valorisation des déchets
La filière transformation et valorisation des déchetsLa filière transformation et valorisation des déchets
La filière transformation et valorisation des déchetsFrance Stratégie
 
Rapport de stage PFA AMELIORATION DES PERFORMANCES DE LA LIGNE DE PRODUCTION.pdf
Rapport de stage PFA AMELIORATION DES PERFORMANCES DE LA LIGNE DE PRODUCTION.pdfRapport de stage PFA AMELIORATION DES PERFORMANCES DE LA LIGNE DE PRODUCTION.pdf
Rapport de stage PFA AMELIORATION DES PERFORMANCES DE LA LIGNE DE PRODUCTION.pdfwassimhnaien
 
PréSentation Passagecadre
PréSentation PassagecadrePréSentation Passagecadre
PréSentation Passagecadrejm h
 
ISO14001_Helmi_HAMDI
ISO14001_Helmi_HAMDIISO14001_Helmi_HAMDI
ISO14001_Helmi_HAMDIhelmoony
 
Incubateur HEC Presentation programme Oct 2016
Incubateur HEC Presentation programme Oct 2016Incubateur HEC Presentation programme Oct 2016
Incubateur HEC Presentation programme Oct 2016Remi Rivas
 
Analyser l'activité pour former les formateurs-accompagnateurs portfolio
Analyser l'activité pour former les formateurs-accompagnateurs portfolioAnalyser l'activité pour former les formateurs-accompagnateurs portfolio
Analyser l'activité pour former les formateurs-accompagnateurs portfolioAurélie Casties
 
Robin Bade, Michael Parkin, Monique Barrette - Initiation à l’économie (2017,...
Robin Bade, Michael Parkin, Monique Barrette - Initiation à l’économie (2017,...Robin Bade, Michael Parkin, Monique Barrette - Initiation à l’économie (2017,...
Robin Bade, Michael Parkin, Monique Barrette - Initiation à l’économie (2017,...M'hammed Hamdaoui
 
Le rôle de l'expert-comptable dans la gestion du patrimoine de ses clients, u...
Le rôle de l'expert-comptable dans la gestion du patrimoine de ses clients, u...Le rôle de l'expert-comptable dans la gestion du patrimoine de ses clients, u...
Le rôle de l'expert-comptable dans la gestion du patrimoine de ses clients, u...Hector ROFESSART
 
Guide dimplantation pédagogies actives décembre 2011
Guide dimplantation pédagogies actives décembre 2011Guide dimplantation pédagogies actives décembre 2011
Guide dimplantation pédagogies actives décembre 2011dlabillois
 

Similar a Le Programme Grande Ecole de France Business School (20)

Rapport d'activité 2010 de l'Institut Télécom
Rapport d'activité 2010 de l'Institut TélécomRapport d'activité 2010 de l'Institut Télécom
Rapport d'activité 2010 de l'Institut Télécom
 
Rapport annuel2010
Rapport annuel2010Rapport annuel2010
Rapport annuel2010
 
Livre blanc école du futur
Livre blanc école du futurLivre blanc école du futur
Livre blanc école du futur
 
2016_Echo3_L'acquisition de capacités managériales permet-elle au leader de...
2016_Echo3_L'acquisition de capacités managériales permet-elle au leader de...2016_Echo3_L'acquisition de capacités managériales permet-elle au leader de...
2016_Echo3_L'acquisition de capacités managériales permet-elle au leader de...
 
Mémoire_BéréniceViviand
Mémoire_BéréniceViviandMémoire_BéréniceViviand
Mémoire_BéréniceViviand
 
Essai en ligne ... Les étapes du processus de counseling d'orientation des c....
Essai en ligne ... Les étapes du processus de counseling d'orientation des c....Essai en ligne ... Les étapes du processus de counseling d'orientation des c....
Essai en ligne ... Les étapes du processus de counseling d'orientation des c....
 
