SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Descargar para leer sin conexión
SILABUS MATA PELAJARAN : PEMROGRAMAN DASAR
NAMA SEKOLAH : SMK SWASTA TELADAN PEMATANGSIANTAR
MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan
KELAS/SEMESTER : X / 2
STANDARD KOMPETENSI : Menerapkan Pemrograman Dasar
ALOKASI WAKTU : 17 x 45 Menit
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang di anutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleransi, damai), santun, responsif dan pro aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisa pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humoria dalam wawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secaramandiri, dan mampu melaksanakan
tugas pesifik di bawah pengawasan langsung.
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
P
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan
menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya.
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang
menciptakan berbagai sumber energi di alam.
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai
dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-
hari.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun,
hati-hati, bertanggung jawab, terbuka,kritis,
kreatif, inovatif, dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam mlakukan
percobaan dan diskusi.
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil.
3.5 Menerapkan Penggunaan Tipe Data, Variabel,
Konstanta, Operator dan Ekspresi.
4.5 Mengolah data menggunakan konsep tipe data,
variabel, konstanta, operator dan ekspresi
 Tipe data variabel,
operator dan ekspresi
 Tipe data variabel dan
konstanta.
 Operator dan ekspresi
Mengamati :
1. Siswa mengamati dan
mendengarkan penjelasan
mengenai variabel, operator dan
ekspresi.
2. Siswa mengamati dan
mendengarkan penjelasan
mengenai variabel, operator dan
konstanta.
3. Siswa mengamati dan
mendengarkan penjelasan
mengenai operator dan ekspresi.
Menanya :
1. Siswa berdikusi menganalisa
penggunaan variabel, operator dan
ekspresi dalam algoritma.
2. Siswa berdikusi menganalisa
penggunaan variabel, konstanta
dalam algoritma.
3. Siswa berdikusi menganalisa
penggunaan operator dan ekspresi
dalam algoritma.
Mengeksplorasi:
1. Siswa membuat kode program
menggunakan ragam tipe data
variabel, konstanta, operator dan
ekspresi dengan program
sederhana.
2. Siswa melakukan kompilasi,
eksekusi dan perbaikan pada
kesalahan-kesalahan yang terdapat
dalam program.
Mengasosiasi:
1. Siswa membuat sebuah kesimpulan
tentang penggunaan tipe data,
 Tes Lisan
 Tes Tertulis
 Tes Praktek
4 x 45 1. Buku Algoritma dan
Pemrograman Pascal
2. Internet
3. Modul produktif,
Buku Algoritma dan
pemograman
tingkat Dasar.
variabel, konstanta, operator dan
ekspresi dalam sebuah program
sederhana.
Mengkomunikasikan:
1. Siswa membuat sebuah laporan dan
mempresentasikan hasil dari
sebuah program sederhana.
3.6 Menerapkan Struktur kontrol percabangan
dalam bahasa pemrograman
4.6 Memecahkan masalah menggunakan struktur
kontrol percabangan
 Struktur kontrol
percabangan
 Percabangan 1 kondisi
 Percabangan 2 kondisi
Mengamati :
1. Siswa mengamati dan
mendengarkan penjelasan tentang
struktur kontrolpercabangan.
2. Siswa mengamati dan
mendengarkan penjelasan
mengenai percabangan 1 kondisi.
3. Siswa mengamati dan
mendengarkan penjelasan
mengenai percabangan 2 kondisi.
Menanya :
1. Siswa berdikusi menganalisa
tentang percabangan.
