SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
Γενικό Λύκειο Καναλίων
Έκθεση ερευνητικής εργασίας
“Κινδυνεύουν τα προσωπικά μας δεδομένα στο Διαδίκτυο;”
Ομάδα: “Οι Πειρατίνες του διαδικτύου”
Επιμέλεια εργασίας :
‘Α Λυκείου
Ντόντη Ιωάννα
Μωραΐτη Μαρία
Αναστασίου Μαρία
Κυρτελή Ματίνα
Επιβλέπουσα καθηγήτρια:
Μέκα Αργυρώ
Σχολικό Έτος: 2015-2016
Εικόνα εξωφύλλου: http://www.koolnews.gr/wp-content/uploads/2013/08/internet-prosopika-dedomena-570.jpg
Πρόλογος
Η παρούσα εργασία δημιουργήθηκε στα πλαίσια του μαθήματος της Α’
Λυκείου,”Ερευνητική Εργασία”. Στόχος της είναι να μας ενημερώσει για τους κινδύνους του
διαδικτύου και τους τρόπους προφύλαξης των προσωπικών μας δεδομένων. Η κοινωνική
δικτύωση αποτελεί μέρος της καθημερινότητας πολλών νέων. Περικλείεται όμως από
πολλούς κινδύνους, τους οποίους οι νέοι, ήτε γνωρίζουν ήτε αγνοούν, αναρτώντας
προσωπικά τους στοιχεία σε διάφορα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Αποτελεί λοιπόν πολύ
ενδιαφέρον και σύγχρονο θέμα, το οποίο αξίζει τον κόπο να μελετηθεί για να μπορέσουμε
να ενημερώσουμε μεγάλους και μικρούς και εμάς του ίδιους και να αναλύσουμε τους
κινδύνους που υπάρχουν .
Εισαγωγή
Είναι γνωστό ότι στις μέρες μας τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης αποτελούν
μέρος της καθημερινότητας των νέων αλλά και των μεγαλυτέρων σε ηλικία
ανθρώπων. Είναι δεδομένο ότι διευκολύνουν τη ζωή μας και μας εξυπηρετούν.
Πολλοί χρήστες των µέσων κοινωνικής δικτύωσης έχουν δηλώσει πως έχουν
τη δυνατότητα να γνωρίζουν, να μιλούν και να επανασυνδέονται με άτομα που
μοιράζονται τα ίδια ενδιαφέροντα ή με φίλους οι οποίοι βρίσκονται μακριά τους, με
ελάχιστο οικονομικό κόστος. Μπορούν επίσης να έχουν πρόσβαση σε
πληροφορίες που τους ενδιαφέρουν. Ακόµη μπορούν να συγκροτούν ομάδες
μελέτης για τις εξετάσεις. Ο βασικότερος λόγος ενασχόλησης για τους χρήστες
κοινωνικής δικτύωσης είναι ότι περνάνε πιο ευχάριστα την ώρα τους και είναι ένας
τρόπος διαφυγής από το διάβασµα και τις σχολικές εργασίες. Μπορούµε να πούµε
πως τα µέσα κοινωνικής δικτύωσης δεν είναι πια εργαλεία αλλά ένας εναλλακτικός
τρόπος ζωής.Ο χρήστης έρχεται σε επαφή µε νέους ανθρώπους από άλλες πόλεις
και χώρες έχουν τη δυνατότητα να γνωρίσουν, χωρίς να μετακινηθούν, νέους
πολιτισμούς, ήθη και έθιµα σε όλο τον κόσμο.
Άλλα στον κόσμο τον μέσων κοινωνικών δικτύωσης ο κάθε χρήστης μπορεί
να εθιστεί όταν περνάει πολλές ώρες σε αυτά. Η εξάρτηση ξεκινά από τη
διαμόρφωσή του προφίλ, κάνοντας τον εαυτό του να δείχνει πιο συναρπαστικός
στους εικονικούς φίλους του. Επιπλέον, πολλοί χρήστες ανεβάζουν τα προσωπικά
τους δεδομένα και αναρτούν φωτογραφίες για να διαμορφώσουν το προφίλ τους
αλλά με αυτό τον τρόπο κινδυνεύουν και δεν μπορούν να διαγραφούν.
Απομακρύνονται από την πραγματική ζωή και προκαλεί λανθασμένες εντυπώσεις
καθώς κάποιος με μια άσχημη εξωτερική εμφάνιση, μπορεί εύκολα να εμφανιστεί
με διαμορφωμένα προς το καλύτερο χαρακτηριστικά. Τέλος, κάποια άτομα
οδηγούνται στον διαδικτυακό εκφοβισμό αφού είναι και εύκολο, κάποιος να τον
προκαλέσει σε κάποιον άλλον στοχεύοντας στην εκδήλωση ποικίλων αντιδράσεων
και στην ικανοποίηση αναγκών που σχετίζονται με την επιβολή εξουσίας και
ελέγχου.
Έτσι υποβαθμίζεται η ζωή των ανθρώπων, μεγαλώνουν τα κοινωνικά
προβλήματα, κανείς δεν ξέρει τι κρύβει η πλευρά πίσω από την οθόνη του
υπολογιστή και τι κινδύνους εγκυμονεί.
Η παρούσα εργασία έχει ως στόχο την ενημέρωση τόσο τη δική µας όσο και
των υπολοίπων συμμαθητών µας για το τί είναι τα µέσα κοινωνικής δικτύωσης,
ποιά είναι τα είδη κοινωνικής δικτύωσης, ποιά είναι τα πλεονεκτήματα, τα
μειονεκτήματα και οι επιδράσεις τους στις ανθρώπινες σχέσεις. Αλλά πολύ
περισσότερο εστιάζει στην πληροφόρηση για τους κινδύνους των µέσων
κοινωνικής δικτύωσης και την ενημέρωση για τους τρόπους προφύλαξης µας απ'
αυτούς.
Γι' αυτό το λόγο, μεθοδολογικά χρησιμοποιήθηκαν για την έρευνά μας
ερωτηματολόγια, τα οποία μοιράστηκαν στους μαθητές γυμνασίου και λυκείου.
Σύμφωνα με τις απαντήσεις των ερωτηθέντων, διαπιστώσαμε ότι αρκετοί έφηβοι
κάνουν….... Παρ' όλα αυτά δεν σταματούν να αναρτούν νέες πληροφορίες και
προσωπικά τους στοιχεία στα µέσα κοινωνικής δικτύωσης και κυρίως στο
Facebook. Στη διάρκεια της έρευνάς μας είδαμε ότι υπάρχουν και αρκετά
πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα στην χρήση της κοινωνικής δικτύωσης, τα οποία
αναφέρονται παρά κάτω.
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑΤΑΜΕΣΑΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ
Κυκλώστε τις απαντήσεις σας!!!
Ηλικία Φύλο
α) 12-15 α) αγόρι
β) 16-18 β) κορίτσι
γ) 19+
1η
Πόσο συχνά συνδέεστε στο διαδίκτυο;
α) Καθημερινά
β) 2-3 φορές την εβδομάδα
γ) 5-6 φορές την εβδομάδα
2η
Πόση ώρα είστε συνδεδεμένοι κάθε φορά;
α) 1 ώρα
β) 2 ώρες
γ) περισσότερες ώρες
3η
Ποιο μέσο κοινωνικής δικτύωσης χρησιμοποιείτε περισσότερο;
α) facebook
β) instagram
γ) twitter
δ) viber
ε) Άλλο
στ) Κανένα
4η
Γιατί χρησιμοποιείτε μέσα κοινωνικής δικτύωσης;
α) Για απλή επικοινωνία
β) Από συνήθεια
γ) Για αναζήτηση νέων ή παλιών φίλων
δ) Για γνώση, ενημέρωση
ε) Για αξιοποίηση ελεύθερου χρόνου
στ) Άλλο λόγο
ζ) Δεν χρησιμοποιώ
5η
Νιώθετε ασφαλείς όταν χρησιμοποιείτε μέσα κοινωνικής δικτύωσης;
α) Ναι
β) Όχι
γ) Δεν ξέρω
6η
Τι είδους πληροφορίες ανταλλάσσετε;
α) Προσωπικά δεδομένα όπως π.χ. φωτογραφίες, διευθύνσεις, τηλέφωνα, χρονολογία γέννησης
β) Γενικά στοιχεία όπως π.χ. ενδιαφέροντα
γ) Και τα δύο
δ) Δεν ανταλλάζω
7η
Κάνετε δημοσιεύσεις εσείς οι ίδιοι;
α) Ποτέ
β) Σπάνια
γ) Συχνά
δ) Πάντα
8η
Σχολιάζετε τις δημοσιεύσεις άλλων προσώπων;
α) Ποτέ
β) Σπάνια
γ) Συχνά
δ) Πάντα
9η
Προτιμάτε να βλέπετε από κοντά τους φίλους σας ή μέσω υπολογιστή/τηλεφώνου;
α) Και με τους δυο τρόπους
β) Μόνο με υπολογιστή/τηλέφωνο
γ) Μόνο από κοντά
10η
Μπαίνεις στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης επειδή νιώθεις μοναξιά;
α) Ναι
β) Όχι
γ) Ίσως
11η
Έχετε δεχθεί αρνητικά σχόλια στο διαδίκτυο;