Physique_1ere_annee_calcul de probabilité.pdf
Physique_1ere_annee_calcul de probabilité.pdfPhysique_1ere_annee_calcul de probabilité.pdf
Physique_1ere_annee_calcul de probabilité.pdf
 
PréSentation Passagecadre Blog
PréSentation Passagecadre BlogPréSentation Passagecadre Blog
PréSentation Passagecadre Blog
 
La filière transformation et valorisation des déchets
La filière transformation et valorisation des déchetsLa filière transformation et valorisation des déchets
La filière transformation et valorisation des déchets
 
Rapport de stage PFA AMELIORATION DES PERFORMANCES DE LA LIGNE DE PRODUCTION.pdf
Rapport de stage PFA AMELIORATION DES PERFORMANCES DE LA LIGNE DE PRODUCTION.pdfRapport de stage PFA AMELIORATION DES PERFORMANCES DE LA LIGNE DE PRODUCTION.pdf
Rapport de stage PFA AMELIORATION DES PERFORMANCES DE LA LIGNE DE PRODUCTION.pdf
 
PréSentation Passagecadre
PréSentation PassagecadrePréSentation Passagecadre
PréSentation Passagecadre
 
isli_fr
isli_frisli_fr
isli_fr
 
ISO14001_Helmi_HAMDI
ISO14001_Helmi_HAMDIISO14001_Helmi_HAMDI
ISO14001_Helmi_HAMDI
 
Incubateur HEC Presentation programme Oct 2016
Incubateur HEC Presentation programme Oct 2016Incubateur HEC Presentation programme Oct 2016
Incubateur HEC Presentation programme Oct 2016
 
Memoire acasties meefpif-2014
Memoire acasties meefpif-2014Memoire acasties meefpif-2014
Memoire acasties meefpif-2014
 
Memoire acasties meefpif-2014
Memoire acasties meefpif-2014Memoire acasties meefpif-2014
Memoire acasties meefpif-2014
 
Analyser l'activité pour former les formateurs-accompagnateurs portfolio
Analyser l'activité pour former les formateurs-accompagnateurs portfolioAnalyser l'activité pour former les formateurs-accompagnateurs portfolio
Analyser l'activité pour former les formateurs-accompagnateurs portfolio
 
Robin Bade, Michael Parkin, Monique Barrette - Initiation à l’économie (2017,...
Robin Bade, Michael Parkin, Monique Barrette - Initiation à l’économie (2017,...Robin Bade, Michael Parkin, Monique Barrette - Initiation à l’économie (2017,...
Robin Bade, Michael Parkin, Monique Barrette - Initiation à l’économie (2017,...
 
Le rôle de l'expert-comptable dans la gestion du patrimoine de ses clients, u...
Le rôle de l'expert-comptable dans la gestion du patrimoine de ses clients, u...Le rôle de l'expert-comptable dans la gestion du patrimoine de ses clients, u...
Le rôle de l'expert-comptable dans la gestion du patrimoine de ses clients, u...
 
Guide dimplantation pédagogies actives décembre 2011
Guide dimplantation pédagogies actives décembre 2011Guide dimplantation pédagogies actives décembre 2011
Guide dimplantation pédagogies actives décembre 2011
 

Último

PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfRiDaHAziz
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
Cours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationCours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationpapediallo3
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre françaisTxaruka
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfRiDaHAziz
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 37
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 37
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 

Último (20)

PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
Cours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationCours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'information
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 

