Escribir es un proceso que implica varios pasos: planificar, escribir,revisar lo escrito, corregir los fallos y escribir e...
   Para quién escribirás (destinatario o audiencia)   Qué deseas conseguir (propósito)   Cómo se organizará u ordenará ...
SI SE TRATA DE UNA NARRACIÓN:   Decide el final de la historia pronto te ayudará mucho en tu    tarea.   Imagina lo que ...
Puede hacerse de distintas maneras:   Tormenta de ideas apunta todas las ideas    que te sugiera el tema, ya decidirás   ...
 Escribe el texto siguiendo el esquema que has  hecho previamente y teniendo en cuenta todo lo  que has pensado. Utiliza...
   Formula las frases para ti, en tu cabeza y    juzga si tienen sentido las ideas que te    sugiera el tema, ya decidirá...
   Utiliza CONECTORES (palabras que sirven para    unir diferentes oraciones y dar sentido al conjunto    del texto (por ...
Tras la primera revisión piensa:   Si está completo   Si has incluido todo lo que tenías que decir.   Si se dan los det...
   Busca faltas de ortografía: H, B/V, C/Z, LL/Y;    tildes (sobre todo las más difíciles: diptongos,    hiatos, monosíla...
   ...los errores que has encontrado y ten en cuenta    que, a veces, no basta con cambiar solo lo que    estaba mal, por...
   Que quede ordenado, limpio, claro y    con buena letra.   Preséntalo       siguiendo      las    instrucciones que te...
   Deja pasar un tiempo ... y léelo como si fueras el lector a    quien se dirige.   Piensa si puede haber otras maneras...
PARA EMPEZAR UN TEMA El objetivo principal de... Nos proponemos exponer..... El tema que vamos a tratar... Este texto ...
PARA CAMBIAR DE TEMA Con respecto a.... Por lo que se refiere a ... Acerca de ... En cuanto a... Sobre ... Otro punt...
PARA MARCAR UN ORDEN Y DISTINGUIR   En primer lugar...   Primeramente...   Ante todo...   Por una parte...   Al final...
PARA CONTINUAR SOBRE EL MISMO PUNTO   Además....   A continuación...   Así mismo...   Es decir...   Después...   Lue...
PARA DETALLAR Por ejemplo... En el caso de... En particular... Como, por ejemplo... Así... A saber...PARA RESUMIR E...
PARA ACABAR En conclusión... Así pues... Para finalizar... Para concluir... En definitiva... Finalmente...
PARA AÑADIR   Más aún           igualmente   todavía           de igual modo   más               del mismo modo   i...
PARA OPONER   Antes al contrario        modo/forma/manera   por el contrario          después de todo   no obstante  ...
PARA EXPRESAR CAUSA Y CONSECUENCIA entonces pues                  a causa de esto así pues              por lo cual ...
PARA ORDENARTemporales           De comienzo En un principio     Para empezar antes que nada      después inmediatame...
PARA ORDENARDe cierre              De apertura Por último            Ante todo en fin                para comenzar po...
PARA EXPLICAR Explicativas           De conclusión es decir                en conclusión esto es                 en f...
PARA EXPLICAR                       De ejemploDe recapitulación                          así   a fin de cuentas      po...
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Cómo escribir

  1. 1. Escribir es un proceso que implica varios pasos: planificar, escribir,revisar lo escrito, corregir los fallos y escribir el texto en limpio si fueranecesario.Vamos a ir viéndolos poco a poco.
  2. 2.  Para quién escribirás (destinatario o audiencia) Qué deseas conseguir (propósito) Cómo se organizará u ordenará tu texto (partes, formato) Qué tipo de texto será. ¿Recuerdas un ejemplo que te pueda servir de modelo?
  3. 3. SI SE TRATA DE UNA NARRACIÓN: Decide el final de la historia pronto te ayudará mucho en tu tarea. Imagina lo que los personajes sienten, piensan y dicen y ponlo en tu relatoSI ES UN TEXTO EXPOSITIVO: Decide primero cuáles son las ideas principales, en qué orden las quieres exponer y como las vas a relacionar. Cada idea un párrafo.
  4. 4. Puede hacerse de distintas maneras: Tormenta de ideas apunta todas las ideas que te sugiera el tema, ya decidirás cuales te sirven mejor luego Haz un dibujo sobre el tema que pueda inspirarte o servirte. O un mapa conceptual Un esquema o borrador.
  5. 5.  Escribe el texto siguiendo el esquema que has hecho previamente y teniendo en cuenta todo lo que has pensado. Utiliza diccionarios: localiza las palabras de cuyo significado no estés seguro; busca sinónimos para enriquecer el vocabulario de tu redacción.
  6. 6.  Formula las frases para ti, en tu cabeza y juzga si tienen sentido las ideas que te sugiera el tema, ya decidirás cuales te sirven mejor luego. Si tienes dudas de ortografía piensa en las reglas de ortografía o imagina visualmente la palabra. Comprueba si está bien. Si estás escribiendo un texto literario, incluye comparaciones, metáforas, personificaciones, aumentativos y diminutivos. Recuerda lo importantes que son esos recursos en este tipo de textos.