α) Ναι
β) Όχι
γ) Δεν ξέρω, ίσως
Ομάδα: Οι Πειρατίνες του διαδικτύου
Ερευνητικό Ερώτημα: 1
Ερώτηση Ερωτηματολογίου: Πόσο συχνά συνδέεστε στο διαδίκτυο;
Παράσταση Αριθμητικής (Στατιστικής) Επεξεργασίας Απαντήσεων:
Αποτελέσματα: Συγκεκριμένα, οι περισσότεροι ερωτηθέντες απάντησαν ότι συνδέονται
καθημερινά στο διαδίκτυο για διαφορετικούς λόγους ο καθένας Στην δεύτερη θέση
κατατάσσονται αυτοί που συνδέονται 2-3 φορές την εβδομάδα και τέλος στο μικρότερο
ποσοστό βρίσκονται αυτοί που που συνδέονται 5-6 φορές.
Συμπεράσματα: Από τα παραπάνω αποτελέσματα προκύπτει οτι το μεγαλύτερο
ποσοστό (περιπου 6 στους 10) ανήκει σε αυτούς που συνδέονται κάθε μέρα.
Ερευνητικό Ερώτημα: 2
Ερώτηση Ερωτηματολογίου:Πόση ώρα είστε συνδεδεμένοι κάθε φορά;
Παράσταση Αριθμητικής (Στατιστικής) Επεξεργασίας Απαντήσεων:
Αποτελέσματα:Συγκεκριμένα, οι περισσότεροι ερωτηθέντες απάντησαν οτι συνδέονται
περίπου μια ώρα στο διαδίκτυο για διαφορετικούς λόγους ο καθένας Στην δεύτερη θέση
κατατάσσονται αυτοί που συνδέονται 2 ώρες και τέλος στο μικρότερο ποσοστό βρίσκονται
αυτοί που που συνδέονται περισσοτερες ωρες.
Συμπεράσματα: Από τα παραπάνω αποτελέσματα προκύπτει οτι οι περισσότεροι απο
τους ερωτηθέντες συνδέονται περίπου 1 ώρα την ημέρα αν και οι απαντήσεις έχουν μικρή
διαφορά μεταξύ τους.
Ερευνητικό Ερώτημα: 3
Ερώτηση Ερωτηματολογίου: Ποιο μέσο κοινωνικής δικτύωσης χρησιμοποιείτε
περισσότερο;
Παράσταση Αριθμητικής (Στατιστικής) Επεξεργασίας Απαντήσεων:
Αποτελέσματα:Συγκεκριμένα, οι περισσότεροι ερωτηθέντες απάντησαν ότι το μέσο
κοινωνικής δικτύωσης που χρησιμοποιούν περισσότερο είναι το facebook και στην
δεύτερη θέση βρίσκετε το viber.
Συμπεράσματα: Από τα παραπάνω αποτελέσματα συμπεραίνουμε ότι τα περισσότερα
άτομα διαθέτουν προφίλ στο δημοφιλέστερο μέσο κοινωνικής δικτύωσης, το facebook.
Ερευνητικό Ερώτημα: 4
Ερώτηση Ερωτηματολογίου:Γιατί χρησιμοποιείτε μέσα κοινωνικής δικτύωσης;
Παράσταση Αριθμητικής (Στατιστικής) Επεξεργασίας Απαντήσεων:
Αποτελέσματα: Συγκεκριμένα , οι περισσότεροι ερωτηθέντες απάντησαν ότι
χρησιμοποιούν τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης για απλή επικοινωνία αλλά και για
αξιοποίηση του ελεύθερου τους χρόνου.
Συμπεράσματα: Από τα παραπάνω αποτελέσματα συμπεραίνουμε ότι τα περισσότερα
άτομα χρησιμοποιούν τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης κυρίως για απλή επικοινωνία.
Ερευνητικό Ερώτημα: 5
Ερώτηση Ερωτηματολογίου:Νιώθετε ασφαλείς όταν χρησιμοποιείτε μέσα κοινωνικής
δικτύωσης;
Παράσταση Αριθμητικής (Στατιστικής) Επεξεργασίας Απαντήσεων:
Αποτελέσματα: Συγκεκριμένα , οι περισσότεροι ερωτηθέντες απάντησαν ότι δεν ξέρουν
αν νιώθουν ασφαλής με την χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης. Επίσης, ένα
σημαντικό ποσοστό απάντησε ότι νιώθει ασφαλείς.
Συμπεράσματα: Από τα παραπάνω αποτελέσματα συμπεραίνουμε ότι το 50% των
ερωτηθέντων αισθάνεται ασφάλεια με την χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης.
Ερευνητικό ερώτημα:6
Ερώτηση ερωτηματολογίου:Τι είδους πληροφορίες ανταλλάσσετε;
Παράσταση Αριθμητικής (Στατιστικής) Επεξεργασίας Απαντήσεων:
Αποτελέσματα:
Σχεδόν οι μισοί απάντησαν ότι δεν ανταλλάσσουν προσωπικά δεδομένα ενώ το ¼ των
ερωτηθέντων απάντησε ότι ανταλλάσσει προσωπικές πληροφορίες.
Συμπέρασμα:
Οι περισσότεροι δεν ανταλλάσσουν προσωπικά δεδομένα παρόλα αυτά ένα σημαντικό ποσοστό
δημοσιοποιεί προσωπικές πληροφορίες
Ερευνητικό ερώτημα:7
Ερώτηση ερωτηματολογίου:Κάνετε δημοσιεύσεις εσείς οι ίδιοι;
Παράσταση Αριθμητικής (Στατιστικής) Επεξεργασίας Απαντήσεων:
Αποτελέσματα: Σχεδόν οι μισοί απάντησαν ότι σπάνια κάνουν δημοσιεύσεις οι ίδιοι ενώ το ¼ των
ερωτηθέντων απάντησε ότι πάντα δημοσιεύει το ίδιο.
Συμπέρασμα: Οι περισσότεροι κάνουν σπάνια δημοσιεύσεις άλλα ένα μικρο ποσοστό κάνει πάντα
δημοσιεύσεις
Ερευνητικό ερώτημα:8
Ερώτηση ερωτηματολογίου: Σχολιάζετε τις δημοσιεύσεις άλλων προσώπων;
Παράσταση Αριθμητικής (Στατιστικής) Επεξεργασίας Απαντήσεων:
Αποτελέσματα: διακρίνουμε ότι οι μισοί ερωτηθέντες σπάνια σχολιάζουν δημοσιεύσεις άλλων
ατόμων ενώ το ¼ πάντα σχολιάζει
Συμπέρασμα: οι περισσότεροι σπάνια σχολιάζουν δημοσιεύσεις άλλων προσώπων ενώ ένα πολύ
μικρο ποσοστό πάντα σχολιάζει δημοσιεύσεις
Ερευνητικό ερώτημα:9
Ερώτηση ερωτηματολογίου:Προτιμάτε να βλέπετε από κοντά τους φίλους σας ή μέσω
υπολογιστή/τηλεφώνου;
Παράσταση Αριθμητικής (Στατιστικής) Επεξεργασίας Απαντήσεων:
Αποτελέσματα: το μεγαλύτερο ποσοστό προτιμάει να βλέπεται με τους φίλους του και με τους δυο
τρόπους καθώς το ελάχιστο ποσοστό προτιμάει να βλέπει τους φίλους του μόνο από τον
υπολογιστή/τηλέφωνο
Συμπέρασμα: οι περισσότεροι προτιμούν να βλέπουν τους φίλους τους και με τους δυο τρόπους η
μόνο από κοντά αλλά υπάρχει και ένα σημαντικά μικρο ποσοστό που προτιμάει μόνο τον
υπολογιστή.
Ερευνητικό ερώτημα:10
Ερώτηση ερωτηματολογίου:Μπαίνεις στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης επειδή νιώθεις
μοναξιά;
Παράσταση Αριθμητικής (Στατιστικής) Επεξεργασίας Απαντήσεων:
Αποτελέσματα: οι περισσότεροι ερωτηθέντες απάντησαν “όχι” ενώ ένα πολύ μικρο ποσοστό
απάντησε “ναι”.
Συμπέρασμα: το μεγαλύτερο ποσοστό των ατόμων απάντησε ότι δεν συνδέεται στα Μ.Κ.Δ επειδή
νιώθει μοναξιά αλλά υπάρχει και ένα σημαντικό ποσοστό που μπαίνει γιαυτό το λόγο στα Μ.Κ.Δ.
Ερευνητικό ερώτημα:11
Ερώτηση ερωτηματολογίου: Έχετε δεχθεί αρνητικά σχόλια στο διαδίκτυο;
Παράσταση Αριθμητικής (Στατιστικής) Επεξεργασίας Απαντήσεων:
Αποτελέσματα: οι πιο πολλοί απάντησαν “όχι” αλλά το ¼ απάντησε ναι.
Συμπέρασμα: το μεγαλύτερο ποσοστό απάντησε ότι δεν έχει δεχθεί αρνητικά σχόλια παρόλα αυτά
ένα σημαντικό ποσοστό απάντησε ότι έχει δεχθεί αρνητικά σχόλια στο διαδίκτυο.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Κοινωνικά δίκτυα και νέοι - Γιάννης Τζιώγας
Κοινωνικά δίκτυα και νέοι  -  Γιάννης ΤζιώγαςΚοινωνικά δίκτυα και νέοι  -  Γιάννης Τζιώγας
Κοινωνικά δίκτυα και νέοι - Γιάννης Τζιώγας4gymsch
 
