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CREATIVIDAD 
Y 
EMPRENDEDURISMO
Introducción 
Las características emprendedoras 
personales (CEP), pueden considerarse 
como la columna vertebral del 
emprendimiento de una persona. 
toda persona tiene como parte de su 
estructura de personalidad fortalezas y 
debilidades, que hacen en su conjunto la 
base para tener o no éxito, en las 
actividades que realiza, 
independientemente de la naturaleza de la 
misma.
INTRODUCCIÓN 
Cuando lo que importa es lograr una 
mayor eficacia y eficiencia en el 
desempeño de una tarea, es 
necesario que los involucrados/as 
directa o indirectamente con la 
misma, analicen no sólo la función 
que se desempeña sino también las 
aptitudes y actitudes que se 
relacionan con el desempeño de la 
misma.
¿QUE ES LA CREATIVIDAD? 
¿Sabía que... Usted puede ser una persona 
ingeniosa? ¡Así es! Todas las personas tenemos 
la capacidad de ser creativas. 
La creatividad es una de las variadas formas de 
expresión de las personas, aunque quizás la más 
importante, la más completa y la más... común. 
Sí, porque a pesar de todo lo que se ha dicho y la 
exclusividad generada alrededor de la capacidad 
creadora, se trata del rasgo más presente en la 
vida diaria de las personas.
¿QUE ES LA CREATIVIDAD? 
El concepto de creatividad está 
estrechamente vinculado al de innovación. 
Sin creatividad, no puede existir 
innovación y sin innovación no se puede 
alcanzar un alto grado de desarrollo.
¿QUE ES LA CREATIVIDAD? 
Frecuentemente escuchamos 
quejas de la falta de creatividad; 
estas ideas no son una 
manifestación de ausencia o 
escasez de creatividad, sino 
simplemente un estado de 
inconsciencia frente a los propios 
poderes y expresiones creadoras.
¿QUE ES LA CREATIVIDAD? 
La creatividad no se trata de un don 
celestial, del cual se ven beneficiadas 
sólo unas cuantas personas en el 
mundo. 
Es sin duda la característica más 
elemental que nos distingue del resto 
del reino animal, y está por lo tanto, 
presente en todas las personas en 
todo momento.
¿QUE ES LA CREATIVIDAD? 
Las personas somos una combinación de 
energía para conservar y mantener nuestra 
realidad o para cambiarla; factores 
externos como la familia, el trabajo, la 
educación, etc. influyen en cada cual sobre 
esta combinación. 
Básicamente cada quien tiene el poder de 
efectuar los cambios en una o en otra 
dirección, sabiendo que es importante el 
cambio, porque es ahí donde se ubica la 
creatividad que busca transformar, 
mejorar, generar... en una palabra CREAR.
¿CÓMO SER UNA PERSONA 
EMPRENDEDORA? 
 La persona emprendedora es quien ha desarrollado en si 
misma capacidades propias que conocemos como: 
Características Emprendedoras Personales ( CEP), que le 
han permitido alcanzar buenos resultados en la vida, 
caracterizándola como una persona especial en su forma 
de ser y hacer. 
 Estas cualidades están presentes en muchas personas en 
diferentes países del mundo, quienes han sobresalido por 
su comportamiento exitoso. Los emprendedores son 
personas comunes con una determinación extraordinaria, 
que les ha llevado a tener respuestas satisfactorias a 
algunas necesidades importantes. 
 Características esenciales para alcanzar mayores logros y 
ser parte del grupo de las personas exitosas
Caleidoscopio del Liderazgo
Cualidades de una persona emprendedora 
Iniciativa y busqueda de oportunidades 
Perseverante 
Cumple compromisos 
Fija metas u objetivos 
Busca información 
Planifica y sistematiza 
Corre riesgos calculados 
Persuación y creación de redes de apoyo 
Auto confianza e independencia 
Ser emprendedor
INICIATIVA Y BÚSQUEDA DE 
OPORTUNIDADES 
 Oportunidades encontramos en todas partes y en todo el 
tiempo, frecuentemente oímos decir “en este país no hay 
oportunidades”, “yo no tengo suerte, otras personas tienen 
más suerte que yo”. Cuando estamos en una situación 
difícil “no vemos” las oportunidades que hay, la prueba 
está en que existen muchas personas que ven las 
oportunidades y saben como aprovecharlas.
INICIATIVA Y BÚSQUEDA DE 
OPORTUNIDADES 
Recordemos, que las oportunidades no 
van hacia una sola persona, ¡tenemos que 
salir a su encuentro!, no es cuestión de 
suerte, es cuestión de logro. Debemos 
prepararnos antes de que surja la 
oportunidad. La preparación y la 
oportunidad van juntas, la preparación 
implica aumentar nuestro conocimiento y 
habilidades para implementar la 
oportunidad.
PERSEVERANCIA 
La persistencia consiste en tener la 
capacidad de mantener la firme decisión 
de lograr algo, insistir cuantas veces sea 
necesario para alcanzar nuestro objetivo 
o meta. 
Tomar acciones repetidas o diferentes 
para sobrepasar un obstáculo. 
Muchas personas han logrado encontrar 
formas ingeniosas para lograr sus metas.
CUMPLIR CON LOS COMPROMISOS (CONTRATO 
DE TRABAJO) 
Diariamente hacemos compromisos 
pequeños y grandes en donde ponemos 
en juego nuestra responsabilidad para su 
cumplimiento, todos los compromisos 
que asumimos significan para nuestro 
subconsciente un compromiso consigo 
mismo/a, que afecta nuestro nivel de 
autoconfianza y autoestima.
 Generalmente hacemos promesas o compromisos, por 
ejemplo: 
 ¾ La reunión será a las 8:00 horas en punto. 
 ¾ Entregaré el informe el próximo lunes. 
 ¾ Devolveré el libro el sábado por la tarde. 
 Y los resultados son: 
 ¾ Llego a las 8:30 horas, ¡sólo media hora más tarde! 
 ¾ El informe no pude entregarlo hoy lunes, pero estará 
mañana martes,” porque más vale tarde que nunca”. 
 ¾ El libro lo devolveré el lunes, porque no tuve tiempo, 
además no le servía en fin de semana.
LAS PERSONAS EXITOSAS, POR LO 
GENERAL: 
Se sacrifican y se esmeran en forma personal para concluir 
sus tareas. 
Colaboran con las demás personas para terminar a tiempo 
las tareas o toma su lugar si es necesario. 
Se empeñan por mantener satisfechos a los clientes y 
valoran su relación a largo plazo con los mismos por 
encima de los beneficios a corto plazo. 
Son personas contentas, satisfechas consigo mismas porque 
se han dado cuenta que están cumpliendo. 
Se ganan la confianza de sus jefes, compañeros, clientes y 
familiares porque son personas responsables.
EXIGIR EFICIENCIA Y CALIDAD 
La Calidad no es más que la capacidad de 
satisfacer a los demás, haciendo las cosas o 
servicios con excelencia. El criterio de calidad no 
debe verse solamente en la parte final del proceso 
de hacer algo, por ejemplo: Confeccionar ropa, 
hacer pasteles, prestar un servicio; debe estar en 
todo momento, desde la compra de la materia 
prima hasta el envasado o empacado del producto. 
La calidad es solo la satisfacción que ofrece el 
resultado final de mi trabajo, mientras que la 
calidad final es la acumulación de la calidad en 
cada paso que implique la tarea encomendada.
PREOCUPAN POR LA EFICIENCIA Y BUSCAN 
LA CALIDAD: 
 Hacen las cosas mejor, más rápido y si es posible más 
económico 
 Trabajan para lograr y superar normas de excelencia. 