Le Programme Grande Ecole de France Business School

  • 2. 7000 étudiants 170 professeurs à votre écoute 750 apprentis chaque année 1 réseau de 37 000 diplômés dans + de 80 pays 7 campus PGE en France Amiens - Brest - Clermont - Poitiers - Tours en Chine Shanghai - Pékin
  • 3. TALENT DAYS  New World. New School.
  • 4. DISPOSITIF DE RECRUTEMENT INNOVANT ................................ DÉVELOPPÉ AVEC LE CABINET INTERNATIONAL DE RESSOURCES HUMAINES CUBIKS ÉVALUATION DES APTITUDES ACADÉMIQUES 50% ÉVALUATION DES COMPÉTENCES COMPORTEMENTALES 50% JOURNÉES OUVERTES À 6 PROFILS DE CANDIDATS .................................................................................... PLUS DE 70 DATES DANS TOUTES LES GRANDES VILLES DE FRANCE, TOUT AU LONG DE L’ANNÉE 2 RENTRÉES PAR AN .................................. SEPTEMBRE JANVIER UNE SÉLECTION PERMETTANT D’ÉVALUER SAVOIRS ET SAVOIR-ÊTRE ..........................................................................................................
  • 5. DISPOSITIF DE RECRUTEMENT INNOVANT ................................ DÉVELOPPÉ AVEC LE CABINET INTERNATIONAL DE RESSOURCES HUMAINES CUBIKS POUR EN SAVOIR + : .................................. talent.france-bs.com MISES EN SITUATION COLLECTIVE ‘ENTREPRENEURIAT ET INITIATIVE’ 45 MN ‘CRÉATIVITÉ ET IMAGINATION’ 45 MN AUTO-ÉVALUATION DU CANDIDAT 10 MN (APRÈS CHAQUE ÉPREUVE COLLECTIVE) ENTRETIEN INDIVIDUEL 45 MN DÉBAT EN ANGLAIS 25 MN TESTS DE CAPACITÉ DE RAISONNEMENT 60 MN POUR VOUS INSCRIRE AUX TALENTS DAYS  Remplissez votre dossier d’inscription en ligne  Réservez votre Talent Day sur le lieu de votre choix  Caution de 80€ (intégralement remboursés lors de votre présentation au Talent Day) DES ÉPREUVES INSPIRÉES DU RECRUTEMENT DES GRANDES ENTREPRISES ..........................................................................................................
  • 7. ENGAGEMENTS FBS.............................. ENGAGEMENT #1 ........................................................................................................... VOUS ACCOMPAGNER POUR DEVENIR LES LEADERS AUDACIEUX DONT LE MONDE A BESOIN  VOUS MOBILISER AUJOURD’HUI POUR LA CONSTRUCTION DU MONDE DE DEMAIN  FORMER DES LEADERS AGILES ET CRÉATIFS  DÉVELOPPER TOUTES VOS COMPÉTENCES ENGAGEMENT #2 ........................................................................................................... INNOVER ET VOUS FORMER DIFFÉREMMENT  UN MODÈLE INTERACTIF ET CONNECTÉ  DES SCIENCES ET DU DESIGN DANS LES ÉCOLES DE MANAGEMENT ENGAGEMENT #3 ........................................................................................................... VOUS RÉVÉLER  À CHAQUE TALENT SON PROJET PROFESSIONNEL  À CHAQUE PROFIL SON PARCOURS DE FORMATION
  • 8. PÉDAGOGIE GÉNÉRATION ............................. 50% EN SALLE DE COURS ........................................... ............................. + 50% AU CONTACT D’EXPERTS Bibliothèques numériques Jeux inter-campus fBS Co-Working Workshop Serious game Études de cas E-Learning Jeux de rôles Réseaux sociaux Web Open Educative Ressources Documentaires TV Revue de presse Projets réels Rencontres avec des professionnels Accompagnement individuel Y
