1.
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
COMUNICACIÓN Y NIVELES
DEL LENGUAJE
Curso de nivelación
Lenguaje y comunicación
CURSO: PCEQB-002
Integrantes:
Emersson Morocho
araceli Muenala GEOVANNY MOREIRA
Vanessa moreno
alisson morales

2.
La comunicación
La palabra deriva del latín communicare, que significa “compartir algo, poner en común”
La comunicación es un fenómeno de carácter social
comprende todos los actos mediante cuales los seres
humanos se comunican para relacionarse, expresarse
y, sobre todo; transmitir o intercambiar información
relevante.
La necesidad del ser humano
por comunicarse nació
juntamente con nuestra
especie.
El ser humano es
único en el reino
animal con la
capacidad de
establecer una
comunicación
compleja.
El sistema de
comunicación
humano por
excelencia, el más
completo y complejo,
el más perfecto, es el
lenguaje verbal.

3.
Importancia de la Comunicación
Amplia el conocimiento y la cultura.
Refuerza el crecimiento
individual,familiar y social.
Propicia el reconocimiento respeto a las
diferencias individuales.
Permite la interrelación humana.
El sistema de comunicación más completo es el lenguaje verbal. Todos los demás son intentos
más o menos perfectos de reproducirlo. La comunicación juega un papel importante dentro de
nuestra sociedad porque en torno a ella se estructuran las diversas actividades que realizamos
todos los días, estas son algunas de las cosas que nos permite hacer la comunicación.

4.
La mayoría de las personas no piensa mucho en el complejo proceso de comunicación
que entablamos diariamente con otras personas. No solo por los diferentes idiomas que se
utilizan en el mundo, sino también la evolución de las tecnologías que nos permiten
comunicarnos al instante, a pesar de las largas distancias; aunque la mayoría de nuestras
comunicaciones con otros individuos suceden en persona.
El proceso comunicativo necesita del lenguaje (sistema
inventado por el ser humano para comunicarse). Esto
determina que exista una serie de fases consecutivas y
conjunto de elementos como el emisor, el receptor,
mensaje, código, canal y contexto; indispensables para su
ejecución; cada uno tiene su participación fundamental,
pues si uno de ellos falta no sería posible la comunicación.
Proceso de la comunicación

5.
Elemento de la comunicación
Emisor: Es quién emite el mensaje, punto inicial
de la acción comunicativa, parte de su propia
iniciativa el deseo de comunicar cierta
información.
Receptor: Puede ser un ente individual y colectivo
que recibe la información y la ajusta a su
interpretación con los signos lingüísticos.
Código: Sistema de signos o señales usado por el receptor y emisor para transmitir un mensaje.
La codificación sucede cuando se utilizan ideas, o imágenes mentales. La decodificación sucede
al escuchar ciertas palabras o cuando se leen, ayudan a pensar en imágenes.
Mensaje: Es todo lo que se quiere transmitir. Un mensaje se compone tanto de
conductas verbales como no verbales.

6.
CANAL
Medio físico por el que se transmite el
mensaje.
Se trasmite a través de:
Utiliza todos los sentidos
CANAL Empleado
Factor decisivo en la forma en
que se interpreta un mensaje
Su función es hacer contacto con el
oyente y el hablante
Importancia
Este se debe cumplir en tanto el elemento
de contacto entre el emisor y el receptor

7.
La edad, la cultura, el nivel social, entre otros,
afecta la capacidad que tienen las personas de
interpretar su entorno y de comunicarse
Normas que gobiernan la comunicación en
diferentes situaciones y relaciones
Ejemplo
Un portal que publica un título como “Carlos
descansó” no brinda los datos necesarios para
que el lector logre decodificar el mensaje.
Está formado por una serie de
circunstancias
IMPORTANCIA
Organiza y da sentido a un mensaje
CONTEXTO
Conjunto de circunstancias en las cuales
se produce la comunicación

