El documento describe la historia y las intervenciones de conservación y restauración realizadas en el Pórtico de la Gloria en la Catedral de Santiago de Compostela. Se detalla la evolución histórica del Pórtico y las catedrales anteriores desde el siglo IX, así como los estudios y tratamientos aplicados en 2006 para abordar problemas de humedad, estructurales y causados por visitantes. La intervención sigue un enfoque científico de mínima intervención y conservación preventiva, aunque también se compara con otras escuelas

1. El Pórtico de la Glória
ESCRBCC
Curso 2013-14
Teoria de la conservación y restauración
Anna Mª
Gregorio

2. índice
•Historia de la catedral
•Historia del Pórtico de la Glória
•Intervención 2006
•Comparación con las diferentes escuelas de restauración
•Conclusión
•Bibliografía
•Annexo

3. 1 - Mausoleo
paleocristian
o ( V d.C.)
2 - Iglesia en 899
consagrada por Alfonso III
3 - Almanzor destruye la iglesia en 997
12 siglos evolucionando

4. 4 – Reconstrucción de la iglesia destruida
5 – Un templo alrededor de la iglesia ( año 1075)
5a - Idealización del proceso
constructivo

5. 6 - En 1105
consagración del
templo
7 - En 1117
incendio que
destruye parte
del templo
8 - Templo reconstruido
en 1128

6. 9 – En 1168 El Maestro Mateo recibe encargo de ampliar el
templo. Inicio de las construcción del Portico de la Gloria.

7. 8 – En 1519 se montan
las puertas que encierran
el Pórtico
9 – En 1738 se superpone
una fachada barroca

8. Pórtico de la Gloria

9. Pórtico de la Gloria

10. Intervención 2006
•Fase de estudios previos.
Tres tipos de degradación:
-Problemas con las humedades.
-Problemas estructurales.
-Factores Humanos

12. -Problemas grabes con
filtraciones de agua y
humedades.
El agua atraviesa las paredes
desde el exterior, arrastrando las
sales solubles de estás y creando
eflorescencias y
subflorescencias.
Este problema crea una
arenización del granito que
constituye el Pórtico, y el
consecuente desprendimiento
de los estados pictóricos.
Figuras policromadas del Tímpano. Fotografía: Fundación Barrié de la Maza.

13. A causa de las humedades, encontramos también grandes
colonias biológicas y capas de polvo compactado, que aun
favorecen más la absorción de humedades.
Con estas problemáticas se procedió a una retirada de los
consolidantes anteriores (ceras en su mayoría) y del polvo.

14. Se eliminarán las colonias
biológicas, se fijará la película
pictórica y se consolidará la
piedra y la estructura para
evitar que se sigan perdiendo
las policromías.
Alteración de los estratos
pictóricos.
Fotografía: Coo.be.c.

15. Utilización desde el láser en la
limpieza hasta métodos
minuciosos como aspiradores o
pinceles.
Consolidación con cera en el rostro de
una de las figuras. Fotografía: Coo.be.c.

16. Han definido por primera vez una clara secuencia de las
policromías, identificando hasta cinco estratos en algunas
zonas.
Estudio de colorimetría
mediante reflectancia
espectral.
Fotografía: Departamento de
Óptica de la
Universidad Complutense de
Madrid.

17. Estratigrafías de la primera policromía y de un brocado aplicado.
Fotografía: ARTELAB.

18. Con este estudio se busca crear una imagen virtual de las
policromias del Pórtico de la Gloria, con la intención de
hacer una presentación luminosa sobre esta misma.
Estudio MOLAB de la
policromía.
Fotografía: Coo.be.c.

19. -Problemas estructurales.
La existencia de grietas
provoco un estudio
matemático de la estructura
del Pórtico, concluyendo que
los factores
medioambientales como la
oscilación de temperaturas
brusca, la humedad y, en
menor medida, la
contaminación eran los
causantes.
Termografías pasivas de los muros sur y
norte de la tribuna sobre el Pórtico. Fotografía:
Equipo Arbotante de la Universidad de Zaragoza

20. Para solventar este problema se
procederá a el sellado de las grietas
existentes y un seguimiento continuo
de los factores medioambientales
mediante sensores.
Colocación de sensores para la
monitorización estructural. Fotografía: Coo.be.c.
Los profetas Jeremías y Daniel.
Fotografía: Fundación Barrié de la Maza.

21. -Factores Humanos
La afluencia continua de
visitantes agrava la situación:
crean un ambiente difícil de
controlar y suponen una
degradación más rápida para
el Pórtico.
Para evitarlo con la máxima
eficacia posible, se ha aislado
con barras las paredes y
columnas.

22. Resumen de las intervenciones del caso práctico:
-Se aplicarán los tratamientos de conservación y restauración
definidos a partir de las pruebas realizadas.
-Tratamientos de fijación, limpieza de la piedra y la policromía,
desbiotización, sellado de juntas, adhesión y reintegración.
-Se eliminarán únicamente los materiales inestables que
provoquen deterioro (suciedad, costras, sales, depósitos biológicos,
productos alterados aplicados en anteriores intervenciones).
-Control de los tratamientos mediante técnicas de examen y
análisis.
-Proyecto de iluminación.
-Plan de difusión.

23. Criterios aplicados en el Pórtico:
-Conservar la integridad de la obra y sus valores materiales e
inmateriales.
-Los equipos técnicos interdisciplinares.
-La documentación e investigación.
-La conservación frente a la restauración.
-El respeto a los añadidos históricos.
-La recuperación visual y simbólica.
-Promover la interacción con la sociedad.
-La accesibilidad.
-La formación y difusión.

