SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
PROTEGIENDO
MÍ ENTORNO
ESCOLAR
NATURAL
Subtítulo
Presentación de Docentes y Estudiantes
Los autores del proyecto son:
 HOLMER HERNAN JACOME GUERRERO
 JAIME FELIPE MIRANDA LOPEZ
 SERGIO ERLINTO BRAVO ZAMBRANO
Se trabajó con los estudiantes del Grado Sexto J. M. de Institución Educativa
Pérez de la ciudad de Ipiales.
El área en la cual se desarrolló el proyecto es: Ciencias Naturales.
Presentación del Problema
En la actualidad se pueden encontrar residuos sin ningún beneficio para nuestros
entorno, es por esta razón que al observar el gran daño que los residuos sólidos
ocasionan al ambiente, o por el mal manejo de estos, se ha concebido la forma de hacer
este proyecto que ayude de alguna manera tratar o solucionar esta problemática.
La problemática que aqueja a nuestra institución, en especial a los estudiantes del
Grado Sexto J. M. de Institución Educativa Pérez de la ciudad de Ipiales, se observa con
frecuencia altos niveles de lanzar los desechos generados por el consumo de productos,
frutos y mecatos, situación observa da a diario tanto en el aula de clase, patio escolar,
jardines y alrededores de la institución.
Es así como en el desarrollo del proyecto de aula, se pretende cambiar hábitos de mal
uso de los residuos y basuras, fomentando el sentido de pertenencia para el cuidado de
nuestros espacios institucionales, apropiando conceptos del reciclaje de las basuras,
involucrando también al núcleo familiar, ya que son ellos quienes participan
activamente cuidando nuestro ecosistema. En éste sentido, se congregará a toda la
comunidad educativa en la creación de una conciencia colectiva que contribuya al logro
de los objetivos propuestos.
Objetivos
Objetivo General:
Impulsar iniciativas para modificar hábitos sobre el manejo responsable de los
residuos sólidos mediante la utilización de lasTIC, y que contribuyan al cuidado y
mantenimiento del entorno escolar.
Objetivos Específicos:
• Generar conciencia en todos los integrantes de la Comunidad Educativa sobre la
necesidad de vivir en armonía con las leyes de la naturaleza, a través de la
conformación de un equipo de líderes ambientalmente responsables, que
dinamicen los procesos tendientes a solucionar la problemática ambiental
detectada en el entorno.
• Desarrollar acciones encaminadas a contribuir al mejoramiento del entorno escolar y
por ende a la calidad de vida de la comunidad educativa.
• Concientizar a la comunidad educativa sobre el cuidado y preservación del
ambiente, a través del desarrollo de materiales educativos con el uso de la tecnología
presente en la institución educativa.
Recursos Educativos Digitales
Presentación de Docentes y Estudiantes
• 1. Bonet, Sanchez Antonio, Gran enciclopedia educativa. Ediciones Zamora Ltda. México,
Panamá, Colombia, España, 1991
• 2. Ciencia Ambiental y Desarrollo Sostenible. Enkerlin, Ernesto C.; Cano, Gerónimo; Garz
Raúl A.;Vogel, Enrique. InternacionalThomson Editores. México. 1997.
• 3. Consejería de Medio Ambiente. Medio ambiente en Andalucía. Informe 1994. Junta de
Andalucía.1995. Sevilla.
• 4. Ecología- Colección Oxford Joven. Michel Scott. Ediciones EDEBE. 1995. Barcelona
• 5. Enciclopedia Océano de la Ecología. España, 1976
• 6. Santillana, Ciencias naturales. Editorial Santillana, Santa fe de Bogota, 1999.
• 7. KIELY , Gerard. Ingeniería ambiental: fundamentos, entornos, tecnologías y sistemas de
gestión.Vol. 3. Madrid: McGraw Hill,1999.
• 8.
http://www.corantioquia.gov.co/index.php?option=com_content&view=article&id=174&Ite
mid=265
• 9. http://www.lasallista.edu.co/fxcul/media/pdf/Revista/Vol1n1/015-021%20Impacto
• 10. http://contaminacion-ambiente.blogspot.com/
Actividades de Aprendizaje
Actividades Competencias Recurso
Educativo
Digital
Resultado de
aprendizaje esperado
Reconocimiento del entorno
medio ambiental.
Caracterizo los medios de
comunicación masiva y
selecciono la información
que emiten.
Youtube
Power point
Potencialización de las
competencias
comunicativas.
Jornada de reforestación con
estudiantes y padres de familia.
Realizo acciones para el
beneficio comunitario en el
medio ambiente.
Cámara
fotográfica
Emprendimiento de
proyectos para el
mejoramiento
ambiental.
Elaboración de un video para ser
líderes ambientales.
Comprendo la importancia
de vivir en armonía con la
naturaleza, y lo practico
