1. EVOLUCION Y CONCEPTUALIZACION DE LAS TIC EN LA
EDUCACION.
Angie carolina HernÁndez

2. Tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) tiene dos significados:
El término tecnologías de la información se
usa para referirse a cualquier forma de
hacer cómputo, licenciatura, se refiere a la
preparación que tienen estudiantes para
satisfacer las necesidades de tecnologías en
computo y comunicación de gobiernos,
seguridad social, escuelas y cualquier tipo de
organización.
El termino comunicación, en la actualidad no
basta con hablar de una computadora cuando se
hace referencia al procesamiento de la
información. Internet puede formar parte de
ese procesamiento además de incorporar el
concepto de telecomunicación.

4. EVOLUCIÓN

5. Las telecomunicaciones surgen de la invención del telégrafo (1833) y el posterior despliegue de redes. A
lo largo de la historia las señales han ido evolucionando en cuanto a su variedad y complejidad, para
ajustarse a las necesidades de comunicación del hombre. Esta evolución de las comunicaciones se ha
beneficiado en gran medida de los avances tecnológicos.
Otros hitos y hechos importantes que han marcado la evolución de las telecomunicaciones las tecnologías de
la información y comunicaciones:
•1876 : Grahan Bell inventa el teléfono, mientras Thomas Watson construye el primer aparato.
•1927 : Se realiza la primera transmisión de radiotelefonía de larga distancia, entre USA y el Reino Unido.
•1948 : Tres ingenieros de Bell Laboratorios inventaron el transistor lo cual, supuso un avance fundamental
para toda la industria de telefonía y comunicaciones.
•1951 : Comienza a operar el primer sistema transcontinental de microondas
•1956 : Comienza a instalarse el primer cable telefónico trasatlántico.
•1963 : Se instala la primera central pública telefónica, con componentes electrónicos e incluso digital.
•1965 : se instala la primera oficina informatizada, lo cual, constituyó el nacimiento del desarrollo
informático.
•1984 : la compañía AT&T se divide, lo que significó el comienzo de la liberación del segmento de
operadores de telecomunicaciones, a nivel mundial.
•Desde 1995: hasta el momento actual los equipos han ido incorporando tecnología digital, lo cual ha
posibilitado todo el cambio y nuevas tendencias. Se abandona la transmisión analógica y nace
la Modulación por Impulsos Codificados o, la frecuencia inestable se convierte en código binario,
estableciendo los datos como único elemento de comunicación.

6. CONCEPTUALIZACIÓN
Para la enseñanza actual se buscan estrategias que estén acordes con los gustos de los estudiantes
y con los cambios que se han dado en la sociedad y las exigencias de la misma.
se dan a conocer cuatro importantes temas que convergen en la sociedad de la información:
 La importancia del conocimiento como un factor clave para determinar seguridad, prosperidad y
calidad de vida.
 La naturaleza global de nuestra sociedad.
 La facilidad con la que la tecnología –ordenadores, telecomunicaciones y multimedia posibilita el
rápido intercambio de información.
 El grado con el que la colaboración informal entre individuos e instituciones está reemplazando a
estructuras sociales más formales, como corporaciones, universidades, gobiernos.
El rol del docente cambia y debe asumir los siguientes retos para que su clase esté preparada,
motivada para el conocimiento:
• Tener muy buenas competencias comunicativas para la virtualidad
• Estar muy atentos y prestos a problematizar y generar preguntas que permitan la pertinente
comprensión de los contenidos a aprender.

7. • Generar preguntas problematizadoras que en vez de imponer soluciones rápidas e indiscutibles que
cierran o congelan el diálogo, los obligue a pensar más (procesos de pensamiento), a hacer más
búsquedas y reflexiones,
• debe ser líder para orientar, pero no para convertirse en el receptor de todas las dudas, inquietudes
y aportes en general del grupo de estudiantes
• Ser un facilitador, un tutor que guía y orienta al estudiante para que este sea el constructor de su
conocimiento, a través de instancias de trabajo individual y grupal
La enseñanza de las ciencias y el uso eficiente de las TIC forman una alianza estratégica a la hora de
enseñar. Junto con el aprendizaje basado en proyectos.