8.
TIPOS DE INFORMACIÓN
Organiza y da sentido a un
mensaje
Busca reproducir en el interlocutor una serie
de representaciones relacionadas con el
objeto mismo
Está formado por una serie de
circunstancias
Se puede obtenerse
unilateralmente
Está formado por una serie de
circunstancias
PÚBLICA
CONFIDENCIAL
INTERNA
PERSONAL EXTERNA
INFORMACIÓN
COMUNICACIÓN
Están íntimamente
relacionadas

9.
BARRERAS DE
COMUNICACIÓN
BARRERAS PSICOLÓGICAS
BARRERAS FÍSICAS
Circunstancias que se presentan no en las
personas, sino en el medio ambiente y que
impiden una buena comunicación
Impiden emitir o recibir con claridad y precisión un
mensaje, debido a los defectos fisiológicos del emisor o
del receptor
BARRERAS SEMÁNTICAS
situación psicológica particular del emisor o
receptor de la información
BARRERAS FISIOLÓGICAS
Si al hablar o escribir empleamos una palabra
con un significado que no corresponda

10.
Diferencias entre oralidad y
escritura
ESCRITURA
ORALIDAD
*Es la primera manifestación del lenguaje humano
*Es espontánea y menos refinada que la escritura
*No requiere una esmerada organización gramatical
*Puede tener un número ilimitado de receptores
*No se puede reforzar con códigos extralingüísticos
*Es duradera; se conserva a través del tiempo

11.
Diferencias textuales
Es la propiedad de los textos basada en el cumplimiento
de ciertas normas y principios relacionados con el
emisor, receptor
ADECUACION
COHERENCIA
conjunto de palabras conocidas de un idioma, es decir,
su vocabulario, lo que recogen los diccionarios de
dicha lengua
Léxico
propiedad del discurso que nos permite entenderlo
como una unidad comunicativa.

12.
Tipos de
comunicación

13.
COMUNICACIÓN
ORAL
Emplea ondas sonoras: es el sonido propagado en algún
medio físico para transmitir la información de un hablante a
otro.
Es efímera e inmediata: se desvanece en el tiempo, ya que
las ondas sonoras pasan y no se preservan en el aire. Lo
dicho, como , “se lo lleva el viento”.
Es presencial y directa: requiere de la presencia (espacial y
temporal) simultánea de los interlocutores.
naturaleza social:es decir, vincula a los interlocutores y les
permite crear nexos sociales de distinto tipo. Toda
comunidad humana posee mecanismos propios de
comunicación y un código que responde a su manera de
pensar y de ver el mundo.
Tipos:

14.
Comunicación escrita
La comunicación escrita es cualquier tipo de interacción que hace uso
de la palabra escrita o textual, y que permite transmitir un mensaje sin
necesidad de que el emisor y el receptor coincidan en el mismo
tiempo y lugar.
Usa un sistema de códigos con
sus propias reglas de ortografía y
de gramática.
Requiere de un emisor y un
receptor del mensaje que pueden
no estar presentes en el mismo
momento y lugar.
CARACTERÍSTICAS :

15.
Comunicación no verbal
La comunicación no verbal tiene como objetivo transmitir
un mensaje a través de gestos, expresiones faciales o
determinadas posturas.
Predominan las expresiones
Siempre está presente:
Siempre se manifiesta,
incluso a través del silencio.
CARACTERÍSTICAS Ejemplo:
Los jugadores de un equipo de fútbol
ganan un partido y, al finalizar alzan los
brazos y gritan al unísono. Así se
expresan su alegría unos a otros, sin
tener que mediar palabra.