 Hacen uso de procedimientos que aseguren que el trabajo 
se concluya y se haga de acuerdo a los requisitos 
solicitados. 
 Es posible desarrollar la eficiencia y calidad en todas las 
cosas que hagamos, y lograr un resultado a ciento por 
ciento aprovechando las oportunidades, insistiendo y 
cumpliendo con los compromisos.
CORRER RIESGOS CALCULADOS 
 Cotidianamente en nuestras actividades el RIESGO es una 
característica que nos acompaña. En algunas ocasiones se nos hace 
presente en situaciones extremas y en otros casos lo asumimos sin 
darnos cuenta. El riesgo es real y todas las personas tenemos que ver 
con él. 
 Todas las personas que tienen éxito, alguna vez se arriesgaron a 
hacer algo, ¡así aprendieron! Quien quiera llegar a ser una persona 
emprendedora tendrá que arriesgarse, acertado es aquel refrán que 
dice: “Quien nada arriesga, nada gana”. Pero ¿se lanzaría a una 
piscina sin salvavidas y sin saber nadar?, ¿arriesgaría de esta manera 
su vida?, se preguntará ¿y lanzarme a la piscina, para qué? 
Seguramente no se arriesgaría solo porque sí, cada riesgo debe tener 
un propósito o una intención para poder decidir correrlo.
CORRER RIESGOS CALCULADOS 
Es importante evaluar si realmente puede 
permitirse arriesgar, es necesario evaluar tanto 
la recompensa potencial como el riesgo 
potencial. 
Cuando nos atrevemos a correr un riesgo, este 
debe ser moderado, con la probabilidad de 
hacerlo lo más calculable y predecible.
“TOMAR RIESGOS CALCULADOS, ES 
COMPLETAMENTE DISTINTO DE SER 
TEMERARIO”
FIJAR METAS U OBJETIVOS 
¿Se fijan metas que tienen significado 
personal y conllevan un reto? 
¿Tiene claridad en sus objetivos y como 
será capaz de sacarlos adelante? 
¿Establece objetivos medibles en corto, 
mediano y largo plazo?
Fijar Metas u Objetivos 
Son preguntas que nos hemos hecho en 
algún momento de nuestra vida, las 
personas regularmente estamos creando 
ideas, sueños que en muchas ocasiones son 
una etapa previa a establecer metas que 
nos importarían llevar a cabo, a medida 
que maduramos la idea, esta empieza a 
estar presente ocupando un espacio en el 
pensamiento. Los Emprendedores también 
han trabajado incansablemente detrás de 
sus sueños.
FIJAR METAS U OBJETIVOS 
Es importante empezar con un fin en la mente, 
que esté claro para actuar eficazmente, teniendo 
claridad en el fin. Existe seguridad de que las 
cosas que se hagan, contribuirán de modo 
significativo a la visión personal que se tenga, 
ya sea desempeñando un empleo, desarrollando 
una empresa, estudio u otra cosa. 
Solamente llega a su objetivo o meta, quien sabe 
que es lo que quiere lograr.
HAY UNA HISTORIA PEQUEÑA PERO CON MUCHO MENSAJE QUE 
NOS MUESTRA LA IMPORTANCIA DE FIJAR NUESTRAS METAS... 
 “Alicia se perdió cuando atravesó el espejo hacia el País de 
las Maravillas. Estaba muy asustada, especialmente 
cuando llegó a un lugar que tenía muchos caminos que se 
dirigían en todas direcciones. Alicia no sabía qué camino 
tomar y se sintió tranquila al ver a un gato que venía 
hacia ella por uno de los caminos, a quien le preguntó: 
 - ¿Qué camino debo tomar? 
 - ¿Adónde vas? -le respondió el gato-. 
 - No lo sé, -dijo Alicia-. 
 - ¡Bueno, entonces cualquier camino te llevará!, -respondió 
sabiamente el gato alejándose rápidamente-”. 
 (De Alicia en el País de las Maravillas de Lewis Carroll)
PARA FACILITAR LA FIJACIÓN DE METAS DE UNA 
MANERA PRÁCTICA UTILIZAREMOS EL 
METODOMAREAR 
 Medible: La meta debe ser verificable, es necesario definir algún 
indicador que sirva para comprobar o señalar, en algún momento en 
forma cuantificable, si la meta se alcanzó o no. 
 Alcanzable: Una meta debe ser objetivamente posible, factible. Si 
desde el inicio se ve que no esta claro no debe seguirse. 
 Reto: Si la meta no es un desafío, no tendrá suficiente importancia 
como para que usted se preocupe en alcanzarla y ponga todo su 
esfuerzo e interés. 
 Específica: La meta debe ser muy concreta y clara. Una meta es 
clara y específica cuando también otras personas están en condiciones 
de buscar su realización sin grandes explicaciones adicionales. 
 Acotada: Una meta debe ser establecida en el tiempo o sea tener un 
límite para alcanzarla. 
 Realista: La meta debe estar dentro de la realidad que usted se 
mueve, debe orientarse en las condiciones y circunstancias dadas 
personal y empresarialmente. 

BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN 
Tomar decisiones en la vida, implica tener 
suficiente información ¿qué recursos 
necesito?, ¿qué sucederá si hago esto?, 
¿qué resultados obtendré si dejo de hacer 
aquello?, ¿quién puede ser la persona que 
me puede ayudar?, ¿dónde encuentro 
determinada cosa?. Es imprescindible 
tener información, es decir datos, 
antecedentes y detalles de lo que 
queremos hacer para que salga bien.
PLANIFICACIÓN SISTEMÁTICA Y 
CONTROL 
Ya definidos sus objetivos, lo que quiere lograr en la 
vida... ¿sabe como lograrlos? ¿sabe que tareas hacer? 
¿sabe cuánto tiempo le llevará? ¿qué recursos 
necesitará? Las personas generalmente a diario 
planificamos en forma mental nuestras acciones, y 
más de una vez nos ha ocurrido que al término del 
día no hemos avanzado, quedando varias cosas por 
hacer.
PLANIFICACIÓN SISTEMÁTICA Y 
CONTROL 
Esta situación se relaciona con el hecho de no 
tener una Planificación Sistemática, es decir 
definición de objetivos específicos para cubrir 
un periodo de tiempo, escritos y a disposición de 
las personas interesadas, formas de revisar los 
planes para tomar en cuenta resultados 
obtenidos y circunstancias cambiantes. La 
planificación esta íntimamente ligada al 
control. La planificación define claramente el 
camino que se quiere seguir para ir a una 
posición deseada. Sin planificación, no habría 
ninguna forma de poder controlar.
PLANIFICAR CONSISTE EN TENER 
PRESENTE: 
 ¾ El conjunto de objetivos o metas que se persiguen. 
 ¾ Las distintas actividades a realizar, dividir tareas 
grandes en sub-tareas 
 ¾ Los recursos necesarios (otras personas, materiales, 
dinero, libros, etc.) 
 ¾ Los tiempos requeridos (tiempo de entrega 
establecidos) 
 ¾ Los conocimientos y técnicas para realizar cada una de 
las actividades (aptitudes) 
 ¾ La forma de controlar, mantener registros físicos y 
financieros 
 ¾ La responsabilidad en la ejecución
NUESTRO PLAN ESTARÁ BIEN 
ELABORADO, SI AL LEERLO PODEMOS 
RESPONDEN LAS SIGUIENTES 
PREGUNTAS: 
¿Qué queremos hacer? Objetivos /metas 
¿Quiénes lo vamos a hacer? Responsables 
¿Qué vamos a hacer? Actividades/tareas 
¿Cuándo lo vamos a hacer? Cronograma/tiempo 
¿Dónde lo vamos a hacer? Ubicación/lugar 
¿Quién supervisa / evalúa? Control 
¿Con qué lo vamos a hacer? Recursos
PERSUASIÓN Y CREACIÓN DE REDES DE 
APOYO 
Imagínese que en el camino hay una gran roca, 
una sola persona no podrá quitarla, si convence a 
todo un grupo o a toda la comunidad afectada, 
seguro que rápidamente podrá quedar libre de 
obstáculos; hay tareas que haciéndolas en 
conjunto resultan más fáciles. 
