SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 21
Descargar para leer sin conexión
El cerebro


Iris Alemany Ojeda 4º.B
Índice
                                                                                               Página
 Introducción.......................................................................................-1-
 Características generales..................................................................-2-
 Neurotransmisión.............................................................................-3-
 Partes del cerebro: <Principales tres grandes partes................-5-8-
                            <El equipo del cerebro...............................-9-10-
 Hemisferios cerebrales................................................................-11-12-
 El Cerebro en los Sentidos..........................................................-13-14-
 Una Función Importante................................................................-15-
 Capacidades cognitivas..................................................................-16-
 Regeneración cerebral....................................................................-16-
 Anatomía comparada......................................................................-16-
 Patología............................................................................................-17-
 Bibliografía.......................................................................................-18-
Introducción
   El cerebro es un órgano del sistema nervioso rico en neuronas con funciones
    especializadas, localizado en el encéfalo de los animales vertebrados y la mayoría de los
    invertebrados. En el resto, se denomina al principal órgano ganglio o conjunto de ganglios.




                                Cerebro humano. Obsérvese la abundancia de circunvoluciones
                                en la superficie de los hemisferios.




                                  Cerebro de ratón. Obsérvese la escasa superficie de los
                                  hemisferios y el prominente bulbo olfatorio (izquierda).
   En los vertebrados el cerebro se encuentra en la cabeza, protegido por el cráneo y en cercanías de
    los sentidos primarios: visión, oído, balance, gusto, y olfato.
   Los cerebros son sumamente complejos. La complejidad de este órgano, se debe a la neurona.
    Estas se comunican entre sí por medio de largas fibras llamadas axones, que transmiten señales
    denominados potenciales de acción, a partes distantes del cerebro o del cuerpo depositándolas
    en células receptoras específicas.
   La función biológica más importante que realiza el cerebro es administrar los recursos
    energéticos para el “bienestar” de la persona.
   El cerebro procesa información sensorial, controla y coordina el movimiento, el comportamiento
    y puede dar prioridad a las funciones homeostáticas, como los latidos del corazón, la presión
    sanguínea, etc .No obstante, el encargado de llevar el proceso es la médula oblongada. El cerebro
    es responsable de la cognición, las emociones, la memoria y el aprendizaje.
   Los cerebros controlan el comportamiento activando músculos, o produciendo la secreción de
    hormonas. Incluso los organismos unicelulares pueden ser capaces de procesar estímulos y
    efectuar una respuesta.
   En el caso de los vertebrados, la espina dorsal contiene los circuitos neuronales capaces de
    generar respuestas simples y necesarias como para nadar o caminar. Sin embargo, el
    comportamiento sofisticado basado en señales sensitorias complejas requiere las capacidades de
    un cerebro centralizado.


    Características generales
Neurotransmisión
   La Neurotransmisión es la transmisión de impulsos de una neurona a otra. Las neuronas son las
    células del tejido nervioso. Son muy especializadas y poseen prolongaciones: las dendritas
    (extensiones cortas) y el axón (de mayor longitud)..
   A nivel celular, el cerebro se compone de dos clases de células: las neuronas y las células gliales. Las
    células gliales poseen una abundancia diez veces superior a la de las neuronas.
   Las neuronas se conectan entre sí para formar circuitos neuronales similares (pero no idénticos) a los
    circuitos eléctricos sintéticos. El cerebro se divide en secciones separadas. En los mamíferos, estas partes
    son el telencéfalo, el diencéfalo, el cerebelo y el tronco del encéfalo. Estas secciones se pueden dividir a
    su vez en hemisferios, lóbulos, corteza, áreas, etc.
   La característica que define el potencial de las neuronas es que, a diferencia de la glía, son capaces de
    enviar señales a largas distancias.




   La sinapsis permite a las neuronas comunicarse entre sí, transformando una señal eléctrica en otra
    química.
Partes   del Cerebro
   El cerebro está compuesto por tres grandes partes: el cerebro anterior, el cerebro medio o
    mesencéfalo y el cerebro posterior.


   El cer ebr o ant er i or
   El cerebro anterior es la parte más voluminosa y compleja del cerebro humano. Está formado por
    el telencéfalo - área con todos los pliegues y surcos que se muestra en las ilustraciones del
    cerebro- y otras estructuras que hay debajo del telencéfalo.
   El telencéfalo contiene la información que, básicamente, nos convierte en lo que somos: la
    inteligencia, la memoria, la personalidad, las emociones, el habla y la capacidad de sentir y
    movernos.
   Áreas específicas del telencéfalo se encargan de procesar diferentes tipos de información. Se
    denominan lóbulos, y el cerebro consta de cuatro: frontal, parietal, temporal y occipital

                                                     Lóbulo frontal
                                                     Lóbulo parietal
                                                     Lóbulo temporal
                                                     Lóbulo occipital




Principales tres grandes partes
   Lóbulo frontal: Da la capacidad de moverse, de razonar y de solucionar problemas.
   Lóbulo parietal: Encargado de las percepciones sensoriales externas (manos, pies, etc.):
    sensibilidad, tacto, percepción.
   Lóbulo occipital: Encargado de la producción de imágenes.
   Lóbulo temporal: Tareas visuales complejas como el reconocimiento de caras. Esta encargado
    de la audición, equilibrio y coordinación. Es el «centro primario del olfato» del cerebro.
    También recibe y procesa información de los oídos contribuye al balance y el equilibrio, y
    regula emociones y motivaciones como la ansiedad, el placer y la ira.

   Estas zonas se encuentran en las regiones de la imagen anterior y limitadas también por La
    cisura de Ronaldo y La cisura de Silvio




       La cisura de Ronaldo                                La cisura de Silvio
   El telencéfalo se divide en dos mitades, denominadas hemisferios, que están conectadas por la
    parte central mediante un haz de fibras nerviosas.
   .
    La capa más externa del telencéfalo se denomina córtex
    o corteza cerebral (también conocida como "materia
    gris"). La información recogida por los órganos
    sensoriales llega a la corteza cerebral a través de la
    médula espinal. Seguidamente esta información se
    envía a otras partes del sistema nervioso para su
    ulterior procesamiento. Por ejemplo, cuando tocas un
    horno caliente, esa información no solo es procesada
    para que muevas la mano, sino que también es enviada
    a otras partes del cerebro para ayudarte a recordar que
    no debes volver a tocar un horno caliente en el futuro.
    En la parte interna del Cerebro anterior se encuentran el tálamo, el hipotálamo y la hipófisis.
    El tálamo se encarga de enviar los mensajes procedentes de los órganos sensoriales, (los
    ojos, las orejas y los dedos) a la corteza cerebral.
    El hipotálamo controla el pulso, la sed, el hambre, los patrones de sueño y otros procesos
    corporales que ocurren en el organismo de forma automática.
    También controla la hipófisis, una glándula que fabrica las hormonas que controlan el
    crecimiento, el metabolismo, la digestión, la maduración sexual y la respuesta al estrés.
   El C ebr o m o
        er      edi
   El cerebro medio o mesencéfalo, situado debajo de la parte central del cerebro anterior, actúa
    coordinando todos los mensajes que llegan al cerebro y los que salen de él.