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)lykkarea
 
ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ
ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ
ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ 1lykspartis
 
Τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης
Τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης Τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης
Τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης 1lykspartis
 
ηλεκτρονική ενημέρωση Vs έντυπη ενημέρωση
ηλεκτρονική ενημέρωση Vs έντυπη ενημέρωσηηλεκτρονική ενημέρωση Vs έντυπη ενημέρωση
ηλεκτρονική ενημέρωση Vs έντυπη ενημέρωσηDimitris Bairamis
 
μαθητές και πλοήγηση στο διαδίκτυο
μαθητές και πλοήγηση στο διαδίκτυομαθητές και πλοήγηση στο διαδίκτυο
μαθητές και πλοήγηση στο διαδίκτυοVasilis Sotiroudas
 
Open University Cyprus
Open University CyprusOpen University Cyprus
Open University Cyprusgeorginashi
 
Ασφαλής πλοήγηση στο Διαδίκτυο
Ασφαλής πλοήγηση στο ΔιαδίκτυοΑσφαλής πλοήγηση στο Διαδίκτυο
Ασφαλής πλοήγηση στο ΔιαδίκτυοVasilis Drimtzias
 
Eμπλοκή εφήβων με_το_διαδίκτυο_και_υπεύθυνη_χρήση_του
Eμπλοκή εφήβων με_το_διαδίκτυο_και_υπεύθυνη_χρήση_τουEμπλοκή εφήβων με_το_διαδίκτυο_και_υπεύθυνη_χρήση_του
Eμπλοκή εφήβων με_το_διαδίκτυο_και_υπεύθυνη_χρήση_τουVasso Servou
 
Ασφάλεια στη χρήση διαδικτύου & κινητού τηλεφώνου
Ασφάλεια στη χρήση διαδικτύου & κινητού τηλεφώνουΑσφάλεια στη χρήση διαδικτύου & κινητού τηλεφώνου
Ασφάλεια στη χρήση διαδικτύου & κινητού τηλεφώνουDe La Salle College - Thessaloniki
 
Eksartisi internet
Eksartisi internetEksartisi internet
Eksartisi internetstevi42
 
εξαρτηση κ διαδικτυο για δημοτικό τελικό
εξαρτηση κ διαδικτυο για δημοτικό  τελικόεξαρτηση κ διαδικτυο για δημοτικό  τελικό
εξαρτηση κ διαδικτυο για δημοτικό τελικόntasouli
 
Εθισμός στο διαδίκτυο
Εθισμός στο διαδίκτυοΕθισμός στο διαδίκτυο
Εθισμός στο διαδίκτυο4gymsch
 
Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2011
Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2011Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2011
Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2011Koroivos BC
 
ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ
ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ
ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣJoseph Gogiannos
 
Εθισμός στο διαδίκτυο
Εθισμός  στο διαδίκτυοΕθισμός  στο διαδίκτυο
Εθισμός στο διαδίκτυοKanenas NOone
 
Saferinternet.gr newsletter issue3_2016
Saferinternet.gr newsletter issue3_2016Saferinternet.gr newsletter issue3_2016
Saferinternet.gr newsletter issue3_2016Tsormpatzoglou Nestor
 