en mi contexto.
Movie Maker
youtube
Comunicar aprendizajes
logrados.
Actividades de Aprendizaje
Actividades Competencias Recurso Educativo
Digital
Resultado de
aprendizaje esperado
Sensibilizar al grupo de
estudiantes sobre los temas
de contaminación, higiene y
salud.
Reconozco las normas
de mi entorno y las
aplico en convivencia.
Navegadores de
Internet
Power Point
Youtube
Aplicación de las
normas de aseo e
higiene en el aula y el
establecimiento.
Adecuación de contenedores y
recipientes para la separación de
residuos. Elaboración de
Carteles.
Me identifico como
un ser vivo que se
relaciona con ellos en
un entorno.
Word
Paint
Reconocimiento de los
tipos de residuos
sólidos, construcción de
las ideas y análisis de
lo aprendido.
Descontaminación de fuentes de
agua mediante salida de campo.
Edición de video.
Identifico
transformaciones en
mi entorno a partir de
salidas.
Movie Maker Establecer un
compromiso con el
medio ambiente y su
limpieza.
Actividades de Aprendizaje
Actividades Competencias Recurso Educativo
Digital
Resultado de
aprendizaje esperado
Apropiación de la tecnología
para difundir el cuidado del
medio ambiente.
Identifico los
artefactos
tecnológicos y su
quehacer social.
Navegadores de
Internet
Word
Power Point
Youtube
El estudiante
reconoce las
herramientas
tecnológicas que
contribuyen con el
proyecto.
Campaña de limpieza
institucional y creación del “Día
de la descontaminación
institucional”
Comunico mis ideas y
las expreso en favor de
mi entorno
Facebook
Word
Paint
El estudiante trabaja en
grupo
Resultados
Los estudiantes
participaron de forma
activa en las charlas de
orientación; dando a
conocer sus
conocimientos y sus
experiencias con el medio
ambiente.
Todos los participantes
comprendieron la
importancia de las
acciones de reforestación
para la conservación del
medio ambiente y
participaron activamente
del proceso.
Los compromisos
adquiridos en las
diferentes actividades
fueron replicados en las
clases, especialmente en
las de ciencias naturales,
en las cuales los
estudiantes lograron
establecer normas de
convivencia con el medio
ambiente.
Los conocimientos
adquiridos en el manejo
de residuos sólidos
permitieron realizar
actividades para la
adecuación de recipientes,
basureros y contenedores
que permitan la
separación de residuos
sólidos.
Una de las actividades
que trae mayor
recordación en los
estudiantes son las
salidas de campo, ya que
en ellas se puede colocar
en práctica todo lo
aprendido; a su vez los
estudiantes tienen
contacto con la
naturaleza.
Con las herramientas
tecnológicas se logró
elaborar importante
material educativo para
fomentar la jornada de
aseo y descontaminación
ambiental.
La jornada de
descontaminación se
convirtió en un espacio
institucional que se
realizará periódicamente,
conforme al desarrollo del
calendario académico, con
el fin de crear conciencia
ambiental.
Conclusiones
• Después de la implementación del proyecto la comunidad se ve más organizada y
concientizada.
• Se Logró que la comunidad educativa tuviera un compromiso ambiental a través de la
creación y utilización de software educativos, lo que a su vez les permitió desarrollar
habilidades en materia informática.
• Se pudo aislar y confinar los residuos sólidos en especial los no aprovechables, en
forma definitiva, en lugares especialmente seleccionados y diseñados (poso séptico)
para evitar la contaminación, y los daños o riesgos a la salud humana y al medio ambiente.
• La habilidad de comprensión involucro la colaboración general en todos los aspectos
y en los procesos encaminados a orientar y mejorar nuestro nivel educativo, ya que
inferimos la información, sobresaliendo la idea principal ecológica que queremos
alcanzar.
• Es necesario siempre realizar proyectos educativos encaminados a la defensa, protección y
sostenibilidad de los recursos naturales, para tener una idea más especial de lo que
estamos siendo participes día con día.
• Además aprender a cuidar nuestro entorno también aprendimos a utilizar las diversas
herramientas computacionales, es en la actualidad un gran aporte que hay que utilizar
muy bien.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Evaluación resultados proyecto_hatoviejo
Evaluación resultados  proyecto_hatoviejoEvaluación resultados  proyecto_hatoviejo
Evaluación resultados proyecto_hatoviejo
beneficiadosguamal
 