24. Comparación con las diferentes
escuelas de restauración
ESCUELA ARQUEOLÓGICA
ANALOGÍAS Y COHERENCIAS:
• Minima intervención
• Consolidar antes que reintegrar
• Proyecto y estudio
• No esconder el paso del tiempo
NO SE RESPETA O NO ES
APLICABLE:
• Materiales diferenciados
• Placa explicativa

25. ESCUELA ESTILÍSTICA
ANALOGÍAS Y COHERENCIAS:
• Documentación
• Estudio previo
NO SE RESPETA O NO ES
APLICABLE:
• Estilo primordial
• Unidad estilística
• Método analógico
• Nuevas tecnologías

26. ESCUELA HISTORICA
ANALOGÍAS Y COHERENCIAS:
• Individualización de la obra
• Investigación
• Restitución vista completa
• Rehabilitación visible
NO SE RESPETA O NO ES
APLICABLE:
• Valores figurativos
• Eliminación de añadidos
• Reconstruir con datos

27. ESCUELA CIENTÍFICA
ANALOGÍAS Y
COHERENCIAS:
• Restablecimiento del uso
• Descripción fotográfica
• Notoriedad visual
• Conservar agregados
• Innovación tecnologícas
• Concepto Unicum
• Intervención minima o nula
• Placa epigráfica o informe final

28. NO SE RESPETA O NO ES APLICABLE:
• Diferencia de materiales
• Diferenciar lo nuevo de lo viejo
• Supresión de molduras o adornos
• Exposición de partes eliminadas
• Incisión de fecha de restauración

29. ESCUELA CRÍTICA
ANALOGÍAS Y COHERENCIAS:
• Aplicación del concepto Unicum
• Unidad potencial
• Tiempo respecto a la obra de arte
• Desde la instancia histórica
• Desde la instancia Estética
• Espacio de la obra de arte
• Conservación preventiva
• Consolidación para preservar la obra

30. Conclusión
Pertenece a la escuela Científica, aunque a su vez tiene varios
puntos en común con la escuela Arqueológica.
Al ser una intervención tan extensa en el tiempo, podemos ver
que va evolucionando cada vez más hacia la Crítica.

31. Bibliografía
-Archivo de la Catedral de Santiago.- Libros de Fábrica 1.º-12.º /
cronologías 1618-1828.
-CONANT, K. J. (1983): Arquitectura románica da Catedral de Santiago
de Compostela, COAG, Santiago de Compostela.
-MATEO SEVILLA, M. (1991): El Pórtico de la Gloria en la Inglate rra victoriana.
La invención de una obra maes tra, Museo Nacional de las
Perigrinaciones, Santiago de Compostela.
-MORALEJO ÁLVAREZ, S. (1985): “Le Porche de la Gloire de la Cathédrale
de Compostelle: problèmes de sources et d’interprétation”,
Les Cahiers de Saint-Michel de Cuxa, 16, pp. 94-107.
— (1993): “El Pórtico de la Gloria”, FMR, 21 (Marzo), p. 29-46
(reed. en Patrimonio Artístico de Galicia y otros estudios. vol. II, p.
281-284).
-VV. A.A. (1988): El Pórtico de la Gloria, Música, Arte y Pensamiento,
Pórtico, Santiago de Compostela.
-V.V. A.A. (1991): Actas del simposio internacional sobre “O Pórtico
da Gloria e a arte do seu tempo”, Santiago

32. Annexo
De la larga historia de la Catedral de Santiago y en particular del Pórtico,
conocemos:
• En el año 835 reinando Alfonso II se construye una pequeña iglesia, en el
lugar donde existía un mausoleo paleocristiano.
• En el 899 reinando Alfonso III se consagra una segunda iglesia mucho
mayor, de unos 40 metros. Este segundo templo de estilo hispanovisigodo,
es construido a escasos metros del anterior.
• Almanzor en el 997 durante un saqueo, destruye estos templos y se lleva
las campanas a Córdoba.
• Reconstrucción inmediata de lo destruido a partir de mismo año.
• La iglesia románica se inicia en 1075 y se concluye en 1110. Se construye
alrededor de la iglesia existente, un templo de grandes dimensiones, con un
diseño en planta similar al que hoy se conserva.
• En 1105 se consagran los altares de la cabecera y es derruida la iglesia
existente hasta entonces conservada entre las naves.

33. • Incendio de la catedral en 1117 como consecuencia de una revuelta popular.
Es tomada la iglesia del Apostol con frecuentes asaltos, vuelan las
piedras(…)que han venido a venerar el cuerpo del apóstol.
• Primer proyecto de reparación realizado en 1117 tras los
incidentes y las secuelas del incendio.
• En 1128 la iglesia se da por acabada y con la bóveda construida, aunque
continúan las obras de ampliación.
• Existe la teoría de que en 1139 ya existía en la fachada occidental del templo
un conjunto escultórico de gran belleza. El códice Calixto lo se refiere a esta
fachada como “Pórtico de la Transfiguración”.
• En 1168 el Maestro Mateo, es nombrado responsable de las obras y
mejoras en la catedral. Podemos considerar el PRIMER RESTAURADOR
del Pórtico, ya que desmontará la fachada preexistente para construir una
nueva.
• Por lo que conocemos, el Maestro Mateo ya hacia diez años (desde 1158)
que trabajaba en las obras de la catedral, en el momento de ser nombrado
responsable de las reformas.

34. Fin
¡Gracias por al atención!