La persuasión es la capacidad de convencer a 
otras personas para hacer acciones en conjunto, 
que favorezcan el alcance de objetivos propios y 
comunes.
La creación de redes de cooperación o apoyo es 
una necesidad de las personas, ya que a pesar de 
poder hacer muchas acciones solas, nadie puede 
ser absolutamente autosuficiente y no necesitar 
de las demás personas. 
Cada persona es una combinación de debilidades 
y fortalezas. Al hacer las acciones a través de 
redes de apoyo, se está contribuyendo a eliminar 
las debilidades con las fortalezas de otras 
personas. 
En las redes de apoyo somos beneficiarios/as 
como integrantes. El apoyo mutuo -principio del 
desarrollo- nos da la oportunidad de ganar, al 
compartir nuestras experiencias, aprendemos y 
provocamos que las cosas con la ayuda de las 
demás personas funcionen mejor.
LAS REDES DE APOYO SE DAN A 
TRAVÉS DE DOS TIPOS: 
Redes Naturales o Espontáneas 
Cuando le indicamos a alguien una dirección. 
Cuando prevenimos a alguien que no cruce la calle, porque viene un 
vehículo. 
Cuando en el banco alguien nos orienta ir a cual ventanilla. 
Cuando alguien nos ayuda a levantar las cosas que se nos cayeron en la 
calle. 
Redes Funcionales 
Asociarnos a un grupo de estudio. 
Cuando le pedimos a los compañeros/as de trabajo que nos ayuden a 
terminar una tarea. 
Servir de fiador para el crédito de un amigo/a. 
Distribuir las tareas del hogar entre todos las y los miembros de la familia.. 
Pertenecer a un gremio, asociación, comité
AUTOCONFIANZA E INDEPENDENCIA 
¿Usted ha sentido en algunas ocasiones la 
seguridad de poder hacer algo, sabe que tiene el 
conocimiento, las habilidades, la confianza de 
lograrlo y que de su interior hay algo que le dice 
que lo podrá hacer con éxito? ¡Claro que sí¡. 
Esta fuerza interna que le ha motivado lograr su 
meta, es la autoconfianza, la cual es uno de los 
aspectos centrales del comportamiento del ser 
humano, esta fuertemente relacionada con las 
demás características, pues anima o detiene la 
acción.
CUANDO UNA PERSONA TIENE 
ALTA SU AUTOCONFIANZA 
ASUME SUS TAREAS: 
Con responsabilidad y decisión, 
Analiza y toma el camino adecuado 
para lograr sus metas, comparte sus 
opiniones, 
Acepta críticas constructivas, y 
Termina sus tareas a tiempo y bien 
hechas
MIENTRAS QUE CUANDO SE TIENE BAJA LA 
AUTOCONFIANZA SE MANIFIESTAN ALGUNAS 
DE LAS SIGUIENTES ACTITUDES: 
Constantemente indecisión de que hacer, sintiéndose la 
persona perdida y con angustia. 
Cambio constante del rumbo de las opiniones, acciones y 
actividades, ansiedad. 
Incumplimiento de las tareas una vez iniciadas. 
Sufrir de parálisis mental, es decir la persona se queda 
analizando y analizando sin tomar una decisión final. 
Miedo de compartir las opiniones por temor a estar 
equivocada 
Inseguridad a tomar riesgos porque se tiene temor a 
fracasar.
LAS PERSONAS CON 
AUTOCONFIANZA SE DESTACAN 
PORQUE: 
Buscan independencia de las reglas y el control de 
otras personas. 
Se responsabilizan de las causas de sus éxitos y 
tropiezos. 
Manifiestan confianza en su propia habilidad para 
terminar una tarea difícil o hacerle frente a un 
gran reto. 
Expresan sin temor sus convicciones y opiniones 
frente a otras personas. 
Transmiten seguridad y motivan a las demás 
personas para que emprendan acciones positivas.
EXISTEN ALGUNOS FACTORES QUE PUEDEN 
FAVORECER U OBSTACULIZAR LA CREATIVIDAD, 
ENTRE LOS QUE ESTÁN: 
 Para favorecer 
 Todas las ideas son aceptables 
 Buscar siempre alternativas 
 Buscar siempre alternativas 
 La curiosidad y los cuestionamientos 
 Cambio y movimiento 
 Fracasar es información positiva 
 Para Obstaculizar 
 La autoimagen 
 Miedo al ridículo 
 Preconceptos e interpretación unilateral obtenida 
 Uso rígido de conocimientos 
 Barreras sociales y jerárquicas 
 Pensamiento secuencial
CARACTERÍSTICAS EMPRENDEDORAS 
PERSONALES? 
 Permiten desarrollar las Competencias Emprendedoras Personales. 
Al descubrir, manejar y relacionar las Características Emprendedoras 
Personales -CEP-, tenemos la posibilidad de aprender a conocernos 
bien, modificar actitudes y comportamientos, y luego... emprender un 
proyecto personal económico o profesional, introduciéndonos a la vida 
empresarial con Visión Emprendedora, desarrollando un trabajo con 
eficacia y eficiencia.
¿POR QUÉ SON IMPORTANTES LAS 
CARACTERÍSTICAS EMPRENDEDORAS 
PERSONALES? 
 La persona emprendedora concentra la energía de las 
características personales CPE, y las traslada a un plano 
más amplio que se constituye en las Competencias 
Emprendedoras, las cuales son acciones concretas que 
provocan una actitud de libertad, cambio y reto. 
Idealmente la persona emprendedora, es quien en forma 
paulatina va adquiriendo un cierto nivel de 
responsabilidad, que la hace cada vez más acertada en 
su respuestas a las circunstancias que se le presentan, 
desarrolla la capacidad de transformar las estrategias en 
acciones, es decir “actuar” y “hacer”.
CUANTOS CUADRADOS HAY?
B S A I N X L E A T N T E A R S 
"Tache 10 letras de manera que sin cambiar la 
secuencia, con las letras restantes pueda leerse 
una 
palabra conocida en español."
B S A I N X L E A T N T E A R S
DE LA VENTANA. ABRE SUS OJOS Y VE A UN EXTRAÑO 
ENTRANDO EN LA HABITACIÓN HASTA UNA MESA 
DONDE UNAS 
JOYAS QUE BRILLAN A LA LUZ DE LA LUNA. JUAN 
PÉREZ VE 
QUE EL HOMBRE COLOCA TODAS LAS JOYAS EN EL 
BOLSILLO DE 
SUS PANTALONES Y SE ALEJA DE LA HABITACIÓN POR 
LA 
MISMA VENTANA. 
A LA MAÑANA SIGUIENTE SE DETECTA QUE TODAS 
LAS JOYAS 
HAN SIDO ROBADAS Y LLAMAN A LA POLICÍA. LA 
POLICÍA DESEA 
SABER POR EL MISMO JUAN PÉREZ LO QUE SUCEDIÓ, 
PERO ÉL NO ESTÁ EN POSICIÓN DE CONTAR LO 
SUCEDIDO 
¿POR QUÉ?"