Concientizacion del cuidado del medio ambiente
Concientizacion del cuidado del medio ambienteConcientizacion del cuidado del medio ambiente
Concientizacion del cuidado del medio ambiente
dec-admin
 
Presentación prae, sin modificar
Presentación prae, sin modificarPresentación prae, sin modificar
Presentación prae, sin modificar
Santiago205
 
Proyecto escuela libre de basuras
Proyecto escuela libre de basurasProyecto escuela libre de basuras
Proyecto escuela libre de basuras
Proyectos2013
 
Proyectodeaulacuidadodelambiente 121211183429-phpapp02
Proyectodeaulacuidadodelambiente 121211183429-phpapp02Proyectodeaulacuidadodelambiente 121211183429-phpapp02
Proyectodeaulacuidadodelambiente 121211183429-phpapp02
Cesar Augusto Jose Abreu
 
Proyecto de aula sub-grupo 2 e - juan francisco perez reyes
Proyecto de aula   sub-grupo 2 e - juan francisco perez reyesProyecto de aula   sub-grupo 2 e - juan francisco perez reyes
Proyecto de aula sub-grupo 2 e - juan francisco perez reyes
dcpe2014
 
Portafolio - dignora, maria, sandra
Portafolio - dignora, maria, sandraPortafolio - dignora, maria, sandra
Portafolio - dignora, maria, sandra
CPESUPIAYMARMATO
 
Reciclaje
ReciclajeReciclaje
Reciclaje
viky30
 
El cuidado del ambiente escolar
El cuidado del ambiente escolarEl cuidado del ambiente escolar
El cuidado del ambiente escolar
enlaesperanza
 
GUARDIANES AMBIENTALES
GUARDIANES AMBIENTALESGUARDIANES AMBIENTALES
GUARDIANES AMBIENTALES
gueste08abc
 
Proyecto de aula sub-grupo 2 e - alba naiduc sanchez alfonso
Proyecto de aula   sub-grupo 2 e - alba naiduc sanchez alfonsoProyecto de aula   sub-grupo 2 e - alba naiduc sanchez alfonso
Proyecto de aula sub-grupo 2 e - alba naiduc sanchez alfonso
dcpe2014
 

La actualidad más candente (20)

Evaluación resultados proyecto_hatoviejo
Evaluación resultados  proyecto_hatoviejoEvaluación resultados  proyecto_hatoviejo
Evaluación resultados proyecto_hatoviejo
 
Proyecto pedagógico mi ambiente saludable
Proyecto pedagógico mi ambiente saludableProyecto pedagógico mi ambiente saludable
Proyecto pedagógico mi ambiente saludable
 
Concientizacion del cuidado del medio ambiente
Concientizacion del cuidado del medio ambienteConcientizacion del cuidado del medio ambiente
Concientizacion del cuidado del medio ambiente
 
Cuidando mi escuela
Cuidando mi escuelaCuidando mi escuela
Cuidando mi escuela
 
Proyecto de Educación Ambiental - TIC
Proyecto de Educación Ambiental - TICProyecto de Educación Ambiental - TIC
Proyecto de Educación Ambiental - TIC
 
