1. Aprendizaje
Significa0vo
para
Leví
Ramírez
Vargas
MG
Informá+ca
Educa+va
y
Ges+ón
del
Conocimiento
Coordinador
Comunal
de
Informá+ca
Educa+va

4. SOCIEDAD
DEL
CONOCIMIENTO
SOCIEDAD
DE
LA
INFORMACIÓN
SOCIEDAD
GLOBALIZADA
NATIVOS
DIGITALES
INNMIGRANTES
DIGITALES

5. Ideas
claves
de
la
sociedad
del
conocimiento
• La
Información
y
Conocimiento
es
su
materia
prima,
son
tecnologías
para
actuar
sobre
la
información.
• La
capacidad
de
asimilación
y
efec+vidad
de
las
nuevas
tecnologías.
• La
lógica
social
es
la
interconexión
o
la
sociedad
en
Red.
Castells,
M.
(1997).
La
era
de
la
información.
Economía,
sociedad
y
cultura.
Vol.
1.
La
Sociedad
Red.
Madrid:
Alianza.

6. • Flexibilidad:
los
procesos
se
flexibilizan
y
se
acomodan:
trabajo,
+empo,
distancias.
• Convergencia
creciente
de
tecnologías
específicas
en
un
sistema
altamente
integrado
Castells,
M.
(1997).
La
era
de
la
información.
Economía,
sociedad
y
cultura.
Vol.
1.
La
Sociedad
Red.
Madrid:
Alianza.

7. Algunos
Datos:
Chile
Fuente:
Estudio
Índice
Generación
Digital
2004
-­‐
2008

8. DESARROLLO
EXPLOSIVO,
CONSTANTE
Y
SOSTENIDO
DE
NUEVAS
TECNOLOGÍAS.
INTERNET
COMO
HERRAMIENTA
DE
DEMOCRATIZACIÓN
DEL
CONOCIMIENTO
ACCESO
UNIVERSAL
A
LAS
NUEVAS
TECNOLOGÍAS
DE
LA
INFORMACIÓN
Y
CONOCIMIENTO

10. • Circuito
de
Ges+ón
• Circuito
Tecnológico
• Circuito
• Pedagógico
• Circuito
Teórico
Inves0gaciones
y
Teoría
Formación
Profesional
Docente
Sostenedor,
Dirección,
UTP
Equipo
Técnico
Informá0co
M.
CAREAGA
2002

11. CIRCUITO
TEÓRICO
CAMBIOS
PARADIGMATICO
• El
paradigma
cognosci@vista
sustenta
al
aprendizaje
como
un
proceso
en
el
cual
se
sucede
la
modificación
de
significados
de
manera
interna,
producido
intencionalmente
por
el
individuo
como
resultado
de
la
interacción
entre
la
información
procedente
del
medio
y
el
sujeto
ac+vo.
• En
el
paradigma
construc+vista,
el
alumno
es
quien
aprende
involucrándose
con
otros
aprendientes
durante
el
proceso
de
construcción
del
conocimiento
(construcción
social),
tomando
la
retroalimentación
como
un
factor
fundamental
en
la
adquisición
final
de
contenidos.

12. CIRCUITO
TEÓRICO
• Principios
pedagógicos
claros
y
establecidos…
• Teoría
de
Aprendizaje
Significa+vo
(Ausubel)
• Aprendizaje
Socio-­‐Histórica
(Lev
Vigostky)

13. CIRCUITO
PEDAGÓGICO
NUEVO
ESCENARIO,
NUEVAS
METODOLOGÍAS…

14. CIRCUITO
PEDAGÓGICO
• Superar
las
Barreras
personales
y
del
entorno
para
u+lizar
las
TIC
1°
Orden
2°
Orden
3°
Orden

15. CIRCUITO
TECNOLÓGICO
INFRAESTRUCTURA
Y
HABILITACIÓN
DIGITAL
ROBUSTA
Y
CONFIABLE

16. CIRCUITO
TECNOLÓGICO

17. CIRCUITO
TECNOLÓGICO

18. CIRCUITO
TECNOLÓGICO

19. CIRCUITO
TECNOLÓGICO
Integrar
de
manera
eficiente,
lógica,
sistemá+ca
las
diversas
polí+cas
Ministeriales
que
tengan
incidencia
en
la
implementación
de
un
plan
de
Informá0ca
Educa0va
PLAN
TEC,
LEY
SEP,
LMC,
INTERNET

20. CIRCUITO
DE
GESTIÓN
MODELOS
DE
GESTIÓN
DIGITAL
EFICIENTE,
SISTEMÁTICO
Y
VISIONARIO.

22. ¿Qué
debe
cambiar
en
nuestros
estudiantes?
NUEVOS
ESCENARIOS,
NUEVAS
HABILIDADES…
CREATIVIDAD
CONSTRUCCIÓN
DEL
CONOCIMIENTO
COEXISTENCIA
CON
EL
CAMBIO
COMUNICACIÓN
COLABORACIÓN