¿Puede usted cortar el pastel en ocho pedazos 
haciendo sólo tres cortes?
GENERACIÓN DE IDEAS DE NEGOCIOS
Que es una idea de negocio 
•Que producto 
•A quien le venderé 
•Como venderá su negocio 
•Que necesidad cubrirá
Que caracteriza una buena 
idea de negocios 
•Producto que los clientes desea 
•Producto que pueda vender 
•Conocer o tener habilidades para ello 
•Dinero y recursos necesarios
Tipos de negocios 
•Mayoristas 
•Minoristas 
•Fabricante 
•Proveedor de servicios
Macro filtro Lluvia de ideas
CORTO 
PLAZO 
MEDIO 
PLAZO 
LARGO 
PLAZO 
ALEJADO 
CERCA 
¿Desde dónde miramos?
¿Desde dónde miramos? 
ALGUNAS MIOPÍAS 
•LOCALISMO: Etnocentrismo 
•CORTOPLACISMO: 
Inmediatismo 
•ECONOMICISMO: 
Reduccionismo
Gente corriente generando resultados extraordinarios 
¿Y NOSOTROS?
¿Hacia dónde nos encaminamos? 
Mundialización galopante 
sociedad de la 
información y del 
conocimiento 
La llegada 
del agente-consumidor 
El papel de la mujer en la sociedad 
La nueva competencia 
El retorno 
de lo social 
Del trabajador/a al 
ciudadano/a activa 
La crisis del trabajo 
multiculturalidad 
medio 
ambiente 
Humanos con 
Recursos 
Rapidez de los cambios 
Nuevas organizaciones
Factores de Auge de la Gestión del Conocimiento 
Estamos entrando en una era en que los bienes 
Intangibles son indispensables, tales como: 
• La pericia, 
• La inteligencia, 
• La agilidad, 
• La imaginación, 
• Las relaciones y los contactos, 
• La innovación, 
es decir, todas las facetas del saber, marcan 
la diferencia.
CRECER Y COMPETIR EENN LLAA SSOOCCIIEEDDAADD 
DDEELL CCOONNOOCCIIMMIIEENNTTOO 
VALORES PROPIOS 
HERRAMIENTAS Y 
PROCESOS INNOVADORES 
REDES 
Retos y desafíos 
¿Hacia dónde nos encaminamos?
Liderazgo y Organizaciones del XXI 
SI SIEMPRE 
HACEMOS LO QUE 
SIEMPRE HEMOS 
HECHO, SIEMPRE 
OBTENDREMOS LO 
QUE SIEMPRE 
OBTUVIMOS”
NNaaddaa ddiiffeerreenncciiaa ttaannttoo aa llooss 
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PPAASSIIVVAAMMEENNTTEE 
( J.MARIA ARIZMENDIARRETA ) 
Liderazgo y Organizaciones del XXI
NECESITAMOS 
• MENOS SABIOS/AS TEÓRICOS/AS Y MÁS 
PRAGMÁTICOS/AS IMAGINATIVOS/AS 
• MENOS OBEDIENCIA Y MÁS EMPRESARIOS/AS 
(RESPONSABLES) 
• MENOS SOLITARIOS/AS Y MÁS SOLIDARIOS/AS
NECESITAMOS 
• MENOS ANALISTAS ESCEPTICOS/AS Y MÁS 
INSTINTIVOS/AS RACIONALES 
• MENOS AYUDAS Y MÁS DUEÑOS/AS DE SU 
DESTINO 
• MENOS APASIONADOS/AS POR LOS 
PROBLEMAS Y MÁS APASIONADOS/AS POR 
LA SOLUCIONES
NECESITAMOS 
• MENOS ENCERRADOS/AS Y MÁS 
SEDIENTOS/AS DE VER EL MUNDO 
• MENOS PERSONAS CON CERTEZAS Y 
MÁS PERSONAS DE CONVICCION. 
• MENOS BUSCADORES/AS DE RAZAS 
PURAS Y MÁS BUSCADORES/AS DE 
MESTIZAJES. 
• MENOS ALTAVOCES Y MÁS PERSONAS 
QUE ESCUCHEN.
NECESITAMOS 
• MENOS NARCISOS Y MÁS PERSONAS 
VIGÍA. 
• MENOS SECTARIOS/AS Y MÁS GENTE 
ABIERTA. 
• MENOS HARTOS/AS DE TENER Y MÁS 
BUSCADORES/AS DEL SER. 
• MENOS TECNÓCRATAS ESTIRADOS Y 
MÁS MONITORES/AS ENTUSIASTAS.
A modo de conclusion 
EL LIDERAZGO PARA 
UN SIGLO DE 
CAMBIO NO 
DEPENDE DE LO QUE 
LA GENTE HACE 
SINO DE LO QUE LA 
GENTE ES
A modo de conclusion 
Propuesta para este período 
DE LA MOTIVACIÓN 
AL COMPROMISO 
““ EEnn uunnaa ttoorrttiillllaa ddee ccaarrnnee,, llaa ggaalllliinnaa eessttaa 
IINNVVOOLLUUCCRRAADDAA,, 
ppeerroo eell cceerrddoo eessttaa CCOOMMPPRROOMMEETTIIDDOO””..
A modo de conclusion 
La Utopía es de los Soñadores 
Lo útopico no se logra, pero 
nos permite avanzar.
A modo de conclusion 
Saber que se quiere, para decidir que 
hacer. 
Saber a donde se quiere llegar, para 
decidir por donde ir.
Lo Esencial: 
Lo esencial no está en ser poeta, ni artista, ni 
filosofo. 
Lo esencial es que cada uno tenga la dignidad 
de su trabajo, la alegría de su trabajo, la 
conciencia de su trabajo. 
El orgullo de hacer las cosas bien, el 
entusiasmo de sentirse satisfecho, de querer lo 
suyo, es la sana recompensa de los fuertes, de 
los que tienen el corazón robusto y el espíritu 
límpido. 
Colaboración Tomada de juandegar@innomades.com
Dentro de los sagrados números de 
naturaleza, ninguna labor bien hecha vale 
menos, ninguna vale más. 
Todos somos algo necesario y valioso en 
la marcha del mundo, el que construye la 
torre y el que construye la cabaña; el que 
teje los mantos imperiales y el que cose el 
traje humilde del obrero; el que fabrica las 
sandalias de sedas imponderables y el 
que teje la ruda suela que defiende en la 
heredad el pie del trabajador.
Todos somos algo, representamos algo y 
hacemos vivir algo. 
El que siembra el grano que sustenta nuestro 
cuerpo, vale tanto como el que siembra la 
semilla que nutre nuestro espíritu, como que en 
ambas labores va envuelto algo trascendental, 
noble y humano: Dilatar la vida. 
Tallar una estatua, pulir una joya, aprisionar un 
ritmo, animar un lienzo, son cosas admirables. 
Hacer fecunda la heredad estéril y luego 
poblarla de florestas y manantiales; Tener un 
hijo inteligente y bello y luego pulirle y amarle; 
enseñarle a desnudarse el corazón y vivir a 
tono con la armonía del mundo, esas son
Nadie se avergüence de su labor, nadie 
repudie su obra, si en ella ha puesto el afecto 
diligente y el entusiasmo fecundo. Nadie 
envidie a nadie, que ninguno podrá regalarle el 
don ajeno ni restarle el propio. 
La envidia es una carcoma de las maderas 
podridas, nunca de los árboles lozanos. 
Ensanche y eleve cada uno lo suyo, defiéndase 
y escúdese contra toda mala tentación, que si 
en la palabra religiosa Dios nos da el pan 
nuestro de cada día, en la satisfacción del 
esfuerzo legítimo nos brinda la actividad y el 
sosiego.
