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Curriculum es una palabra Latina. Es un neutro (-um), y es
plural (currícula). La terminación "ulu” nos advierte que es
un diminutivo. Procede de la palabra CURSUS, que significa
carrera, curso. Por tanto, currículum vendría a significar
"carrerilla", “cursillo”. En Roma se hablaba del "cursus
honorum", el curso, carrera o camino "de los honores", el
que seguía el ciudadano que iba ocupando, por sucesivos
comicios, las magistraturas republicanas, desde edil hasta
cónsul. Así puede pensarse que el "cursus” de los jóvenes,
era sólo un “currículum", o carrera.
Franklin Bobbit 1918
• Definió el currículum de 2
maneras: una, como el
rango total de
experiencias, dirigidas o
no, comprometido en
desarrollar habilidades
del individuo, y la otra,
como la serie de
experiencias de
entrenamiento
conscientemente dirigidas
que las escuelas y es en
este sentido en que los
profesionales de la
Pedagogía emplean el
término
Hilda Taba 1962
• Planteó que todos
los currículum están
compuestos de
ciertos elementos
metas y de
objetivos
específicos; indica
alguna selección y
organización del
contenido; implica
o manifiesta ciertos
patrones de
aprendizaje e
incluye un
programa de
evaluación de los
resultados.
Ralph Tyler 1949.
• El currículum son
todas las
experiencias de
aprendizaje
planeadas y
dirigidas por la
escuela para
alcanzar sus
metas
educacionales.
La currículum se puede definir de
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Curriculun historia

  • 1.
  • 2. Curriculum es una palabra Latina. Es un neutro (-um), y es plural (currícula). La terminación "ulu” nos advierte que es un diminutivo. Procede de la palabra CURSUS, que significa carrera, curso. Por tanto, currículum vendría a significar "carrerilla", “cursillo”. En Roma se hablaba del "cursus honorum", el curso, carrera o camino "de los honores", el que seguía el ciudadano que iba ocupando, por sucesivos comicios, las magistraturas republicanas, desde edil hasta cónsul. Así puede pensarse que el "cursus” de los jóvenes, era sólo un “currículum", o carrera.
  • 3. Franklin Bobbit 1918 • Definió el currículum de 2 maneras: una, como el rango total de experiencias, dirigidas o no, comprometido en desarrollar habilidades del individuo, y la otra, como la serie de experiencias de entrenamiento conscientemente dirigidas que las escuelas y es en este sentido en que los profesionales de la Pedagogía emplean el término Hilda Taba 1962 • Planteó que todos los currículum están compuestos de ciertos elementos metas y de objetivos específicos; indica alguna selección y organización del contenido; implica o manifiesta ciertos patrones de aprendizaje e incluye un programa de evaluación de los resultados. Ralph Tyler 1949. • El currículum son todas las experiencias de aprendizaje planeadas y dirigidas por la escuela para alcanzar sus metas educacionales.
  • 4. La currículum se puede definir de distintas formas , los contenidos escolares y actividades de la educación ya que el curriculum es de mucha ayuda para todos los educadores y educados