Presentación prae, sin modificar
Presentación prae, sin modificarPresentación prae, sin modificar
Presentación prae, sin modificar
 
Proyecto escuela libre de basuras
Proyecto escuela libre de basurasProyecto escuela libre de basuras
Proyecto escuela libre de basuras
 
Proyectodeaulacuidadodelambiente 121211183429-phpapp02
Proyectodeaulacuidadodelambiente 121211183429-phpapp02Proyectodeaulacuidadodelambiente 121211183429-phpapp02
Proyectodeaulacuidadodelambiente 121211183429-phpapp02
 
Proyecto de aula sub-grupo 2 e - juan francisco perez reyes
Proyecto de aula   sub-grupo 2 e - juan francisco perez reyesProyecto de aula   sub-grupo 2 e - juan francisco perez reyes
Proyecto de aula sub-grupo 2 e - juan francisco perez reyes
 
Portafolio - dignora, maria, sandra
Portafolio - dignora, maria, sandraPortafolio - dignora, maria, sandra
Portafolio - dignora, maria, sandra
 
Proyecto de arborizacion escuela las aguadas
Proyecto  de  arborizacion  escuela  las  aguadasProyecto  de  arborizacion  escuela  las  aguadas
Proyecto de arborizacion escuela las aguadas
 
Reciclaje
ReciclajeReciclaje
Reciclaje
 
El cuidado del ambiente escolar
El cuidado del ambiente escolarEl cuidado del ambiente escolar
El cuidado del ambiente escolar
 
Marisol
 Marisol Marisol
Marisol
 
GUARDIANES AMBIENTALES
GUARDIANES AMBIENTALESGUARDIANES AMBIENTALES
GUARDIANES AMBIENTALES
 
PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR 2013
PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR 2013PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR 2013
PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR 2013
 
Proyecto de aula sub-grupo 2 e - alba naiduc sanchez alfonso
Proyecto de aula   sub-grupo 2 e - alba naiduc sanchez alfonsoProyecto de aula   sub-grupo 2 e - alba naiduc sanchez alfonso
Proyecto de aula sub-grupo 2 e - alba naiduc sanchez alfonso
 
Emilia
 Emilia Emilia
Emilia
 
Medio Ambiente
Medio AmbienteMedio Ambiente
Medio Ambiente
 
Documento final proyecto 2010[1]
Documento final proyecto 2010[1]Documento final proyecto 2010[1]
Documento final proyecto 2010[1]
 

Similar a 312 d

Proyecto ambiental mi cultura verde tic
Proyecto ambiental mi cultura verde ticProyecto ambiental mi cultura verde tic
Proyecto ambiental mi cultura verde tic
Jose Sarmiento
 
Julio cesar moreno ortiz
Julio cesar moreno ortizJulio cesar moreno ortiz
Julio cesar moreno ortiz
Efrén Ingledue
 
38663 -formato proyectos de aula copia-aguas blancas
38663 -formato proyectos de aula copia-aguas blancas38663 -formato proyectos de aula copia-aguas blancas
38663 -formato proyectos de aula copia-aguas blancas
patoavila
 
Si el medio ambiente quieres cuidar, por reciclar debes empezar
Si el medio ambiente quieres cuidar, por reciclar debes empezarSi el medio ambiente quieres cuidar, por reciclar debes empezar
Si el medio ambiente quieres cuidar, por reciclar debes empezar
Mayra
 
Plantilla presentacion ppa con tic final diego
Plantilla presentacion ppa con tic final diegoPlantilla presentacion ppa con tic final diego
Plantilla presentacion ppa con tic final diego
anamarlencaceres
 
Plantilla presentacion ppa con tic final diego
Plantilla presentacion ppa con tic final diegoPlantilla presentacion ppa con tic final diego
Plantilla presentacion ppa con tic final diego
anamarlencaceres
 
Escuela siempre limpia
Escuela siempre limpiaEscuela siempre limpia
Escuela siempre limpia
dec-admin
 

Similar a 312 d (20)

Proyecto ambiental mi cultura verde tic
Proyecto ambiental mi cultura verde ticProyecto ambiental mi cultura verde tic
Proyecto ambiental mi cultura verde tic
 