Lo triste, lo malo, lo dañino es el enjuto del 
alma, el que lo niega todo, el incapaz de 
admirar y de querer. 
Lo nocivo es el necio, el inmodesto, el que 
nunca ha hecho nada y lo censura todo, el que 
jamás ha sido amado y repudia el amor; pero el 
que trabaja, el que gana su pan y nutre su 
alegría, el justo, el noble, para ese sacudirá el 
porvenir sus ramajes cuajados de flores y rocío, 
ya tale montes ó cincele poemas. 
Nadie se sienta menos, nadie maldiga a nadie, 
nadie desdeñe a nadie. 
La cumbre espiritual del hombre ha sido el 
retorno al abrazo de las cosas humildes.
GRACIAS POR ESTAR Y POR 
SER

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  • 2. Introducción Las características emprendedoras personales (CEP), pueden considerarse como la columna vertebral del emprendimiento de una persona. toda persona tiene como parte de su estructura de personalidad fortalezas y debilidades, que hacen en su conjunto la base para tener o no éxito, en las actividades que realiza, independientemente de la naturaleza de la misma.
  • 3. INTRODUCCIÓN Cuando lo que importa es lograr una mayor eficacia y eficiencia en el desempeño de una tarea, es necesario que los involucrados/as directa o indirectamente con la misma, analicen no sólo la función que se desempeña sino también las aptitudes y actitudes que se relacionan con el desempeño de la misma.
  • 4. ¿QUE ES LA CREATIVIDAD? ¿Sabía que... Usted puede ser una persona ingeniosa? ¡Así es! Todas las personas tenemos la capacidad de ser creativas. La creatividad es una de las variadas formas de expresión de las personas, aunque quizás la más importante, la más completa y la más... común. Sí, porque a pesar de todo lo que se ha dicho y la exclusividad generada alrededor de la capacidad creadora, se trata del rasgo más presente en la vida diaria de las personas.
  • 5. ¿QUE ES LA CREATIVIDAD? El concepto de creatividad está estrechamente vinculado al de innovación. Sin creatividad, no puede existir innovación y sin innovación no se puede alcanzar un alto grado de desarrollo.
  • 6. ¿QUE ES LA CREATIVIDAD? Frecuentemente escuchamos quejas de la falta de creatividad; estas ideas no son una manifestación de ausencia o escasez de creatividad, sino simplemente un estado de inconsciencia frente a los propios poderes y expresiones creadoras.
  • 7. ¿QUE ES LA CREATIVIDAD? La creatividad no se trata de un don celestial, del cual se ven beneficiadas sólo unas cuantas personas en el mundo. Es sin duda la característica más elemental que nos distingue del resto del reino animal, y está por lo tanto, presente en todas las personas en todo momento.
  • 8. ¿QUE ES LA CREATIVIDAD? Las personas somos una combinación de energía para conservar y mantener nuestra realidad o para cambiarla; factores externos como la familia, el trabajo, la educación, etc. influyen en cada cual sobre esta combinación. Básicamente cada quien tiene el poder de efectuar los cambios en una o en otra dirección, sabiendo que es importante el cambio, porque es ahí donde se ubica la creatividad que busca transformar, mejorar, generar... en una palabra CREAR.
  • 9. ¿CÓMO SER UNA PERSONA EMPRENDEDORA?  La persona emprendedora es quien ha desarrollado en si misma capacidades propias que conocemos como: Características Emprendedoras Personales ( CEP), que le han permitido alcanzar buenos resultados en la vida, caracterizándola como una persona especial en su forma de ser y hacer.  Estas cualidades están presentes en muchas personas en diferentes países del mundo, quienes han sobresalido por su comportamiento exitoso. Los emprendedores son personas comunes con una determinación extraordinaria, que les ha llevado a tener respuestas satisfactorias a algunas necesidades importantes.  Características esenciales para alcanzar mayores logros y ser parte del grupo de las personas exitosas
  • 11. Cualidades de una persona emprendedora Iniciativa y busqueda de oportunidades Perseverante Cumple compromisos Fija metas u objetivos Busca información Planifica y sistematiza Corre riesgos calculados Persuación y creación de redes de apoyo Auto confianza e independencia Ser emprendedor
  • 12. INICIATIVA Y BÚSQUEDA DE OPORTUNIDADES  Oportunidades encontramos en todas partes y en todo el tiempo, frecuentemente oímos decir “en este país no hay oportunidades”, “yo no tengo suerte, otras personas tienen más suerte que yo”. Cuando estamos en una situación difícil “no vemos” las oportunidades que hay, la prueba está en que existen muchas personas que ven las oportunidades y saben como aprovecharlas.
  • 13. INICIATIVA Y BÚSQUEDA DE OPORTUNIDADES Recordemos, que las oportunidades no van hacia una sola persona, ¡tenemos que salir a su encuentro!, no es cuestión de suerte, es cuestión de logro. Debemos prepararnos antes de que surja la oportunidad. La preparación y la oportunidad van juntas, la preparación implica aumentar nuestro conocimiento y habilidades para implementar la oportunidad.
  • 14. PERSEVERANCIA La persistencia consiste en tener la capacidad de mantener la firme decisión de lograr algo, insistir cuantas veces sea necesario para alcanzar nuestro objetivo o meta. Tomar acciones repetidas o diferentes para sobrepasar un obstáculo. Muchas personas han logrado encontrar formas ingeniosas para lograr sus metas.
  • 15. CUMPLIR CON LOS COMPROMISOS (CONTRATO DE TRABAJO) Diariamente hacemos compromisos pequeños y grandes en donde ponemos en juego nuestra responsabilidad para su cumplimiento, todos los compromisos que asumimos significan para nuestro subconsciente un compromiso consigo mismo/a, que afecta nuestro nivel de autoconfianza y autoestima.
  • 16.  Generalmente hacemos promesas o compromisos, por ejemplo:  ¾ La reunión será a las 8:00 horas en punto.  ¾ Entregaré el informe el próximo lunes.  ¾ Devolveré el libro el sábado por la tarde.  Y los resultados son:  ¾ Llego a las 8:30 horas, ¡sólo media hora más tarde!  ¾ El informe no pude entregarlo hoy lunes, pero estará mañana martes,” porque más vale tarde que nunca”.  ¾ El libro lo devolveré el lunes, porque no tuve tiempo, además no le servía en fin de semana.
  • 17. LAS PERSONAS EXITOSAS, POR LO GENERAL: Se sacrifican y se esmeran en forma personal para concluir sus tareas. Colaboran con las demás personas para terminar a tiempo las tareas o toma su lugar si es necesario. Se empeñan por mantener satisfechos a los clientes y valoran su relación a largo plazo con los mismos por encima de los beneficios a corto plazo. Son personas contentas, satisfechas consigo mismas porque se han dado cuenta que están cumpliendo. Se ganan la confianza de sus jefes, compañeros, clientes y familiares porque son personas responsables.
  • 18. EXIGIR EFICIENCIA Y CALIDAD La Calidad no es más que la capacidad de satisfacer a los demás, haciendo las cosas o servicios con excelencia. El criterio de calidad no debe verse solamente en la parte final del proceso de hacer algo, por ejemplo: Confeccionar ropa, hacer pasteles, prestar un servicio; debe estar en todo momento, desde la compra de la materia prima hasta el envasado o empacado del producto. La calidad es solo la satisfacción que ofrece el resultado final de mi trabajo, mientras que la calidad final es la acumulación de la calidad en cada paso que implique la tarea encomendada.
