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AREA DE GESTION PEDAGOGICA
                                                                                                                 DIRECCION

   INFORME DEL I SEMESTRE DE MONITOREO Y SUPERVISION EDUCATIVA – NIVEL INICIAL

DATOS INFORMATIVOS
Información Educativa : “Padre Pérez de Guereñu”
Gestión               : Pública
Nivel-Modalidad       : Inicial
N° de Visitas         : 02

       ASPECTOS                                   LOGROS                    DIFICULTADES                     ALTERNATIVAS DE
   MONITOREADOS                           %           AVANCE                                                      SOLUCION
Aprendizaje                               80           Bueno    Desconocimiento del Diseño Curricular Capacitación en la implementación
                                                                Básico                                del Diseño Curricular Básico
Clima en el aula                          80           Bueno    Baja autoestima                       Participación en Escuela de Padres

Diversificación Curricular                80           Bueno    Desconocimiento de la desconceptualización Capacitaciones continuas
                                                                de los contenidos de acuerdo a la realidad
Estrategias Metodológicas                 80           Bueno    Ninguna                                    Ninguna

Materiales                                80           Bueno    Ninguna                                    Ninguna

Evaluación                                85           Bueno    Falta de planificación     adecuada    de Capacitaciones oportunas
                                                                indicadores y criterios
Capacidades Comunicativas                 85           Bueno    Ninguna                                    Ninguna

Tiempo de Aprendizaje                     85           Bueno    Ninguna                                    Ninguna

Capacitación docente                      60          Regular   Falta de Capacitaciones                    Capacitaciones oportunas



                   ----------------------------
                         Dirección
INFORME DEL I SEMESTRE DE MONITOREO Y SUPERVISION EDUCATIVA – NIVEL
                                      SECUNDARIA

DATOS INFORMATIVOS
Información Educativa : Padre Pérez de Guereñu
Gestión               : Pública
Nivel-Modalidad       : Secundaria
N° de Visitas         : 02

     ASPECTOS                                     LOGROS                     DIFICULTADES                       ALTERNATIVAS DE
   MONITOREADOS                           %           AVANCE                                                       SOLUCION
                                                                                                                      %
Aprendizaje                               60          Regular   Desinterés de parte de alumnos y Padres de            60
                                                                Familia
Clima en el aula                          70           Bueno    Baja Autoestima                                       70

Diversificación Curricular                70           Bueno    Desconocimiento de la implementación y                70
                                                                contextualización y diversificación
Estrategias Metodológicas                 80           Bueno    Desconocimiento de algunas estrategias                80
                                                                dinámicas de parte de los docentes
Materiales                                60          Regular   Falta de creatividad de parte del docente en          60
                                                                la elaboración de material educativo
Evaluación                                50          Regular   Desconocimiento de criterios, indicadores e           50
                                                                instrumentos de evaluación
Capacidades Comunicativas                 80           Bueno    Ninguna                                               80

Tiempo de Aprendizaje                     80           Bueno    Ninguna                                               80

Capacitación docente                      60          Regular   Falta de interés de parte del docente para la         60
                                                                capacitación


                   ----------------------------
                         Dirección
AREA DE GESTION PEDAGOGICA
                                                                                                   DIRECCION

      INFORME ANUAL DE MONITOREO Y SUPERVISION EDUCATIVA 2007 – NIVEL INICIAL

DATOS INFORMATIVOS
Información Educativa : Padre Pérez de Guereñu
Gestión               : Pública
Nivel-Modalidad       : Inicial
N° de Visitas         : 02

       ASPECTOS                        LOGROS                    DIFICULTADES                           ALTERNATIVAS DE
   MONITOREADOS                   %        AVANCE                                                            SOLUCION
Aprendizaje                       90        Bueno   Dificultades en la aplicación del Diseño Implementación en el            Diseño
                                                    Curricular Básico                            Curricular Básico
Clima en el aula                  90        Bueno   Baja autoestima                              Implementación de Escuela de
                                                                                                 Padres y evaluación anual del clima
                                                                                                 Institucional
Diversificación Curricular        90        Bueno   Criterios, instrumentos y sistematización de Capacitaciones e implementación
                                                    los resultados de Evaluación                 continua sobre evaluación
Estrategias Metodológicas         95        Bueno   Ninguna                                      Ninguna

Materiales                        95        Bueno   Falta de material audiovisual                 Implementar un salón de innovación
                                                                                                  y audiovisual
Evaluación                        85        Bueno   Falta de planificación adecuada de criterios, Capacitaciones continuas
                                                    indicadores e instrumentos de evaluación
Capacidades Comunicativas         90        Bueno   Trato autoritario                             Trato democrático y participación
                                                                                                  con alumnos y Padres de Familia
Tiempo de Aprendizaje             95        Bueno   Ninguna                                       Ninguna

