1. Facilitar y mantener la motivación de los usuarios Reforzar los procesos de aprendizaje Realizar el proceso de retroalimentación académica y pedagógica ROL DEL TUTOR EN EL AULA VIRTUAL En un trabajo doble pero complementa rio Fomentar la complementación grupal y el trabajo colaborativo Reforzar la individualización del proceso de aprendizaje

2. FUNCIONES TUTORIALES Académicas Orientadoras De gestión Seguimiento y atenciones de situaciones de estudio Resolución de problemas personales que puedan afectar el rendimiento del alumno Responsabilidad del óptimo desarrollo del curso en cuanto a condiciones, forma y tiempos previstos.

3. LA DOCENCIA EN EL AULA VIRTUAL NO ES LO MISMO QUE LA PRESENCIAL EN OTRO CONTEXTO Similitudes Diferencias Objetivos: Ser facilitador de procesos, referente, etc. Al no tener la instancia de un cara a cara, hay que desarrollar nuevas estrategias, al mismo tiempo que saber utilizar los recursos necesarios en los momentos oportunos.

4. HABILIDADES DE UN TUTOR Buena comunicación escrita. Capacidad de síntesis Manejo del tiempo. Cumplimiento de fechas y tiempos de respuestas Flexibilidad para adaptarse a nuevos contextos de aprendizaje Comprensión del proceso en línea, individual y grupal Dominio de herramientas informaticas Inteligencia emocional Conocimiento y experiencia sobre el contenido Sensibilidad, actitud positiva y entusiasmo

5. DESAFÍOS DEL TUTOR Falta de motivación Miedo a no poder completar el curso Poca interacción entre compañeros Falta de formación en habilidades Feedback lento Comunicación permanente Uso de diversos canales de comunicación Actividades prácticas, de reflexión y aplicación Intervenciones personalizadas Respuestas inmediatas

6. CAPACITACION CONTINUA Conocimientos informáticos Conocimientos pedagógicos Atención a la diversidad Actualización de software, herramientas virtuales, nuevas tecnologías Teoría de aprendizaje virtuales – comunidad virtual, contención y promoción virtual Principio de inclusión y principio de comprensibilidad