  7. 7.  Utiliza CONECTORES (palabras que sirven para unir diferentes oraciones y dar sentido al conjunto del texto (por ejemplo: por eso, incluso, además, por otra parte, por el contrario, sin embargo...), ayudan a ordenar el texto, a introducir las causas, las consecuencias, las explicaciones, las oposiciones y contradicciones... Usa adecuadamente los tiempos verbales, sin pasar continuamente del presente al pasado sin ton ni son. Elige en qué tiempo vas a realizar tu redacción y mantenlo, a menos que sea necesario cambiarlo.
  8. 8. Tras la primera revisión piensa: Si está completo Si has incluido todo lo que tenías que decir. Si se dan los detalles suficientes, necesarios. Si el orden seguido es correcto. Si todo queda claro ¿Lo entenderán otros?
  9. 9.  Busca faltas de ortografía: H, B/V, C/Z, LL/Y; tildes (sobre todo las más difíciles: diptongos, hiatos, monosílabos, interrogativos y exclamativos...) Fíjate en la puntuación: no escribas párrafos demasiado largos (una idea- un párrafo), pon comas donde sea preciso respirar y antes de una aclaración. Acuérdate del punto cuando acabes una oración, y del punto y aparte cuando cambies de tema. ¡Recuerda que después de un punto debes comenzar con mayúscula! Busca palabras repetidas que puedas suprimir o cambiar por pronombres o por sinónimos.
  10. 10.  ...los errores que has encontrado y ten en cuenta que, a veces, no basta con cambiar solo lo que estaba mal, porque el cambio puede afectar a toda una oración.
  11. 11.  Que quede ordenado, limpio, claro y con buena letra. Preséntalo siguiendo las instrucciones que te hayan dado (tipo de papel, márgenes, nombre y apellidos, etc.) Si el texto lo requiere, utiliza distintos tipos o tamaños de letra, colores o subrayado, pero siempre sin abusar.
  12. 12.  Deja pasar un tiempo ... y léelo como si fueras el lector a quien se dirige. Piensa si puede haber otras maneras de decirlo más claro, de hacerlo más interesante o mejor ordenado. (esquema, palabras, frases, puntuación) Consulta a un compañero o amigo.
  13. 13. PARA EMPEZAR UN TEMA El objetivo principal de... Nos proponemos exponer..... El tema que vamos a tratar... Este texto trata de.... Nos dirigimos a usted para.... Ante todo.....
  14. 14. PARA CAMBIAR DE TEMA Con respecto a.... Por lo que se refiere a ... Acerca de ... En cuanto a... Sobre ... Otro punto es... El siguiente punto trata de ... En relación con ...
  15. 15. PARA MARCAR UN ORDEN Y DISTINGUIR En primer lugar... Primeramente... Ante todo... Por una parte... Al final... Ahora bien... En segundo lugar... A continuación... Además... Por otra parte... Así mismo... En último término... Por otro lado... No obstante... Sin embargo... En cambio...
  16. 16. PARA CONTINUAR SOBRE EL MISMO PUNTO Además.... A continuación... Así mismo... Es decir... Después... Luego... Así pues... En otras palabras... Hay que hacer notar... O sea... En efecto... Esto es...
  17. 17. PARA DETALLAR Por ejemplo... En el caso de... En particular... Como, por ejemplo... Así... A saber...PARA RESUMIR En resumen... Resumiendo... Brevemente... En pocas palabras... Recapitulando... En conjunto...
  18. 18. PARA ACABAR En conclusión... Así pues... Para finalizar... Para concluir... En definitiva... Finalmente...
  19. 19. PARA AÑADIR Más aún  igualmente todavía  de igual modo más  del mismo modo incluso  de igual manera encima  de la misma forma asimismo  por otro lado además  por otra parte por lo demás  también es más  tampoco  aparte
  20. 20. PARA OPONER Antes al contrario  modo/forma/manera por el contrario  después de todo no obstante  en cualquier caso con todo  en todo caso con todo y con eso  sea como sea con eso y todo  en todo caso aun así  opuestamente ahora bien  en contraste ahora  por otra parte sin embargo  sino que... de todas  antes bien formas/maneras/modos  más bien de cualquier
  21. 21. PARA EXPRESAR CAUSA Y CONSECUENCIA entonces pues  a causa de esto así pues  por lo cual por lo tanto  en ese caso por consiguiente  de otro modo (manera, en consecuencia suerte) de ahí (que)  en caso contrario así  de lo contrario por eso  pues bien por ello  de hecho
  22. 22. PARA ORDENARTemporales De comienzo En un principio  Para empezar antes que nada  después inmediatamente  por otra parte al instante  en primer lugar acto seguido  en segundo lugar más tarde  en un segundo en otra ocasión  momento al cabo de  luego mientras (tanto)  después entretanto  en seguida al mismo tiempo  a continuación paralelamente  además a la vez  por otra parte
  23. 23. PARA ORDENARDe cierre De apertura Por último  Ante todo en fin  para comenzar por fin  en principio finalmente  por cierto en resumen  a propósito en suma  a todo esto en conclusión  el caso es que... total en una palabra en pocas palabras brevemente dicho de otro modo
  24. 24. PARA EXPLICAR Explicativas De conclusión es decir  en conclusión esto es  en fin o sea  total quiero decir  pues bien o lo que es lo mismo  bien vamos  en definitiva mejor dicho  en suma
  25. 25. PARA EXPLICAR De ejemploDe recapitulación  así a fin de cuentas  por ejemplo definitivamente  a saber en definitiva  pongo (pongamos) por al fin y al cabo caso  valga como ejemplo  concretamente  sin ir más lejos  o sea  es decir Anto 2012

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