Capacitación docente              75        Bueno   Falta de Capacitaciones e implementación Capacitaciones oportunas
                                                    del D.C.B

Arequipa, 28 de diciembre del 2007.
INFORME ANUAL DE MONITOREO Y SUPERVISION EDUCATIVA 2007 – NIVEL SECUNDARIA

DATOS INFORMATIVOS
Información Educativa : Padre Pérez de Guereñu
Nivel-Modalidad       : Secundaria
N° de Visitas         : 02

       ASPECTOS                 LOGROS                    DIFICULTADES                                     ALTERNATIVAS DE SOLUCION
   MONITOREADOS                % AVANCE
Aprendizaje                    75  Bueno Desinterés de parte de alumnos y Padres de Familia            Mejora la participación activa de los Padres
                                                                                                       de familia, y coordinar con los tutores
Clima en el aula               75     Bueno      Baja Autoestima y disciplina                          Coordinar con los tutores y docentes
                                                                                                       responsables e involucrarse en Municipios
                                                                                                       Escolares
                                                                                                       Implementar el Dto. Psicológico
Diversificación Curricular     80     Bueno      Desconocimiento       en   la implementación        y Establecer Círculos de estudios
                                                 contextualización y diversificación, de acuerdo a las
                                                 necesidades del educando
Estrategias Metodológicas      85     Bueno      Desconocimiento de algunas estrategias dinámicas de Mayores          capacitaciones       en     la
                                                 parte de los docentes                                 implementación de estrategia y dinámicas
                                                                                                       de participación en docentes
                                                                                                       Fomentar la participación en Redes a Nivel
                                                                                                       de la UGEL SUR
Materiales                     65    Regular     Poca participación del estudiante y Padres de Familia Crear círculos de estudios para elaborar
                                                 en la implementación de Material educativo            material educativo
                                                                                                       Intercambiar experiencias en la elaboración
                                                                                                       del material para motivar al alumno
Evaluación                     65    Regular     Desconocimiento de criterios, indicadores e Cursos de capacitación                   y supervisión
                                                 instrumentos de evaluación                            permanente
Capacidades Comunicativas      85     Bueno      Trato autoritario                                     Trato democrático y participación con
                                                                                                       alumnos y Padres de Familia
Tiempo de Aprendizaje          85     Bueno      Ninguna                                               Ninguna

Capacitación docente           65    Regular     Falta de interés de parte del docente para la Participación en redes y cursos
                                                 capacitación, autocapacitación y baja autoestima Implementación de Círculos de Estudio
Arequipa, 28 de diciembre del 2007.

                                                                                             AREA DE GESTION PEDAGOGICA
                                                                                                      DIRECCION

 CUADRO CONSOLIDADO DE MONITOREO Y SUPERVISION EDUCATIVA – NIVEL INICIAL 2010

DATOS INFORMATIVOS
Información Educativa : “Padre Pérez de Guereñu”
Gestión               : Pública
Nivel-Modalidad       : Inicial
N° de Visitas         : 02

     ASPECTOS                       LOGROS                      DIFICULTADES                          ALTERNATIVAS DE
   MONITOREADOS                   %     AVANCE                                                           SOLUCION

Aprendizaje                       95        Bueno   Falta de comprensión del Diseño Curricular Implementación del       Diseño
                                                    Básico                                     Curricular Básico
                                                                                               Acompañamiento permanente

                                                    Baja autoestima                              Participación activa en Escuela de
Clima en el aula                  80        Bueno   El 20% presentan dificultades en la Padres
                                                    indisciplina en el desarrollo de actividades Supervisión, monitoreo permanente
                                                    permanentes

Diversificación Curricular        85        Bueno   Desconocimiento de la desconceptualización Capacitaciones contínuas
                                                    de los contenidos de acuerdo a la realidad Supervisión,      monitoreo       y
                                                                                               acompañamiento permanente

Estrategias Metodológicas         80        Bueno   Ninguna                                     Ninguna


                                                    Presentan dificultades en el tiempo para la Supervisión    y       monitoreo
Material Educativo                95        Bueno   utilización y empleo del material educativo permanente
                                                    en la enseñanza aprendizaje                 Talleres    de  elaboración     e
                                                                                                implementación    de     material
educativo



