Historia del Siglo XX. La Segunda Guerra       Mundial en imágenes y mapas.                  Ana Henríquez OrregoDirectora...
LA IMÁGENES EN LA ENSEÑANZA DE LA     HISTORIA:¿ILUSTRACIONES O  DOCUMENTOS?
“Las imágenes nos dicenalgo, las imágenes tienen porobjeto comunicar. Pero si no    sabemos leerlas no nos        dicen na...
ILUSTRACIÓN                    FUNCIÓNDECORATIVA                            EMOTIVA• Imágenes dependientes y subordinadas ...
DOCUMENTOS  COETANEAS AL                       CORRECTAHECHO RETRATADO                    CATALOGACIÓN         PROPUESTA D...
“Las imágenes nos dicenalgo, las imágenes tienen porobjeto comunicar. Pero si no    sabemos leerlas no nos        dicen na...
PARA ANALIZAR HISTÓRICAMENTE UNAIMAGEN SE DEBE TENER PRESENTE...     El testimonio de las imágenes debe ser situado en un...
Aprendamos a leer históricamente unaimagen...
Para complementar análisis de imágenes
PROPAGANDA DURANTE LA SEGUNDA GUERRA    MUNDIAL O GRAN GUERRA PATRIA
Indicaciones generales para     analizar la imagen: observar identificar protagonistas, símbolos. identificar actitudes...
PACTO DE NO AGRESIÓN                                GERMANO-SOVIÉTICO 1939                                          Carica...
Indicaciones específicas para la imágenes sobre el Pacto de         no agresión germano-soviético lámina 13. Buscar infor...
EJERCICIO Invitamos a observar y analizar los siguientes mapas  históricos e imágenes. Recordar que ninguna imagen por s...
FICHA IMAGEN NºTítulo:Tipo de imagen:Descripción:BUSQUEDA DE INFORMACIÓNOtras fuentes de información sobre tema ycontexto:...
FICHA IMAGEN Nº                                              Alianza anti Nazi: Título: Tipo de imagen:                   ...
Los países unidosvenceremos al fascismo
NAPOLEÓN             HITLERTEXTO: ASI FUE - ASI SERÁ
EUROPAVENCEREMOS
Los países unidos venceremos al fascismo
FICHA IMAGEN NºTítulo:Tipo de imagen:Descripción:BUSQUEDA DE INFORMACIÓNOtras fuentes de información sobre tema ycontexto:...
TEXTO: GRAN GUERRA PATRIA
RecomendamosTaller de actualización curricular Historia Udlahttp://tachistoriaudla.wordpress.comPágina de la carrera Pedag...
GRACIAS
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  1. 1. Historia del Siglo XX. La Segunda Guerra Mundial en imágenes y mapas. Ana Henríquez OrregoDirectora de Escuela Pedagogía en Historia, Geografía y Cs. Sociales. -Junio 2012 -
  2. 2. LA IMÁGENES EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA:¿ILUSTRACIONES O DOCUMENTOS?
  3. 3. “Las imágenes nos dicenalgo, las imágenes tienen porobjeto comunicar. Pero si no sabemos leerlas no nos dicen nada. Son irremediablemente mudas”.(Burke, Peter, Lo Visto y No Visto. El Uso de la ImagenComo Documento Histórico, Editorial Crítica, Barcelona – España. Página 43)
  4. 4. ILUSTRACIÓN FUNCIÓNDECORATIVA EMOTIVA• Imágenes dependientes y subordinadas a un texto• No aportan elementos históricos significativos• Deficientemente catalogadas
  5. 5. DOCUMENTOS COETANEAS AL CORRECTAHECHO RETRATADO CATALOGACIÓN PROPUESTA DIDÁCTICA Debe instar a • Decodificación • Comparación • Comprensión • Explicación
  6. 6. “Las imágenes nos dicenalgo, las imágenes tienen porobjeto comunicar. Pero si no sabemos leerlas no nos dicen nada. Son irremediablemente mudas”.(Burke, Peter, Lo Visto y No Visto. El Uso de la ImagenComo Documento Histórico, Editorial Crítica, Barcelona – España. Página 43)
  7. 7. PARA ANALIZAR HISTÓRICAMENTE UNAIMAGEN SE DEBE TENER PRESENTE...  El testimonio de las imágenes debe ser situado en un contexto o serie de contextos (cultural, político, material, etc.), tales como las convenciones artísticas, intereses del autor, de su destinatario y de la función esperada de la imagen.  Las imágenes dan acceso no directamente al mundo social, sino a las visiones de ese mundo, propias de la época en que fueron producidas. (especialmente pinturas, caricaturas, dibujos)  El testimonio de una serie de imágenes es más fiable que el de una imagen individual.  La imagen debe “leerse entre líneas” para percatarse de detalles significativos (incluidas las ausencias), utilizándolos como pistas para obtener la información que los creadores no sabían que sabían, o de los prejuicios que no eran conscientes de tener.