Προσεγγίζοντας τον εθισμό στο διαδίκτυο και τη διαδικτυακή ψυχοπαθολογία
Προσεγγίζοντας τον εθισμό στο διαδίκτυο και τη διαδικτυακή ψυχοπαθολογίαΠροσεγγίζοντας τον εθισμό στο διαδίκτυο και τη διαδικτυακή ψυχοπαθολογία
Προσεγγίζοντας τον εθισμό στο διαδίκτυο και τη διαδικτυακή ψυχοπαθολογίαArisNas
 

La actualidad más candente (20)

Κοινωνικά δίκτυα και νέοι - Γιάννης Τζιώγας
Κοινωνικά δίκτυα και νέοι  -  Γιάννης ΤζιώγαςΚοινωνικά δίκτυα και νέοι  -  Γιάννης Τζιώγας
Κοινωνικά δίκτυα και νέοι - Γιάννης Τζιώγας
 
Ioanna Drompoura_ 1071774
Ioanna Drompoura_ 1071774Ioanna Drompoura_ 1071774
Ioanna Drompoura_ 1071774
 
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
 
ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ
ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ
ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ
 
Τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης
Τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης Τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης
Τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης
 
ηλεκτρονική ενημέρωση Vs έντυπη ενημέρωση
ηλεκτρονική ενημέρωση Vs έντυπη ενημέρωσηηλεκτρονική ενημέρωση Vs έντυπη ενημέρωση
ηλεκτρονική ενημέρωση Vs έντυπη ενημέρωση
 
μαθητές και πλοήγηση στο διαδίκτυο
μαθητές και πλοήγηση στο διαδίκτυομαθητές και πλοήγηση στο διαδίκτυο
μαθητές και πλοήγηση στο διαδίκτυο
 
Open University Cyprus
Open University CyprusOpen University Cyprus
Open University Cyprus
 
Ασφαλής πλοήγηση στο Διαδίκτυο
Ασφαλής πλοήγηση στο ΔιαδίκτυοΑσφαλής πλοήγηση στο Διαδίκτυο
Ασφαλής πλοήγηση στο Διαδίκτυο
 
Eμπλοκή εφήβων με_το_διαδίκτυο_και_υπεύθυνη_χρήση_του
Eμπλοκή εφήβων με_το_διαδίκτυο_και_υπεύθυνη_χρήση_τουEμπλοκή εφήβων με_το_διαδίκτυο_και_υπεύθυνη_χρήση_του
Eμπλοκή εφήβων με_το_διαδίκτυο_και_υπεύθυνη_χρήση_του
 
Εθισμός στο διαδίκτυο
Εθισμός στο διαδίκτυοΕθισμός στο διαδίκτυο
Εθισμός στο διαδίκτυο
 
Ασφάλεια στη χρήση διαδικτύου & κινητού τηλεφώνου
Ασφάλεια στη χρήση διαδικτύου & κινητού τηλεφώνουΑσφάλεια στη χρήση διαδικτύου & κινητού τηλεφώνου
Ασφάλεια στη χρήση διαδικτύου & κινητού τηλεφώνου
 
Eksartisi internet
Eksartisi internetEksartisi internet
Eksartisi internet
 
εξαρτηση κ διαδικτυο για δημοτικό τελικό
εξαρτηση κ διαδικτυο για δημοτικό  τελικόεξαρτηση κ διαδικτυο για δημοτικό  τελικό
εξαρτηση κ διαδικτυο για δημοτικό τελικό
 
Εθισμός στο διαδίκτυο
Εθισμός στο διαδίκτυοΕθισμός στο διαδίκτυο
Εθισμός στο διαδίκτυο
 
Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2011
Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2011Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2011
Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2011
 
ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ
ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ
ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ
 
Εθισμός στο διαδίκτυο
Εθισμός  στο διαδίκτυοΕθισμός  στο διαδίκτυο
Εθισμός στο διαδίκτυο
 
Saferinternet.gr newsletter issue3_2016
Saferinternet.gr newsletter issue3_2016Saferinternet.gr newsletter issue3_2016
Saferinternet.gr newsletter issue3_2016
 
Προσεγγίζοντας τον εθισμό στο διαδίκτυο και τη διαδικτυακή ψυχοπαθολογία
Προσεγγίζοντας τον εθισμό στο διαδίκτυο και τη διαδικτυακή ψυχοπαθολογίαΠροσεγγίζοντας τον εθισμό στο διαδίκτυο και τη διαδικτυακή ψυχοπαθολογία
Προσεγγίζοντας τον εθισμό στο διαδίκτυο και τη διαδικτυακή ψυχοπαθολογία
 

Destacado

Slide mastromarco 1parte
Slide mastromarco 1parteSlide mastromarco 1parte
Slide mastromarco 1parteluigileo1967
 
Ofa organizingmanual part5
Ofa organizingmanual part5Ofa organizingmanual part5
Ofa organizingmanual part5Amy Davidson PhD
 
II Unidad BUSCAR FORMAS PARA AMPLIAR SUS OPORTUNIDADES DE PUBLICIDAD
II Unidad BUSCAR FORMAS PARA AMPLIAR SUS OPORTUNIDADES DE PUBLICIDADII Unidad BUSCAR FORMAS PARA AMPLIAR SUS OPORTUNIDADES DE PUBLICIDAD
II Unidad BUSCAR FORMAS PARA AMPLIAR SUS OPORTUNIDADES DE PUBLICIDADUniversidad Inca Garcilaso de la Vega
 
Marketing responsible travel pm4 sd summer school - tim williamson
Marketing responsible travel   pm4 sd summer school - tim williamsonMarketing responsible travel   pm4 sd summer school - tim williamson
Marketing responsible travel pm4 sd summer school - tim williamsonFEST
 
Ergaleia web 2.0
Ergaleia web 2.0Ergaleia web 2.0
Ergaleia web 2.0papapypr
 
Vampires and Skeletons
Vampires and SkeletonsVampires and Skeletons
Vampires and Skeletonsmaestrablank
 
PLAN DEL DIA DEL LOGRO 2016. I.E. Nª 20182 ABRAHAM VALDELOMAR-SAN LUIS UGEL 0...
PLAN DEL DIA DEL LOGRO 2016. I.E. Nª 20182 ABRAHAM VALDELOMAR-SAN LUIS UGEL 0...PLAN DEL DIA DEL LOGRO 2016. I.E. Nª 20182 ABRAHAM VALDELOMAR-SAN LUIS UGEL 0...
PLAN DEL DIA DEL LOGRO 2016. I.E. Nª 20182 ABRAHAM VALDELOMAR-SAN LUIS UGEL 0...yataco mary
 
2ο Εσπερινό ΕΠΑΛ Περιστερίου "Η Πόλη μας & το Σχολείο μας"
2ο Εσπερινό ΕΠΑΛ Περιστερίου "Η Πόλη μας & το Σχολείο μας"2ο Εσπερινό ΕΠΑΛ Περιστερίου "Η Πόλη μας & το Σχολείο μας"
2ο Εσπερινό ΕΠΑΛ Περιστερίου "Η Πόλη μας & το Σχολείο μας"Alice Costo
 
Vertafore Millennial Insights Survey 2016
Vertafore Millennial Insights Survey 2016 Vertafore Millennial Insights Survey 2016
Vertafore Millennial Insights Survey 2016 Daniel Taibleson
 