2. Siswa berdikusi menganalisa
tentang percabangan 1 kondisi.
3. Siswa berdikusi menganalisa
tentang percabangan 2 kondisi.
Mengeksplorasi:
1. Siswa membuat kode program
menggunakan percabangan 1
kondisi, 2 kondisi, lebih dari 2
kondisi dan percabangan bersarang.
2. Siswa melakukan kompilasi,
eksekusi dan perbaikan pada
kesalahan-kesalahan yang terdapat
dalam program.
Mengasosiasi:
1. Siswa membuat sebuah kesimpulan
tentang penggunaan percabangan
 Tes Lisan
 Tes Tertulis
 Tes Praktek
6 x 45 1. Buku Algoritma dan
Pemrograman Pascal
2. Internet
3. Modul produktif,
Buku Algoritma dan
pemograman
tingkat Dasar.
1 kondisi, 2 kondisi, lebih dari 2
kondisi dan percabangan
bersarang.
Mengkomunikasikan:
1. Siswa membuat sebuah laporan dan
mempresentasikan hasil dari
sebuah program sederhana.
3.7 Menerapkan struktur kontrol perulangan dalam
bahasa pemrograman.
4.7 Memecahkan masalah menggunakan struktur
kontrol perulangan
 Struktur kontrol
perulangan
 Perulangan dengan
kondisi awal
 Perulangan dengan
kondisi akhir
Mengamati :
1. Siswa mengamati dan
mendengarkan penjelasan tentang
struktur kontrolperulangan.
2. Siswa mengamati dan
mendengarkan penjelasan
mengenai perulangan dengan
kondisi awal.
3. Siswa mengamati dan
mendengarkan penjelasan
mengenai perulangan dengan
kondisi akhir.
Menanya :
1. Siswa berdikusi menganalisa
tentang perulangan.
2. Siswa berdikusi menganalisa
tentang perulangan dengan kondisi
awal.
3. Siswa berdikusi menganalisa
tentang perulangan dengan kondisi
akhir.
Mengeksplorasi:
1. Siswa membuat kode program
menggunakan perulangan dengan
kondisi awal, dan perulangan
kondisi akhir.
2. Siswa melakukan kompilasi,
eksekusi dan perbaikan pada
kesalahan-kesalahan yang terdapat
dalam program.
 Tes Lisan
 Tes Tertulis
 Tes Praktek
4 x 45 1. Buku Algoritma dan
Pemrograman Pascal.
2. Internet.
3. Modul produktif,
Buku Algoritma dan
pemograman
tingkat Dasar.
Mengasosiasi:
1. Siswa membuat sebuah kesimpulan
tentang penggunaan perulangan
dengan kondisi awal, dan
perulangan dengan kondisi akhir.
Mengkomunikasikan:
1. Siswa membuat sebuah laporan dan
mempresentasikan hasil dari
sebuah program sederhana.
3.8 Menerapkan keseluruhan konsep algoritma
dalam penyelesaian masalah kompleks
4.8 Menganalisa kesalahan dalam program
 Analisa pemecahan
masalah
 Debugging dan error
dalam program
Mengamati :
1. Siswa mengamati dan
mendengarkan penjelasan tentang
debugging dalam sebuah program
2. Siswa mengamati dan
mendengarkan penjelasan
mengenai error yang terjadi dalam
sebuah program.
Menanya :
1. Siswa berdikusi menganalisa
tentang debugging sebuah program.
2. Siswa berdikusi menganalisa
tentang error salam sebuah
program.
Mengeksplorasi:
1. Siswa melakukan kompilasi,
eksekusi dan perbaikan pada
kesalahan-kesalahan yang terdapat
dalam program.
Mengasosiasi:
1. Siswa membuat sebuah kesimpulan
tentang debugging dan error dalam
sebuah program.
 Tes Lisan
 Tes Tertulis
 Tes Praktek
3 x 45 1. Buku Algoritma dan
Pemrograman Pascal.
2. Internet.
3. Modul produktif,
Buku Algoritma dan
pemograman
tingkat Dasar.
Mengkomunikasikan:
Siswa membuat sebuah laporan dan
mempresentasikan hasil dari sebuah
program sederhana.
Pematangsiantar, 6 Januari 2014
Ka. Program Rekayasa Perangkat Lunak, Guru Mata Pelajaran,
N. MANURUNG, S.Kom FRISKHA L. MANURUNG, S.Kom
Mengetahui;
Kepala SMK Swasta Teladan
Pematangsiantar,
SUDARLIAN, S.Pd., M.Si.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

