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Project Work Gruppo Renaissance
a.a. 2012-2013
Renaissance offre alle aziende di
selezione del personale un percorso
formativo completo per i nuovi assunti
con contratto di apprendistato
(sulla base della normativa della Regione Lombardia
- deliberazione DGR 2933 del 25/01/2012 - e degli
standard formativi minimi previsti dalla legge)
Criticità: far svolgere ai giovani apprendisti
un percorso formativo con le seguenti
difficoltà:

È obbligatorio (demotivazione)

Si svolge in alternanza scuola – lavoro
(difficoltà di frequenza costante)
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Durata di 3 anni (250 ore in totale)
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Estrazione diversificata dei corsisti
L’idea progettuale
Modalità di erogazione mista (blended solution):
•
20% di formazione teorica di gruppo in aula
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80% formazione in e-learning, attraverso:

Studio in autonomia su materiali in formati diversificati (testi, audio, video)
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Apprendimento collaborativo: discussioni guidate e project work con divisione in gruppi
La metodologia
didattica
I CONTENUTI DEL
CORSO
Formazione
trasversale
40 ore
totali
Per far acquisire conoscenze/abilità trasversali che
qualunque lavoratore dovrebbe possedere, qualunque sia il
settore in cui presta la sua opera
Materie: comunicazione, diritti e doveri dei lavoratori,
organizzazione aziendale, qualità, sicurezza.
Formazione
professionalizzante
210 ore da
svolgere in
3 anni
Formazione più specifica legata e coerente con la tua attività
concretamente svolta in azienda. Nella fattispecie concreta i
contenuti verteranno sui principi e sulle tecniche principali
che sono alla base della Selezione del Personale.
Definizione del team
Analisi di fattibilità
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Le macro-fasi previste nella presente analisi sono:
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ricerche di "mercato" per determinare dei costi "standard" da applicare alle singoli voci
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Scelta di utilizzare il più possibile software open source o nella versione gratuita (Moodle,
Google Docs, Jot Form, Skype, …)

Le principali voci di costo:
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Progettazione e storyboard
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Produzione di materiali didattici multimediali
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Tutoraggio
Totale dei costi del corso: 27.930€
Nella realizzazione della piattaforma sono stati seguiti i principi di:

Navigabilità semplice ed intuitiva (barra di navigazione all’interno dei moduli)
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Suddivisione dei contenuti in più livelli di profondità

Grafica semplice ma accattivante, tramite l’inserimento di icone.
Quiz e
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dei contenuti
Apprendimento
collaborativo
Comunicazione
con i corsisti
Piattaforma e-
learning
Gli strumenti
utilizzati
Valutazione ex ante: questionari iniziali per l’analisi dei fabbisogni formativi:
Dell’impresa per l’analisi del contesto aziendale
•
(criticità; aspettative; domanda di formazione nell’ambito dell’area sapere, saper essere, saper fare)
•
Individuali di ogni apprendista: profilo e gap di competenze
Valutazione in itinere: verifiche intermedie per testare il livello di partecipazione e il grado di interesse da
parte dei corsisti alla fine di ogni modulo didattico (test a scelta multipla, esercitazione in gruppo attraverso
la scrittura collaborativa, ricerca di materiale su internet, attraverso un web quest, problem solving
individuale). Per alcune tipologie di verifiche possiamo avere il tracciamento dell'attività.
Valutazione finale: project work della durata di 2 anni in apprendimento collaborativo, con verifica degli
obiettivi formativi prefissati attraverso il grado di partecipazione e la presentazione finale del lavoro svolto.
Monitoraggio e
Valutazione
… e ora vediamo la piattaforma
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Gruppo Renaissance

  • 1. Project Work Gruppo Renaissance a.a. 2012-2013
  • 2. Renaissance offre alle aziende di selezione del personale un percorso formativo completo per i nuovi assunti con contratto di apprendistato (sulla base della normativa della Regione Lombardia - deliberazione DGR 2933 del 25/01/2012 - e degli standard formativi minimi previsti dalla legge) Criticità: far svolgere ai giovani apprendisti un percorso formativo con le seguenti difficoltà:  È obbligatorio (demotivazione)  Si svolge in alternanza scuola – lavoro (difficoltà di frequenza costante)  Durata di 3 anni (250 ore in totale)  Estrazione diversificata dei corsisti L’idea progettuale
  • 3. Modalità di erogazione mista (blended solution): • 20% di formazione teorica di gruppo in aula • 80% formazione in e-learning, attraverso:  Studio in autonomia su materiali in formati diversificati (testi, audio, video)  Apprendimento collaborativo: discussioni guidate e project work con divisione in gruppi La metodologia didattica I CONTENUTI DEL CORSO Formazione trasversale 40 ore totali Per far acquisire conoscenze/abilità trasversali che qualunque lavoratore dovrebbe possedere, qualunque sia il settore in cui presta la sua opera Materie: comunicazione, diritti e doveri dei lavoratori, organizzazione aziendale, qualità, sicurezza. Formazione professionalizzante 210 ore da svolgere in 3 anni Formazione più specifica legata e coerente con la tua attività concretamente svolta in azienda. Nella fattispecie concreta i contenuti verteranno sui principi e sulle tecniche principali che sono alla base della Selezione del Personale.
  • 5. Analisi di fattibilità economica Le macro-fasi previste nella presente analisi sono:  Planning-Progettazione  Predisposizione materiali  Erogazione  Valutazione  Mantenimento-Amministrazione  Sono state effettuate:  ricerche di "mercato" per determinare dei costi "standard" da applicare alle singoli voci  Scelta di utilizzare il più possibile software open source o nella versione gratuita (Moodle, Google Docs, Jot Form, Skype, …)  Le principali voci di costo:  Progettazione e storyboard  Docenze in aula  Produzione di materiali didattici multimediali  Tutoraggio Totale dei costi del corso: 27.930€
  • 6. Nella realizzazione della piattaforma sono stati seguiti i principi di:  Navigabilità semplice ed intuitiva (barra di navigazione all’interno dei moduli)  Suddivisione dei contenuti in più livelli di profondità  Grafica semplice ma accattivante, tramite l’inserimento di icone. Quiz e raccolta dati Presentazione dei contenuti Apprendimento collaborativo Comunicazione con i corsisti Piattaforma e- learning Gli strumenti utilizzati
  • 7. Valutazione ex ante: questionari iniziali per l’analisi dei fabbisogni formativi: Dell’impresa per l’analisi del contesto aziendale • (criticità; aspettative; domanda di formazione nell’ambito dell’area sapere, saper essere, saper fare) • Individuali di ogni apprendista: profilo e gap di competenze Valutazione in itinere: verifiche intermedie per testare il livello di partecipazione e il grado di interesse da parte dei corsisti alla fine di ogni modulo didattico (test a scelta multipla, esercitazione in gruppo attraverso la scrittura collaborativa, ricerca di materiale su internet, attraverso un web quest, problem solving individuale). Per alcune tipologie di verifiche possiamo avere il tracciamento dell'attività. Valutazione finale: project work della durata di 2 anni in apprendimento collaborativo, con verifica degli obiettivi formativi prefissati attraverso il grado di partecipazione e la presentazione finale del lavoro svolto. Monitoraggio e Valutazione
  • 8. … e ora vediamo la piattaforma online!