  • 9. CURSUS PGEPERSONNALISÉ ............................. EN FONCTION DE VOTRE PROFIL .................................................................................................... GLOBAL PROGRAMME LE + COMPLET INTÉGRALITÉ DES 3 ESCALES 2 CAMPUS FBS 6 MOIS DE STAGE 1 SEMESTRE À L’ÉTRANGER INTENSIVE PROGRAMME LE + SOUTENU INTENSIF EN MATIÈRES DE GESTION 6 MOIS DE STAGE 1 SEMESTRE À L’ÉTRANGER ADVANCED PROGRAMME LE + EXPERT NOUVELLES COMPÉTENCES MANAGÉRIALES 6 MOIS DE STAGE 1 SEMESTRE À L’ÉTRANGER PARCOURS ÉTUDIANT ISSU DE CLASSE PRÉPA, TITULAIRE D’UN BAC+2, ÉTUDIANT EN BAC+3 TOUTES FILIÈRES TALENT TITULAIRE D’UN BAC+3 TOUTES FILIÈRES, PARCOURS ATYPIQUE TITULAIRES D’UN BAC+3 EN GESTION/MGMT (FONDAMENTAUX GESTION ACQUIS) DURÉE 3 ANS 2 ANS 2 ANS
  • 10. CRÉDITS FBS............................. CRÉDITS ECTS CRÉDITS fBS .................................................................................................... + DANS LE CADRE DU PROGRAMME GRANDE ÉCOLE VOUS SEREZ AMENÉ À METTRE EN PLACE 4 TYPES DE PROJETS PERMETTANT DE VALIDER DES CRÉDITS fBS : CRÉDITS / PARCOURS GLOBAL 180 CRÉDITS ECTS 180 CRÉDITS fBS ADVANCED/INTENSIVE 120 CRÉDITS ECTS 120 CRÉDITS fBS PROJETS CITOYENS OÙ VOUS SEREZ ACTEUR DE LA VIE DE L’ÉCOLE PROJETS SOCIÉTAUX POUR CONTRIBUER AU DÉVELOPPEMENT DES TERRITOIRES LA COURSE DU LEADER ENTREPRENEUR 17 COMPÉTENCES CLÉS LA NUIT DES TALENTS BILAN DE VOTRE PARCOURS
  • 11. New World. New School. LE PROGRAMME GRANDE ÉCOLE EN 3 ESCALES
  • 12. ESCALES 123............................ NEW WORLD. NEW OPPORTUNITIES. .......................................................................................................... PLONGER DANS LES NOUVEAUX MONDES NEW BUSINESS. NEW LEADER. .......................................................................................................... ACQUÉRIR LES FONDAMENTAUX ET LES SAVOIR-FAIRE DE GESTION MY HORIZON. MY PROJECT. .......................................................................................................... FAÇONNER SON PROJET PROFESSIONNEL 1 2 3 SAVOIR-FAIRE DE LEADER CAPACITÉ À S’APPROPRIER ET À TIRER PROFIT DE SON ENVIRONNEMENT CAPACITÉ À AGIR ET À CRÉER DE LA VALEUR + + +
  • 13. ESCALE 123............................ 30 CRÉDITS ECTS NEW WORLD. NEW OPPORTUNITIES. 1 LE FORUM DES NOUVEAUX MONDES 2 LE LABORATOIRE DES SCIENCES 3 LA FACE CACHÉE D’INTERNET 4 LA CARTOGRAPHIE DES CONTROVERSES 5 LA PENSÉE DESIGN 6 LA FABRIQUE DE L’INNOVATION 7 LA CHALLENGE FBS 8 DÉBRIEF TALENT DEVELOPMENT CENTRE THÉMATIQUES MAJEURES DU MONDE EN MUTATION MODULES : AGIR ET METTRE EN ŒUVRE / NOV. > DÉC. .......................................................................................................... MODULES : DÉCOUVERTE DU NOUVEAU MONDE / SEPT. > OCT. ..........................................................................................................
  • 14. ESCALE 123............................ 60 CRÉDITS ECTS STAGE FACULTATIF 1 À 3 MOIS NEW BUSINESS. NEW LEADERS. APPRENTISSAGE DES TECHNIQUES MANAGÉRIALES ESCALE 2 EXPERT : 1 SEMESTRE + ALTERNANCE POSSIBLE .......................................................................................................... ESCALE 2 BASIC : 1 SEMESTRE .......................................................................................................... ACQUÉRIR TOUS LES FONDAMENTAUX DE GESTION AU SEIN D’UNE ÉQUIPE QUI VA TRAVAILLER SUR UN PROJET INTENSIF DE CRÉATION D’ENTREPRISE SE PERFECTIONNER DANS LES MATIÈRES LES PLUS POINTUES EN GESTION ET LES APPLIQUER POUR DÉVELOPPER UN PROJET INNOVANT AU SEIN D’UNE ORGANISATION EXISTANTE