   El C ebr o post er i or
        er
   El cerebro posterior se encuentra debajo de la parte posterior del telencéfalo y engloba el
    cerebelo, el puente y la médula oblonga.
   El cerebelo: Controla el equilibrio, el movimiento y la coordinación.
   El puente y la médula oblonga, junto con el cerebro medio, integran el denominado Tronco
    cerebral. El tronco cerebral recibe, envía y coordina todos los mensajes cerebrales. También
    controla muchas de las funciones corporales automáticas, como la respiración, la frecuencia
    cardiaca, el parpadeo, etc.
       El cerebelo
 La corteza cerebral o córtex
                                                           La parte siguiente es el
 El jugador más importante del equipo del cerebro           cerebelo. El cerebelo está en
 es la corteza cerebral o córtex. La corteza cerebral       la parte posterior del
 constituye el 85% del peso del cerebro y es la parte       cerebro, por debajo de la
 pensante. La corteza cerebral hace que los seres           corteza.
 humanos seamos más inteligentes que los                   Es mucho más pequeña que
 animales pues es la parte que nos permite razonar.         la corteza cerebral, sólo un
                    La corteza cerebral está               1/8 de su tamaño.
                    formada por dos mitades, una a         Controla el equilibrio, el
                    cada lado de la cabeza. Algunos         movimiento y la
                    científicos piensan que la mitad        coordinación.
                    derecha es la que ayuda a
                    pensar en cosas abstractas (los
                    colores o las formas). Y se dice
                    que la mitad izquierda es la
                    analítica (las matemáticas o la
                    lógica). Pero una cosa es
                    cierta, que la mitad derecha del
                    cerebro controla la parte
                    izquierda del cuerpo y la mitad
El Equipo del Cerebro
                    izquierda controla la derecha.
El tronco encefálico                                                 El hipocampo
Está situado debajo de la     El córtex controla los                El hipocampo forma parte de la
corteza cerebral y delante    músculos voluntarios, y como          corteza cerebral y es la zona del
del cerebelo. El tronco       esta es una tarea demasiado           cerebro que se ocupa de la
encefálico conecta el resto   grande para una parte del             memoria. Hay distintas clases de
del cerebro a la médula       cerebro, el tronco encefálico         memoria: dos de éstas son las
espinal. El tronco            también clasifica los millones        llamadas a corto y a largo plazo.
encefálico se ocupa de        de mensajes que el cerebro y          El hipocampo tiene la gran tarea
todas las funciones           el resto del cuerpo se envían.        de transferir la información entre
necesarias para que el                                              las memorias a corto plazo y
cuerpo esté vivo, como la                                           largo plazo.
respiración, la
digestión, etc.
                                                                   La glándula pituitaria
 El hipotálamo                                                Por último, pero no menos
El hipotálamo, se              (Sudar cuando                   importante, La glándula pituitaria.
encuentra justo en el          tienes calor y                 La glándula pituitaria es muy pequeña.
centro del cerebro. El         temblar cuando                  Su trabajo consiste en producir y liberar
hipotálamo sabe a qué          tienes frío es la               hormonas en el cuerpo.
temperatura debería estar      manera en que el               Esta pequeña glándula está involucrada
el cuerpo (unos 98,6           cuerpo intenta                  con muchas otras hormonas, como las
grados Fahrenheit o 37         mantener                        que controlan la cantidad de azúcares y
grados Celsius) y              constante la                    agua en el cuerpo. Y ayudan a mantener
transmite mensajes que         temperatura                     el metabolismo activo .
indican al cuerpo si debe      interna)
sudar o temblar.
Hemisferio cerebral
   El término hemisferio cerebral designa cada una de las dos estructuras que constituyen la parte
    más grande del encéfalo. Son inversos el uno del otro, pero no inversamente simétricos, son
    asimétricos, como los dos lados de la cara del individuo.
    Hemisferio izquierdo                               Hemisferio derecho

   El hemisferio izquierdo, es la parte motriz       El hemisferio derecho gobierna tantas
    capaz de reconocer grupos de letras formando      funciones especializadas como el izquierdo.
    palabras y grupos de palabras formando            No utiliza los mecanismos convencionales para
    frases, tanto en lo que se refiere al habla, la   el análisis de los pensamientos que utiliza el
    escritura, la numeración, las matemáticas y la    hemisferio izquierdo.
    lógica, como a las facultades necesarias para     Es un hemisferio integrador, centro de las
    transformar un conjunto de informaciones en       facultades viso-espaciales no
    palabras, gestos y pensamientos.                  verbales, especializado en
                                                      sensaciones, sentimientos, prosodia y
   Se especializa en el lenguaje articulado, la
                                                      habilidades especiales, como visuales y sonoras
    lógica, pensamiento
                                                      no del lenguaje como las artísticas y musicales.
    proporcional, matemática, memoria
                                                      Está considerado de cualquier modo, como el
    verbal, aspectos lógicos
                                                      receptor e identificador de la orientación
    gramaticales, organización de la
                                                      espacial, el responsable de nuestra percepción
    sintaxis, discriminación fonética, atención
                                                      del mundo en términos de color, forma y lugar.
    focalizada, control del
    tiempo, planificación, ejecución y toma de
    decisiones y memoria a largo plazo.
    Los órganos de los sentidos son la entrada de toda la información que proviene del exterior y
     que le permite al cerebro desarrollar su inteligencia, sus emociones y sus sentimientos.
•    Gracias a los sentidos podemos:
    Comunicarnos con todo lo que nos rodea.
     Registrar en nuestro cerebro lo que vemos, oímos, olemos, sentimos y saboreamos
     diariamente.
     Cuidarnos y detectar a tiempo cualquier peligro.
     Etc.
    Los órganos de los sentidos de la vista, el gusto, el olfato y el oído, están conectados
     directamente al cerebro mediante los nervios craneales, el del tacto pasan antes por la médula
     espinal.
    Los sentidos transmiten todo lo que perciben y el cerebro lo ordena para convertirlo en un
     conocimiento, lo almacena y lo utiliza cuando es necesario.