16.
Escucha activa
es una habilidad que puede ser adquirida y desarrollada con la práctica.
Sin embargo, puede ser difícil de dominar, pues hay que ser pacientes y
tomarse un tiempo para desarrollarla adecuadamente.
Disposición psicológica: la preparación
interna es importante, estar en el momento
presente, prestar atención constante y
observar al otro: identificar el contenido de
lo que dice, los objetivos y los sentimientos.
Expresión de que se está escuchando al otro
interlocutor con comunicación verbal, en lo
que se conoce como la función fática del
lenguaje.
Factores que facilitan:
Generar confianza
y establecer una
buena relación.
Demostrar
preocupación.
EJEMPLOS

17.
Los vicios del lenguaje son formas incorrectas de dar
un mensaje ya sea escrito o de forma hablada que
dificulta la interpretación del mensaje emitido.
VICIOS DEL LENGUAJE
VICIOS DE Dicción VICIOS DE Construcción
Son transgresiones al uso del
lenguaje, haciéndolo de
forma equivocada a la hora de
hablar o escribirlo.
Son errores cometidos a la hora de
la construcción de un articulo,
enunciado, discurso, etc.
Afectando al mensaje y a la
coherencia causando confusión.
VICIOS GRAMATICALES
Es la mala ubicación de los signos de puntuación, haciendo
que no se entienda de forma correcta las ideas.

18.
Vicios Pragmáticos
Del Lenguaje
Ocurren fuera de un tiempo determinado es decir
sobre la marcha, utilizar una forma lingüística fuera de
contexto actual.
ARCAISMOS
NEOLOGISMOS
Son términos o palabras
utilizadas en la actualidad que
suenan de forma anticuada ya
que son palabras utilizadas en
una época pasada.
Son palabras se podría
decir relativamente nuevas
debido a los avances que se
van dando dentro de la
sociedad, sin embargo esto
puede crear alteraciones en
la lengua.

19.
perjuicios
prejuicios
VICIOS sintácticos
CATACRESIS
Los vicios sintácticos causan un problema
directamente a la comunicación lingüística ya que
afecta a la estructura de la gramática complican la
temporalidad, la espacialidad, el ritmo
y la armonía del conjunto.
Este problema sucede por que hay palabras
que tienen un sonido casi igual pero su
escritura es diferente y su significado es
distinto, ahí es donde juega un papel
importante el acento.

20.
SOLECISMO Monotonía
Este es un problema que se da al
momento de la construcción de
una frase u oración.
Principalmente en el uso
incorrecto de los pronombres.
Es la escases de vocabulario, el no
poder expresarse con un léxico
mas amplio y recurrir a las mismas
palabras que no están
gramaticalmente correctas o puede
que si pero al momento de
expresarse se vuelve pobre la
comunicación.

21.
Pleonasmo
Cacofonía
Son obviedades en la expresión de una palabra que quiere decir esto:
Que es la repetición sin sentido de un mismo concepto con palabras distintas
con el mismo significado.
Son frases cuya construcción es desagradable, también causa un efecto
acústico que llega ha ser molesto. Haciendo que no sea agradable el
escuchar estas fases.

22.
Vicios semánticos

23.
Anfibología
Significa ambiguo o equívoco.Es
el oscurecimiento del
significado. Cuando una frase
presenta problemas
semánticos, se da lugar a dobles
sentidos o a sentidos
desfigurados que confunden al
usuario:
Barbarismo
Proviene del Latinismo "barbarum",
Convierte el vocablo en sinónimo
de salvaje. De esta forma tenemos
dos clases de barbarismo:
-Barbarismo de importación
(extranjerismos).
-Barbarismo de expresión
("Salvajismo").
Mateo y Sara hicieron un largo
viaje en su auto.
¿En el auto de quién: de Mateo
o de Sara?
Ejemplo: Ejemplo:
"Dijistes" en lugar de dijiste.
"Haiga" en lugar de haya.
"estava" en lugar de estaba.
"Andé" en lugar de Anduve.