  • 15. ESCALE 123............................ 60 CRÉDITS ECTS STAGE FACULTATIF 1 À 3 MOIS NEW BUSINESS. NEW LEADERS. APPRENTISSAGE DES TECHNIQUES MANAGÉRIALES ESCALE 2 BASIC : LOGIQUE ENTREPRENEURIALE APPRENDRE À CRÉER ET GÉRER UNE ENTREPRISE .......................................................................................................... 3 FORUM DE CLÔTURE DE L’ESCALE 1 FORUM L’INNOVATION ET LA RESPONSABILITÉ SOCIALE DES ENTREPRISES 2 PROJET DE CRÉATION D’ENTREPRISE DÉMARCHE MARKETING VISION STRATÉGIQUE COMPTER, MESURER ET SUIVRE PILOTER LES MARGES MANAGER LES RESSOURCES HUMAINES GÉRER LES FLUX DE L’ORGANISATION ÉTUDIANT ISSU DE CLASSE PRÉPARATOIRE, TITULAIRE D’UN BAC+2, ÉTUDIANT EN BAC+3 TOUTES FILIÈRES
  • 16. ESCALE 123............................ 60 CRÉDITS ECTS STAGE FACULTATIF 1 À 3 MOIS NEW BUSINESS. NEW LEADERS. APPRENTISSAGE DES TECHNIQUES MANAGÉRIALES ESCALE 2 EXPERT : LOGIQUE INTRAPRENEURIALE MÉTHODE IMMERSIVE EN ENTREPRISE .......................................................................................................... ÉTUDIANT AYANT SUIVI LA SÉQUENCE BASIC, TITULAIRE D’UN BAC+3 EN GESTION/MANAGEMENT 1 CONSTRUIRE DE LA VALEUR POUR LE CLIENT 3 METTRE EN ŒUVRE LA STRATÉGIE 7 PILOTAGE DE LA VALEUR GLOBALE 2 ANALYSER L’INFORMATION FINANCIÈRE 5 MANAGER LES RESSOURCES HUMAINES 4 INVESTIR, FINANCER, PILOTER 6 MANAGEMENT INTERCULTUREL
  • 17. ESCALE 123............................ 60 CRÉDITS ECTS STAGE OBLIGATOIRE 6 MOIS MY HORIZON. MY PROJECT. SE SPÉCIALISER POUR BÂTIR SON PROJET PROFESSIONNEL + DE 60 SPÉCIALISATIONS AU CHOIX .............................................................. FILIÈRES D’EXCELLENCE OUVERTES DÈS L’ESCALE 1 Ces filières permettent aux étudiants issus de parcours spécifiques, d’obtenir 1 DOUBLE DIPLÔME Grande École fBS + :  Licence de science politique  Musique ou théâtre  Management et lettres modernes  Sportifs de haut et bon niveau ENTREPRENEURIAT, STRATÉGIE ET CONSEIL FINANCE, CONTRÔLE DE GESTION, AUDIT LOGISTIQUE ET SYSTÈMES D’INFORMATION MARKETING, COMMUNICATION, VENTE ET NÉGOCIATION MANAGEMENT ET RESSOURCES HUMAINES RECHERCHE & AUTRES
  • 18. New World. New School. INSERTION PROFESSIONNELLE
  • 19. TALENT DEVELOPMENT CENTRE ............................. POUR AIDER CHACUN À AFFINER SES PERSPECTIVES DE CARRIÈRE SELON SON PARCOURS, SON PROFIL, SES ENVIES, SES FORCES ET SES FAIBLESSES TOUT AU LONG DE VOTRE SCOLARITÉ FBS UN ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ ............................................................................................... DEBRIEF TALENT DAYS BILAN ESCALE 1 SÉMINAIRE ESCALE 2 BILAN(S) ESCALE 2 SUIVI ESCALE 3 BILAN GLOBAL DES OBJECTIFS POUR FAIRE ÉVOLUER VOTRE PROJET PROFESSIONNEL :  FAIRE DÉCOUVRIR DIFFÉRENTS MÉTIERS  FAVORISER LES ÉCHANGES AVEC LES RECRUTEURS  PRÉPARER À LA RECHERCHE D’EMPLOI  ÉPAULER L’ÉTUDIANT DANS SON PROJET ENTREPRENEURIAL
  • 20. IMMERSION EN MILIEU PROFESSIONNEL ............................. STAGES & CÉSURE PROFESSIONNELLE .......................................................................................................... ALTERNANCE / 750 PLACES OUVERTES .......................................................................................................... 93% des jeunes diplômés en activité ont trouvé leur premier emploi en moins de 4 mois 15 000 offres de stage par an ALTERNANCE 24 DERNIERS MOIS ..................................... AMIENS / BREST / CLERMONT ALTERNANCE 18 DERNIERS MOIS ..................................... BREST / POITIERS ALTERNANCE 12 DERNIERS MOIS ..................................... AMIENS / BREST / CLERMONT POITIERS / TOURS FIN DE 1ÈRE ANNÉE PARCOURS GLOBAL ................................ STAGE FACULTATIF 1 À 3 MOIS FIN DE 2ÈME ANNÉE TOUS PARCOURS ................................ STAGE FACULTATIF 1 À 3 MOIS CÉSURE TOUS PARCOURS ..................... FACULTATIF 6 À 12 MOIS FIN DE 3ÈME ANNÉE ...................... OBLIGATOIRE 6 MOIS