IT Resume 2016
IT Resume 2016IT Resume 2016
IT Resume 2016Jose Ortiz
 

Destacado (12)

Slide mastromarco 1parte
Slide mastromarco 1parteSlide mastromarco 1parte
Slide mastromarco 1parte
 
Ofa organizingmanual part5
Ofa organizingmanual part5Ofa organizingmanual part5
Ofa organizingmanual part5
 
II Unidad BUSCAR FORMAS PARA AMPLIAR SUS OPORTUNIDADES DE PUBLICIDAD
II Unidad BUSCAR FORMAS PARA AMPLIAR SUS OPORTUNIDADES DE PUBLICIDADII Unidad BUSCAR FORMAS PARA AMPLIAR SUS OPORTUNIDADES DE PUBLICIDAD
II Unidad BUSCAR FORMAS PARA AMPLIAR SUS OPORTUNIDADES DE PUBLICIDAD
 
خطوط
خطوطخطوط
خطوط
 
Marketing responsible travel pm4 sd summer school - tim williamson
Marketing responsible travel   pm4 sd summer school - tim williamsonMarketing responsible travel   pm4 sd summer school - tim williamson
Marketing responsible travel pm4 sd summer school - tim williamson
 
Ergaleia web 2.0
Ergaleia web 2.0Ergaleia web 2.0
Ergaleia web 2.0
 
Vampires and Skeletons
Vampires and SkeletonsVampires and Skeletons
Vampires and Skeletons
 
PLAN DEL DIA DEL LOGRO 2016. I.E. Nª 20182 ABRAHAM VALDELOMAR-SAN LUIS UGEL 0...
PLAN DEL DIA DEL LOGRO 2016. I.E. Nª 20182 ABRAHAM VALDELOMAR-SAN LUIS UGEL 0...PLAN DEL DIA DEL LOGRO 2016. I.E. Nª 20182 ABRAHAM VALDELOMAR-SAN LUIS UGEL 0...
PLAN DEL DIA DEL LOGRO 2016. I.E. Nª 20182 ABRAHAM VALDELOMAR-SAN LUIS UGEL 0...
 
2ο Εσπερινό ΕΠΑΛ Περιστερίου "Η Πόλη μας & το Σχολείο μας"
2ο Εσπερινό ΕΠΑΛ Περιστερίου "Η Πόλη μας & το Σχολείο μας"2ο Εσπερινό ΕΠΑΛ Περιστερίου "Η Πόλη μας & το Σχολείο μας"
2ο Εσπερινό ΕΠΑΛ Περιστερίου "Η Πόλη μας & το Σχολείο μας"
 
Vertafore Millennial Insights Survey 2016
Vertafore Millennial Insights Survey 2016 Vertafore Millennial Insights Survey 2016
Vertafore Millennial Insights Survey 2016
 
IT Resume 2016
IT Resume 2016IT Resume 2016
IT Resume 2016
 
PLANTS
PLANTSPLANTS
PLANTS
 

Similar a εργασία ομάδας πειρατινες α μέρος

Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)
Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)
Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)lykkarea
 
Συμπεριφορές εξάρτησης Διαδικτύου
Συμπεριφορές εξάρτησης ΔιαδικτύουΣυμπεριφορές εξάρτησης Διαδικτύου
Συμπεριφορές εξάρτησης Διαδικτύου4o Lykeio Alex/polis
 
Saferinternet.gr newsletter issue2_2015
Saferinternet.gr newsletter issue2_2015Saferinternet.gr newsletter issue2_2015
Saferinternet.gr newsletter issue2_2015Tsormpatzoglou Nestor
 
2project α' λυκειου κοινωνικα δικτυα α ομαδα
2project α' λυκειου κοινωνικα δικτυα α ομαδα2project α' λυκειου κοινωνικα δικτυα α ομαδα
2project α' λυκειου κοινωνικα δικτυα α ομαδα2lykkomo
 
Diadiktyo kai ethismos
Diadiktyo kai ethismosDiadiktyo kai ethismos
Diadiktyo kai ethismos4gymsch
 
Το διαδίκτυο κι εγώ: Γυμνάσιο Αρχ. Ολυμπίας
Το διαδίκτυο κι εγώ: Γυμνάσιο Αρχ. ΟλυμπίαςΤο διαδίκτυο κι εγώ: Γυμνάσιο Αρχ. Ολυμπίας
Το διαδίκτυο κι εγώ: Γυμνάσιο Αρχ. ΟλυμπίαςKoroivos BC
 
Κουρμούλη Κατερίνα & Κωνσταντουλάκη Κατερίνα Γ2.pptx
Κουρμούλη Κατερίνα & Κωνσταντουλάκη Κατερίνα Γ2.pptxΚουρμούλη Κατερίνα & Κωνσταντουλάκη Κατερίνα Γ2.pptx
Κουρμούλη Κατερίνα & Κωνσταντουλάκη Κατερίνα Γ2.pptxprotypo
 
Saferinternet newsletter issue2_2013
Saferinternet newsletter issue2_2013Saferinternet newsletter issue2_2013
Saferinternet newsletter issue2_2013Tsormpatzoglou Nestor
 
Koinwnika diktya
Koinwnika diktyaKoinwnika diktya
Koinwnika diktya4gymsch
 
Marina michail1088573 ioannakosetsidi1083317
Marina michail1088573 ioannakosetsidi1083317Marina michail1088573 ioannakosetsidi1083317
Marina michail1088573 ioannakosetsidi1083317MARINA MICHAIL
 
Saferinternet newsletter issue1_2013
Saferinternet newsletter issue1_2013Saferinternet newsletter issue1_2013
Saferinternet newsletter issue1_2013Tsormpatzoglou Nestor
 
θεοφανία κλωνάρη Up1092444_αριάδνη_μπαλαγούρα_up1092477
θεοφανία κλωνάρη Up1092444_αριάδνη_μπαλαγούρα_up1092477θεοφανία κλωνάρη Up1092444_αριάδνη_μπαλαγούρα_up1092477
θεοφανία κλωνάρη Up1092444_αριάδνη_μπαλαγούρα_up1092477faniklonari
 
4η εργασία (1)
4η εργασία (1)4η εργασία (1)
4η εργασία (1)faniklonari
 
Eλένη_Μυρτώ_Ψαρουδάκη_1092552_Ευθαλία_Τριανταφυλλάκη_1092535
Eλένη_Μυρτώ_Ψαρουδάκη_1092552_Ευθαλία_Τριανταφυλλάκη_1092535Eλένη_Μυρτώ_Ψαρουδάκη_1092552_Ευθαλία_Τριανταφυλλάκη_1092535
Eλένη_Μυρτώ_Ψαρουδάκη_1092552_Ευθαλία_Τριανταφυλλάκη_1092535ssuseree7cb6
 
Web safety booklet
Web safety bookletWeb safety booklet
Web safety bookletAnnaB11
 
DIGIZENS.pdf
DIGIZENS.pdfDIGIZENS.pdf
DIGIZENS.pdfafrodite3
 
3επιρροές κοινωνικών δικτύων c
3επιρροές κοινωνικών δικτύων c3επιρροές κοινωνικών δικτύων c
3επιρροές κοινωνικών δικτύων c2lykkomo
 

Similar a εργασία ομάδας πειρατινες α μέρος (20)

Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)
Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)
Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)
 