  • 19. PREOCUPAN POR LA EFICIENCIA Y BUSCAN LA CALIDAD:  Hacen las cosas mejor, más rápido y si es posible más económico  Trabajan para lograr y superar normas de excelencia.  Hacen uso de procedimientos que aseguren que el trabajo se concluya y se haga de acuerdo a los requisitos solicitados.  Es posible desarrollar la eficiencia y calidad en todas las cosas que hagamos, y lograr un resultado a ciento por ciento aprovechando las oportunidades, insistiendo y cumpliendo con los compromisos.
  • 20. CORRER RIESGOS CALCULADOS  Cotidianamente en nuestras actividades el RIESGO es una característica que nos acompaña. En algunas ocasiones se nos hace presente en situaciones extremas y en otros casos lo asumimos sin darnos cuenta. El riesgo es real y todas las personas tenemos que ver con él.  Todas las personas que tienen éxito, alguna vez se arriesgaron a hacer algo, ¡así aprendieron! Quien quiera llegar a ser una persona emprendedora tendrá que arriesgarse, acertado es aquel refrán que dice: “Quien nada arriesga, nada gana”. Pero ¿se lanzaría a una piscina sin salvavidas y sin saber nadar?, ¿arriesgaría de esta manera su vida?, se preguntará ¿y lanzarme a la piscina, para qué? Seguramente no se arriesgaría solo porque sí, cada riesgo debe tener un propósito o una intención para poder decidir correrlo.
  • 21. CORRER RIESGOS CALCULADOS Es importante evaluar si realmente puede permitirse arriesgar, es necesario evaluar tanto la recompensa potencial como el riesgo potencial. Cuando nos atrevemos a correr un riesgo, este debe ser moderado, con la probabilidad de hacerlo lo más calculable y predecible.
  • 22. “TOMAR RIESGOS CALCULADOS, ES COMPLETAMENTE DISTINTO DE SER TEMERARIO”
  • 23. FIJAR METAS U OBJETIVOS ¿Se fijan metas que tienen significado personal y conllevan un reto? ¿Tiene claridad en sus objetivos y como será capaz de sacarlos adelante? ¿Establece objetivos medibles en corto, mediano y largo plazo?
  • 24. Fijar Metas u Objetivos Son preguntas que nos hemos hecho en algún momento de nuestra vida, las personas regularmente estamos creando ideas, sueños que en muchas ocasiones son una etapa previa a establecer metas que nos importarían llevar a cabo, a medida que maduramos la idea, esta empieza a estar presente ocupando un espacio en el pensamiento. Los Emprendedores también han trabajado incansablemente detrás de sus sueños.
  • 25. FIJAR METAS U OBJETIVOS Es importante empezar con un fin en la mente, que esté claro para actuar eficazmente, teniendo claridad en el fin. Existe seguridad de que las cosas que se hagan, contribuirán de modo significativo a la visión personal que se tenga, ya sea desempeñando un empleo, desarrollando una empresa, estudio u otra cosa. Solamente llega a su objetivo o meta, quien sabe que es lo que quiere lograr.
  • 26. HAY UNA HISTORIA PEQUEÑA PERO CON MUCHO MENSAJE QUE NOS MUESTRA LA IMPORTANCIA DE FIJAR NUESTRAS METAS...  “Alicia se perdió cuando atravesó el espejo hacia el País de las Maravillas. Estaba muy asustada, especialmente cuando llegó a un lugar que tenía muchos caminos que se dirigían en todas direcciones. Alicia no sabía qué camino tomar y se sintió tranquila al ver a un gato que venía hacia ella por uno de los caminos, a quien le preguntó:  - ¿Qué camino debo tomar?  - ¿Adónde vas? -le respondió el gato-.  - No lo sé, -dijo Alicia-.  - ¡Bueno, entonces cualquier camino te llevará!, -respondió sabiamente el gato alejándose rápidamente-”.  (De Alicia en el País de las Maravillas de Lewis Carroll)
  • 27. PARA FACILITAR LA FIJACIÓN DE METAS DE UNA MANERA PRÁCTICA UTILIZAREMOS EL METODOMAREAR  Medible: La meta debe ser verificable, es necesario definir algún indicador que sirva para comprobar o señalar, en algún momento en forma cuantificable, si la meta se alcanzó o no.  Alcanzable: Una meta debe ser objetivamente posible, factible. Si desde el inicio se ve que no esta claro no debe seguirse.  Reto: Si la meta no es un desafío, no tendrá suficiente importancia como para que usted se preocupe en alcanzarla y ponga todo su esfuerzo e interés.  Específica: La meta debe ser muy concreta y clara. Una meta es clara y específica cuando también otras personas están en condiciones de buscar su realización sin grandes explicaciones adicionales.  Acotada: Una meta debe ser establecida en el tiempo o sea tener un límite para alcanzarla.  Realista: La meta debe estar dentro de la realidad que usted se mueve, debe orientarse en las condiciones y circunstancias dadas personal y empresarialmente. 
  • 28. BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN Tomar decisiones en la vida, implica tener suficiente información ¿qué recursos necesito?, ¿qué sucederá si hago esto?, ¿qué resultados obtendré si dejo de hacer aquello?, ¿quién puede ser la persona que me puede ayudar?, ¿dónde encuentro determinada cosa?. Es imprescindible tener información, es decir datos, antecedentes y detalles de lo que queremos hacer para que salga bien.
  • 29. PLANIFICACIÓN SISTEMÁTICA Y CONTROL Ya definidos sus objetivos, lo que quiere lograr en la vida... ¿sabe como lograrlos? ¿sabe que tareas hacer? ¿sabe cuánto tiempo le llevará? ¿qué recursos necesitará? Las personas generalmente a diario planificamos en forma mental nuestras acciones, y más de una vez nos ha ocurrido que al término del día no hemos avanzado, quedando varias cosas por hacer.
  • 30. PLANIFICACIÓN SISTEMÁTICA Y CONTROL Esta situación se relaciona con el hecho de no tener una Planificación Sistemática, es decir definición de objetivos específicos para cubrir un periodo de tiempo, escritos y a disposición de las personas interesadas, formas de revisar los planes para tomar en cuenta resultados obtenidos y circunstancias cambiantes. La planificación esta íntimamente ligada al control. La planificación define claramente el camino que se quiere seguir para ir a una posición deseada. Sin planificación, no habría ninguna forma de poder controlar.
  • 31. PLANIFICAR CONSISTE EN TENER PRESENTE:  ¾ El conjunto de objetivos o metas que se persiguen.  ¾ Las distintas actividades a realizar, dividir tareas grandes en sub-tareas  ¾ Los recursos necesarios (otras personas, materiales, dinero, libros, etc.)  ¾ Los tiempos requeridos (tiempo de entrega establecidos)  ¾ Los conocimientos y técnicas para realizar cada una de las actividades (aptitudes)  ¾ La forma de controlar, mantener registros físicos y financieros  ¾ La responsabilidad en la ejecución
  • 32. NUESTRO PLAN ESTARÁ BIEN ELABORADO, SI AL LEERLO PODEMOS RESPONDEN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: ¿Qué queremos hacer? Objetivos /metas ¿Quiénes lo vamos a hacer? Responsables ¿Qué vamos a hacer? Actividades/tareas ¿Cuándo lo vamos a hacer? Cronograma/tiempo ¿Dónde lo vamos a hacer? Ubicación/lugar ¿Quién supervisa / evalúa? Control ¿Con qué lo vamos a hacer? Recursos
  • 33. PERSUASIÓN Y CREACIÓN DE REDES DE APOYO Imagínese que en el camino hay una gran roca, una sola persona no podrá quitarla, si convence a todo un grupo o a toda la comunidad afectada, seguro que rápidamente podrá quedar libre de obstáculos; hay tareas que haciéndolas en conjunto resultan más fáciles. La persuasión es la capacidad de convencer a otras personas para hacer acciones en conjunto, que favorezcan el alcance de objetivos propios y comunes.
