2. Red mundial de
redes privadas y
públicas de
ordenadores
conectadas entre
sí.
En 1983 se unen Utiliza el
a ARPANET: protocolo
CSNET y BITNET TCP/IP creado
por ARPA
con la
conformada por ayuda de programas permite
millones de servidores y mejor interacción.
usuarios. permite una
integra
conexión fácil y de costo bajo
gente de diferentes clases
sociales y niveles
en relación a las distancias
de educación donde nos comunicamos.
Luego se En 1969 se crea
extiende por ARPANET para
universidades e comunicarse en
se puede acceder y colocar
información sin censura
investigadores. la guerra fría.
Comienza oficialmente
cuando se interconectan los
leer y escribir
información utilizando nicks.
ordenadores de 4 centros, el
Stanford Research Institute,
la Universidad de California
Los Angeles, la Univeridad de
California Santa Barbara y la
Universidad de Utah.

3. INTERNET
Para el
Trabajo grupal Búsqueda de Información
Comunicación
con Bibliotecas Bitácoras
VIDEOCONFERENCIA PIZARRAS ELECTRÓNICAS
E-MAIL SALAS DE CHAT FOROS electrónicas
es Pueden ser
es
ofrece son
Puede contener
Comunicación con Proyectar una imagen y Digitales: publicaciones
Archivos, gráficos, Comunicación Directa escribir sobre periódicas
sistema de tableros audio y video ella, guardarlas, imprimir
desde el anotaciones
sonido científicas y de carácter
entre electrónico las, entre otras. ordenador
Permite tecnológicas Datos que personal
Enviar y recibir nacionales e
Dos o más personas permite Permite trabajo utiliza
permite internacionales
están el la enriquecidas
Mediante
Información utilizando leer y colocar colaborativo entre Tablet Monitor realiza el en las diversas web comentarios
personas a largas control del ordenador y Escribir y dibujar áreas del
el computador mensajes conocimiento
distancias las anotaciones Almacenamiento
Visualizar
Historia manuscritas Interactuar
ambiente físico, Aportes en Educación Portales
el sistema de En 1964 apere el Libros
video, el la red de primer teléfono Aumenta la participación Electrónicos comprende
sistema de audio comunicaciones, la sala con video de los alumnos.
y el sistema de aquellos
de videoconferencia y el conferencia muy Aumenta la atención y serie de
control
CODEC costoso, en los retentiva de los Digitales recursos y de
70’s aparece estudiantes Interactivas:
Textos
electrónicos servicios.
En educación transición a Motiva. directo en
sistemas digitales Aumenta la comprensión la pizarra de diferente Ejm
Interactuar y Aspectos
Pantalla, reduce el costo. Facilita el tratamiento de índole, se
compartir técnicos
micrófonos, la información. abren con buscadores,
criterios entre
docentes y
cámaras e Ayuda en Educación
software foros
estudiantes
iluminación Especial
El profesor se concentra
apropiado
más en observar a sus
alumnos y atender sus
preguntas

4. • Brinda nuevas herramientas de
aprendizaje. tiene la función
• Multimedia (texto, sonido • Proporciona Entorno Virtual de de motor del aprendizaje pues
e imágenes) Aprendizaje. sin evaluar y regular los
• Nuevas herramientas y canales de aciertos y los errores, no habrá
• Red Mundial World wide información. progreso en el aprendizaje de
web • Nueva fuente u origen de la los alumnos, ni acción efectiva
Nuevas y diferentes formas de • Realidad Virtual
información.
• Nuevos canales de comunicación y
de los docentes.
vincularnos con las tecnologías, de procesar información.
la información y con nosotros
mismo.
constata si se han logrado los : Se realiza a lo largo del proceso
objetivos o condiciones supuestamente educativo, su finalidad es perfeccionar el
deseables, proceso educativo a distancia .
• El Correo electrónico controla el resultado final, ó la de seleccionar Debe ser una evaluación específica de
• Grupos de discusión o foros de individuos para una promoción. Responde a habilidades, características, acciones, entre
otras.
debate (News) preguntas sobre el tipo de resultados que se
han producido, los cambios que se han Permite verificar qué y como se está
• Lista de interés realizando algo y los resultados previos a
• Conferencia electrónica experimentado, el grado de cumplimiento de
las expectativas iniciales. Los instrumentos alcanzar el objetivo del curso.
• videoconferencia La forma de realizarlas es: ejercicios de
son los test instructivos, específicos y
• Chat estandarizados, las pruebas objetivas y las autocomprobación, pruebas de evaluación a
• Plataforma educativa digital pruebas abiertas, cuestionarios y escalas de distancia, proyectos o trabajos de
(PED) análisis de capacidades, actitudes, destrezas, investigación con entrega controlada, pruebas
• El Campus Virtual entre otras de ensayo, encuestas, entre otras
• El Aula Virtual

5. Material Bibliográfico
Apoyo teórico momento uno, UNL, Módulo VII
Direcciones web
http://es.wikipedia.org/wiki/Biblioteca_virtual
http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol10_6_02/aci05602.htm
www.eduteka.org
www.slideshare.net