Συμπεριφορές εξάρτησης Διαδικτύου
Συμπεριφορές εξάρτησης ΔιαδικτύουΣυμπεριφορές εξάρτησης Διαδικτύου
Συμπεριφορές εξάρτησης Διαδικτύου
 
Saferinternet.gr newsletter issue2_2015
Saferinternet.gr newsletter issue2_2015Saferinternet.gr newsletter issue2_2015
Saferinternet.gr newsletter issue2_2015
 
2project α' λυκειου κοινωνικα δικτυα α ομαδα
2project α' λυκειου κοινωνικα δικτυα α ομαδα2project α' λυκειου κοινωνικα δικτυα α ομαδα
2project α' λυκειου κοινωνικα δικτυα α ομαδα
 
Diadiktyo kai ethismos
Diadiktyo kai ethismosDiadiktyo kai ethismos
Diadiktyo kai ethismos
 
Το διαδίκτυο κι εγώ: Γυμνάσιο Αρχ. Ολυμπίας
Το διαδίκτυο κι εγώ: Γυμνάσιο Αρχ. ΟλυμπίαςΤο διαδίκτυο κι εγώ: Γυμνάσιο Αρχ. Ολυμπίας
Το διαδίκτυο κι εγώ: Γυμνάσιο Αρχ. Ολυμπίας
 
1
11
1
 
Κουρμούλη Κατερίνα & Κωνσταντουλάκη Κατερίνα Γ2.pptx
Κουρμούλη Κατερίνα & Κωνσταντουλάκη Κατερίνα Γ2.pptxΚουρμούλη Κατερίνα & Κωνσταντουλάκη Κατερίνα Γ2.pptx
Κουρμούλη Κατερίνα & Κωνσταντουλάκη Κατερίνα Γ2.pptx
 
Saferinternet newsletter issue2_2013
Saferinternet newsletter issue2_2013Saferinternet newsletter issue2_2013
Saferinternet newsletter issue2_2013
 
Koinwnika diktya
Koinwnika diktyaKoinwnika diktya
Koinwnika diktya
 
Marina michail1088573 ioannakosetsidi1083317
Marina michail1088573 ioannakosetsidi1083317Marina michail1088573 ioannakosetsidi1083317
Marina michail1088573 ioannakosetsidi1083317
 
εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12
εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12
εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12
 
Saferinternet newsletter issue1_2013
Saferinternet newsletter issue1_2013Saferinternet newsletter issue1_2013
Saferinternet newsletter issue1_2013
 
θεοφανία κλωνάρη Up1092444_αριάδνη_μπαλαγούρα_up1092477
θεοφανία κλωνάρη Up1092444_αριάδνη_μπαλαγούρα_up1092477θεοφανία κλωνάρη Up1092444_αριάδνη_μπαλαγούρα_up1092477
θεοφανία κλωνάρη Up1092444_αριάδνη_μπαλαγούρα_up1092477
 
4η εργασία (1)
4η εργασία (1)4η εργασία (1)
4η εργασία (1)
 
Eλένη_Μυρτώ_Ψαρουδάκη_1092552_Ευθαλία_Τριανταφυλλάκη_1092535
Eλένη_Μυρτώ_Ψαρουδάκη_1092552_Ευθαλία_Τριανταφυλλάκη_1092535Eλένη_Μυρτώ_Ψαρουδάκη_1092552_Ευθαλία_Τριανταφυλλάκη_1092535
Eλένη_Μυρτώ_Ψαρουδάκη_1092552_Ευθαλία_Τριανταφυλλάκη_1092535
 
Web safety booklet
Web safety bookletWeb safety booklet
Web safety booklet
 
DIGIZENS.pdf
DIGIZENS.pdfDIGIZENS.pdf
DIGIZENS.pdf
 
3επιρροές κοινωνικών δικτύων c
3επιρροές κοινωνικών δικτύων c3επιρροές κοινωνικών δικτύων c
3επιρροές κοινωνικών δικτύων c
 