  • 34. La creación de redes de cooperación o apoyo es una necesidad de las personas, ya que a pesar de poder hacer muchas acciones solas, nadie puede ser absolutamente autosuficiente y no necesitar de las demás personas. Cada persona es una combinación de debilidades y fortalezas. Al hacer las acciones a través de redes de apoyo, se está contribuyendo a eliminar las debilidades con las fortalezas de otras personas. En las redes de apoyo somos beneficiarios/as como integrantes. El apoyo mutuo -principio del desarrollo- nos da la oportunidad de ganar, al compartir nuestras experiencias, aprendemos y provocamos que las cosas con la ayuda de las demás personas funcionen mejor.
  • 35. LAS REDES DE APOYO SE DAN A TRAVÉS DE DOS TIPOS: Redes Naturales o Espontáneas Cuando le indicamos a alguien una dirección. Cuando prevenimos a alguien que no cruce la calle, porque viene un vehículo. Cuando en el banco alguien nos orienta ir a cual ventanilla. Cuando alguien nos ayuda a levantar las cosas que se nos cayeron en la calle. Redes Funcionales Asociarnos a un grupo de estudio. Cuando le pedimos a los compañeros/as de trabajo que nos ayuden a terminar una tarea. Servir de fiador para el crédito de un amigo/a. Distribuir las tareas del hogar entre todos las y los miembros de la familia.. Pertenecer a un gremio, asociación, comité
  • 36. AUTOCONFIANZA E INDEPENDENCIA ¿Usted ha sentido en algunas ocasiones la seguridad de poder hacer algo, sabe que tiene el conocimiento, las habilidades, la confianza de lograrlo y que de su interior hay algo que le dice que lo podrá hacer con éxito? ¡Claro que sí¡. Esta fuerza interna que le ha motivado lograr su meta, es la autoconfianza, la cual es uno de los aspectos centrales del comportamiento del ser humano, esta fuertemente relacionada con las demás características, pues anima o detiene la acción.
  • 37. CUANDO UNA PERSONA TIENE ALTA SU AUTOCONFIANZA ASUME SUS TAREAS: Con responsabilidad y decisión, Analiza y toma el camino adecuado para lograr sus metas, comparte sus opiniones, Acepta críticas constructivas, y Termina sus tareas a tiempo y bien hechas
  • 38. MIENTRAS QUE CUANDO SE TIENE BAJA LA AUTOCONFIANZA SE MANIFIESTAN ALGUNAS DE LAS SIGUIENTES ACTITUDES: Constantemente indecisión de que hacer, sintiéndose la persona perdida y con angustia. Cambio constante del rumbo de las opiniones, acciones y actividades, ansiedad. Incumplimiento de las tareas una vez iniciadas. Sufrir de parálisis mental, es decir la persona se queda analizando y analizando sin tomar una decisión final. Miedo de compartir las opiniones por temor a estar equivocada Inseguridad a tomar riesgos porque se tiene temor a fracasar.
  • 39. LAS PERSONAS CON AUTOCONFIANZA SE DESTACAN PORQUE: Buscan independencia de las reglas y el control de otras personas. Se responsabilizan de las causas de sus éxitos y tropiezos. Manifiestan confianza en su propia habilidad para terminar una tarea difícil o hacerle frente a un gran reto. Expresan sin temor sus convicciones y opiniones frente a otras personas. Transmiten seguridad y motivan a las demás personas para que emprendan acciones positivas.
  • 40. EXISTEN ALGUNOS FACTORES QUE PUEDEN FAVORECER U OBSTACULIZAR LA CREATIVIDAD, ENTRE LOS QUE ESTÁN:  Para favorecer  Todas las ideas son aceptables  Buscar siempre alternativas  Buscar siempre alternativas  La curiosidad y los cuestionamientos  Cambio y movimiento  Fracasar es información positiva  Para Obstaculizar  La autoimagen  Miedo al ridículo  Preconceptos e interpretación unilateral obtenida  Uso rígido de conocimientos  Barreras sociales y jerárquicas  Pensamiento secuencial
  • 41. CARACTERÍSTICAS EMPRENDEDORAS PERSONALES?  Permiten desarrollar las Competencias Emprendedoras Personales. Al descubrir, manejar y relacionar las Características Emprendedoras Personales -CEP-, tenemos la posibilidad de aprender a conocernos bien, modificar actitudes y comportamientos, y luego... emprender un proyecto personal económico o profesional, introduciéndonos a la vida empresarial con Visión Emprendedora, desarrollando un trabajo con eficacia y eficiencia.
  • 42. ¿POR QUÉ SON IMPORTANTES LAS CARACTERÍSTICAS EMPRENDEDORAS PERSONALES?  La persona emprendedora concentra la energía de las características personales CPE, y las traslada a un plano más amplio que se constituye en las Competencias Emprendedoras, las cuales son acciones concretas que provocan una actitud de libertad, cambio y reto. Idealmente la persona emprendedora, es quien en forma paulatina va adquiriendo un cierto nivel de responsabilidad, que la hace cada vez más acertada en su respuestas a las circunstancias que se le presentan, desarrolla la capacidad de transformar las estrategias en acciones, es decir “actuar” y “hacer”.
  • 44. B S A I N X L E A T N T E A R S "Tache 10 letras de manera que sin cambiar la secuencia, con las letras restantes pueda leerse una palabra conocida en español."
  • 45. B S A I N X L E A T N T E A R S
  • 46.
  • 47. DE LA VENTANA. ABRE SUS OJOS Y VE A UN EXTRAÑO ENTRANDO EN LA HABITACIÓN HASTA UNA MESA DONDE UNAS JOYAS QUE BRILLAN A LA LUZ DE LA LUNA. JUAN PÉREZ VE QUE EL HOMBRE COLOCA TODAS LAS JOYAS EN EL BOLSILLO DE SUS PANTALONES Y SE ALEJA DE LA HABITACIÓN POR LA MISMA VENTANA. A LA MAÑANA SIGUIENTE SE DETECTA QUE TODAS LAS JOYAS HAN SIDO ROBADAS Y LLAMAN A LA POLICÍA. LA POLICÍA DESEA SABER POR EL MISMO JUAN PÉREZ LO QUE SUCEDIÓ, PERO ÉL NO ESTÁ EN POSICIÓN DE CONTAR LO SUCEDIDO ¿POR QUÉ?"
  • 48. ¿Puede usted cortar el pastel en ocho pedazos haciendo sólo tres cortes?
  • 49. GENERACIÓN DE IDEAS DE NEGOCIOS
  • 50. Que es una idea de negocio •Que producto •A quien le venderé •Como venderá su negocio •Que necesidad cubrirá
  • 51. Que caracteriza una buena idea de negocios •Producto que los clientes desea •Producto que pueda vender •Conocer o tener habilidades para ello •Dinero y recursos necesarios
  • 52. Tipos de negocios •Mayoristas •Minoristas •Fabricante •Proveedor de servicios
  • 54. CORTO PLAZO MEDIO PLAZO LARGO PLAZO ALEJADO CERCA ¿Desde dónde miramos?
  • 55. ¿Desde dónde miramos? ALGUNAS MIOPÍAS •LOCALISMO: Etnocentrismo •CORTOPLACISMO: Inmediatismo •ECONOMICISMO: Reduccionismo
  • 56. Gente corriente generando resultados extraordinarios ¿Y NOSOTROS?
