1. MANDALES (grafies) a dues/tres
mans

2. Objectius (1ª proposta)
• Fer un treball col·laboratiu entre una
mare/pare i el seu infant/infants.
• Respectar el torn per iniciar el grafisme i
seguir dibuixant d’una manera alternada. Es
tractava de per una banda respectar un torn
(jocs de regles) i per altre, seguir i respectar el
disseny del grafisme.

3. Metodologia
• A partir d’un punt col·locat en la fulla
quadrada que es va presentà, crear grafismes
lliures, amb l’estructura d’una mandala.
• Materials: retoladors de colors.
• Conceptes: Línia. Color. Harmonització de
formes i imatges.

4. L’Eloi i la seva mare
inicien les passes per
crear una mandala

5. Anem acabant

6. El Teo i el seu
pare es posen
a treballar

7. Ara et toca a tu, pare

8. Ja hem acabat!

9. Comencem a partir d’un punt i un
cercle

10. L’Aina i la seva
mare es
sorprenen

11. Això ja es va completant

12. Estem satisfetes

13. Grafies a tres bandes : l’Arnau, la Jana i la
seva mare emprenen la seva tasca

16. Signem els tres...

17. La Daniela i la seva mare fan molt bon
equip

18. S’entrecreuen les
mans

20. La Paula i la seva mare inicien la seva
aventura

22. Molt bon treball
!!!

23. Els germans mes petits també participen i
deixen la seva empremta

24. Mandala a partir d’un suport rodó -2ª
proposta
• Objectius:
• Partir d’un punt mig i anar construint la mandala
a partir de papers retallats d’una manera
ordenada i harmònica.
• Treballar-la de manera compartida o individual.
• Conceptes: Línia. Taca. Textura. Harmonitzacions
• Materials: Suport de cartolina, papers retallats i
retoladors
• Metodologia: A partir de paper retallat i un
suport circular.

25. Seleccionem materials i els tallem
Comencen a enganxar-los al suport

27. Un mateix full amb dues mandales independents, però no
per aquest motiu es va deixar de compartir materials i
tècnica

28. Avaluació
• Varem gaudir d’un treball compartit. La idea
de que es veies l'empremta del familiar
acompanyant i del seus infants va ser molt
entranyable perquè és van respectar els torns i
maneres de fer de cadascú, el que suposà un
resultat més harmònica de lo que es preveia.
• Es treballà amb diferents materials i
procediments i la creativitat fou present.

29. Tallers sensorials per pares i fills
Escola Lola Anglada d’Esplugues de Llobregat
AMPA Curs 2013-2014 (3r taller)
Montse Cosidó
Jonathan Elbaz