Proyecto sede valencia
Proyecto sede valenciaProyecto sede valencia
Proyecto sede valencia
 
Presentación proyecto de ley ambiental
Presentación proyecto de ley ambientalPresentación proyecto de ley ambiental
Presentación proyecto de ley ambiental
 
Julio cesar moreno ortiz
Julio cesar moreno ortizJulio cesar moreno ortiz
Julio cesar moreno ortiz
 
Chaguaipe
ChaguaipeChaguaipe
Chaguaipe
 
Brigadas de cuidado a la comunidad. Proyecto
Brigadas de cuidado a la comunidad. ProyectoBrigadas de cuidado a la comunidad. Proyecto
Brigadas de cuidado a la comunidad. Proyecto
 
Cp proyecto fitoatocha_grupog
Cp proyecto fitoatocha_grupogCp proyecto fitoatocha_grupog
Cp proyecto fitoatocha_grupog
 
Cesar bosio proyecto
Cesar bosio proyectoCesar bosio proyecto
Cesar bosio proyecto
 
38663 -formato proyectos de aula copia-aguas blancas
38663 -formato proyectos de aula copia-aguas blancas38663 -formato proyectos de aula copia-aguas blancas
38663 -formato proyectos de aula copia-aguas blancas
 
APRENDER A CUIDAR EL SITIO DE ESTUDIO - AMBIENTAL
APRENDER A CUIDAR EL SITIO DE ESTUDIO - AMBIENTALAPRENDER A CUIDAR EL SITIO DE ESTUDIO - AMBIENTAL
APRENDER A CUIDAR EL SITIO DE ESTUDIO - AMBIENTAL
 
Si el medio ambiente quieres cuidar, por reciclar debes empezar
Si el medio ambiente quieres cuidar, por reciclar debes empezarSi el medio ambiente quieres cuidar, por reciclar debes empezar
Si el medio ambiente quieres cuidar, por reciclar debes empezar
 
Proyecto puerto miranda
Proyecto puerto mirandaProyecto puerto miranda
Proyecto puerto miranda
 
23 c
23 c23 c
23 c
 
Proyecto de medio ambiente
Proyecto de medio ambienteProyecto de medio ambiente
Proyecto de medio ambiente
 
Comenzando en la escuela. reciclar listo
Comenzando en la escuela. reciclar listo Comenzando en la escuela. reciclar listo
Comenzando en la escuela. reciclar listo
 
Proyecto minerva (1)
Proyecto minerva (1)Proyecto minerva (1)
Proyecto minerva (1)
 
Proyecto minerva (1)
Proyecto minerva (1)Proyecto minerva (1)
Proyecto minerva (1)
 
Plantilla presentacion ppa con tic final diego
Plantilla presentacion ppa con tic final diegoPlantilla presentacion ppa con tic final diego
Plantilla presentacion ppa con tic final diego
 
Plantilla presentacion ppa con tic final diego
Plantilla presentacion ppa con tic final diegoPlantilla presentacion ppa con tic final diego
Plantilla presentacion ppa con tic final diego
 
Escuela siempre limpia
Escuela siempre limpiaEscuela siempre limpia
Escuela siempre limpia
 

Más de Angie Dalila Perafan (20)