3
33
3
 

εργασία ομάδας πειρατινες α μέρος

  • 1. Γενικό Λύκειο Καναλίων Έκθεση ερευνητικής εργασίας “Κινδυνεύουν τα προσωπικά μας δεδομένα στο Διαδίκτυο;” Ομάδα: “Οι Πειρατίνες του διαδικτύου” Επιμέλεια εργασίας : ‘Α Λυκείου Ντόντη Ιωάννα Μωραΐτη Μαρία Αναστασίου Μαρία Κυρτελή Ματίνα Επιβλέπουσα καθηγήτρια: Μέκα Αργυρώ Σχολικό Έτος: 2015-2016
  • 3. Πρόλογος Η παρούσα εργασία δημιουργήθηκε στα πλαίσια του μαθήματος της Α’ Λυκείου,”Ερευνητική Εργασία”. Στόχος της είναι να μας ενημερώσει για τους κινδύνους του διαδικτύου και τους τρόπους προφύλαξης των προσωπικών μας δεδομένων. Η κοινωνική δικτύωση αποτελεί μέρος της καθημερινότητας πολλών νέων. Περικλείεται όμως από πολλούς κινδύνους, τους οποίους οι νέοι, ήτε γνωρίζουν ήτε αγνοούν, αναρτώντας προσωπικά τους στοιχεία σε διάφορα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Αποτελεί λοιπόν πολύ ενδιαφέρον και σύγχρονο θέμα, το οποίο αξίζει τον κόπο να μελετηθεί για να μπορέσουμε να ενημερώσουμε μεγάλους και μικρούς και εμάς του ίδιους και να αναλύσουμε τους κινδύνους που υπάρχουν .
  • 4. Εισαγωγή Είναι γνωστό ότι στις μέρες μας τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης αποτελούν μέρος της καθημερινότητας των νέων αλλά και των μεγαλυτέρων σε ηλικία ανθρώπων. Είναι δεδομένο ότι διευκολύνουν τη ζωή μας και μας εξυπηρετούν. Πολλοί χρήστες των µέσων κοινωνικής δικτύωσης έχουν δηλώσει πως έχουν τη δυνατότητα να γνωρίζουν, να μιλούν και να επανασυνδέονται με άτομα που μοιράζονται τα ίδια ενδιαφέροντα ή με φίλους οι οποίοι βρίσκονται μακριά τους, με ελάχιστο οικονομικό κόστος. Μπορούν επίσης να έχουν πρόσβαση σε πληροφορίες που τους ενδιαφέρουν. Ακόµη μπορούν να συγκροτούν ομάδες μελέτης για τις εξετάσεις. Ο βασικότερος λόγος ενασχόλησης για τους χρήστες κοινωνικής δικτύωσης είναι ότι περνάνε πιο ευχάριστα την ώρα τους και είναι ένας τρόπος διαφυγής από το διάβασµα και τις σχολικές εργασίες. Μπορούµε να πούµε πως τα µέσα κοινωνικής δικτύωσης δεν είναι πια εργαλεία αλλά ένας εναλλακτικός τρόπος ζωής.Ο χρήστης έρχεται σε επαφή µε νέους ανθρώπους από άλλες πόλεις και χώρες έχουν τη δυνατότητα να γνωρίσουν, χωρίς να μετακινηθούν, νέους πολιτισμούς, ήθη και έθιµα σε όλο τον κόσμο. Άλλα στον κόσμο τον μέσων κοινωνικών δικτύωσης ο κάθε χρήστης μπορεί να εθιστεί όταν περνάει πολλές ώρες σε αυτά. Η εξάρτηση ξεκινά από τη διαμόρφωσή του προφίλ, κάνοντας τον εαυτό του να δείχνει πιο συναρπαστικός στους εικονικούς φίλους του. Επιπλέον, πολλοί χρήστες ανεβάζουν τα προσωπικά τους δεδομένα και αναρτούν φωτογραφίες για να διαμορφώσουν το προφίλ τους αλλά με αυτό τον τρόπο κινδυνεύουν και δεν μπορούν να διαγραφούν. Απομακρύνονται από την πραγματική ζωή και προκαλεί λανθασμένες εντυπώσεις καθώς κάποιος με μια άσχημη εξωτερική εμφάνιση, μπορεί εύκολα να εμφανιστεί με διαμορφωμένα προς το καλύτερο χαρακτηριστικά. Τέλος, κάποια άτομα οδηγούνται στον διαδικτυακό εκφοβισμό αφού είναι και εύκολο, κάποιος να τον προκαλέσει σε κάποιον άλλον στοχεύοντας στην εκδήλωση ποικίλων αντιδράσεων και στην ικανοποίηση αναγκών που σχετίζονται με την επιβολή εξουσίας και ελέγχου. Έτσι υποβαθμίζεται η ζωή των ανθρώπων, μεγαλώνουν τα κοινωνικά προβλήματα, κανείς δεν ξέρει τι κρύβει η πλευρά πίσω από την οθόνη του υπολογιστή και τι κινδύνους εγκυμονεί. Η παρούσα εργασία έχει ως στόχο την ενημέρωση τόσο τη δική µας όσο και των υπολοίπων συμμαθητών µας για το τί είναι τα µέσα κοινωνικής δικτύωσης, ποιά είναι τα είδη κοινωνικής δικτύωσης, ποιά είναι τα πλεονεκτήματα, τα μειονεκτήματα και οι επιδράσεις τους στις ανθρώπινες σχέσεις. Αλλά πολύ περισσότερο εστιάζει στην πληροφόρηση για τους κινδύνους των µέσων
  • 5. κοινωνικής δικτύωσης και την ενημέρωση για τους τρόπους προφύλαξης µας απ' αυτούς. Γι' αυτό το λόγο, μεθοδολογικά χρησιμοποιήθηκαν για την έρευνά μας ερωτηματολόγια, τα οποία μοιράστηκαν στους μαθητές γυμνασίου και λυκείου. Σύμφωνα με τις απαντήσεις των ερωτηθέντων, διαπιστώσαμε ότι αρκετοί έφηβοι κάνουν….... Παρ' όλα αυτά δεν σταματούν να αναρτούν νέες πληροφορίες και προσωπικά τους στοιχεία στα µέσα κοινωνικής δικτύωσης και κυρίως στο Facebook. Στη διάρκεια της έρευνάς μας είδαμε ότι υπάρχουν και αρκετά πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα στην χρήση της κοινωνικής δικτύωσης, τα οποία αναφέρονται παρά κάτω.
  • 6. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑΤΑΜΕΣΑΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ Κυκλώστε τις απαντήσεις σας!!! Ηλικία Φύλο α) 12-15 α) αγόρι β) 16-18 β) κορίτσι γ) 19+ 1η Πόσο συχνά συνδέεστε στο διαδίκτυο; α) Καθημερινά β) 2-3 φορές την εβδομάδα γ) 5-6 φορές την εβδομάδα 2η Πόση ώρα είστε συνδεδεμένοι κάθε φορά; α) 1 ώρα β) 2 ώρες γ) περισσότερες ώρες 3η Ποιο μέσο κοινωνικής δικτύωσης χρησιμοποιείτε περισσότερο; α) facebook β) instagram γ) twitter δ) viber ε) Άλλο στ) Κανένα 4η Γιατί χρησιμοποιείτε μέσα κοινωνικής δικτύωσης; α) Για απλή επικοινωνία β) Από συνήθεια γ) Για αναζήτηση νέων ή παλιών φίλων δ) Για γνώση, ενημέρωση ε) Για αξιοποίηση ελεύθερου χρόνου στ) Άλλο λόγο ζ) Δεν χρησιμοποιώ 5η Νιώθετε ασφαλείς όταν χρησιμοποιείτε μέσα κοινωνικής δικτύωσης; α) Ναι β) Όχι
  • 7. γ) Δεν ξέρω 6η Τι είδους πληροφορίες ανταλλάσσετε; α) Προσωπικά δεδομένα όπως π.χ. φωτογραφίες, διευθύνσεις, τηλέφωνα, χρονολογία γέννησης β) Γενικά στοιχεία όπως π.χ. ενδιαφέροντα γ) Και τα δύο δ) Δεν ανταλλάζω 7η Κάνετε δημοσιεύσεις εσείς οι ίδιοι; α) Ποτέ β) Σπάνια γ) Συχνά δ) Πάντα 8η Σχολιάζετε τις δημοσιεύσεις άλλων προσώπων; α) Ποτέ β) Σπάνια γ) Συχνά δ) Πάντα 9η Προτιμάτε να βλέπετε από κοντά τους φίλους σας ή μέσω υπολογιστή/τηλεφώνου; α) Και με τους δυο τρόπους β) Μόνο με υπολογιστή/τηλέφωνο γ) Μόνο από κοντά 10η Μπαίνεις στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης επειδή νιώθεις μοναξιά; α) Ναι β) Όχι γ) Ίσως 11η Έχετε δεχθεί αρνητικά σχόλια στο διαδίκτυο; α) Ναι β) Όχι γ) Δεν ξέρω, ίσως Ομάδα: Οι Πειρατίνες του διαδικτύου
