Este documento presenta diferentes rubricas para evaluar un proyecto de estudiantes de primer año de secundaria sobre literatura fantástica. Incluye rubricas para la autoevaluación de los estudiantes, la coevaluación entre compañeros y la heteroevaluación del proyecto. Las rubricas evalúan aspectos como la participación, el trabajo en grupo, el uso de herramientas digitales y el conocimiento adquirido.

1. RUBRICAS:
EVALUACIONES
Diferentes rubricas para evaluar el proyecto de Practica del Lenguaje de 1° año
ESO. Proyecto: Creaciones Fantásticas. Sobre la temática del genero de la
Literatura Fantástica.
Creaciones
Fantásticas
1°ESO
-2014-
Antonia Patricia Gomez de Nieto
Bibliotecaria Profesional -
1 ESO-2014-

2. 1
Alumno:
CATEGORIAS
Valor 3
MUY
BUENO
Valor 2
BUENO
Valor 1
REGULAR
1. Desempeña un papel activo en la búsqueda de
información relevante y la comparte con el grupo.
2. Su desempeño en el rol asignado ha contribuido a
preparar los productos
3. Respeta las normas de su grupo
4. Su entusiasmo, participación y dedicación
demuestran una actitud positiva hacia el proyecto
5. Su participación permite un el desarrollo de
óptimas relaciones interpersonales
6. Dio cumplimiento en las tareas asumidas del
trabajo grupal
7. Respeta las limitaciones de su compañero y lo
ayuda en su mejoramiento personal
8. Respeta las ideas de los otros miembros del grupo
9. Su colaboración personal hacia los docentes fue
adecuada
10. Actuó correctamente frente a la resolución de
problemas
Observación Personal (opcional)
COEVALUACION: Calificación por la Coordinadora del Grupo N°
- Proyecto Creaciones Fantásticas - Práctica del Lenguaje 1° año

3. 2
CONCEPTOS
Alumno:
Valor 3
MUY
BUENO
Valor 2
BUENO
Valor 1
REGULAR
1.
Mi actitud hacia las actividades del curso ha sido
buena
2. Actué con responsabilidad ante las tareas asignadas
3. Me he esforzado en superar mis dificultades
4. He cumplido oportunamente con mis trabajos
5. He sido exigente conmigo mismo (a) en los trabajos
del curso
6. Respete los acuerdos aceptados por el grupo
7. Di cumplimiento a las normas de convivencia del
curso
8. Me siento satisfecho (a) con el trabajo realizado
9. Trabaje en cooperación con mi grupo
10. Me comporte adecuadamente en cada uno de los
diferentes espacios de aprendizaje
Observación Personal (opcional):
AUTOEVALUACION - Proyecto Creaciones Fantásticas -
Práctica del Lenguaje 1° año

4. 3
CRITERIOS
4
Sobresaliente
3
Notable
2
Aprobado
1
Insuficiente
Puntos
Búsqueda de
información
Se ha realizado
una buena
búsqueda de
materiales en
diferentes soportes
y formatos .
Seleccionando
con criterios de
Calidad
En general existe
un esfuerzo a la
hora de buscar los
materiales y se han
sabido seleccionar
con algunos
criterios de
calidad.
Se aprecia un
esfuerzo en la
búsqueda de
materiales
utilizados, a pesar
de todo no son
siempre los más
adecuados
Poco esfuerzo en la
búsqueda y los
materiales
encontrados con
poca calidad y en ls
soportes y
formtatos
presentados.
Lectura y
compresión de
los textos
Expone
Evidentemente la
lectura y su
compresión de los
textos
seleccionados.
Expone
en general la
lectura y su
comprensión de
los textos
seleccionados.
Expone
moderadamente la
lectura y su
compresión de los
textos
seleccionados
Expone
insuficientemente
la lectura y su
compresión de los
textos
seleccionados
Trabajo
grupal
Todos han
trabajado
colaborativamente
y realizaron un
muy buen trabajo,
organización,
comunicación y
tareas.
La mayoría ha
trabajado
colaborativamente
realizaron un buen
trabajo,
organización,
comunicación y
tareas.
La mitad del grupo
ha trabajado
colaborativamente
y realizaron un
buen trabajo,
organización,
comunicación y
tareas.
Pocos han
trabajado
colaborativamente
y realizaron un
trabajo regular,
escasa
organización,
comunicación y
tareas.
Uso de
herramientas
digitales
Usa siempre con
eficacia el
hardware ,
software. Y
diferentes
programas, Utiliza
internet
adecuadamente
con los propositos
del proyecto. Sin
asistencia docente
Usa casi siempre
con eficacia el
hardware ,
software. Y
diferentes
programas, Utiliza
internet
adecuadamente
con los propositos
del proyecto. .
Sin asistencia
docente
Usa algunas veces
con eficacia el
hardware ,
software. Y
diferentes
programas, Utiliza
internet a veces
adecuadamente
con los propositos
del proyecto. A
veces con
asistencia docente
Usa pocas veces
con eficacia el
hardware ,
software. Y
diferentes
programas, Utiliza
internet pero no
siempre para los
propositos del
proyecto.
Necesita
asistencia docente.
HETEROEVALUACION - Proyecto Creaciones Fantásticas
- Práctica del Lenguaje 1° año