503 f
503 f503 f
503 f
 
241 b
241 b241 b
241 b
 
241 d
241 d241 d
241 d
 
241 c
241 c241 c
241 c
 
241 e
241 e241 e
241 e
 
241 f
241 f241 f
241 f
 
241 a
241 a241 a
241 a
 
501 f
501 f501 f
501 f
 
503 f
503 f503 f
503 f
 
503 b
503 b503 b
503 b
 
503 a
503 a503 a
503 a
 
501 c
501 c501 c
501 c
 
501 b
501 b501 b
501 b
 
501 a
501 a501 a
501 a
 
502 f
502 f502 f
502 f
 
502 e
502 e502 e
502 e
 
311 d
311 d311 d
311 d
 
311 a
311 a311 a
311 a
 
312 c
312 c312 c
312 c
 
309 f
309 f309 f
309 f
 

312 d

  • 2. Presentación de Docentes y Estudiantes Los autores del proyecto son:  HOLMER HERNAN JACOME GUERRERO  JAIME FELIPE MIRANDA LOPEZ  SERGIO ERLINTO BRAVO ZAMBRANO Se trabajó con los estudiantes del Grado Sexto J. M. de Institución Educativa Pérez de la ciudad de Ipiales. El área en la cual se desarrolló el proyecto es: Ciencias Naturales.
  • 3. Presentación del Problema En la actualidad se pueden encontrar residuos sin ningún beneficio para nuestros entorno, es por esta razón que al observar el gran daño que los residuos sólidos ocasionan al ambiente, o por el mal manejo de estos, se ha concebido la forma de hacer este proyecto que ayude de alguna manera tratar o solucionar esta problemática. La problemática que aqueja a nuestra institución, en especial a los estudiantes del Grado Sexto J. M. de Institución Educativa Pérez de la ciudad de Ipiales, se observa con frecuencia altos niveles de lanzar los desechos generados por el consumo de productos, frutos y mecatos, situación observa da a diario tanto en el aula de clase, patio escolar, jardines y alrededores de la institución. Es así como en el desarrollo del proyecto de aula, se pretende cambiar hábitos de mal uso de los residuos y basuras, fomentando el sentido de pertenencia para el cuidado de nuestros espacios institucionales, apropiando conceptos del reciclaje de las basuras, involucrando también al núcleo familiar, ya que son ellos quienes participan activamente cuidando nuestro ecosistema. En éste sentido, se congregará a toda la comunidad educativa en la creación de una conciencia colectiva que contribuya al logro de los objetivos propuestos.
  • 4. Objetivos Objetivo General: Impulsar iniciativas para modificar hábitos sobre el manejo responsable de los residuos sólidos mediante la utilización de lasTIC, y que contribuyan al cuidado y mantenimiento del entorno escolar. Objetivos Específicos: • Generar conciencia en todos los integrantes de la Comunidad Educativa sobre la necesidad de vivir en armonía con las leyes de la naturaleza, a través de la conformación de un equipo de líderes ambientalmente responsables, que dinamicen los procesos tendientes a solucionar la problemática ambiental detectada en el entorno. • Desarrollar acciones encaminadas a contribuir al mejoramiento del entorno escolar y por ende a la calidad de vida de la comunidad educativa. • Concientizar a la comunidad educativa sobre el cuidado y preservación del ambiente, a través del desarrollo de materiales educativos con el uso de la tecnología presente en la institución educativa.
  • 6. Presentación de Docentes y Estudiantes • 1. Bonet, Sanchez Antonio, Gran enciclopedia educativa. Ediciones Zamora Ltda. México, Panamá, Colombia, España, 1991 • 2. Ciencia Ambiental y Desarrollo Sostenible. Enkerlin, Ernesto C.; Cano, Gerónimo; Garz Raúl A.;Vogel, Enrique. InternacionalThomson Editores. México. 1997. • 3. Consejería de Medio Ambiente. Medio ambiente en Andalucía. Informe 1994. Junta de Andalucía.1995. Sevilla. • 4. Ecología- Colección Oxford Joven. Michel Scott. Ediciones EDEBE. 1995. Barcelona • 5. Enciclopedia Océano de la Ecología. España, 1976 • 6. Santillana, Ciencias naturales. Editorial Santillana, Santa fe de Bogota, 1999. • 7. KIELY , Gerard. Ingeniería ambiental: fundamentos, entornos, tecnologías y sistemas de gestión.Vol. 3. Madrid: McGraw Hill,1999. • 8. http://www.corantioquia.gov.co/index.php?option=com_content&view=article&id=174&Ite mid=265 • 9. http://www.lasallista.edu.co/fxcul/media/pdf/Revista/Vol1n1/015-021%20Impacto • 10. http://contaminacion-ambiente.blogspot.com/