    Todos los sentidos son igualmente importantes, pero por sus funciones especiales, unos son
     más necesarios que otros.
    Sin el sentido del tacto no se podría sobrevivir, al evitar que la piel mande al cerebro noticias
     sobre temperaturas, piquetes y mordidas de animales y otras sensaciones importantes, el
     cerebro no podría mandar instrucciones para que se activen las defensas y se reparen los
     tejidos dañados.
    Si se pierde la vista o el oído se puede llegar a desarrollar más otros sentidos.
    Si se pierden los sentidos del olfato o gusto, las personas pueden fijarse mejor al consumir
     alimentos y aspirar sustancias.

    El Cerebro en los Sentidos
   El cerebro para cada sentido funciona de la siguiente manera:

    •La vista . La luz se convierte en señales nerviosas, penetra el
    cristalino, la enfoca sobre la retina, llegan a los receptores de luz
    que son los conos y bastones, se impulsan al nervio óptico en
    donde se convierten en imágenes y llegan al cerebro, el cual
    organiza la información. En realidad vemos con el cerebro a través
    de los ojos.

    •El oído. Todos los sonidos que oímos son el resultado de
    ondas sonoras que nos entran por los oídos y nos provocan               •El tacto. La piel contiene
    vibraciones en los tímpanos. Esas vibraciones son transferidas a        más de 4 millones de
    lo largo de la cadena de huesecillos del oído medio y                   receptores sensoriales
    transformadas en señales nerviosas. Seguidamente la corteza             (mayoritariamente
    cerebral procesa esas señales y nos indica qué estamos oyendo.          concentrados en los
                                                                            dedos, la lengua y los
    •El olfato. Las células olfativas de la mucosa nasal reaccionan a       labios) que captan
    las sustancias químicas que inspiramos y envían mensajes al             información relacionada con
    cerebro a través de nervios específicos. Según los expertos, el         el tacto, la presión, etc y la
    cerebro es capaz de distinguir entre más de 10.000 olores               envían al cerebro para que
    diferentes; y por esto no es de extrañar que los olores estén           la procese y reaccione en
    ligados a los recuerdos.                                                consonancia.

    •El gusto. Funciona cuando algún alimento u objeto activa las
    papilas gustativas que están conectadas a numerosos nervios que
    llevan la señal hasta el cerebro. Si lo que probamos no nos gusta
    o está echado a perder, el cerebro reacciona y manda
    instrucciones para protegernos, como la náusea o el vómito.
Hora de dormir

El cerebro está siempre trabajando. Incluso cuando duermes. El sueño es como un descanso para
el cuerpo, para relajarse y prepararse para el día siguiente, mientras que el cerebro permanece
despierto controlando cómo duermes.

Hay cinco fases del sueño y el cerebro se ocupa de todas.
1ª Fase , el cerebro manda al corazón bombear mas lentamente y al cuerpo que disminuya
ligeramente su temperatura. También envía mensajes a los músculos para relajarlos.
2ª Fase, el sueño es ligero. Puedes despertarte con un ruido o si algo o alguien te toca.
3ª Fase, entras en un sueño profundo. El cerebro ordena que baje la presión arterial y tampoco
serás muy sensible a la temperatura del aire a tu alrededor.
4ª Fase, el sueño más profundo de todos. Ésta es una fase en la que algunas personas hablan en
sueños o son sonámbulas. Es difícil ser despertado en esta fase de sueño.
5ª Fase, es la llamada fase de movimientos oculares rápidos, porque aunque tus músculos estén
totalmente relajados, tus ojos se mueven rápidamente de un lado al otro y aumenta tu ritmo
cardíaco. Esta es la fase en la que sueñas.

A medida que avanza la noche, vas repitiendo las fases cada 90 minutos - ¡Eso representa
alrededor de cuatro o cinco veces por noche!



Función Importante
Capacidades cognitivas
   En los lóbulos parietales se desarrolla el sistema emocional y el sistema valorativo.
   El sistema emocional se ubica principalmente en el área bastante arcaica llamada sistema límbico
    se focalizan las emociones básicas (temor, agresión, placer).
   El sistema valorativo es la relación que existe entre los lóbulos prefronta y las amígdalas
    cerebrales, esa relación "física" se llama hipocampo

Regeneración cerebral
   El cerebro humano adulto, en condiciones normales, puede generar nuevas neuronas. Estas
    nuevas células se producen en el hipocampo. Las células madre, origen de esas
    neuronas, pueden constituir así una reserva potencial para la regeneración neuronal de un
    sistema nervioso dañado.
   No obstante, la capacidad regenerativa del cerebro es escasa, en comparación con otros tejidos
    del organismo. Esto se debe a la escasez de esas células madre en el conjunto del sistema
    nervioso central y a la inhibición de la diferenciación neuronal por factores micro ambientales.

Anatomía comparada
   Tres grupos de animales, con algunas excepciones, tienen cerebros notablemente complejos: los
    artrópodos (por ejemplo, los insectos y los crustáceos), los cefalópodos (pulpos, calamares y
    moluscos similares) y los craniados (vertebrados principalmente).
Patología
 El cerebro, junto con el corazón, es uno de los dos órganos más importantes del
  cuerpo humano. Una pérdida de funcionalidad de alguno de estos dos órganos lleva
  a la muerte. Por otro lado, los daños en el cerebro causan pérdidas de transacción
  neuroquímica, dificultando la expresión de rasgos del comportamiento necesitados
  de inteligencia, memoria y control del cuerpo.
 Otros problemas cerebrales se pueden clasificar mejor como enfermedades que como
  daños. Las enfermedades neurodegenerativas como la enfermedad de Alzheimer, la
  enfermedad de Parkinson, la esclerosis lateral amiotrófica y la enfermedad de
  Huntington están causadas por la muerte gradual de neuronas individuales y
  actualmente sólo se pueden tratar sus síntomas.
 Las enfermedades mentales como la depresión clínica, la esquizofrenia, el desorden
  bipolar tienen una base biológica teórica en el cerebro y suelen tratarse con terapia
  psiquiátrica.
 www.wikipedia.es
 Enciclopedia Encarta 2005.
 http://kidshealth.org



Bibliografía
FiN!

