1. RECORDEMOS, EN UNA DE NUESTRAS PRIMERAS REUNIONES DE
CATEQUISTAS, LO QUE HEMOS OÍDO TANTAS VECES…
¿Quién (dice) qué (a) ¿A quién (en) ¿Qué canal (con) ¿Qué efecto
- Quién: El agente de la Catequesis, de quien parte la iniciativa: ¿el catequista?,
¿los padres?, ¿la comunidad?, ¿ ... ?
- Dice, o hace, o alecciona, o entretiene, o ... Especificar en qué consiste de verdad
la acción catequética como tal.
- Qué: contenido de la catequesis… (¿qué transmitimos en nuestras sesiones de
catequesis a los niños, jóvenes o padres…?
- A quién: Los destinatarios verdaderos o aparentes del acto catequético. Porque
podemos estar convencidos de que hacemos Catequesis para niños, pero ocurre
que contentamos a sus padres porque así podrán celebrar en familia la fiesta de la
primera comunión ...
- Para qué: La finalidad pretendida de las Catequesis. No resultará fácil
especificarla, pero evitará muchos malentendidos.
- Por qué: Las motivaciones del Catequista. Se trata, normalmente, de unas
motivaciones muy válidas desde la perspectiva personal y comunitaria, pero no
siempre son conscientes. Exponerlas y compartirlas nunca podrá hacerse en los
primeros encuentros; conviene aguardar a un cierto momento de madurez y
confianza entre los del grupo de catequistas.
- Cuándo: El tiempo oportuno para todos y para todo: reuniones de catequistas,
sesiones de catequesis. Buscando más el servicio que la comodidad. Sabiendo que
según cuándo se pongan las Catequesis será tiempo perdido, porque los del grupo
de muchachos están pensando en otra cosa, o porque las catequistas que son amas
de casa están preocupadas por hacer la comida, por la vuelta de la escuela de sus
hijos, etc.
- Dónde: Un mínimo de dignidad en los locales de catequesis, por favor... Ocurre
que los sitios donde se hace la catequesis son los peores de todos los que
frecuenta el niño o el joven.

2. - De qué modo: El método utilizado. Tratándose de una sección de metodología
catequética tendremos que hablar de este tema con bastante frecuencia. Ahora
una simple enumeración que permita elegir en un primer planteamiento: métodos
expositivos, activos, grupales, mixtos, otros ...
- Con qué medios: Un último elemento,
siempre en función de los demás, sobre
todo del método, pero que no hay que
desdeñar: la utilización de unos u otros
medios demuestra la coherencia o
incoherencia de ciertas Catequesis.
Dedicar unas horas a estudiar e interrelacionar estos elementos es empezar con
buen pie y disponerse a caminar con mirada amplia y ánimo generoso.