  8. 8. Aprendamos a leer históricamente unaimagen...
  9. 9. Para complementar análisis de imágenes
  10. 10. PROPAGANDA DURANTE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL O GRAN GUERRA PATRIA
  11. 11. Indicaciones generales para analizar la imagen: observar identificar protagonistas, símbolos. identificar actitudes. identificar temática: hito o proceso graficado. identificar intención del autor o autores. averiguar y referirse contexto histórico, conceptos fundamentales, hitos, procesos. incorporar comparaciones con información de otras fuentes (escritas y/o iconográficas) fundamentar comentario en bibliografía o información extraída de Webs especializadas en el tema.
  12. 12. PACTO DE NO AGRESIÓN GERMANO-SOVIÉTICO 1939 Caricatura publicado en un periódico británico: “cuanto durará esta unión”. 1939Caricatura Árabe sobre el Pacto de El interés geopolítico y los cálculos de poderno agresión Germano-Soviético e intereses primaron a la hora de realizar el pacto. Olvidando momentáneamente diferencias ideológicas.
  13. 13. Indicaciones específicas para la imágenes sobre el Pacto de no agresión germano-soviético lámina 13. Buscar información sobre Hitler y Stalin. Caracterizar la ideología de cada uno de los protagonistas de la imagen: Fascismo y comunismo. Buscar información sobre “el pacto de no agresión Germano soviético”, firmado en 1939. Referirse a las cláusulas establecidas respecto de Polonia. Explicar la imagen identificando las ideas centrales, las motivaciones probables del autor, referirse al contexto histórico de “entreguerra”, las características de los regímenes fascistas y el comunismo soviético. Utulizar bibliografía para argumentar: recomendado “El Siglo XX, del autor Eric Hobsbawm”, que puede ser descargado aquí Leer sobre “TOTALITARISMOS”, aquí.
  14. 14. EJERCICIO Invitamos a observar y analizar los siguientes mapas históricos e imágenes. Recordar que ninguna imagen por sí sola puede explicar un hito o proceso histórico, siempre es preciso buscar más información, contrastar el contenido con otras fuentes primarias o bibliográficas, etc. En algunas imágenes presentamos esquemas de análisis simplificados.
  15. 15. FICHA IMAGEN NºTítulo:Tipo de imagen:Descripción:BUSQUEDA DE INFORMACIÓNOtras fuentes de información sobre tema ycontexto:EXPLICACIÓN. Redactar informe.Objetivos del autor:Contexto histórico:Inventar un nuevo título:
  16. 16. FICHA IMAGEN Nº Alianza anti Nazi: Título: Tipo de imagen: Inglaterra, URSS, EEUU Descripción: BUSQUEDA DE INFORMACIÓN Otras fuentes de información sobre tema y contexto:EXPLICACIÓN. Redactar informe.Objetivos del autor:Contexto histórico:Inventar un nuevo título:
  17. 17. Los países unidosvenceremos al fascismo
  18. 18. NAPOLEÓN HITLERTEXTO: ASI FUE - ASI SERÁ
  19. 19. EUROPAVENCEREMOS
  20. 20. Los países unidos venceremos al fascismo
  21. 21. FICHA IMAGEN NºTítulo:Tipo de imagen:Descripción:BUSQUEDA DE INFORMACIÓNOtras fuentes de información sobre tema ycontexto:EXPLICACIÓN. Redactar informe.Objetivos del autor:Contexto histórico:Inventar un nuevo título:
  22. 22. TEXTO: GRAN GUERRA PATRIA
  23. 23. RecomendamosTaller de actualización curricular Historia Udlahttp://tachistoriaudla.wordpress.comPágina de la carrera Pedagogía en Historia, Geografía y Ed.Cívica, UDLA. Sección Guerra Fríahttp://historia1imagen.cl
  24. 24. GRACIAS

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