Evaluación                           80   Bueno     Falta de planificación adecuada de             Capacitaciones oportunas
                                                    indicadores y criterios                        Talleres    de   intercambio      de
                                                    No han logrado un 20% en evaluar               experiencias
                                                    adecuadamente indicadores e instrumentos
                                                    previstos en sus programaciones
Tutoría                              80   Bueno     El 20% no han logrado adecuadamente el         Talleres     de     capacitación    y
                                                    acompañamiento respectivo con la tutoría       monitoreo permanente
Plan Lector                          85   Bueno     El 15 % presentan dificultades en cuanto al    Talleres de capacitación en la
                                                    desconocimiento de estrategias y técnicas de   metodología de estrategias de
                                                    lectura                                        lectura
                                                                                                   Monitoreo y acompañamiento por
                                                                                                   parte de la dirección
Capacitación docente                 90   Bueno     Falta de Capacitaciones                        Capacitaciones oportunas
                                                                                                   Monitoreo, acompañamiento y
                                                                                                   supervisión por parte de la dirección


Arequipa, 30 de diciembre del 2010



                                                  ----------------------------
                                                          Dirección
INFORME DEL I SEMESTRE DE MONITOREO Y SUPERVISION EDUCATIVA – NIVEL
                                    SECUNDARIA 2007

DATOS INFORMATIVOS
Información Educativa : Padre Pérez de Guereñu
Gestión               : Pública
Nivel-Modalidad       : Secundaria
N° de Visitas         : 02

       ASPECTOS                                   LOGROS                     DIFICULTADES                            ALTERNATIVAS DE
   MONITOREADOS                           %           AVANCE                                                              SOLUCION
Aprendizaje                               50           Regular   Poco interés de parte de alumnos y Padres de Mayor participación activa de los
                                                                 Familia                                      Padres de familia
Clima en el aula                          60            Bueno    Baja Autoestima                              Mejorar la participación en la
                                                                                                              Escuela de Padres
Diversificación Curricular                65            Bueno    Desconocimiento de la implementación, Contínua capacitación de los
                                                                 contextualización y diversificación          docentes en el DCB
Estrategias Metodológicas                 60            Bueno    Desconocimiento de algunas estrategias Mayores capacitaciones
                                                                 dinámicas de parte de los docentes
Materiales                                60           Regular   Falta de creatividad de parte del docente en Participación    en    cursos     de
                                                                 la elaboración de material educativo         Elaboración de material didáctico
Evaluación                                50           Regular   Desconocimiento de criterios, indicadores e Cursos de capacitación              y
                                                                 instrumentos de evaluación                   supervisión permanente
Capacidades Comunicativas                 60            Bueno    Ninguna                                      Ninguna

Tiempo de Aprendizaje                     65            Bueno    Ninguna                                      Ninguna

Capacitación docente                      60           Regular   Falta de interés de parte del docente para la Participación en redes, cursos y
                                                                 capacitación                                  pasantías


                   ----------------------------
                         Dirección
CUADRO CONSOLIDADO DE LA SUPERVISION EDUCATIVA 2012

DATOS INFORMATIVOS
Información Educativa : Padre Pérez de Guereñu
Nivel-Modalidad       : Inicial, primaria y secundaria.

  ASPECTOS                               LOGROS                                   DIFICULTADES                       ALTERNATIVAS DE SOLUCION
MONITOREADOS
                        El 100% de los docentes han elaborado sus        Existe cierta dificultad en algunos       Capacitación a los docentes en la
                        programaciones curriculares de acuerdo al        docentes en el conocimiento del DCN y     contextualización y diversificación curricular
                        PEI,PAT y la directivas educativas nacionales    la diversificación curricular.


   1. Programación      El 75 % de los docentes han elaborado            25% de los docentes presentan Organizar talleres de intercambio de
      Curricular        adecuadamente sus programaciones anuales,        dificultades en la selección de experiencias entre docentes y capacitación a
                        unidades didácticas y sesiones de aprendizaje,   capacidades        y         contenidos los docentes.
                        de acuerdo a las directivas nacionales.          contextualizados para la elaboración de
                                                                         sus programaciones anuales y unidades
                                                                         de aprendizaje.

                        El 70 % de docentes cuenta con sesiones de       30%      de    los  docentes    tienen Talleres de intercambio de experiencia entre
                        aprendizaje, elaboradas de acuerdo a las         desconocimiento          de          la los docentes
                        directivas nacionales                            contextualización de capacidades, las
                                                                         estrategias    e   instrumentos     de
                                                                         evaluación.

