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ASOC1819_LEZIONE 4 (Raccontare) - EDIC/CDE, Amici di ASOC, Referenti Istat

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ASOC1819_Presentazione dei contenuti didattici della Lezione Raccontare

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ASOC1819_LEZIONE 4 (Raccontare) - EDIC/CDE, Amici di ASOC, Referenti Istat

  1. 1. EDIC, AMICI DI ASOC, ISTAT – LEZIONE 4: RACCONTARE Come sviluppare il percorso didattico
  2. 2. Indice Organizzazione Calendario e deadline Strumenti per la comunicazione Didattica Obiettivi e Contenuti Scaletta e Homework Come prepararsi Informazioni aggiuntive Selezione finale/evento premiazione Europa = NOI ASOC Experience I webinar online di ASOC1819 si tengono dalla Biblioteca del Centro di Documentazione Europea dell’Agenzia per la Coesione Territoriale
  3. 3. 1. Organizzazione
  4. 4. Schema degli step 1 Progettare Schema della ricerca, scelta del progetto e definizione step di approfondimento Approfondire Raccogliere più informazioni sul progetto scelto su OpenCoesione Analizzare Esplora, analizza, visualizza i dati che hai raccolto COINVOLGERE RACCONTARE: ultimo step del percorso didattico 2 4 Raccontare Racconta i risultati della tua ricerca, costruisci una storia 3 Esplorare Monitora il progetto scelto, parla con i responsabili, fai un report
  5. 5. AVANZAMENTO I docenti verificano l’esecuzione dei compiti a casa e si assicurano che gli studenti compilino in tempo i report di lezione 1 3 2 LEZIONI IN CLASSE I docenti sviluppano la lezione in classe seguendo la scaletta, sviluppando gli esercizi e assegnando i compiti a casa (homework) WEBINAR I contenuti della lezione vengono illustrati ai docenti e ai partner durante i webinar, tramite la condivisione della scaletta e la spiegazione degli step. Ogni step è costituito da 3 momenti di sviluppo Lezioni: come sono organizzate?
  6. 6. Calendario e deadline Lezione o Step Webinar Deadline INTRODUZIONE AL PERCORSO GIOVEDI 8 NOVEMBRE ---- LEZIONE 1 MERCOLEDI 14 NOVEMBRE GIOVEDI 20 DICEMBRE LEZIONE 2 LUNEDI 14 GENNAIO LUNEDI 18 FEBBRAIO (CHAT DAY) VENERDI 1° MARZO LEZIONE 3 LUNEDI 4 MARZO LUNEDI 1° APRILE LEZIONE 4 VENERDI 29 MARZO SABATO 20 APRILE FESTA DELL’EUROPA (ANNUNCIO VINCITORE) 9 MAGGIO (eventi territoriali di presentazione ricerca) PREMIAZIONE E VIAGGIO EVENTO PREMIAZIONE ROMA: 3-4 GIUGNO 2019 VIAGGIO-PREMIO A BRUXELLES: 5 GIUGNO 2019
  7. 7. Fase finale SCADENZA FINALE (INDEROGABILE): 20 APRILE 2019 ORE 12:00
  8. 8. 2. Il viaggio-premio
  9. 9. Fase finale Le scuole selezionate per partecipare all'iniziativa "A Scuola di OpenCoesione" partecipano all’assegnazione di un premio: il miglior lavoro realizzato dalle classi coinvolte nell’anno scolastico 2018-2019 vincerà un viaggio di istruzione di 2 giorni a Bruxelles, finanziato dalla Rappresentanza in Italia della Commissione Europea, con visite presso le principali istituzioni europee. La Top Ten e le Menzioni Speciali saranno annunciate online dal team ASOC il 9 maggio 2019 (Festa dell’Europa) > IL PREMIO: VIAGGIO A BRUXELLES
  10. 10. Fase finale Il viaggio a Bruxelles viene offerto alla classe che avrà realizzato entro il 20 aprile 2019 la ricerca che sarà ritenuta migliore da una apposita commissione giudicatrice composta da referenti OpenCoesione, MIUR, Rappresentanza in Italia della Commissione Europea, Senato, giornalisti, esperti di Open Government, attivismo civico, innovazione digitale. La data indicata è da considerarsi non prorogabile e la consegna entro la scadenza è da considerarsi requisito indispensabile per la partecipazione al concorso. > SCADENZA FINALE: 20 APRILE 2019