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Presentacion el cerebro[1]
Presentacion el cerebro[1]Presentacion el cerebro[1]
Presentacion el cerebro[1]
 
El cerebro
El cerebroEl cerebro
El cerebro
 
el cerebro
el cerebroel cerebro
el cerebro
 
Cerebro interactivo
Cerebro interactivoCerebro interactivo
Cerebro interactivo
 
MENTE Y CEREBRO
MENTE Y CEREBROMENTE Y CEREBRO
MENTE Y CEREBRO
 
Sistema nervioso
Sistema nerviosoSistema nervioso
Sistema nervioso
 
Anatomía y fisiología del cerebro
Anatomía y fisiología del cerebroAnatomía y fisiología del cerebro
Anatomía y fisiología del cerebro
 
El cerebro
El cerebroEl cerebro
El cerebro
 
Cerebro:Partes y funciones
Cerebro:Partes y funcionesCerebro:Partes y funciones
Cerebro:Partes y funciones
 
Partes del cerebro humano
Partes del cerebro humanoPartes del cerebro humano
Partes del cerebro humano
 
Aprendizaje y Memoria- FUNCIONES SUPERIORES DEL SNC.
Aprendizaje y Memoria- FUNCIONES SUPERIORES DEL SNC.Aprendizaje y Memoria- FUNCIONES SUPERIORES DEL SNC.
Aprendizaje y Memoria- FUNCIONES SUPERIORES DEL SNC.
 
El cerebro humano
El cerebro humanoEl cerebro humano
El cerebro humano
 
El cerebro
El cerebroEl cerebro
El cerebro
 
El cerebro
El cerebroEl cerebro
El cerebro
 
El Cerebro
El CerebroEl Cerebro
El Cerebro
 
Diapositivas Cerebr Oo
Diapositivas  Cerebr OoDiapositivas  Cerebr Oo
Diapositivas Cerebr Oo
 
Diapositivas de la exposicion de "el cerebro"
Diapositivas de la exposicion de "el cerebro"Diapositivas de la exposicion de "el cerebro"
Diapositivas de la exposicion de "el cerebro"
 
El cerebro y el proceso de aprender
El cerebro y el proceso de aprenderEl cerebro y el proceso de aprender
El cerebro y el proceso de aprender
 
El Cerebro
El CerebroEl Cerebro
El Cerebro
 
Sistema nervioso central y periferico
Sistema nervioso central y perifericoSistema nervioso central y periferico
Sistema nervioso central y periferico
 

Destacado

Destacado (18)

Clase 1 áreas corticales y localizaciones funcionales
Clase 1 áreas corticales y localizaciones funcionalesClase 1 áreas corticales y localizaciones funcionales
Clase 1 áreas corticales y localizaciones funcionales
 
Cerebro2011
Cerebro2011Cerebro2011
Cerebro2011
 
El encéfalo
El encéfaloEl encéfalo
El encéfalo
 
Telencéfalo militar
Telencéfalo militarTelencéfalo militar
Telencéfalo militar
 
Diencéfalo y-telencéfalo
Diencéfalo y-telencéfaloDiencéfalo y-telencéfalo
Diencéfalo y-telencéfalo
 
Encéfalo prosencéfalo
Encéfalo prosencéfaloEncéfalo prosencéfalo
Encéfalo prosencéfalo
 
Telencefalo (ganglios bsales)
Telencefalo (ganglios bsales)Telencefalo (ganglios bsales)
Telencefalo (ganglios bsales)
 
Telencefalo
TelencefaloTelencefalo
Telencefalo
 
Tema 28 29
Tema 28 29Tema 28 29
Tema 28 29
 
CORTEZA CEREBRAL -CÉLULAS - SISTEMA NERVIOSO
CORTEZA CEREBRAL -CÉLULAS - SISTEMA  NERVIOSO CORTEZA CEREBRAL -CÉLULAS - SISTEMA  NERVIOSO
CORTEZA CEREBRAL -CÉLULAS - SISTEMA NERVIOSO
 
Anatomía de la corteza cerebral
Anatomía de la corteza cerebralAnatomía de la corteza cerebral
Anatomía de la corteza cerebral
 
Telencefalo
TelencefaloTelencefalo
Telencefalo
 
DIENCEFALO
DIENCEFALO DIENCEFALO
DIENCEFALO
 
Sistema nervioso
Sistema nerviosoSistema nervioso
Sistema nervioso
 
El diencéfalo 2011
El diencéfalo 2011El diencéfalo 2011
El diencéfalo 2011
 
Neuroanatomía del Diencéfalo
Neuroanatomía del DiencéfaloNeuroanatomía del Diencéfalo
Neuroanatomía del Diencéfalo
 
Áreas de Brodmann
Áreas de BrodmannÁreas de Brodmann
Áreas de Brodmann
 
Anatomía y fisiología de sistema nervioso
Anatomía y fisiología de sistema nerviosoAnatomía y fisiología de sistema nervioso
Anatomía y fisiología de sistema nervioso
 

Similar a Presentación M

El cerebro humano.docx
El cerebro humano.docxEl cerebro humano.docx
El cerebro humano.docxCesarChuncho1
 
ENCEFALO anatomia y fisiologia des.ppt
ENCEFALO  anatomia y fisiologia  des.pptENCEFALO  anatomia y fisiologia  des.ppt
ENCEFALO anatomia y fisiologia des.pptFERNANDO GALLARDO
 
El encefalo, sus partes y funciones
El encefalo, sus partes y funcionesEl encefalo, sus partes y funciones
El encefalo, sus partes y funcionesJennifer R. Aguinaga
 
elcerebro-130312203712-phpapp02.pdf
elcerebro-130312203712-phpapp02.pdfelcerebro-130312203712-phpapp02.pdf
elcerebro-130312203712-phpapp02.pdfStefanaLlerenaFreire
 
Sistema Nervioso - Generalidades
Sistema Nervioso - GeneralidadesSistema Nervioso - Generalidades
Sistema Nervioso - GeneralidadesU.A.I.
 