24.
Morfología
Los vicios de lenguaje
morfológicos consisten en las
alteraciones de las palabras ,
provocadas por mala
conjugación y forzar el género o
alterar el número.
apócope
Úso abusivo o inapropiado de
palabras recortadas a final. Es la
supresión de dos fonemas de una
palabra. El término proviene del
griego apokopé que quiere decir
"cortar".
El oso blanco camina
El: Artículo, masculino, singular
oso: Sustantivo, masculino, singular
blanco: Adjetivo, masculino, singular
camina: verbo caminar, 3ra persona del
singular del presente indicativo.
Ejemplo:
Ejemplo:
Se pueden apocopar.-
Adjetivos: Buen ( bueno)- Recién (reciente)
Sustantivos: Moto (Motocicleta)-Tere (Teresa)
Adverbios: Tan (Tanto)- Muy (mucho)

25.
Hiato
Un hiato es cuando dos vocales seguidas
se pronuncian en dos golpes de voz, es
decir, están en dos sílabas diferentes.
Existen tres tipos y son los siguientes:
Vocal abierta y cerrada o viceversa con
tilde en la cerrada.
Vocal abierta con abierta.
Vocales iguales.
Idiotismo
Consiste en una forma de hablar
contraria a las reglas gramaticales.
Se puede originar por:
Construcción gramatical
incorrecta.
Creación de palabras inexistentes.
El ladrón iría a juicio: él debería
acarrear las consecuencias de
sus actos.
Ejemplo: Ejemplo:
"Déjeme que le diga", la manera
correcta es: permítame decirle .
"Controlabilidad" lo correcto es:
"control"

26.
Impropiedad
Consiste en dar a las palabras
un significado distinto al que
tienen.
Laconismo
Consiste en usar expresiones
exageradamente breves. Se debe
evitar el uso del laconismo ya que
puede dificultar la comprensión del
mensaje al faltar suficiente
información.
Juan ostenta el
cargo de alcalde
Ejemplo:
Ejemplo:
Juan ejerce el
cargo de alcalde
Pasamos juntos la
calle
Cruzamos
Lo ocurrido es muy
serio
Delicado
- ¿Qué te pasa, estás enfadado?
- No
- ¿Entonces por qué me hablas así?
- ¿Así como?
- Ya te lo he dicho (respuesta lacónica)
- ¿qué te pasa, estás enfadado?

27.
Laísmo
El laísmo es un vicio del lenguaje que consiste
en utilizar incorrectamente el pronombre la,
las en lugar de le, les:
Leísmo
Es un vicio del lenguaje que consiste en
utilizar incorrectamente el pronombre
le, les (en función de complemento
directo) en lugar de lo, la, los, las
A María la dolía mucho la pierna (incorrecto
→laísmo)
A María le dolía mucho la pierna (correcto)
Ejemplo:
Ejemplo:
A sus hijos los dijo que debía hacer la tarea
antes de jugar (incorrecto →loísmo)
A sus hijos les dijo que debía hacer la tarea
antes de jugar (correcto)
Ejemplo:
A tus padres les veo muy felices (incorrecto
→leísmo)
A tus padres los veo muy felices (correcto)
Loísmo
Es un vicio del lenguaje que consiste en
utilizar incorrectamente el pronombre lo, los
(en función de complemento indirecto) en
lugar de le, les.

28.
Metátesis
Consiste en cambiar de lugar los
sonidos que forman una palabra.
Es una modificación sonora de los
términos, se pueden producir de
diferentes maneras y según la
forma que adopta reciben
diferentes nombres.
Modismos
Ejemplo: Ejemplo:
areopuerto por aeropuerto
pierda por piedra
perjuicios por prejuicios
Grabiel por Gabriel
Podríamos definir los modismos como esas
frases hechas o expresiones que se pasan
de generación en generación, pues forman
parte de las costumbre o hábitos
lingüísticos de un idioma. El objetivo de los
modismos es tratar de comprender lo que
quiere decir en base al contexto en el que
se utiliza. Y se utilizan en el ámbito informal.
Ahogarse en un vaso de agua: se utiliza para
expresar cuando los problemas se toman como si
fueran más grandes de lo que son realmente.
Tirar la toalla: expresión utilizada para rendirse.
Borrón y cuenta nueva: indica que cualquier
problema o error previo queda olvidado y se
empieza de 0.