  • 7. Actividades de Aprendizaje Actividades Competencias Recurso Educativo Digital Resultado de aprendizaje esperado Reconocimiento del entorno medio ambiental. Caracterizo los medios de comunicación masiva y selecciono la información que emiten. Youtube Power point Potencialización de las competencias comunicativas. Jornada de reforestación con estudiantes y padres de familia. Realizo acciones para el beneficio comunitario en el medio ambiente. Cámara fotográfica Emprendimiento de proyectos para el mejoramiento ambiental. Elaboración de un video para ser líderes ambientales. Comprendo la importancia de vivir en armonía con la naturaleza, y lo practico en mi contexto. Movie Maker youtube Comunicar aprendizajes logrados.
  • 8. Actividades de Aprendizaje Actividades Competencias Recurso Educativo Digital Resultado de aprendizaje esperado Sensibilizar al grupo de estudiantes sobre los temas de contaminación, higiene y salud. Reconozco las normas de mi entorno y las aplico en convivencia. Navegadores de Internet Power Point Youtube Aplicación de las normas de aseo e higiene en el aula y el establecimiento. Adecuación de contenedores y recipientes para la separación de residuos. Elaboración de Carteles. Me identifico como un ser vivo que se relaciona con ellos en un entorno. Word Paint Reconocimiento de los tipos de residuos sólidos, construcción de las ideas y análisis de lo aprendido. Descontaminación de fuentes de agua mediante salida de campo. Edición de video. Identifico transformaciones en mi entorno a partir de salidas. Movie Maker Establecer un compromiso con el medio ambiente y su limpieza.
  • 9. Actividades de Aprendizaje Actividades Competencias Recurso Educativo Digital Resultado de aprendizaje esperado Apropiación de la tecnología para difundir el cuidado del medio ambiente. Identifico los artefactos tecnológicos y su quehacer social. Navegadores de Internet Word Power Point Youtube El estudiante reconoce las herramientas tecnológicas que contribuyen con el proyecto. Campaña de limpieza institucional y creación del “Día de la descontaminación institucional” Comunico mis ideas y las expreso en favor de mi entorno Facebook Word Paint El estudiante trabaja en grupo
  • 11. Los estudiantes participaron de forma activa en las charlas de orientación; dando a conocer sus conocimientos y sus experiencias con el medio ambiente. Todos los participantes comprendieron la importancia de las acciones de reforestación para la conservación del medio ambiente y participaron activamente del proceso.
  • 12. Los compromisos adquiridos en las diferentes actividades fueron replicados en las clases, especialmente en las de ciencias naturales, en las cuales los estudiantes lograron establecer normas de convivencia con el medio ambiente. Los conocimientos adquiridos en el manejo de residuos sólidos permitieron realizar actividades para la adecuación de recipientes, basureros y contenedores que permitan la separación de residuos sólidos.
  • 13. Una de las actividades que trae mayor recordación en los estudiantes son las salidas de campo, ya que en ellas se puede colocar en práctica todo lo aprendido; a su vez los estudiantes tienen contacto con la naturaleza. Con las herramientas tecnológicas se logró elaborar importante material educativo para fomentar la jornada de aseo y descontaminación ambiental. La jornada de descontaminación se convirtió en un espacio institucional que se realizará periódicamente, conforme al desarrollo del calendario académico, con el fin de crear conciencia ambiental.
  • 14. Conclusiones • Después de la implementación del proyecto la comunidad se ve más organizada y concientizada. • Se Logró que la comunidad educativa tuviera un compromiso ambiental a través de la creación y utilización de software educativos, lo que a su vez les permitió desarrollar habilidades en materia informática. • Se pudo aislar y confinar los residuos sólidos en especial los no aprovechables, en forma definitiva, en lugares especialmente seleccionados y diseñados (poso séptico) para evitar la contaminación, y los daños o riesgos a la salud humana y al medio ambiente. • La habilidad de comprensión involucro la colaboración general en todos los aspectos y en los procesos encaminados a orientar y mejorar nuestro nivel educativo, ya que inferimos la información, sobresaliendo la idea principal ecológica que queremos alcanzar. • Es necesario siempre realizar proyectos educativos encaminados a la defensa, protección y sostenibilidad de los recursos naturales, para tener una idea más especial de lo que estamos siendo participes día con día. • Además aprender a cuidar nuestro entorno también aprendimos a utilizar las diversas herramientas computacionales, es en la actualidad un gran aporte que hay que utilizar muy bien.