El encéfalo, el sistema límbico y cambios en el cerebro
El encéfalo, el sistema límbico y cambios en el cerebroEl encéfalo, el sistema límbico y cambios en el cerebro
El encéfalo, el sistema límbico y cambios en el cerebroBryan Gómez Vásquez
 
Sistema nervioso central
Sistema nervioso centralSistema nervioso central
Sistema nervioso centralhilarymilagros
 
01 calse SISTEMA NERVIOSO central .pptx
01   calse SISTEMA NERVIOSO central .pptx01   calse SISTEMA NERVIOSO central .pptx
01 calse SISTEMA NERVIOSO central .pptxolinaresvepg23
 
SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO
SISTEMA NERVIOSO PERIFERICOSISTEMA NERVIOSO PERIFERICO
SISTEMA NERVIOSO PERIFERICOlimylujan
 
S.n org y f 2011 final
S.n org y f 2011 finalS.n org y f 2011 final
S.n org y f 2011 finalNorma Cruz
 
Anatomía del cerebro Neithan Jiménez.pptx
Anatomía del cerebro Neithan Jiménez.pptxAnatomía del cerebro Neithan Jiménez.pptx
Anatomía del cerebro Neithan Jiménez.pptxNeithanPollo1
 
Anatomía del encéfalo
Anatomía del encéfaloAnatomía del encéfalo
Anatomía del encéfaloKrizty Cadena
 
Anatomia humana_El sistema nervioso central.pdf
Anatomia humana_El sistema nervioso central.pdfAnatomia humana_El sistema nervioso central.pdf
Anatomia humana_El sistema nervioso central.pdfJurezGonzlezLuisaDul
 
12. El cerebro organización y función (Artículo) Autor Dr. Daniel Geffner.pdf
12. El cerebro organización y función (Artículo) Autor Dr. Daniel Geffner.pdf12. El cerebro organización y función (Artículo) Autor Dr. Daniel Geffner.pdf
12. El cerebro organización y función (Artículo) Autor Dr. Daniel Geffner.pdfandresparra416510
 
Presentacion Sistema Nervioso.pptx
Presentacion Sistema Nervioso.pptxPresentacion Sistema Nervioso.pptx
Presentacion Sistema Nervioso.pptxJonathanJosueReyesMa
 
Sistema nervioso-2
Sistema nervioso-2Sistema nervioso-2
Sistema nervioso-2Miguel Toasa
 

Similar a Presentación M (20)

El cerebro humano.docx
El cerebro humano.docxEl cerebro humano.docx
El cerebro humano.docx
 
ENCEFALO anatomia y fisiologia des.ppt
ENCEFALO  anatomia y fisiologia  des.pptENCEFALO  anatomia y fisiologia  des.ppt
ENCEFALO anatomia y fisiologia des.ppt
 
El encefalo, sus partes y funciones
El encefalo, sus partes y funcionesEl encefalo, sus partes y funciones
El encefalo, sus partes y funciones
 
Elcerebro
ElcerebroElcerebro
Elcerebro
 
El encefalo
El encefalo El encefalo
El encefalo
 
elcerebro-130312203712-phpapp02.pdf
elcerebro-130312203712-phpapp02.pdfelcerebro-130312203712-phpapp02.pdf
elcerebro-130312203712-phpapp02.pdf
 
Sistema Nervioso - Generalidades
Sistema Nervioso - GeneralidadesSistema Nervioso - Generalidades
Sistema Nervioso - Generalidades
 
El encéfalo, el sistema límbico y cambios en el cerebro
El encéfalo, el sistema límbico y cambios en el cerebroEl encéfalo, el sistema límbico y cambios en el cerebro
El encéfalo, el sistema límbico y cambios en el cerebro
 
Sistema nervioso central
Sistema nervioso centralSistema nervioso central
Sistema nervioso central
 
01 calse SISTEMA NERVIOSO central .pptx
01   calse SISTEMA NERVIOSO central .pptx01   calse SISTEMA NERVIOSO central .pptx
01 calse SISTEMA NERVIOSO central .pptx
 
SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO
SISTEMA NERVIOSO PERIFERICOSISTEMA NERVIOSO PERIFERICO
SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO
 
El cerebro copia
El cerebro   copiaEl cerebro   copia
El cerebro copia
 
S.n org y f 2011 final
S.n org y f 2011 finalS.n org y f 2011 final
S.n org y f 2011 final
 
Anatomía del cerebro Neithan Jiménez.pptx
Anatomía del cerebro Neithan Jiménez.pptxAnatomía del cerebro Neithan Jiménez.pptx
Anatomía del cerebro Neithan Jiménez.pptx
 
Anatomía del encéfalo
Anatomía del encéfaloAnatomía del encéfalo
Anatomía del encéfalo
 
Anatomia humana_El sistema nervioso central.pdf
Anatomia humana_El sistema nervioso central.pdfAnatomia humana_El sistema nervioso central.pdf
Anatomia humana_El sistema nervioso central.pdf
 
CEREBR0.pdf
CEREBR0.pdfCEREBR0.pdf
CEREBR0.pdf
 
12. El cerebro organización y función (Artículo) Autor Dr. Daniel Geffner.pdf
12. El cerebro organización y función (Artículo) Autor Dr. Daniel Geffner.pdf12. El cerebro organización y función (Artículo) Autor Dr. Daniel Geffner.pdf
12. El cerebro organización y función (Artículo) Autor Dr. Daniel Geffner.pdf
 
Presentacion Sistema Nervioso.pptx
Presentacion Sistema Nervioso.pptxPresentacion Sistema Nervioso.pptx
Presentacion Sistema Nervioso.pptx
 
Sistema nervioso-2
Sistema nervioso-2Sistema nervioso-2
Sistema nervioso-2
 

Más de arosdicom

Presentación J
Presentación JPresentación J
Presentación Jarosdicom
 
Presentación L
Presentación LPresentación L
Presentación Larosdicom
 
Presentación K
Presentación KPresentación K
Presentación Karosdicom
 
Presentación J
Presentación JPresentación J
Presentación Jarosdicom
 
Presentación G
Presentación GPresentación G
Presentación Garosdicom
 
Presentación H
Presentación HPresentación H
Presentación Harosdicom
 
Presentación G
Presentación GPresentación G
Presentación Garosdicom
 
Presentación I
Presentación IPresentación I
Presentación Iarosdicom
 
Presentación F
Presentación FPresentación F
Presentación Farosdicom
 
Presentación G
Presentación GPresentación G
Presentación Garosdicom
 
Presentación F
Presentación FPresentación F
Presentación Farosdicom
 
Presentación E
Presentación EPresentación E
Presentación Earosdicom
 
Presentación E
Presentación EPresentación E
Presentación Earosdicom
 
Presentación D
Presentación DPresentación D
Presentación Darosdicom
 
Presentación C
Presentación CPresentación C
Presentación Carosdicom
 
Potencias de 10 (entrega)
Potencias de 10 (entrega)Potencias de 10 (entrega)
Potencias de 10 (entrega)arosdicom
 
Presentación B
Presentación BPresentación B
Presentación Barosdicom
 
Trabajo fisicasheila
Trabajo fisicasheilaTrabajo fisicasheila
Trabajo fisicasheilaarosdicom
 