KI-KD Pemrograman Dasar
KI-KD Pemrograman DasarKI-KD Pemrograman Dasar
KI-KD Pemrograman Dasarmenujusukses
 
18 silabus x-sim-dig
18 silabus x-sim-dig18 silabus x-sim-dig
18 silabus x-sim-digEKO SUPRIYADI
 
17 silabus teknik_pemrograman
17 silabus teknik_pemrograman17 silabus teknik_pemrograman
17 silabus teknik_pemrogramanEKO SUPRIYADI
 
Silabus mata pelajaran wajib kls xi mtk siti fatimah zahra sma n 10
Silabus mata pelajaran wajib kls xi mtk   siti fatimah zahra sma n 10Silabus mata pelajaran wajib kls xi mtk   siti fatimah zahra sma n 10
Silabus mata pelajaran wajib kls xi mtk siti fatimah zahra sma n 10Maryanto Sumringah SMA 9 Tebo
 
RPP TEKNIK PEMROGRAMAN
RPP TEKNIK PEMROGRAMANRPP TEKNIK PEMROGRAMAN
RPP TEKNIK PEMROGRAMANTeh Matahari
 
524 rekayasa perangkat lunak smk
524 rekayasa perangkat lunak smk524 rekayasa perangkat lunak smk
524 rekayasa perangkat lunak smkWinarto Winartoap
 
Silabus mata pelajaran dasar dasar perhitungan survei
Silabus mata pelajaran dasar dasar perhitungan surveiSilabus mata pelajaran dasar dasar perhitungan survei
Silabus mata pelajaran dasar dasar perhitungan surveikhalid munandar
 
Rpp jaringan dasar 1 3
Rpp jaringan dasar 1 3Rpp jaringan dasar 1 3
Rpp jaringan dasar 1 3Iam Cominx
 
Analisis pemrograman dasar
Analisis  pemrograman dasarAnalisis  pemrograman dasar
Analisis pemrograman dasarIndahnya Berbagi
 

La actualidad más candente (15)

KI-KD Pemrograman Dasar
KI-KD Pemrograman DasarKI-KD Pemrograman Dasar
KI-KD Pemrograman Dasar
 
Rpp pemrograman dasar
Rpp pemrograman dasarRpp pemrograman dasar
Rpp pemrograman dasar
 
Silabus matkelasxi wajib
Silabus matkelasxi wajibSilabus matkelasxi wajib
Silabus matkelasxi wajib
 
18 silabus x-sim-dig
18 silabus x-sim-dig18 silabus x-sim-dig
18 silabus x-sim-dig
 
17 silabus teknik_pemrograman
17 silabus teknik_pemrograman17 silabus teknik_pemrograman
17 silabus teknik_pemrograman
 
Silabus mata pelajaran wajib kls xi mtk siti fatimah zahra sma n 10
Silabus mata pelajaran wajib kls xi mtk   siti fatimah zahra sma n 10Silabus mata pelajaran wajib kls xi mtk   siti fatimah zahra sma n 10
Silabus mata pelajaran wajib kls xi mtk siti fatimah zahra sma n 10
 
RPP TEKNIK PEMROGRAMAN
RPP TEKNIK PEMROGRAMANRPP TEKNIK PEMROGRAMAN
RPP TEKNIK PEMROGRAMAN
 
524 rekayasa perangkat lunak smk
524 rekayasa perangkat lunak smk524 rekayasa perangkat lunak smk
524 rekayasa perangkat lunak smk
 
Rpp teknik pemrograman
Rpp teknik pemrogramanRpp teknik pemrograman
Rpp teknik pemrograman
 
Silabus mata pelajaran dasar dasar perhitungan survei
Silabus mata pelajaran dasar dasar perhitungan surveiSilabus mata pelajaran dasar dasar perhitungan survei
Silabus mata pelajaran dasar dasar perhitungan survei
 
Rpp jaringan dasar 1 3
Rpp jaringan dasar 1 3Rpp jaringan dasar 1 3
Rpp jaringan dasar 1 3
 
Silabus sma n 5 manisah
Silabus sma n 5   manisahSilabus sma n 5   manisah
Silabus sma n 5 manisah
 
rpp tik smp 8 sms 1
rpp tik smp 8 sms 1rpp tik smp 8 sms 1
rpp tik smp 8 sms 1
 
Rpp xii agama
Rpp xii agamaRpp xii agama
Rpp xii agama
 
Analisis pemrograman dasar
Analisis  pemrograman dasarAnalisis  pemrograman dasar
Analisis pemrograman dasar
 

Similar a Silabus p.dasar genap

RPP PEMROGRAMAN DASAR GANJIL.pdf
RPP PEMROGRAMAN DASAR GANJIL.pdfRPP PEMROGRAMAN DASAR GANJIL.pdf
RPP PEMROGRAMAN DASAR GANJIL.pdfIndoAve1
 