  • 8.
  • 9. Ερευνητικό Ερώτημα: 1 Ερώτηση Ερωτηματολογίου: Πόσο συχνά συνδέεστε στο διαδίκτυο; Παράσταση Αριθμητικής (Στατιστικής) Επεξεργασίας Απαντήσεων: Αποτελέσματα: Συγκεκριμένα, οι περισσότεροι ερωτηθέντες απάντησαν ότι συνδέονται καθημερινά στο διαδίκτυο για διαφορετικούς λόγους ο καθένας Στην δεύτερη θέση κατατάσσονται αυτοί που συνδέονται 2-3 φορές την εβδομάδα και τέλος στο μικρότερο ποσοστό βρίσκονται αυτοί που που συνδέονται 5-6 φορές. Συμπεράσματα: Από τα παραπάνω αποτελέσματα προκύπτει οτι το μεγαλύτερο ποσοστό (περιπου 6 στους 10) ανήκει σε αυτούς που συνδέονται κάθε μέρα.
  • 10. Ερευνητικό Ερώτημα: 2 Ερώτηση Ερωτηματολογίου:Πόση ώρα είστε συνδεδεμένοι κάθε φορά; Παράσταση Αριθμητικής (Στατιστικής) Επεξεργασίας Απαντήσεων: Αποτελέσματα:Συγκεκριμένα, οι περισσότεροι ερωτηθέντες απάντησαν οτι συνδέονται περίπου μια ώρα στο διαδίκτυο για διαφορετικούς λόγους ο καθένας Στην δεύτερη θέση κατατάσσονται αυτοί που συνδέονται 2 ώρες και τέλος στο μικρότερο ποσοστό βρίσκονται αυτοί που που συνδέονται περισσοτερες ωρες. Συμπεράσματα: Από τα παραπάνω αποτελέσματα προκύπτει οτι οι περισσότεροι απο τους ερωτηθέντες συνδέονται περίπου 1 ώρα την ημέρα αν και οι απαντήσεις έχουν μικρή διαφορά μεταξύ τους.
  • 11. Ερευνητικό Ερώτημα: 3 Ερώτηση Ερωτηματολογίου: Ποιο μέσο κοινωνικής δικτύωσης χρησιμοποιείτε περισσότερο; Παράσταση Αριθμητικής (Στατιστικής) Επεξεργασίας Απαντήσεων: Αποτελέσματα:Συγκεκριμένα, οι περισσότεροι ερωτηθέντες απάντησαν ότι το μέσο κοινωνικής δικτύωσης που χρησιμοποιούν περισσότερο είναι το facebook και στην δεύτερη θέση βρίσκετε το viber. Συμπεράσματα: Από τα παραπάνω αποτελέσματα συμπεραίνουμε ότι τα περισσότερα άτομα διαθέτουν προφίλ στο δημοφιλέστερο μέσο κοινωνικής δικτύωσης, το facebook.
  • 12. Ερευνητικό Ερώτημα: 4 Ερώτηση Ερωτηματολογίου:Γιατί χρησιμοποιείτε μέσα κοινωνικής δικτύωσης; Παράσταση Αριθμητικής (Στατιστικής) Επεξεργασίας Απαντήσεων: Αποτελέσματα: Συγκεκριμένα , οι περισσότεροι ερωτηθέντες απάντησαν ότι χρησιμοποιούν τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης για απλή επικοινωνία αλλά και για αξιοποίηση του ελεύθερου τους χρόνου. Συμπεράσματα: Από τα παραπάνω αποτελέσματα συμπεραίνουμε ότι τα περισσότερα άτομα χρησιμοποιούν τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης κυρίως για απλή επικοινωνία.
  • 13. Ερευνητικό Ερώτημα: 5 Ερώτηση Ερωτηματολογίου:Νιώθετε ασφαλείς όταν χρησιμοποιείτε μέσα κοινωνικής δικτύωσης; Παράσταση Αριθμητικής (Στατιστικής) Επεξεργασίας Απαντήσεων: Αποτελέσματα: Συγκεκριμένα , οι περισσότεροι ερωτηθέντες απάντησαν ότι δεν ξέρουν αν νιώθουν ασφαλής με την χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης. Επίσης, ένα σημαντικό ποσοστό απάντησε ότι νιώθει ασφαλείς. Συμπεράσματα: Από τα παραπάνω αποτελέσματα συμπεραίνουμε ότι το 50% των ερωτηθέντων αισθάνεται ασφάλεια με την χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης.
  • 14. Ερευνητικό ερώτημα:6 Ερώτηση ερωτηματολογίου:Τι είδους πληροφορίες ανταλλάσσετε; Παράσταση Αριθμητικής (Στατιστικής) Επεξεργασίας Απαντήσεων: Αποτελέσματα: Σχεδόν οι μισοί απάντησαν ότι δεν ανταλλάσσουν προσωπικά δεδομένα ενώ το ¼ των ερωτηθέντων απάντησε ότι ανταλλάσσει προσωπικές πληροφορίες. Συμπέρασμα: Οι περισσότεροι δεν ανταλλάσσουν προσωπικά δεδομένα παρόλα αυτά ένα σημαντικό ποσοστό δημοσιοποιεί προσωπικές πληροφορίες
  • 15. Ερευνητικό ερώτημα:7 Ερώτηση ερωτηματολογίου:Κάνετε δημοσιεύσεις εσείς οι ίδιοι; Παράσταση Αριθμητικής (Στατιστικής) Επεξεργασίας Απαντήσεων: Αποτελέσματα: Σχεδόν οι μισοί απάντησαν ότι σπάνια κάνουν δημοσιεύσεις οι ίδιοι ενώ το ¼ των ερωτηθέντων απάντησε ότι πάντα δημοσιεύει το ίδιο. Συμπέρασμα: Οι περισσότεροι κάνουν σπάνια δημοσιεύσεις άλλα ένα μικρο ποσοστό κάνει πάντα δημοσιεύσεις
  • 16. Ερευνητικό ερώτημα:8 Ερώτηση ερωτηματολογίου: Σχολιάζετε τις δημοσιεύσεις άλλων προσώπων; Παράσταση Αριθμητικής (Στατιστικής) Επεξεργασίας Απαντήσεων: Αποτελέσματα: διακρίνουμε ότι οι μισοί ερωτηθέντες σπάνια σχολιάζουν δημοσιεύσεις άλλων ατόμων ενώ το ¼ πάντα σχολιάζει Συμπέρασμα: οι περισσότεροι σπάνια σχολιάζουν δημοσιεύσεις άλλων προσώπων ενώ ένα πολύ μικρο ποσοστό πάντα σχολιάζει δημοσιεύσεις
  • 17. Ερευνητικό ερώτημα:9 Ερώτηση ερωτηματολογίου:Προτιμάτε να βλέπετε από κοντά τους φίλους σας ή μέσω υπολογιστή/τηλεφώνου; Παράσταση Αριθμητικής (Στατιστικής) Επεξεργασίας Απαντήσεων: Αποτελέσματα: το μεγαλύτερο ποσοστό προτιμάει να βλέπεται με τους φίλους του και με τους δυο τρόπους καθώς το ελάχιστο ποσοστό προτιμάει να βλέπει τους φίλους του μόνο από τον υπολογιστή/τηλέφωνο Συμπέρασμα: οι περισσότεροι προτιμούν να βλέπουν τους φίλους τους και με τους δυο τρόπους η μόνο από κοντά αλλά υπάρχει και ένα σημαντικά μικρο ποσοστό που προτιμάει μόνο τον υπολογιστή.
  • 18. Ερευνητικό ερώτημα:10 Ερώτηση ερωτηματολογίου:Μπαίνεις στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης επειδή νιώθεις μοναξιά; Παράσταση Αριθμητικής (Στατιστικής) Επεξεργασίας Απαντήσεων: Αποτελέσματα: οι περισσότεροι ερωτηθέντες απάντησαν “όχι” ενώ ένα πολύ μικρο ποσοστό απάντησε “ναι”. Συμπέρασμα: το μεγαλύτερο ποσοστό των ατόμων απάντησε ότι δεν συνδέεται στα Μ.Κ.Δ επειδή νιώθει μοναξιά αλλά υπάρχει και ένα σημαντικό ποσοστό που μπαίνει γιαυτό το λόγο στα Μ.Κ.Δ.
  • 19. Ερευνητικό ερώτημα:11 Ερώτηση ερωτηματολογίου: Έχετε δεχθεί αρνητικά σχόλια στο διαδίκτυο; Παράσταση Αριθμητικής (Στατιστικής) Επεξεργασίας Απαντήσεων: Αποτελέσματα: οι πιο πολλοί απάντησαν “όχι” αλλά το ¼ απάντησε ναι. Συμπέρασμα: το μεγαλύτερο ποσοστό απάντησε ότι δεν έχει δεχθεί αρνητικά σχόλια παρόλα αυτά ένα σημαντικό ποσοστό απάντησε ότι έχει δεχθεί αρνητικά σχόλια στο διαδίκτυο.