Presentación 11
Presentación 11Presentación 11
Presentación 11arosdicom
 
Presentación 10
Presentación 10Presentación 10
Presentación 10arosdicom
 

Más de arosdicom (20)

Presentación J
Presentación JPresentación J
Presentación J
 
Presentación L
Presentación LPresentación L
Presentación L
 
Presentación K
Presentación KPresentación K
Presentación K
 
Presentación J
Presentación JPresentación J
Presentación J
 
Presentación G
Presentación GPresentación G
Presentación G
 
Presentación H
Presentación HPresentación H
Presentación H
 
Presentación G
Presentación GPresentación G
Presentación G
 
Presentación I
Presentación IPresentación I
Presentación I
 
Presentación F
Presentación FPresentación F
Presentación F
 
Presentación G
Presentación GPresentación G
Presentación G
 
Presentación F
Presentación FPresentación F
Presentación F
 
Presentación E
Presentación EPresentación E
Presentación E
 
Presentación E
Presentación EPresentación E
Presentación E
 
Presentación D
Presentación DPresentación D
Presentación D
 
Presentación C
Presentación CPresentación C
Presentación C
 
Potencias de 10 (entrega)
Potencias de 10 (entrega)Potencias de 10 (entrega)
Potencias de 10 (entrega)
 
Presentación B
Presentación BPresentación B
Presentación B
 
Trabajo fisicasheila
Trabajo fisicasheilaTrabajo fisicasheila
Trabajo fisicasheila
 