Rpp pemrograman dasar kelas 10 semester genap
Rpp pemrograman dasar kelas 10 semester genapRpp pemrograman dasar kelas 10 semester genap
Rpp pemrograman dasar kelas 10 semester genapSaprudin Eskom
 
1. Program linear.docx
1. Program linear.docx1. Program linear.docx
1. Program linear.docxherlina363338
 
1. program linear
1. program linear1. program linear
1. program linearindes25
 
1. program linear
1. program linear1. program linear
1. program linearRau Piko
 
Silabus matematika wajib kelas x
Silabus matematika wajib kelas xSilabus matematika wajib kelas x
Silabus matematika wajib kelas xAQib CnuL
 
SIALBUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA KLS XI.docx
SIALBUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA KLS XI.docxSIALBUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA KLS XI.docx
SIALBUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA KLS XI.docxSmkpgriPacitan
 
Rpp pemrograman dasar kelas 10 semester ganjil
Rpp pemrograman dasar kelas 10 semester ganjilRpp pemrograman dasar kelas 10 semester ganjil
Rpp pemrograman dasar kelas 10 semester ganjilSaprudin Eskom
 
30 Program Linear PPM.pdf
30 Program Linear PPM.pdf30 Program Linear PPM.pdf
30 Program Linear PPM.pdfAkademikFKIP1
 
Rpp sistem pertidaksamaan linear dua variabel
Rpp sistem pertidaksamaan linear dua variabelRpp sistem pertidaksamaan linear dua variabel
Rpp sistem pertidaksamaan linear dua variabelNeneng Khairani
 
Silabus mat kelas x wajib
Silabus mat kelas x wajibSilabus mat kelas x wajib
Silabus mat kelas x wajibTri Bagus
 
SILABUS MAT XI .docx
SILABUS MAT XI .docxSILABUS MAT XI .docx
SILABUS MAT XI .docxEjiLatekay1
 

Similar a Silabus p.dasar genap (20)

RPP PEMROGRAMAN DASAR GANJIL.pdf
RPP PEMROGRAMAN DASAR GANJIL.pdfRPP PEMROGRAMAN DASAR GANJIL.pdf
RPP PEMROGRAMAN DASAR GANJIL.pdf
 
Pemrograman dasar genap
Pemrograman dasar genapPemrograman dasar genap
Pemrograman dasar genap
 
Rpp pemrograman dasar kelas 10 semester genap
Rpp pemrograman dasar kelas 10 semester genapRpp pemrograman dasar kelas 10 semester genap
Rpp pemrograman dasar kelas 10 semester genap
 
1. Program linear.docx
1. Program linear.docx1. Program linear.docx
1. Program linear.docx
 
1. program linear
1. program linear1. program linear
1. program linear
 
1. program linear
1. program linear1. program linear
1. program linear
 
1. program linear
1. program linear1. program linear
1. program linear
 
1. program linear
1. program linear1. program linear
1. program linear
 
1. program linear(1)
1. program linear(1)1. program linear(1)
1. program linear(1)
 
Silabus matematika wajib kelas x
Silabus matematika wajib kelas xSilabus matematika wajib kelas x
Silabus matematika wajib kelas x
 
SIALBUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA KLS XI.docx
SIALBUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA KLS XI.docxSIALBUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA KLS XI.docx
SIALBUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA KLS XI.docx
 
Rpp pemrograman dasar kelas 10 semester ganjil
Rpp pemrograman dasar kelas 10 semester ganjilRpp pemrograman dasar kelas 10 semester ganjil
Rpp pemrograman dasar kelas 10 semester ganjil
 
30 Program Linear PPM.pdf
30 Program Linear PPM.pdf30 Program Linear PPM.pdf
30 Program Linear PPM.pdf
 
Rpp ke1
Rpp ke1Rpp ke1
Rpp ke1
 
Pemrograman dasar
Pemrograman dasarPemrograman dasar
Pemrograman dasar
 
Rpp sistem pertidaksamaan linear dua variabel
Rpp sistem pertidaksamaan linear dua variabelRpp sistem pertidaksamaan linear dua variabel
Rpp sistem pertidaksamaan linear dua variabel
 
Silabus mat kelas x wajib
Silabus mat kelas x wajibSilabus mat kelas x wajib
Silabus mat kelas x wajib
 