  11. 11. Fase finale Il viaggio-premio si terrà tra il 5 e il 6 giugno 2019 e includerà, oltre alla visita dei luoghi delle istituzioni europee e della città di Bruxelles, incontri con rappresentanti della Commissione dedicati ad approfondire sia l'assetto delle istituzioni comunitarie, sia programmi e opportunità di finanziamento per i territori dell’Unione, in particolare per i giovani. > LE DATE DEL VIAGGIO
  12. 12. Fase finale La valutazione della ricerca terrà conto dell’output creativo finale scelto per presentare il proprio lavoro, di tutti i report di lezione consegnati e dei prodotti specifici richiesti per ciascun report. GLI OGGETTI DI VALUTAZIONE>
  13. 13. 3. Didattica
  14. 14. Lezione 4 - Raccontare: gli obiettivi Punto di partenza PROGETTO Lezione 1.1 DOSSIER Lezione 1.2 DATI Lezione 2 MONITHON Lezione 3 Inserire l’elaborato nel Report Lezione 4 4. Realizzare l’elaborato creativo 1 2
  15. 15. Compilare online il Report Lezione 4 Scaletta: gli step della Lezione 4 3 2 Realizzare l’elaborato creativo e organizzare l’evento finale di presentazione della propria ricerca. Sono gli ultimi compiti a casa (homework)! Scegliere il format (esercitazione in classe): quali sono i contenuti sui quali la classe può contare? Quale format potrebbe essere il più adatto per raccontare la storia? Storytelling: pillola video e slide di supporto. 1 Punto della situazione: ripartire dai dati e dalle informazioni raccolte. E poi: ricostruire la storia, definire la linea narrativa, il punto di vista e la strategia per raccontare il lavoro di ricerca svolto. 5 4
  16. 16. Scaletta: svolgere la lezione Dalla scaletta al sito: ecco la pagina della lezione
  17. 17. Esplorare: la pagina “Lezione” Nella pagina “Esplorare” sono presenti istruzioni e materiali necessari per lo sviluppo della lezione. VAI ALLA LEZIONE 4
  18. 18. 4. Protagonisti: EDIC, Amici di ASOC, Istat
  19. 19. ● Coadiuvare le classi supportate per concludere le ultime fasi e raccogliere contenuti e informazioni aggiuntive (se necessario) LEZIONE 4 - EDIC, Amici di ASOC, Istat
  20. 20. ● EDIC e Amici di ASOC collaborano con le scuole nella organizzazione degli eventi territoriali del 9 maggio LEZIONE 4 - EDIC, Amici di ASOC, Istat
  21. 21. ● Al termine della lezione, assegnare gli homework ● Svolgerli è fondamentale per partecipare alla selezione della classe vincitrice LEZIONE HOMEWORK PROJECT WORK 1 2 3 4 5 Raccontare: dopo la lezione
  22. 22. Dopo la lezione “Raccontare” gli studenti dovranno ideare e realizzare l’elaborato creativo finale e organizzare l’evento di presentazione della ricerca Gli Homework: schema HOMEWORK 1. Scegliere il format 2. Definire i contenuti 3. Realizzare l’elaborato e organizzare la presentazione
  23. 23. EVENTI FINALI EVENTI FINALI TERRITORIALI ● Abbiamo chiesto ai docenti e ai team di farci sapere come procede l’organizzazione degli eventi finali che organizzeranno sui territori per presentare i risultati delle proprie ricerche ● Se possibile, gli eventi finali andrebbero programmati in concomitanza con l’annuncio del vincitore ASOC (9 MAGGIO) ● Altrimenti, è possibile programmare gli eventi in una giornata comunque SUCCESSIVA AL 20 APRILE
  24. 24. Gli Homework: invio del report I team compilano ONLINE i Report di Lezione 4 attraverso il link personalizzato all’apposito modulo, che sarà fornito dal Team ASOC. Il FACSIMILE del Report è scaricabile cliccando sul bottone in basso nella sezione Homework.