Presentación 11
Presentación 11Presentación 11
Presentación 11
 
Presentación 10
Presentación 10Presentación 10
Presentación 10
 

Presentación M

  • 2. Índice Página  Introducción.......................................................................................-1-  Características generales..................................................................-2-  Neurotransmisión.............................................................................-3-  Partes del cerebro: <Principales tres grandes partes................-5-8- <El equipo del cerebro...............................-9-10-  Hemisferios cerebrales................................................................-11-12-  El Cerebro en los Sentidos..........................................................-13-14-  Una Función Importante................................................................-15-  Capacidades cognitivas..................................................................-16-  Regeneración cerebral....................................................................-16-  Anatomía comparada......................................................................-16-  Patología............................................................................................-17-  Bibliografía.......................................................................................-18-
  • 3. Introducción  El cerebro es un órgano del sistema nervioso rico en neuronas con funciones especializadas, localizado en el encéfalo de los animales vertebrados y la mayoría de los invertebrados. En el resto, se denomina al principal órgano ganglio o conjunto de ganglios. Cerebro humano. Obsérvese la abundancia de circunvoluciones en la superficie de los hemisferios. Cerebro de ratón. Obsérvese la escasa superficie de los hemisferios y el prominente bulbo olfatorio (izquierda).
  • 4. En los vertebrados el cerebro se encuentra en la cabeza, protegido por el cráneo y en cercanías de los sentidos primarios: visión, oído, balance, gusto, y olfato.  Los cerebros son sumamente complejos. La complejidad de este órgano, se debe a la neurona. Estas se comunican entre sí por medio de largas fibras llamadas axones, que transmiten señales denominados potenciales de acción, a partes distantes del cerebro o del cuerpo depositándolas en células receptoras específicas.  La función biológica más importante que realiza el cerebro es administrar los recursos energéticos para el “bienestar” de la persona.  El cerebro procesa información sensorial, controla y coordina el movimiento, el comportamiento y puede dar prioridad a las funciones homeostáticas, como los latidos del corazón, la presión sanguínea, etc .No obstante, el encargado de llevar el proceso es la médula oblongada. El cerebro es responsable de la cognición, las emociones, la memoria y el aprendizaje.  Los cerebros controlan el comportamiento activando músculos, o produciendo la secreción de hormonas. Incluso los organismos unicelulares pueden ser capaces de procesar estímulos y efectuar una respuesta.  En el caso de los vertebrados, la espina dorsal contiene los circuitos neuronales capaces de generar respuestas simples y necesarias como para nadar o caminar. Sin embargo, el comportamiento sofisticado basado en señales sensitorias complejas requiere las capacidades de un cerebro centralizado. Características generales
  • 5. Neurotransmisión  La Neurotransmisión es la transmisión de impulsos de una neurona a otra. Las neuronas son las células del tejido nervioso. Son muy especializadas y poseen prolongaciones: las dendritas (extensiones cortas) y el axón (de mayor longitud)..  A nivel celular, el cerebro se compone de dos clases de células: las neuronas y las células gliales. Las células gliales poseen una abundancia diez veces superior a la de las neuronas.  Las neuronas se conectan entre sí para formar circuitos neuronales similares (pero no idénticos) a los circuitos eléctricos sintéticos. El cerebro se divide en secciones separadas. En los mamíferos, estas partes son el telencéfalo, el diencéfalo, el cerebelo y el tronco del encéfalo. Estas secciones se pueden dividir a su vez en hemisferios, lóbulos, corteza, áreas, etc.  La característica que define el potencial de las neuronas es que, a diferencia de la glía, son capaces de enviar señales a largas distancias.  La sinapsis permite a las neuronas comunicarse entre sí, transformando una señal eléctrica en otra química.
  • 6. Partes del Cerebro
  • 7. El cerebro está compuesto por tres grandes partes: el cerebro anterior, el cerebro medio o mesencéfalo y el cerebro posterior.  El cer ebr o ant er i or  El cerebro anterior es la parte más voluminosa y compleja del cerebro humano. Está formado por el telencéfalo - área con todos los pliegues y surcos que se muestra en las ilustraciones del cerebro- y otras estructuras que hay debajo del telencéfalo.  El telencéfalo contiene la información que, básicamente, nos convierte en lo que somos: la inteligencia, la memoria, la personalidad, las emociones, el habla y la capacidad de sentir y movernos.  Áreas específicas del telencéfalo se encargan de procesar diferentes tipos de información. Se denominan lóbulos, y el cerebro consta de cuatro: frontal, parietal, temporal y occipital Lóbulo frontal Lóbulo parietal Lóbulo temporal Lóbulo occipital Principales tres grandes partes
  • 8. Lóbulo frontal: Da la capacidad de moverse, de razonar y de solucionar problemas.  Lóbulo parietal: Encargado de las percepciones sensoriales externas (manos, pies, etc.): sensibilidad, tacto, percepción.  Lóbulo occipital: Encargado de la producción de imágenes.  Lóbulo temporal: Tareas visuales complejas como el reconocimiento de caras. Esta encargado de la audición, equilibrio y coordinación. Es el «centro primario del olfato» del cerebro. También recibe y procesa información de los oídos contribuye al balance y el equilibrio, y regula emociones y motivaciones como la ansiedad, el placer y la ira.  Estas zonas se encuentran en las regiones de la imagen anterior y limitadas también por La cisura de Ronaldo y La cisura de Silvio La cisura de Ronaldo La cisura de Silvio
  • 9. El telencéfalo se divide en dos mitades, denominadas hemisferios, que están conectadas por la parte central mediante un haz de fibras nerviosas.  . La capa más externa del telencéfalo se denomina córtex o corteza cerebral (también conocida como "materia gris"). La información recogida por los órganos sensoriales llega a la corteza cerebral a través de la médula espinal. Seguidamente esta información se envía a otras partes del sistema nervioso para su ulterior procesamiento. Por ejemplo, cuando tocas un horno caliente, esa información no solo es procesada para que muevas la mano, sino que también es enviada a otras partes del cerebro para ayudarte a recordar que no debes volver a tocar un horno caliente en el futuro. En la parte interna del Cerebro anterior se encuentran el tálamo, el hipotálamo y la hipófisis. El tálamo se encarga de enviar los mensajes procedentes de los órganos sensoriales, (los ojos, las orejas y los dedos) a la corteza cerebral. El hipotálamo controla el pulso, la sed, el hambre, los patrones de sueño y otros procesos corporales que ocurren en el organismo de forma automática. También controla la hipófisis, una glándula que fabrica las hormonas que controlan el crecimiento, el metabolismo, la digestión, la maduración sexual y la respuesta al estrés.
  • 10. El C ebr o m o er edi  El cerebro medio o mesencéfalo, situado debajo de la parte central del cerebro anterior, actúa coordinando todos los mensajes que llegan al cerebro y los que salen de él.  El C ebr o post er i or er  El cerebro posterior se encuentra debajo de la parte posterior del telencéfalo y engloba el cerebelo, el puente y la médula oblonga.  El cerebelo: Controla el equilibrio, el movimiento y la coordinación.  El puente y la médula oblonga, junto con el cerebro medio, integran el denominado Tronco cerebral. El tronco cerebral recibe, envía y coordina todos los mensajes cerebrales. También controla muchas de las funciones corporales automáticas, como la respiración, la frecuencia cardiaca, el parpadeo, etc.
  • 11. El cerebelo La corteza cerebral o córtex  La parte siguiente es el El jugador más importante del equipo del cerebro cerebelo. El cerebelo está en es la corteza cerebral o córtex. La corteza cerebral la parte posterior del constituye el 85% del peso del cerebro y es la parte cerebro, por debajo de la pensante. La corteza cerebral hace que los seres corteza. humanos seamos más inteligentes que los  Es mucho más pequeña que animales pues es la parte que nos permite razonar. la corteza cerebral, sólo un La corteza cerebral está 1/8 de su tamaño. formada por dos mitades, una a  Controla el equilibrio, el cada lado de la cabeza. Algunos movimiento y la científicos piensan que la mitad coordinación. derecha es la que ayuda a pensar en cosas abstractas (los colores o las formas). Y se dice que la mitad izquierda es la analítica (las matemáticas o la lógica). Pero una cosa es cierta, que la mitad derecha del cerebro controla la parte izquierda del cuerpo y la mitad El Equipo del Cerebro izquierda controla la derecha.