                        El 85% de los docentes monitoreados han          El 15% de docentes monitoreados           Organizar talleres de capacitación         de
                        formulado adecuadamente sus indicadores de       desconocen a los criterios instrumentos   capacidades, estrategias, indicadores      de
                        evaluación en concordancia y coherencia con      de evaluación.                            instrumentos de evaluación.
                        los aprendizajes esperados
El 75% de docentes han organizado                El 25% de docentes no han logrado          Supervisión, monitoreo y acompañamiento
                            adecuadamente las áreas y sectores en el aula,   adecuadamente     organizar     la         permanente, motivar a los docentes para que
                            contribuyendo así a las capacidades previstas,   ambientación     respectiva de sus         desarrollen adecuadamente, la ambientación
    2. Organización         en sus unidades de aprendizaje y sesiones de     aulas por áreas.                           de sus aulas, de acuerdo al avance.
        del aula            aprendizaje.


                            El 60% de los docentes han organizado            El 40% de docentes han presentado          Es necesario, sensibilizar a los docentes para
                            adecuadamente el mobiliario escolar de           dificultades en cuanto a la organización   que para que la ambientación y organización
                            acuerdo con las actividades de aprendizaje       adecuada de las actividades de             del aula sea eficiente y de acuerdo al contexto.
                            que se han desarrollado, sobre todo para         aprendizaje y el mobiliario de acuerdo a
                            trabajos en grupo.                               las     actividades   de     aprendizaje
                                                                             programadas y no han evidenciado un
                                                                             trabajo en equipo y grupal.


                            El 85% de los docentes monitoreados han           15% de los docentes monitoreados en       Desarrollar talleres de capacitación para
                            logrado motivar adecuadamente en sus             el año 2012 presentan dificultades en      mejorar la planificación de las estrategias de
3. Estrategias y técnicas   actividades de aprendizaje, planificando las     cuanto a la elaboración y planificación    aprendizaje.
    de enseñanza de         estrategias de aprendizajes adecuadas.           de las estrategas de aprendizaje.
       aprendizaje

                            El 70%      de los docentes monitoreados,        El 30% de los docentes monitoreados        Desarrollo de talleres de capacitaciones para
                            desarrollan estrategias de aprendizaje           presentan dificultades en el desarrollo    los docentes en el mes de marzo, para mejorar
                            adecuadas en sus actividades de enseñanza        de las estrategias de aprendizaje.         el aprendizaje de los estudiantes.
                            aprendizaje, considerando las potencialidades
                            de los alumnos.

                            El 90% de docentes monitoreados atiende          El 10% monitoreados en el año 2012         Campaña de sensibilización a la comunidad
                            adecuadamente a los alumnos discapacitados,      desconocen las estrategias y técnicas      Educativa    y        docentes   sobre     la
                            con estrategias adecuadas.                       para la Educación Inclusiva.               implementación de la Educación Inclusiva con
                                                                                                                        estrategias de aprendizaje para educación
                                                                                                                        inclusiva.
El 60% de docentes monitoreados en el año         El 40% de los docentes monitoreados         Desarrollar talleres de capacitación para los
4. Material Educativo   2012 han utilizado materiales educativos          presentan dificultades y limitaciones en    docentes en la utilización, elaboración e
                        manipulativos, audio visuales en sus              el empleo y utilización de material         implementación de material educativo en el
                        actividades enseñanza – aprendizaje.              educativo (audio-visuales) en la            aula.
                                                                          enseñanza aprendizaje

                        El 90% de docentes han utilizado el material      El 10% de los docentes monitoreados         Sensibilizar a los docentes para el uso
                        proporcionado por el MED y el                     no han dan importancia y no hacen uso       adecuado de los textos y otros materiales
                        Municipalidad distrital de Paucarpata.            adecuado de textos por el MED y el          entregados por el MED.
                                                                          Concejo de Paucarpata.

  5. Evaluación de      El 60% de los docentes monitoreados han           El 40% de docentes monitoreados no          Supervisión, monitoreo y acompañamiento
     Aprendizaje        evaluado en función a los indicadores o           han logrado evaluar adecuadamente de        permanente por parte de la dirección, a los
                        instrumentos previstos en sus unidades de         acuerdo    a    los    indicadores   e      docentes que presentan dificultades en la
                        aprendizaje y sesiones de aprendizaje.            instrumentos previstos en sus unidades      planificación e implementación de la matriz,
                                                                          y sesiones de aprendizaje.                  criterios, indicadores e instrumentos de
                                                                                                                      evaluación.


                        El 65%       de docentes monitoreados han         El 35% de docentes y tutores no han         Organizar talleres sobre el clima institucional
                        elaborado sus normas de convivencia con la        elaborado sus normas de convivencia y       y en el aula.
 6. Clima en el aula    participación de los estudiantes en el aula y     presentan una serie de dificultades en el   Sensibilizar a los docentes para fijar la
                        estaba visible para todos los estudiantes.        aula.                                       importancia de las normas de convivencia en
                                                                                                                      el aula.