  25. 25. ISTRUZIONI PER L’USO: ➔ Il team scarica il facsimile del Report di Lezione 4 ➔ ASOC invia all’indirizzo email Google del team il link al Form associato al team ➔ Il team può simulare nel frattempo la compilazione offline del Report di Lezione 4 (utilizzando il facsimile) ➔ Entro la deadline (20 aprile), il team accede al Form tramite il link fornito dal team ASOC, compila e invia il modulo! Gli Homework: invio del report
  26. 26. Le attività costituiscono i compiti a casa della Lezione 4 “Raccontare”. Gli Homework: schema HOMEWORK1. Format 2. Contenuti 3. Elaborato ● Pubblicazione Report 4 (elaborato creativo finale) RISULTATI ULTIMA DEADLINE: 20 APRILE RISPETTA LE SCADENZE!
  27. 27. VARIAZIONI REPORT 4: IMPORTANTE! PER QUESTA ULTIMA CONSEGNA NON SARA’ POSSIBILE RICHIEDERE VARIAZIONI O MODIFICHE, UNA VOLTA INVIATO IL REPORT 4. IL TEAM ASOC PRENDERA’ IN CONSIDERAZIONE SOLO LE RICHIESTE DI CORREZIONI TECNICHE ESTREMAMENTE NECESSARIE Grazie :-)
  28. 28. 5. Informazioni aggiuntive
  29. 29. Europa = NOI: un progetto didattico per conoscere l’Europa Europa=Noi è un progetto promosso dal Dipartimento per le Politiche Europee della Presidenza del Consiglio dei Ministri, in collaborazione con la Commissione europea, il Parlamento europeo e il MIUR. L’iniziativa offre ai docenti e agli studenti di tutte le scuole primarie e secondarie italiane un percorso di scoperta della storia, dei valori, delle Istituzioni e dei programmi europei, con particolare attenzione ai diritti e doveri connessi alla cittadinanza e ai Trattati che hanno consentito, nel tempo, la costituzione e lo sviluppo dell’Unione europea. A partire dall’edizione 2018-2019 di ASOC, studenti e docenti, grazie alla collaborazione avviata nel mese di novembre 2018 con il Dipartimento per le Politiche Europee, potranno beneficiare di materiali didattici integrativi e strumenti di approfondimento dedicati a storia, valori, costituzione, progresso e istituzioni dell’Unione Europea e sviluppare nuove competenze sul tema della cittadinanza europea, anche attraverso tornei e giochi interattivi disponibili sulla piattaforma Europa=NOI.
  30. 30. Europa = NOI: il torneo Il torneo online è aperto fino al 6 aprile 2019: un Torneo-quiz sulla storia dell’Unione Europea, che prevede l'attribuzione di un Premio speciale al team ASOC che si classificherà al primo posto. Per tutti gli approfondimenti su Europa=NOI consulta il sito ASOC QUI
  31. 31. FORMAZIONE DOCENTI ASOC1819 I docenti (Docente Referente + Docente di Supporto) che partecipano al percorso ASOC possono ricevere l’attestazione di un percorso formativo di 25 ore riconosciuto ai sensi dell’art. 1 comma 7 della Direttiva MIUR n. 170 del 21/03/2016.
  32. 32. FORMAZIONE DOCENTI: IL VADEMECUM Consulta il VADEMECUM FORMAZIONE DOCENTI! (disponibile sulla homepage del sito ASOC) http://www.ascuoladiopencoesione.it/wp-content/uploads/2018/11/ASOC1819_Vademecum_Formazione_Docenti.pdf
  33. 33. ASOC Experience: il monitoraggio continua! IL CONTEST DEDICATO AI TEAM DELLE PRECEDENTI EDIZIONI DI ASOC TUTTE LE INFORMAZIONI QUI
  34. 34. CONTEST ASOC EXPERIENCE Il team ASOC ha lanciato di recente la seconda edizione del contest ASOC Experience - Il monitoraggio continua! rivolto ai team delle edizioni 2015-2016 e 2016-2017. Chi vuole, può partecipare inviando un video di 3 minuti che racconta lo stato dell’arte del progetto monitorato nelle edizioni precedenti. Il team autore del miglior video vincerà la partecipazione a un evento dedicato presso ForumPA il 16 maggio 2019 a Roma. La deadline per la consegna del video è il 6 maggio 2019.