  • 12. El tronco encefálico El hipocampo Está situado debajo de la El córtex controla los El hipocampo forma parte de la corteza cerebral y delante músculos voluntarios, y como corteza cerebral y es la zona del del cerebelo. El tronco esta es una tarea demasiado cerebro que se ocupa de la encefálico conecta el resto grande para una parte del memoria. Hay distintas clases de del cerebro a la médula cerebro, el tronco encefálico memoria: dos de éstas son las espinal. El tronco también clasifica los millones llamadas a corto y a largo plazo. encefálico se ocupa de de mensajes que el cerebro y El hipocampo tiene la gran tarea todas las funciones el resto del cuerpo se envían. de transferir la información entre necesarias para que el las memorias a corto plazo y cuerpo esté vivo, como la largo plazo. respiración, la digestión, etc.  La glándula pituitaria El hipotálamo  Por último, pero no menos El hipotálamo, se (Sudar cuando importante, La glándula pituitaria. encuentra justo en el tienes calor y  La glándula pituitaria es muy pequeña. centro del cerebro. El temblar cuando Su trabajo consiste en producir y liberar hipotálamo sabe a qué tienes frío es la hormonas en el cuerpo. temperatura debería estar manera en que el  Esta pequeña glándula está involucrada el cuerpo (unos 98,6 cuerpo intenta con muchas otras hormonas, como las grados Fahrenheit o 37 mantener que controlan la cantidad de azúcares y grados Celsius) y constante la agua en el cuerpo. Y ayudan a mantener transmite mensajes que temperatura el metabolismo activo . indican al cuerpo si debe interna) sudar o temblar.
  • 13. Hemisferio cerebral  El término hemisferio cerebral designa cada una de las dos estructuras que constituyen la parte más grande del encéfalo. Son inversos el uno del otro, pero no inversamente simétricos, son asimétricos, como los dos lados de la cara del individuo.
  • 14. Hemisferio izquierdo Hemisferio derecho  El hemisferio izquierdo, es la parte motriz El hemisferio derecho gobierna tantas capaz de reconocer grupos de letras formando funciones especializadas como el izquierdo. palabras y grupos de palabras formando No utiliza los mecanismos convencionales para frases, tanto en lo que se refiere al habla, la el análisis de los pensamientos que utiliza el escritura, la numeración, las matemáticas y la hemisferio izquierdo. lógica, como a las facultades necesarias para Es un hemisferio integrador, centro de las transformar un conjunto de informaciones en facultades viso-espaciales no palabras, gestos y pensamientos. verbales, especializado en sensaciones, sentimientos, prosodia y  Se especializa en el lenguaje articulado, la habilidades especiales, como visuales y sonoras lógica, pensamiento no del lenguaje como las artísticas y musicales. proporcional, matemática, memoria Está considerado de cualquier modo, como el verbal, aspectos lógicos receptor e identificador de la orientación gramaticales, organización de la espacial, el responsable de nuestra percepción sintaxis, discriminación fonética, atención del mundo en términos de color, forma y lugar. focalizada, control del tiempo, planificación, ejecución y toma de decisiones y memoria a largo plazo.
  • 15. Los órganos de los sentidos son la entrada de toda la información que proviene del exterior y que le permite al cerebro desarrollar su inteligencia, sus emociones y sus sentimientos. • Gracias a los sentidos podemos:  Comunicarnos con todo lo que nos rodea. Registrar en nuestro cerebro lo que vemos, oímos, olemos, sentimos y saboreamos diariamente. Cuidarnos y detectar a tiempo cualquier peligro. Etc.  Los órganos de los sentidos de la vista, el gusto, el olfato y el oído, están conectados directamente al cerebro mediante los nervios craneales, el del tacto pasan antes por la médula espinal.  Los sentidos transmiten todo lo que perciben y el cerebro lo ordena para convertirlo en un conocimiento, lo almacena y lo utiliza cuando es necesario.  Todos los sentidos son igualmente importantes, pero por sus funciones especiales, unos son más necesarios que otros.  Sin el sentido del tacto no se podría sobrevivir, al evitar que la piel mande al cerebro noticias sobre temperaturas, piquetes y mordidas de animales y otras sensaciones importantes, el cerebro no podría mandar instrucciones para que se activen las defensas y se reparen los tejidos dañados.  Si se pierde la vista o el oído se puede llegar a desarrollar más otros sentidos.  Si se pierden los sentidos del olfato o gusto, las personas pueden fijarse mejor al consumir alimentos y aspirar sustancias. El Cerebro en los Sentidos
  • 16. El cerebro para cada sentido funciona de la siguiente manera: •La vista . La luz se convierte en señales nerviosas, penetra el cristalino, la enfoca sobre la retina, llegan a los receptores de luz que son los conos y bastones, se impulsan al nervio óptico en donde se convierten en imágenes y llegan al cerebro, el cual organiza la información. En realidad vemos con el cerebro a través de los ojos. •El oído. Todos los sonidos que oímos son el resultado de ondas sonoras que nos entran por los oídos y nos provocan •El tacto. La piel contiene vibraciones en los tímpanos. Esas vibraciones son transferidas a más de 4 millones de lo largo de la cadena de huesecillos del oído medio y receptores sensoriales transformadas en señales nerviosas. Seguidamente la corteza (mayoritariamente cerebral procesa esas señales y nos indica qué estamos oyendo. concentrados en los dedos, la lengua y los •El olfato. Las células olfativas de la mucosa nasal reaccionan a labios) que captan las sustancias químicas que inspiramos y envían mensajes al información relacionada con cerebro a través de nervios específicos. Según los expertos, el el tacto, la presión, etc y la cerebro es capaz de distinguir entre más de 10.000 olores envían al cerebro para que diferentes; y por esto no es de extrañar que los olores estén la procese y reaccione en ligados a los recuerdos. consonancia. •El gusto. Funciona cuando algún alimento u objeto activa las papilas gustativas que están conectadas a numerosos nervios que llevan la señal hasta el cerebro. Si lo que probamos no nos gusta o está echado a perder, el cerebro reacciona y manda instrucciones para protegernos, como la náusea o el vómito.
  • 17. Hora de dormir El cerebro está siempre trabajando. Incluso cuando duermes. El sueño es como un descanso para el cuerpo, para relajarse y prepararse para el día siguiente, mientras que el cerebro permanece despierto controlando cómo duermes. Hay cinco fases del sueño y el cerebro se ocupa de todas. 1ª Fase , el cerebro manda al corazón bombear mas lentamente y al cuerpo que disminuya ligeramente su temperatura. También envía mensajes a los músculos para relajarlos. 2ª Fase, el sueño es ligero. Puedes despertarte con un ruido o si algo o alguien te toca. 3ª Fase, entras en un sueño profundo. El cerebro ordena que baje la presión arterial y tampoco serás muy sensible a la temperatura del aire a tu alrededor. 4ª Fase, el sueño más profundo de todos. Ésta es una fase en la que algunas personas hablan en sueños o son sonámbulas. Es difícil ser despertado en esta fase de sueño. 5ª Fase, es la llamada fase de movimientos oculares rápidos, porque aunque tus músculos estén totalmente relajados, tus ojos se mueven rápidamente de un lado al otro y aumenta tu ritmo cardíaco. Esta es la fase en la que sueñas. A medida que avanza la noche, vas repitiendo las fases cada 90 minutos - ¡Eso representa alrededor de cuatro o cinco veces por noche! Función Importante
  • 18. Capacidades cognitivas  En los lóbulos parietales se desarrolla el sistema emocional y el sistema valorativo.  El sistema emocional se ubica principalmente en el área bastante arcaica llamada sistema límbico se focalizan las emociones básicas (temor, agresión, placer).  El sistema valorativo es la relación que existe entre los lóbulos prefronta y las amígdalas cerebrales, esa relación "física" se llama hipocampo Regeneración cerebral  El cerebro humano adulto, en condiciones normales, puede generar nuevas neuronas. Estas nuevas células se producen en el hipocampo. Las células madre, origen de esas neuronas, pueden constituir así una reserva potencial para la regeneración neuronal de un sistema nervioso dañado.  No obstante, la capacidad regenerativa del cerebro es escasa, en comparación con otros tejidos del organismo. Esto se debe a la escasez de esas células madre en el conjunto del sistema nervioso central y a la inhibición de la diferenciación neuronal por factores micro ambientales. Anatomía comparada  Tres grupos de animales, con algunas excepciones, tienen cerebros notablemente complejos: los artrópodos (por ejemplo, los insectos y los crustáceos), los cefalópodos (pulpos, calamares y moluscos similares) y los craniados (vertebrados principalmente).
  • 19. Patología  El cerebro, junto con el corazón, es uno de los dos órganos más importantes del cuerpo humano. Una pérdida de funcionalidad de alguno de estos dos órganos lleva a la muerte. Por otro lado, los daños en el cerebro causan pérdidas de transacción neuroquímica, dificultando la expresión de rasgos del comportamiento necesitados de inteligencia, memoria y control del cuerpo.  Otros problemas cerebrales se pueden clasificar mejor como enfermedades que como daños. Las enfermedades neurodegenerativas como la enfermedad de Alzheimer, la enfermedad de Parkinson, la esclerosis lateral amiotrófica y la enfermedad de Huntington están causadas por la muerte gradual de neuronas individuales y actualmente sólo se pueden tratar sus síntomas.  Las enfermedades mentales como la depresión clínica, la esquizofrenia, el desorden bipolar tienen una base biológica teórica en el cerebro y suelen tratarse con terapia psiquiátrica.
  • 20.  www.wikipedia.es  Enciclopedia Encarta 2005.  http://kidshealth.org Bibliografía
  • 21. FiN!