                        El 70% de docentes monitoreados han logrado       El 30% de docentes monitoreados             Sensibilizar a los docentes para la correcta
                        un desarrollo efectivo y emocional adecuado       presentan dificultades, se ha observado     implementación       de      los    contenidos
                        en los estudiantes en el aula, de acuerdo a los   indisciplina de los estudiantes en el       transversales y las actitudes de acuerdo al PEI
                        contenidos transversales y actitudes.             desarrollo de las actividades enseñanza     y el Reglamento Interno.
                                                                          - aprendizaje en el aula.




     7. Tutoría         El 65% de docentes monitoreados en el aula        El 35% de docentes no han logrado           Talleres de capacitación dirigidos primero a
                        han logrado adecuadamente las estrategias y       adecuadamente el acompañamiento de          los docentes, luego para los padres de familia
                        han elaborado el material educativo para la       tutoría en el aula, a la mayoría de los     en convenio con el Centro de salud, la
                        implementación de tutoría.                        estudiantes.                                comisaría, la parroquia y otras instituciones de
                        El 70% de los docentes monitoreados han                                                       la localidad.
                        implementado el plan de tutoría.
8. Plan Lector      El 60% de docentes monitoreados han            El 40% de docentes presentan serias    Organizar talleres de capacitación para los
                    promovido adecuadamente las estrategias y      dificultades   en    cuanto       al   docentes en la metodología de estrategias de
                    han elaborado el plan, el material educativo   desconocimiento de estrategias y       lectura de lectura comprensiva
                    para el Plan Lector.                           técnicas de lectura comprensiva,       Desarrollar     monitoreo,   supervisión   y
                                                                   tampoco han elaborado el plan lector   acompañamiento por parte de la dirección,
                                                                   adecuado.                              apoyando a los docentes que presentan
                                                                                                          dificultades.

Arequipa, 28 de diciembre del 2012.

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INFORME DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA 2012 "I.E.PADRE PÉREZ DE GUEREÑU" 2012