29.
Muletillas o Coletillas
Las muletillas son apoyaturas
verbales, recursos orales más o
menos automáticos que nos ayudan
a avanzar en la expresión hablada, a
salvar las dificultades que la sintaxis
de la lengua nos impone y a
recuperarnos de los bloqueos
mentales.
Sonsonete
El Sonsonete consiste en alterar el
sonido correcto de las consonantes de
una palabra produciendo un ruido en la
pronunciación, es un vicio del lenguaje y
dificulta la comunicación.
En muchas ocasiones la pronunciación
de sonsonetes es debido a la existencia
de sociolectos.
¿Qué te iba a decir? Ah, sí…
¿Vamos al cine mañana?
No sé tú, pero yo, me voy a mi casa.
Ejemplo: Ejemplo:
"¿Zabes qué te digo?" en lugar
de "sabes"
"Se te cashó" en lugar de "cayó"

30.
Ultracorreción
Es un vicio de lenguaje ya que se
denota un uso vulgar del lenguaje y
dificulta la comunicación. Consiste
en deformar una palabra creyendo
equivocadamente que se obtiene
una variante más culta.
Vulgarismo
Son palabras o frases que se
utilizan en forma incorrecta en
determinado idioma. Aunque son
mas frecuentes en el lenguaje
coloquial y en forma oral, los
vulgarismos suelen denotar la falta
de educación de quienes los
utilizan.
Translado - Traslado
Amorido - Amorío
Erúdito - Erudito
Intérvalo - Intervalo
Ejemplo:
Ejemplo:
agarre y me fui - Entonces me fui
Ai - ahí o hay
Calquear - Calcar algo
Comistes - Comiste

31.
Coprolalia
Son las groserías. Significa
Hablar inmundicias. El vicio no es
decirlas, sino pronunciarlas sin
ton ni son o fuera de contexto.
Folclorismo
Abusar con las expresiones típicas
de un país.
Mateo y Sara hicieron un largo
viaje en su auto.
¿En el auto de quién: de Mateo
o de Sara?
Ejemplo:
Ejemplo:
*Para todo mal mezcal y para
todo bien también.
*Hasta que la flaca me busque,
la seguiré evitando.

32.
Metaplasmo
Son fenómenos liguísticos que
consisten en cambiar, agregar o
quitar letras o sílabas en una
palabra.
Es el rodeo de palabras. Decir
mucho para expresar poco.
Ajunta las piezas (incorrecto) →Junta las piezas (correcto)
Huéspede (incorrecto) →Huesped (correcto)
Toavía no han venío (incorrecto) →Todavía no han
venido (correcto)
Ejemplo:
Ejemplo:
"Recién eran las seis de la mañana
cuando los primeros rayos solares
escaparon de las crestas de las montañas,
luego, atravesaron los valles y llegaron con
su débil calor a las cimas de los montes
costeros; uno de los rayos entró con cierta
impertinencia a la modesta casita y dando
de lleno en el rostro del niño, lo despertó".
Perífrasis

33.
WEBGRAFIA
https://repository.ean.edu.co/bitstream/handle/10882/141/Caso%2014.pdf;jsessionid=F6091DA8167881A6482F
9D47593B15A3?sequence=2
https://www.editorialgeu.com/blog/los-mejores-ejercicios-y-ejemplos-de-analisis-morfologicos/
https://www.gramaticas.net/2013/05/ejemplos-de-laconismo.html
https://www.educa.jcyl.es/crol/es/recursos-educativos/ejemplos-hiatos
https://www.retoricas.com/2015/02/ejemplos-de-idiotismo.html
https://www.retoricas.com/2015/02/ejemplos-de-laconismo.html
https://www.gramaticas.net/2010/10/ejemplos-de-laismo.html
https://www.gramaticas.net/2018/05/ejemplos-de-leismo.html
https://www.gramaticas.net/2012/05/ejemplos-de-loismo.html
https://www.ejemplos.co/40-ejemplos-de-apocope/
https://www.ejemplos.co/muletillas/
https://www.retoricas.com/2015/02/ejemplos-de-sonsonete.html
https://www.significados.com/comunicacion-oral/
https://concepto.de/comunicacion-no-verbal/