Silabus Matematika X AKtkj.doc
Silabus Matematika X  AKtkj.docSilabus Matematika X  AKtkj.doc
Silabus Matematika X AKtkj.doc
 
Rpp pertemuan 1
Rpp pertemuan 1Rpp pertemuan 1
Rpp pertemuan 1
 
SILABUS MAT XI .docx
SILABUS MAT XI .docxSILABUS MAT XI .docx
SILABUS MAT XI .docx
 

Último

Dinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptx
Dinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptxDinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptx
Dinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptxFritzPieterMichaelNa
 
KISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docx
KISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docxKISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docx
KISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docxrulimustiyawan37
 
DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3
DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3
DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3sekolah9304
 
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdf
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdfProgram Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdf
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdfrizalrulloh1992
 
Paparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptx
Paparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptxPaparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptx
Paparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptxagunk4
 
slaid penerangan UPUonline 2024 UPU 2024
slaid penerangan UPUonline  2024 UPU 2024slaid penerangan UPUonline  2024 UPU 2024
slaid penerangan UPUonline 2024 UPU 2024ssuser82320b
 
contoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIK
contoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIKcontoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIK
contoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIKTaufik241763
 
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptxfurqanridha
 
PPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptx
PPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptxPPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptx
PPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptxRestiana8
 
materi PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smp
materi PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smpmateri PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smp
materi PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smpAanSutrisno
 
MATERI PESANTREN KILAT RAMADHAN AQIDAH ISLAM.pptx
MATERI PESANTREN KILAT RAMADHAN  AQIDAH ISLAM.pptxMATERI PESANTREN KILAT RAMADHAN  AQIDAH ISLAM.pptx
MATERI PESANTREN KILAT RAMADHAN AQIDAH ISLAM.pptxSuarniSuarni5
 
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdfK1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdfbayuputra151203
 
573323880-PPT-Nasionalisme-dan-Anti-Korupsi.pptx
573323880-PPT-Nasionalisme-dan-Anti-Korupsi.pptx573323880-PPT-Nasionalisme-dan-Anti-Korupsi.pptx
573323880-PPT-Nasionalisme-dan-Anti-Korupsi.pptxanisakhairoza
 
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuran
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuranpower point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuran
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuranapriandanu
 
Makna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdf
Makna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdfMakna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdf
Makna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdfAdindaRizkiThalia
 
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdfKelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf2210130220024
 
keutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdf
keutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdfkeutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdf
keutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdfatsira1
 
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrah
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrahmateri pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrah
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrahkrisdanarahmatullah7
 

Último (20)

Dinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptx
Dinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptxDinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptx
Dinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptx
 
KISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docx
KISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docxKISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docx
KISI-KISI DAN KARTU SOAL INFORMATIKA PAKET A.docx
 
DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3
DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3
DSKP KSSM Kurikulum Bersepadu Dini LAM Tingkatan 3
 
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdf
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdfProgram Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdf
Program Roots Indonesia - Aksi Nyata.pdf
 
Paparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptx
Paparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptxPaparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptx
Paparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptx
 
slaid penerangan UPUonline 2024 UPU 2024
slaid penerangan UPUonline  2024 UPU 2024slaid penerangan UPUonline  2024 UPU 2024
slaid penerangan UPUonline 2024 UPU 2024
 
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptxDEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
 
contoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIK
contoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIKcontoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIK
contoh DOKUMEN AKSI NYATA DALAM HAL PENERAPAN COACHING KEPADA PESERTA DIDIK
 
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
 
KOMUNIKATOR POLITIK ( AKTOR POLITIK).pptx
KOMUNIKATOR POLITIK ( AKTOR POLITIK).pptxKOMUNIKATOR POLITIK ( AKTOR POLITIK).pptx
KOMUNIKATOR POLITIK ( AKTOR POLITIK).pptx
 
PPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptx
PPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptxPPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptx
PPT GABUNGAN 1 kelas 9 gabungan tabung dengan setengah bola.pptx
 
materi PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smp
materi PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smpmateri PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smp
materi PPT tentang cerita inspiratif kelas 9 smp
 