  • 1. AREA DE GESTION PEDAGOGICA DIRECCION INFORME DEL I SEMESTRE DE MONITOREO Y SUPERVISION EDUCATIVA – NIVEL INICIAL DATOS INFORMATIVOS Información Educativa : “Padre Pérez de Guereñu” Gestión : Pública Nivel-Modalidad : Inicial N° de Visitas : 02 ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE MONITOREADOS % AVANCE SOLUCION Aprendizaje 80 Bueno Desconocimiento del Diseño Curricular Capacitación en la implementación Básico del Diseño Curricular Básico Clima en el aula 80 Bueno Baja autoestima Participación en Escuela de Padres Diversificación Curricular 80 Bueno Desconocimiento de la desconceptualización Capacitaciones continuas de los contenidos de acuerdo a la realidad Estrategias Metodológicas 80 Bueno Ninguna Ninguna Materiales 80 Bueno Ninguna Ninguna Evaluación 85 Bueno Falta de planificación adecuada de Capacitaciones oportunas indicadores y criterios Capacidades Comunicativas 85 Bueno Ninguna Ninguna Tiempo de Aprendizaje 85 Bueno Ninguna Ninguna Capacitación docente 60 Regular Falta de Capacitaciones Capacitaciones oportunas ---------------------------- Dirección
  • 2. INFORME DEL I SEMESTRE DE MONITOREO Y SUPERVISION EDUCATIVA – NIVEL SECUNDARIA DATOS INFORMATIVOS Información Educativa : Padre Pérez de Guereñu Gestión : Pública Nivel-Modalidad : Secundaria N° de Visitas : 02 ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE MONITOREADOS % AVANCE SOLUCION % Aprendizaje 60 Regular Desinterés de parte de alumnos y Padres de 60 Familia Clima en el aula 70 Bueno Baja Autoestima 70 Diversificación Curricular 70 Bueno Desconocimiento de la implementación y 70 contextualización y diversificación Estrategias Metodológicas 80 Bueno Desconocimiento de algunas estrategias 80 dinámicas de parte de los docentes Materiales 60 Regular Falta de creatividad de parte del docente en 60 la elaboración de material educativo Evaluación 50 Regular Desconocimiento de criterios, indicadores e 50 instrumentos de evaluación Capacidades Comunicativas 80 Bueno Ninguna 80 Tiempo de Aprendizaje 80 Bueno Ninguna 80 Capacitación docente 60 Regular Falta de interés de parte del docente para la 60 capacitación ---------------------------- Dirección
  • 3. AREA DE GESTION PEDAGOGICA DIRECCION INFORME ANUAL DE MONITOREO Y SUPERVISION EDUCATIVA 2007 – NIVEL INICIAL DATOS INFORMATIVOS Información Educativa : Padre Pérez de Guereñu Gestión : Pública Nivel-Modalidad : Inicial N° de Visitas : 02 ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE MONITOREADOS % AVANCE SOLUCION Aprendizaje 90 Bueno Dificultades en la aplicación del Diseño Implementación en el Diseño Curricular Básico Curricular Básico Clima en el aula 90 Bueno Baja autoestima Implementación de Escuela de Padres y evaluación anual del clima Institucional Diversificación Curricular 90 Bueno Criterios, instrumentos y sistematización de Capacitaciones e implementación los resultados de Evaluación continua sobre evaluación Estrategias Metodológicas 95 Bueno Ninguna Ninguna Materiales 95 Bueno Falta de material audiovisual Implementar un salón de innovación y audiovisual Evaluación 85 Bueno Falta de planificación adecuada de criterios, Capacitaciones continuas indicadores e instrumentos de evaluación Capacidades Comunicativas 90 Bueno Trato autoritario Trato democrático y participación con alumnos y Padres de Familia Tiempo de Aprendizaje 95 Bueno Ninguna Ninguna Capacitación docente 75 Bueno Falta de Capacitaciones e implementación Capacitaciones oportunas del D.C.B Arequipa, 28 de diciembre del 2007.
  • 4. INFORME ANUAL DE MONITOREO Y SUPERVISION EDUCATIVA 2007 – NIVEL SECUNDARIA DATOS INFORMATIVOS Información Educativa : Padre Pérez de Guereñu Nivel-Modalidad : Secundaria N° de Visitas : 02 ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCION MONITOREADOS % AVANCE Aprendizaje 75 Bueno Desinterés de parte de alumnos y Padres de Familia Mejora la participación activa de los Padres de familia, y coordinar con los tutores Clima en el aula 75 Bueno Baja Autoestima y disciplina Coordinar con los tutores y docentes responsables e involucrarse en Municipios Escolares Implementar el Dto. Psicológico Diversificación Curricular 80 Bueno Desconocimiento en la implementación y Establecer Círculos de estudios contextualización y diversificación, de acuerdo a las necesidades del educando Estrategias Metodológicas 85 Bueno Desconocimiento de algunas estrategias dinámicas de Mayores capacitaciones en la parte de los docentes implementación de estrategia y dinámicas de participación en docentes Fomentar la participación en Redes a Nivel de la UGEL SUR Materiales 65 Regular Poca participación del estudiante y Padres de Familia Crear círculos de estudios para elaborar en la implementación de Material educativo material educativo Intercambiar experiencias en la elaboración del material para motivar al alumno Evaluación 65 Regular Desconocimiento de criterios, indicadores e Cursos de capacitación y supervisión instrumentos de evaluación permanente Capacidades Comunicativas 85 Bueno Trato autoritario Trato democrático y participación con alumnos y Padres de Familia Tiempo de Aprendizaje 85 Bueno Ninguna Ninguna Capacitación docente 65 Regular Falta de interés de parte del docente para la Participación en redes y cursos capacitación, autocapacitación y baja autoestima Implementación de Círculos de Estudio