  • 57. ¿Hacia dónde nos encaminamos? Mundialización galopante sociedad de la información y del conocimiento La llegada del agente-consumidor El papel de la mujer en la sociedad La nueva competencia El retorno de lo social Del trabajador/a al ciudadano/a activa La crisis del trabajo multiculturalidad medio ambiente Humanos con Recursos Rapidez de los cambios Nuevas organizaciones
  • 58. Factores de Auge de la Gestión del Conocimiento Estamos entrando en una era en que los bienes Intangibles son indispensables, tales como: • La pericia, • La inteligencia, • La agilidad, • La imaginación, • Las relaciones y los contactos, • La innovación, es decir, todas las facetas del saber, marcan la diferencia.
  • 59. CRECER Y COMPETIR EENN LLAA SSOOCCIIEEDDAADD DDEELL CCOONNOOCCIIMMIIEENNTTOO VALORES PROPIOS HERRAMIENTAS Y PROCESOS INNOVADORES REDES Retos y desafíos ¿Hacia dónde nos encaminamos?
  • 60. Liderazgo y Organizaciones del XXI SI SIEMPRE HACEMOS LO QUE SIEMPRE HEMOS HECHO, SIEMPRE OBTENDREMOS LO QUE SIEMPRE OBTUVIMOS”
  • 61. NNaaddaa ddiiffeerreenncciiaa ttaannttoo aa llooss hhoommbbrreess yy aa llooss ppuueebbllooss ccoommoo ssuu rreessppeeccttiivvaa AACCTTIITTUUDD eenn oorrddeenn aa llaass cciirrccuunnssttaanncciiaass eenn qquuee vviivveenn.. LLooss qquuee OOPPTTAANN ppoorr hhaacceerr hhiissttoorriiaa yy CCAAMMBBIIAARR PPOORR SSII MMIISSMMOOSS eell ccuurrssoo ddee llooss aaccoonntteecciimmiieennttooss,, lllleevvaann uunnaa VVEENNTTAAJJAA ssoobbrree qquuiieenneess ddeecciiddeenn EESSPPEERRAARR PPAASSIIVVAAMMEENNTTEE ( J.MARIA ARIZMENDIARRETA ) Liderazgo y Organizaciones del XXI
  • 62. NECESITAMOS • MENOS SABIOS/AS TEÓRICOS/AS Y MÁS PRAGMÁTICOS/AS IMAGINATIVOS/AS • MENOS OBEDIENCIA Y MÁS EMPRESARIOS/AS (RESPONSABLES) • MENOS SOLITARIOS/AS Y MÁS SOLIDARIOS/AS
  • 63. NECESITAMOS • MENOS ANALISTAS ESCEPTICOS/AS Y MÁS INSTINTIVOS/AS RACIONALES • MENOS AYUDAS Y MÁS DUEÑOS/AS DE SU DESTINO • MENOS APASIONADOS/AS POR LOS PROBLEMAS Y MÁS APASIONADOS/AS POR LA SOLUCIONES
  • 64. NECESITAMOS • MENOS ENCERRADOS/AS Y MÁS SEDIENTOS/AS DE VER EL MUNDO • MENOS PERSONAS CON CERTEZAS Y MÁS PERSONAS DE CONVICCION. • MENOS BUSCADORES/AS DE RAZAS PURAS Y MÁS BUSCADORES/AS DE MESTIZAJES. • MENOS ALTAVOCES Y MÁS PERSONAS QUE ESCUCHEN.
  • 65. NECESITAMOS • MENOS NARCISOS Y MÁS PERSONAS VIGÍA. • MENOS SECTARIOS/AS Y MÁS GENTE ABIERTA. • MENOS HARTOS/AS DE TENER Y MÁS BUSCADORES/AS DEL SER. • MENOS TECNÓCRATAS ESTIRADOS Y MÁS MONITORES/AS ENTUSIASTAS.
  • 66. A modo de conclusion EL LIDERAZGO PARA UN SIGLO DE CAMBIO NO DEPENDE DE LO QUE LA GENTE HACE SINO DE LO QUE LA GENTE ES
  • 67. A modo de conclusion Propuesta para este período DE LA MOTIVACIÓN AL COMPROMISO ““ EEnn uunnaa ttoorrttiillllaa ddee ccaarrnnee,, llaa ggaalllliinnaa eessttaa IINNVVOOLLUUCCRRAADDAA,, ppeerroo eell cceerrddoo eessttaa CCOOMMPPRROOMMEETTIIDDOO””..
  • 68. A modo de conclusion La Utopía es de los Soñadores Lo útopico no se logra, pero nos permite avanzar.
  • 69. A modo de conclusion Saber que se quiere, para decidir que hacer. Saber a donde se quiere llegar, para decidir por donde ir.
  • 70. Lo Esencial: Lo esencial no está en ser poeta, ni artista, ni filosofo. Lo esencial es que cada uno tenga la dignidad de su trabajo, la alegría de su trabajo, la conciencia de su trabajo. El orgullo de hacer las cosas bien, el entusiasmo de sentirse satisfecho, de querer lo suyo, es la sana recompensa de los fuertes, de los que tienen el corazón robusto y el espíritu límpido. Colaboración Tomada de juandegar@innomades.com
  • 71. Dentro de los sagrados números de naturaleza, ninguna labor bien hecha vale menos, ninguna vale más. Todos somos algo necesario y valioso en la marcha del mundo, el que construye la torre y el que construye la cabaña; el que teje los mantos imperiales y el que cose el traje humilde del obrero; el que fabrica las sandalias de sedas imponderables y el que teje la ruda suela que defiende en la heredad el pie del trabajador.
  • 72. Todos somos algo, representamos algo y hacemos vivir algo. El que siembra el grano que sustenta nuestro cuerpo, vale tanto como el que siembra la semilla que nutre nuestro espíritu, como que en ambas labores va envuelto algo trascendental, noble y humano: Dilatar la vida. Tallar una estatua, pulir una joya, aprisionar un ritmo, animar un lienzo, son cosas admirables. Hacer fecunda la heredad estéril y luego poblarla de florestas y manantiales; Tener un hijo inteligente y bello y luego pulirle y amarle; enseñarle a desnudarse el corazón y vivir a tono con la armonía del mundo, esas son
  • 73. Nadie se avergüence de su labor, nadie repudie su obra, si en ella ha puesto el afecto diligente y el entusiasmo fecundo. Nadie envidie a nadie, que ninguno podrá regalarle el don ajeno ni restarle el propio. La envidia es una carcoma de las maderas podridas, nunca de los árboles lozanos. Ensanche y eleve cada uno lo suyo, defiéndase y escúdese contra toda mala tentación, que si en la palabra religiosa Dios nos da el pan nuestro de cada día, en la satisfacción del esfuerzo legítimo nos brinda la actividad y el sosiego.
  • 74. Lo triste, lo malo, lo dañino es el enjuto del alma, el que lo niega todo, el incapaz de admirar y de querer. Lo nocivo es el necio, el inmodesto, el que nunca ha hecho nada y lo censura todo, el que jamás ha sido amado y repudia el amor; pero el que trabaja, el que gana su pan y nutre su alegría, el justo, el noble, para ese sacudirá el porvenir sus ramajes cuajados de flores y rocío, ya tale montes ó cincele poemas. Nadie se sienta menos, nadie maldiga a nadie, nadie desdeñe a nadie. La cumbre espiritual del hombre ha sido el retorno al abrazo de las cosas humildes.
  • 75. GRACIAS POR ESTAR Y POR SER