5. 4
CRITERIOS
4
Sobresaliente
3
Notable
2
Aprobado
1
Insuficiente
Puntos
Actitud,
motivación e
implicación
Siempre tiene una
actitud positiva
hacia el trabajo de
su grupo y delos
otros. Sse
involucra en el
proyecta y
mantiene muy
buena interelacion
Generalmente
tiene una actitud
positiva hacia el
trabajo de su
grupo y delos
otros y se
involucra en el
proyecta y
mantiene buena
interelacion
A veces tiene una
actitud positiva
hacia el trabajo de
su grupo y delos
otros y se
involucra en el
proyecto . Algunas
veces mantiene
una buena
interelacion
Pocas veces tiene
una actitud positiva
hacia el trabajo de
su grupo y delos
otros. Se involucra
poco en el proyecto
. Pocas veces
mantiene una
buena interelacion
Confección y
diseño de la
revista
Muy buen diseño
completo, presenta
videos, imágenes,
columnas una
combinación de
colores adecuados,
no presenta errores
de ortografía y
como mínimo son
5 temas y 12
páginas.
Muy buen diseño
completo, presenta
imágenes,
columnas una
combinación de
colores adecuados,
no presenta errores
de ortografía y
como mínimo son
5 temas y 12
páginas.
Buen diseño
completo, presenta
imágenes,
columnas una
combinación de
colores adecuados,
no presenta errores
de ortografía y
como mínimo son
5 temas y 12
páginas.
Regular diseño,
algunas imágenes,
una combinación
de colores
adecuados,
presenta errores de
ortografía y no son
las 12 páginas.
Contenido
La revista tiene un
muy buen titulo,
en la portada
presenta el
contenido de la
revista y un índice
en el que se indica
en que paginas se
encuentra el
contenido de los
artículos. Enlaces
Son fáciles de
consultar y aportan
información
complementaria.
La revista tiene un
buen titulo, en la
portada presenta el
contenido de la
revista y un índice
en el que se indica
en que paginas se
encuentra el
contenido de los
artículos, Los
enlaces son de
fácil consulta y
aportan toda la
información
necesaria
La revista posee
un título, en la
portada presenta el
contenido de la
revista y un índice
en el que se indica
en que paginas se
encuentra el
contenido de los
artículos, Los
enlaces aportan la
información básica
sobre el tema y su
consulta es
accesible
La revista posee un
título, en la
portada presenta el
contenido de la
revista y un índice
en el que se indica
en que paginas se
encuentra el
contenido de los
artículos Los
enlaces no son
relevantes al tema
propuesto.

6. 5
CRITERIOS
4
Sobresaliente
3
Notable
2
Aprobado
1
Insuficiente
Puntos
Producto Final Entrega en el
tiempo y forma
indicado, una muy
buena calidad
No entrega en
tiempo indicado,
una muy buena
calidad
No entrega en
forma indicada, y
de buena calidad
No entrega en
tiempo y en forma
indicada, de
calidad regular.
Colaboración
proyecto a la
comunidad
La mayoría ha
demostrado con su
participación e
interés
integrándose a
colaborar en todas
las propuestas que
se han decidido y
además aporta sus
sugerencias. Es
parte activa del
mismo.
La mayoría ha
demostrado con su
participación e
interés
integrándose a
colaborar en todas
las propuestas que
se han decidido y
además aporta sus
sugerencias.
Demuestra con su
participación e
interés
integrándose a
colaborar en todas
las propuestas que
se han decidido y
además aporta
algunas
sugerencias.
No demostró su
participación e
interés y no se ha
integrado a
colaborar en las
propuestas que se
han decidido y no
aporta sugerencias.
Conocimiento
adquirido
Todos los alumnos
del grupo pueden
contestar
adecuadamente
todas las preguntas
relacionadas con la
información en la
revista
La mayoría de los
alumnos del grupo
pueden contestar
adecuadamente
todas las preguntas
relacionadas con la
información en la
revista
Sólo algunos del
grupo pueden
contestar
adecuadamente
todas las preguntas
relacionadas con la
información en la
revista
Sólo uno de los
alumnos del grupo
puede contestar
adecuadamente
todas las preguntas
relacionadas con la
información en la
revista