  • 5. Arequipa, 28 de diciembre del 2007. AREA DE GESTION PEDAGOGICA DIRECCION CUADRO CONSOLIDADO DE MONITOREO Y SUPERVISION EDUCATIVA – NIVEL INICIAL 2010 DATOS INFORMATIVOS Información Educativa : “Padre Pérez de Guereñu” Gestión : Pública Nivel-Modalidad : Inicial N° de Visitas : 02 ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE MONITOREADOS % AVANCE SOLUCION Aprendizaje 95 Bueno Falta de comprensión del Diseño Curricular Implementación del Diseño Básico Curricular Básico Acompañamiento permanente Baja autoestima Participación activa en Escuela de Clima en el aula 80 Bueno El 20% presentan dificultades en la Padres indisciplina en el desarrollo de actividades Supervisión, monitoreo permanente permanentes Diversificación Curricular 85 Bueno Desconocimiento de la desconceptualización Capacitaciones contínuas de los contenidos de acuerdo a la realidad Supervisión, monitoreo y acompañamiento permanente Estrategias Metodológicas 80 Bueno Ninguna Ninguna Presentan dificultades en el tiempo para la Supervisión y monitoreo Material Educativo 95 Bueno utilización y empleo del material educativo permanente en la enseñanza aprendizaje Talleres de elaboración e implementación de material
  • 6. educativo Evaluación 80 Bueno Falta de planificación adecuada de Capacitaciones oportunas indicadores y criterios Talleres de intercambio de No han logrado un 20% en evaluar experiencias adecuadamente indicadores e instrumentos previstos en sus programaciones Tutoría 80 Bueno El 20% no han logrado adecuadamente el Talleres de capacitación y acompañamiento respectivo con la tutoría monitoreo permanente Plan Lector 85 Bueno El 15 % presentan dificultades en cuanto al Talleres de capacitación en la desconocimiento de estrategias y técnicas de metodología de estrategias de lectura lectura Monitoreo y acompañamiento por parte de la dirección Capacitación docente 90 Bueno Falta de Capacitaciones Capacitaciones oportunas Monitoreo, acompañamiento y supervisión por parte de la dirección Arequipa, 30 de diciembre del 2010 ---------------------------- Dirección
  • 7. INFORME DEL I SEMESTRE DE MONITOREO Y SUPERVISION EDUCATIVA – NIVEL SECUNDARIA 2007 DATOS INFORMATIVOS Información Educativa : Padre Pérez de Guereñu Gestión : Pública Nivel-Modalidad : Secundaria N° de Visitas : 02 ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE MONITOREADOS % AVANCE SOLUCION Aprendizaje 50 Regular Poco interés de parte de alumnos y Padres de Mayor participación activa de los Familia Padres de familia Clima en el aula 60 Bueno Baja Autoestima Mejorar la participación en la Escuela de Padres Diversificación Curricular 65 Bueno Desconocimiento de la implementación, Contínua capacitación de los contextualización y diversificación docentes en el DCB Estrategias Metodológicas 60 Bueno Desconocimiento de algunas estrategias Mayores capacitaciones dinámicas de parte de los docentes Materiales 60 Regular Falta de creatividad de parte del docente en Participación en cursos de la elaboración de material educativo Elaboración de material didáctico Evaluación 50 Regular Desconocimiento de criterios, indicadores e Cursos de capacitación y instrumentos de evaluación supervisión permanente Capacidades Comunicativas 60 Bueno Ninguna Ninguna Tiempo de Aprendizaje 65 Bueno Ninguna Ninguna Capacitación docente 60 Regular Falta de interés de parte del docente para la Participación en redes, cursos y capacitación pasantías ---------------------------- Dirección
  • 8. CUADRO CONSOLIDADO DE LA SUPERVISION EDUCATIVA 2012 DATOS INFORMATIVOS Información Educativa : Padre Pérez de Guereñu Nivel-Modalidad : Inicial, primaria y secundaria. ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCION MONITOREADOS El 100% de los docentes han elaborado sus Existe cierta dificultad en algunos Capacitación a los docentes en la programaciones curriculares de acuerdo al docentes en el conocimiento del DCN y contextualización y diversificación curricular PEI,PAT y la directivas educativas nacionales la diversificación curricular. 1. Programación El 75 % de los docentes han elaborado 25% de los docentes presentan Organizar talleres de intercambio de Curricular adecuadamente sus programaciones anuales, dificultades en la selección de experiencias entre docentes y capacitación a unidades didácticas y sesiones de aprendizaje, capacidades y contenidos los docentes. de acuerdo a las directivas nacionales. contextualizados para la elaboración de sus programaciones anuales y unidades de aprendizaje. El 70 % de docentes cuenta con sesiones de 30% de los docentes tienen Talleres de intercambio de experiencia entre aprendizaje, elaboradas de acuerdo a las desconocimiento de la los docentes directivas nacionales contextualización de capacidades, las estrategias e instrumentos de evaluación. El 85% de los docentes monitoreados han El 15% de docentes monitoreados Organizar talleres de capacitación de formulado adecuadamente sus indicadores de desconocen a los criterios instrumentos capacidades, estrategias, indicadores de evaluación en concordancia y coherencia con de evaluación. instrumentos de evaluación. los aprendizajes esperados