  35. 35. 6. La comunicazione con il Team ASOC
  36. 36. COMUNICAZIONI VIA EMAIL asoc@opencoesione.gov.it è possibile fare domande e richieste di chiarimenti sul progetto scelto sul portale OpenCoesione, sugli step di Lezione e per aggiornare le informazioni relative al proprio Istituto Scolastico ecc. asoc1819@ascuoladiopencoesione.it è possibile richiedere modifiche minime (es. sostituire un’immagine, un grafico, un link non funzionante). Non saranno prese in considerazione richieste di modifiche relative a errori di battitura e di scarsa rilevanza, che non inficiano il senso del contenuto che pubblicherete, nè modifiche riguardanti i contenuti già pubblicati.
  37. 37. Le scuole chiedono supporto agli EDIC del proprio territorio per: ● contattare enti locali da coinvolgere ● contattare esperti Open Data e Analisi dati ● organizzare eventi durante il progetto ● attività di animazione e comunicazione locali Comunicare con gli EDIC/CDE #ASOC1819: comunicazione con EDIC/CDE
  38. 38. Le scuole possono comunicare con i referenti delle Associazioni/Organizzazioni del proprio territorio per: ● coordinarsi su progettualità comuni ● chiedere supporto su attività didattiche ASOC ● organizzare iniziative di disseminazione o ricerca sul territorio Comunicare con gli Amici di ASOC #ASOC1819: comunicazione con Amici di ASOC
  39. 39. Le scuole possono entrare in contatto con gli esperti Istat del proprio territorio per chiedere supporto su: • analisi ed elaborazione dati • approfondimento sulle metodologie di ricerca • incrocio dati e impostazione visualizzazioni Comunicare con gli esperti Istat #ASOC1819: comunicazione con esperti Istat
  40. 40. ● Sito web: www.ascuoladiopencoesione.it asoc@opencoesione.gov.it ● Novità sulle attività del progetto su Facebook www.facebook.com/ascuoladioc ● Iscriversi al gruppo “Asoc Community” www.facebook.com/groups/388083824689648/ ● Seguire il profilo Asoc su Twitter @ascuoladioc ● Seguire il profilo Asoc su Instagram @a_scuola_di_oc ● Consultare il Vademecum della comunicazione ● Consultare le FAQ Gli strumenti per la comunicazione #ASOC1819: LA COMUNICAZIONE
  41. 41. Le news, le lezioni, i materiali didattici, i video, i webinar, le informazioni di contatto… www.ascuoladiopencoesione.it Sito web A Scuola di OpenCoesione #ASOC1819: modalità di comunicazione
  42. 42. Potete fare like sulla Pagina Facebook del progetto www.facebook.com/ascuoladioc Facebook #ASOC1819: modalità di comunicazione
  43. 43. Iscrivetevi al gruppo “ASOC Community” www.facebook.com/groups/388083824689648/ Gruppo Facebook #ASOC1819: modalità di comunicazione
  44. 44. Segui il profilo ASOC su Twitter @ascuoladioc hashtag #ASOC1819 #ASOC1819: modalità di comunicazione Twitter
  45. 45. Il profilo ASOC su Instagram @a_scuola_di_oc hashtag #ASOC1819 #ASOC1819: modalità di comunicazione Instagram
  46. 46. Nella pagina Blog delle scuole ASOC1819 sono pubblicati i Report consegnati :-) http://www.ascuoladiopencoesione.it/asoc/1819/ I team che devono ancora consegnare i Report delle lezioni precedenti, possono continuare a farlo: la pagina Blog Scuole sarà tempestivamente aggiornata. IL BLOG DELLE SCUOLE #ASOC1819!
  47. 47. EDIC, AMICI DI ASOC, ISTAT – LEZIONE 4: RACCONTARE Come sviluppare il percorso didattico

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