MATERI PESANTREN KILAT RAMADHAN AQIDAH ISLAM.pptx
MATERI PESANTREN KILAT RAMADHAN  AQIDAH ISLAM.pptxMATERI PESANTREN KILAT RAMADHAN  AQIDAH ISLAM.pptx
MATERI PESANTREN KILAT RAMADHAN AQIDAH ISLAM.pptx
 
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdfK1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
 
573323880-PPT-Nasionalisme-dan-Anti-Korupsi.pptx
573323880-PPT-Nasionalisme-dan-Anti-Korupsi.pptx573323880-PPT-Nasionalisme-dan-Anti-Korupsi.pptx
573323880-PPT-Nasionalisme-dan-Anti-Korupsi.pptx
 
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuran
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuranpower point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuran
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuran
 
Makna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdf
Makna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdfMakna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdf
Makna, hukum, hikmah dan keutamaan puasa.pdf
 
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdfKelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
 
keutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdf
keutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdfkeutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdf
keutamaan dan hikmah shaalat fardhu .pdf
 
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrah
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrahmateri pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrah
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrah
 

Silabus p.dasar genap

  • 1. SILABUS MATA PELAJARAN : PEMROGRAMAN DASAR NAMA SEKOLAH : SMK SWASTA TELADAN PEMATANGSIANTAR MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan KELAS/SEMESTER : X / 2 STANDARD KOMPETENSI : Menerapkan Pemrograman Dasar ALOKASI WAKTU : 17 x 45 Menit Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang di anutnya. KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleransi, damai), santun, responsif dan pro aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisa pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humoria dalam wawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secaramandiri, dan mampu melaksanakan tugas pesifik di bawah pengawasan langsung. KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR P 1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya. 1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam. 1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari- hari. 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka,kritis, kreatif, inovatif, dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam mlakukan percobaan dan diskusi. 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
  • 2. implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil. 3.5 Menerapkan Penggunaan Tipe Data, Variabel, Konstanta, Operator dan Ekspresi. 4.5 Mengolah data menggunakan konsep tipe data, variabel, konstanta, operator dan ekspresi  Tipe data variabel, operator dan ekspresi  Tipe data variabel dan konstanta.  Operator dan ekspresi Mengamati : 1. Siswa mengamati dan mendengarkan penjelasan mengenai variabel, operator dan ekspresi. 2. Siswa mengamati dan mendengarkan penjelasan mengenai variabel, operator dan konstanta. 3. Siswa mengamati dan mendengarkan penjelasan mengenai operator dan ekspresi. Menanya : 1. Siswa berdikusi menganalisa penggunaan variabel, operator dan ekspresi dalam algoritma. 2. Siswa berdikusi menganalisa penggunaan variabel, konstanta dalam algoritma. 3. Siswa berdikusi menganalisa penggunaan operator dan ekspresi dalam algoritma. Mengeksplorasi: 1. Siswa membuat kode program menggunakan ragam tipe data variabel, konstanta, operator dan ekspresi dengan program sederhana. 2. Siswa melakukan kompilasi, eksekusi dan perbaikan pada kesalahan-kesalahan yang terdapat dalam program. Mengasosiasi: 1. Siswa membuat sebuah kesimpulan tentang penggunaan tipe data,  Tes Lisan  Tes Tertulis  Tes Praktek 4 x 45 1. Buku Algoritma dan Pemrograman Pascal 2. Internet 3. Modul produktif, Buku Algoritma dan pemograman tingkat Dasar.