  • 21. New World. New School. L’OUVERTURE INTERNATIONALE
  • 22. EXPÉRIENCE INTERNATIONALE OBLIGATOIRE ............................. SEMESTRE D’OUVERTURE / PARCOURS GLOBAL .......................................................................................................... 3EME SEMESTRE EN UNIVERSITÉ PARTENAIRE OU EN SEMESTRE SUR LE CAMPUS fBS DE SHANGHAI + DE 60 UNIVERSITÉS ACCESSIBLES DANS 30 PAYS DIFFÉRENTS POSSIBILITÉ D’ÉTUDIER DANS PLUSIEURS LANGUES ANGLAIS / ESPAGNOL / ITALIEN / PORTUGAIS 1 SEMESTRE MINIMUM CUMUL D’EXPÉRIENCES POSSIBLE ESCALE 3 .......................................................................................................... POSSIBILITÉ DE SUIVRE 2 SEMESTRES DE COURS EN UNIVERSITÉ PARTENAIRE (AUTRES DESTINATIONS DISPONIBLES) OU UNE SPÉCIALISATION À SHANGHAI DOUBLE-DIPLÔME ................................. L’ESCALE 3 PERMET D’OBTENIR UN DOUBLE-DIPLÔME NIVEAU MASTER DANS UNE UNIVERSITÉ PARTENAIRE STAGE OU CÉSURE À L’ÉTRANGER .......................................................................................................... CÉSURE POSSIBLE EN UNIVERSITÉ PARTENAIRE, À SHANGHAI OU EN STAGE
  • 23. CAMPUS FBS SHANGHAI ............................. SEMESTRE D’OUVERTURE / 4 MOIS .......................................................................................................... MODULES EN FRANÇAIS ET/OU ANGLAIS THÉMATIQUES LIÉES AUX AFFAIRES EN ASIE, À L’INTERCULTUREL, AUX LANGUES ET À LA COMMUNICATION ESCALE 2 EXPERT / 1 SEMESTRE .......................................................................................................... LE PARCOURS EXPERT SERA PROPOSÉ SUR LE CAMPUS DE SHANGHAI À PARTIR DE JANVIER 2015 EN FRANÇAIS OU EN ANGLAIS ESCALE 3 / 1 AN .......................................................................................................... SPÉCIALISATION ‘ENTREPRENDRE ET INNOVER EN ASIE’ DISPENSÉE À SHANGHAI, ENTIÈREMENT EN ANGLAIS, SUR UNE DURÉE DE 2 SEMESTRES
  • 24. #PGE FBS......................... 1 PROGRAMME ADAPTÉ À CHAQUE TALENT TENANT COMPTE DES ACQUIS DU PARCOURS PASSÉ .......................................................................................................... EN RÉSUMÉ 1 CURSUS 100% INNOVANT OUVERT SUR LE MONDE, DES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE NOUVELLES BASÉES SUR L’ACTIVE LEARNING .......................................................................................................... L’OFFRE DE SPÉCIALISATIONS LA + IMPORTANTE DU MARCHÉ FRANÇAIS + DE 60 SPÉCIALITÉS/DOUBLES DIPLÔMES/FILIÈRES SPÉCIFIQUES .......................................................................................................... 2 CAMPUS fBS EN CHINE (PÉKIN/SHANGHAI) ....................................................................................... 1 CAMPUS 100% ANGLOPHONE (POITIERS) .......................................................................................................... 1 RÉSEAU DE PARTENAIRES INTERNATIONAUX DANS PRÈS DE 50 PAYS DIFFÉRENTS ..........................................................................................................