  • 9. El 75% de docentes han organizado El 25% de docentes no han logrado Supervisión, monitoreo y acompañamiento adecuadamente las áreas y sectores en el aula, adecuadamente organizar la permanente, motivar a los docentes para que contribuyendo así a las capacidades previstas, ambientación respectiva de sus desarrollen adecuadamente, la ambientación 2. Organización en sus unidades de aprendizaje y sesiones de aulas por áreas. de sus aulas, de acuerdo al avance. del aula aprendizaje. El 60% de los docentes han organizado El 40% de docentes han presentado Es necesario, sensibilizar a los docentes para adecuadamente el mobiliario escolar de dificultades en cuanto a la organización que para que la ambientación y organización acuerdo con las actividades de aprendizaje adecuada de las actividades de del aula sea eficiente y de acuerdo al contexto. que se han desarrollado, sobre todo para aprendizaje y el mobiliario de acuerdo a trabajos en grupo. las actividades de aprendizaje programadas y no han evidenciado un trabajo en equipo y grupal. El 85% de los docentes monitoreados han 15% de los docentes monitoreados en Desarrollar talleres de capacitación para logrado motivar adecuadamente en sus el año 2012 presentan dificultades en mejorar la planificación de las estrategias de 3. Estrategias y técnicas actividades de aprendizaje, planificando las cuanto a la elaboración y planificación aprendizaje. de enseñanza de estrategias de aprendizajes adecuadas. de las estrategas de aprendizaje. aprendizaje El 70% de los docentes monitoreados, El 30% de los docentes monitoreados Desarrollo de talleres de capacitaciones para desarrollan estrategias de aprendizaje presentan dificultades en el desarrollo los docentes en el mes de marzo, para mejorar adecuadas en sus actividades de enseñanza de las estrategias de aprendizaje. el aprendizaje de los estudiantes. aprendizaje, considerando las potencialidades de los alumnos. El 90% de docentes monitoreados atiende El 10% monitoreados en el año 2012 Campaña de sensibilización a la comunidad adecuadamente a los alumnos discapacitados, desconocen las estrategias y técnicas Educativa y docentes sobre la con estrategias adecuadas. para la Educación Inclusiva. implementación de la Educación Inclusiva con estrategias de aprendizaje para educación inclusiva.
  • 10. El 60% de docentes monitoreados en el año El 40% de los docentes monitoreados Desarrollar talleres de capacitación para los 4. Material Educativo 2012 han utilizado materiales educativos presentan dificultades y limitaciones en docentes en la utilización, elaboración e manipulativos, audio visuales en sus el empleo y utilización de material implementación de material educativo en el actividades enseñanza – aprendizaje. educativo (audio-visuales) en la aula. enseñanza aprendizaje El 90% de docentes han utilizado el material El 10% de los docentes monitoreados Sensibilizar a los docentes para el uso proporcionado por el MED y el no han dan importancia y no hacen uso adecuado de los textos y otros materiales Municipalidad distrital de Paucarpata. adecuado de textos por el MED y el entregados por el MED. Concejo de Paucarpata. 5. Evaluación de El 60% de los docentes monitoreados han El 40% de docentes monitoreados no Supervisión, monitoreo y acompañamiento Aprendizaje evaluado en función a los indicadores o han logrado evaluar adecuadamente de permanente por parte de la dirección, a los instrumentos previstos en sus unidades de acuerdo a los indicadores e docentes que presentan dificultades en la aprendizaje y sesiones de aprendizaje. instrumentos previstos en sus unidades planificación e implementación de la matriz, y sesiones de aprendizaje. criterios, indicadores e instrumentos de evaluación. El 65% de docentes monitoreados han El 35% de docentes y tutores no han Organizar talleres sobre el clima institucional elaborado sus normas de convivencia con la elaborado sus normas de convivencia y y en el aula. 6. Clima en el aula participación de los estudiantes en el aula y presentan una serie de dificultades en el Sensibilizar a los docentes para fijar la estaba visible para todos los estudiantes. aula. importancia de las normas de convivencia en el aula. El 70% de docentes monitoreados han logrado El 30% de docentes monitoreados Sensibilizar a los docentes para la correcta un desarrollo efectivo y emocional adecuado presentan dificultades, se ha observado implementación de los contenidos en los estudiantes en el aula, de acuerdo a los indisciplina de los estudiantes en el transversales y las actitudes de acuerdo al PEI contenidos transversales y actitudes. desarrollo de las actividades enseñanza y el Reglamento Interno. - aprendizaje en el aula. 7. Tutoría El 65% de docentes monitoreados en el aula El 35% de docentes no han logrado Talleres de capacitación dirigidos primero a han logrado adecuadamente las estrategias y adecuadamente el acompañamiento de los docentes, luego para los padres de familia han elaborado el material educativo para la tutoría en el aula, a la mayoría de los en convenio con el Centro de salud, la implementación de tutoría. estudiantes. comisaría, la parroquia y otras instituciones de El 70% de los docentes monitoreados han la localidad. implementado el plan de tutoría.
  • 11. 8. Plan Lector El 60% de docentes monitoreados han El 40% de docentes presentan serias Organizar talleres de capacitación para los promovido adecuadamente las estrategias y dificultades en cuanto al docentes en la metodología de estrategias de han elaborado el plan, el material educativo desconocimiento de estrategias y lectura de lectura comprensiva para el Plan Lector. técnicas de lectura comprensiva, Desarrollar monitoreo, supervisión y tampoco han elaborado el plan lector acompañamiento por parte de la dirección, adecuado. apoyando a los docentes que presentan dificultades. Arequipa, 28 de diciembre del 2012.