  • 3. variabel, konstanta, operator dan ekspresi dalam sebuah program sederhana. Mengkomunikasikan: 1. Siswa membuat sebuah laporan dan mempresentasikan hasil dari sebuah program sederhana. 3.6 Menerapkan Struktur kontrol percabangan dalam bahasa pemrograman 4.6 Memecahkan masalah menggunakan struktur kontrol percabangan  Struktur kontrol percabangan  Percabangan 1 kondisi  Percabangan 2 kondisi Mengamati : 1. Siswa mengamati dan mendengarkan penjelasan tentang struktur kontrolpercabangan. 2. Siswa mengamati dan mendengarkan penjelasan mengenai percabangan 1 kondisi. 3. Siswa mengamati dan mendengarkan penjelasan mengenai percabangan 2 kondisi. Menanya : 1. Siswa berdikusi menganalisa tentang percabangan. 2. Siswa berdikusi menganalisa tentang percabangan 1 kondisi. 3. Siswa berdikusi menganalisa tentang percabangan 2 kondisi. Mengeksplorasi: 1. Siswa membuat kode program menggunakan percabangan 1 kondisi, 2 kondisi, lebih dari 2 kondisi dan percabangan bersarang. 2. Siswa melakukan kompilasi, eksekusi dan perbaikan pada kesalahan-kesalahan yang terdapat dalam program. Mengasosiasi: 1. Siswa membuat sebuah kesimpulan tentang penggunaan percabangan  Tes Lisan  Tes Tertulis  Tes Praktek 6 x 45 1. Buku Algoritma dan Pemrograman Pascal 2. Internet 3. Modul produktif, Buku Algoritma dan pemograman tingkat Dasar.
  • 4. 1 kondisi, 2 kondisi, lebih dari 2 kondisi dan percabangan bersarang. Mengkomunikasikan: 1. Siswa membuat sebuah laporan dan mempresentasikan hasil dari sebuah program sederhana. 3.7 Menerapkan struktur kontrol perulangan dalam bahasa pemrograman. 4.7 Memecahkan masalah menggunakan struktur kontrol perulangan  Struktur kontrol perulangan  Perulangan dengan kondisi awal  Perulangan dengan kondisi akhir Mengamati : 1. Siswa mengamati dan mendengarkan penjelasan tentang struktur kontrolperulangan. 2. Siswa mengamati dan mendengarkan penjelasan mengenai perulangan dengan kondisi awal. 3. Siswa mengamati dan mendengarkan penjelasan mengenai perulangan dengan kondisi akhir. Menanya : 1. Siswa berdikusi menganalisa tentang perulangan. 2. Siswa berdikusi menganalisa tentang perulangan dengan kondisi awal. 3. Siswa berdikusi menganalisa tentang perulangan dengan kondisi akhir. Mengeksplorasi: 1. Siswa membuat kode program menggunakan perulangan dengan kondisi awal, dan perulangan kondisi akhir. 2. Siswa melakukan kompilasi, eksekusi dan perbaikan pada kesalahan-kesalahan yang terdapat dalam program.  Tes Lisan  Tes Tertulis  Tes Praktek 4 x 45 1. Buku Algoritma dan Pemrograman Pascal. 2. Internet. 3. Modul produktif, Buku Algoritma dan pemograman tingkat Dasar.
  • 5. Mengasosiasi: 1. Siswa membuat sebuah kesimpulan tentang penggunaan perulangan dengan kondisi awal, dan perulangan dengan kondisi akhir. Mengkomunikasikan: 1. Siswa membuat sebuah laporan dan mempresentasikan hasil dari sebuah program sederhana. 3.8 Menerapkan keseluruhan konsep algoritma dalam penyelesaian masalah kompleks 4.8 Menganalisa kesalahan dalam program  Analisa pemecahan masalah  Debugging dan error dalam program Mengamati : 1. Siswa mengamati dan mendengarkan penjelasan tentang debugging dalam sebuah program 2. Siswa mengamati dan mendengarkan penjelasan mengenai error yang terjadi dalam sebuah program. Menanya : 1. Siswa berdikusi menganalisa tentang debugging sebuah program. 2. Siswa berdikusi menganalisa tentang error salam sebuah program. Mengeksplorasi: 1. Siswa melakukan kompilasi, eksekusi dan perbaikan pada kesalahan-kesalahan yang terdapat dalam program. Mengasosiasi: 1. Siswa membuat sebuah kesimpulan tentang debugging dan error dalam sebuah program.  Tes Lisan  Tes Tertulis  Tes Praktek 3 x 45 1. Buku Algoritma dan Pemrograman Pascal. 2. Internet. 3. Modul produktif, Buku Algoritma dan pemograman tingkat Dasar.
  • 6. Mengkomunikasikan: Siswa membuat sebuah laporan dan mempresentasikan hasil dari sebuah program sederhana. Pematangsiantar, 6 Januari 2014 Ka. Program Rekayasa Perangkat Lunak, Guru Mata Pelajaran, N. MANURUNG, S.Kom FRISKHA L. MANURUNG, S.Kom Mengetahui; Kepala SMK Swasta Teladan Pematangsiantar, SUDARLIAN, S.Pd., M.Si.