SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
- Lista de contenidos
                                                                     1




Monografía creado por Océan . Extraido de: http://home.unilang.org
19 Septiembre 2005
=========|| Te amo / Te quiero
//// || || Je t'aime
//// ||=========
|| La tormenta llega a la playa
//// || || La tempête atteint la plage
//// ||
|| Estas personas oyen un ruido fuerte
//// || || Ces gens entendent un grand bruit
//// ||
|| Yo traigo la lampa roja
//// || || Je reçois la lampe rouge
//// ||
|| Ella ve un pájaro pequeño
//// || || Elle voit un petit oiseau
//// ||
|| Encontramos un edificio viejo
//// || || Nous trouvons un vieux bâtiment
//// ||
|| Busco mis llaves
//// || || Je cherche mes clés
//// ||
|| Te toco la cabeza
//// || || Je touche ta tête
//// ||
|| Quiere un nuevo coche blanco
//// || || Il veut une nouvelle voiture blanche
//// ||
|| Ella abre la ventana rota
//// || || Elle ouvre la fenêtre cassée
//// ||
|| La chica fuerte cierra la pesada puerta negra
//// || || La fille forte ferme la lourde porte noire
//// ||
|| Él soluciona el terrible problema
//// || || Il resoud le terrible problème
//// ||
|| El criminal enfadado pierde mucho dinero valioso
//// || || Le criminel en colère perd beaucoup d'argent précieux
//// ||
|| Ellos prueban la rica comida
//// || || Ils goûtent la délicieuse nourriture
//// ||
|| El policía tiene una opinión distinta
//// || || Le policier a une opinion différente
//// ||
|| Los colegas toman café frío y té caliente
//// || || Les collègues boivent du café froid et du thé chaud
//// ||
|| La empresa rica vende verduras verdes
//// || || La riche compagnie vend des légumes verts
//// ||
|| Compran diez libros nuevos
//// || || Ils achètent dix nouveaux livres
//// ||                                                     2
|| Le duele la oreja derecha
//// || || Il a mal à l'oreille droite
//// ||
|| Conozco a esa persona alta
//// || || Je connais cette grande personne
//// ||
|| La señora delgada sigue a su jefe gordo
//// || || La dame mince suit son chef obèse
//// ||
|| La computadora/ordinadora rápida se cambia de color
//// || || L'ordinateur rapide change de couleur
//// ||
|| Ellos escogen la herramienta equivocada
//// || || Il choisissent le mauvais outil
//// ||
|| Mi familia invita a los vecinos amables
//// || || Ma famille invite les gentils voisins
//// ||
|| Agradecemos a los estudiantes aburridos
//// || || Nous remercions les étudiants ennuyeux
//// ||
|| A su marido le gusta la tarde/noche
//// || || Son mari apprécie la soirée
//// ||
|| Ella lee el periódico diario
//// || || Elle lit son quotidien
//// ||
|| El pobre se viste en ropa sucia
//// || || Le pauvre homme porte des habits sales
//// ||
|| El fuerte animal se enfrente a un pez débil
//// || || Le puissant animal rencontre un poisson faible
//// ||
|| Pago 200 euros/dolares
//// || || Je paye 200 euros/dollars
//// ||
|| Le gusta el lindo idioma
//// || || Elle aime la belle langue
//// ||
|| La tormenta llega a la playa
//// || || La tempête atteint la plage
//// ||
|| Los hombres construyen una oficina baja
//// || || Les hommes construisent un bureau bas
//// ||
|| Tiene ojos azules
//// || || Il a les yeux bleus
//// ||
|| Nieva hoy
//// || || Il neige aujourd'hui
//// ||
|| Se volverá una persona importante
//// || || Il deviendra quelqu'un d'important
//// ||
|| Estoy dentro del aeropuerto internacional
//// || || Je suis à l'aéroport international
//// ||
|| Ella tiene las manos limpias
//// || || Elle a les mains propres
//// ||                                            3
|| Es un chico joven
//// || || C'est un jeune garçon
//// ||
|| Es médico
//// || || Elle est médecin
//// ||
|| Me quedo contento/a
//// || || Je demeure heureux
//// ||
|| Me mojo de la lluvia
//// || || Je suis mouillé par la pluie
//// ||
|| El caballo tiene miedo
//// || || Le cheval a peur
//// ||
|| El perro blanco estuvo soprendido
//// || || Le chien blanc a été surpris
//// ||
|| La sociedad moderna está muy avanzada
//// || || La société moderne est très avancée
//// ||
|| La causa del choque está desconocida
//// || || La cause de la collision est inconnue
//// ||
|| Te doy un regalo
//// || || Je te fais un cadeau
//// ||
|| Me hace una pregunta difícil
//// || || Il me pose une question difficile
//// ||
|| Recibí un mensaje de mi madre
//// || || Je reçois un message de ma mère
//// ||
|| Escribo una carta a mi padre
//// || || J'ecris une lettre à mon père
//// ||
|| Viven en un pequeño pueblo
//// || || Ils vivent dans une petite ville
//// ||
|| El perro se siente detrás de la televisión
//// || || Le chien est assis derrière la télé
//// ||
|| El gato se encuentra al suelo
//// || || Le chat est couché sur le sol
//// ||
|| Los niños juegan afuera
//// || || Les enfants jouent dehors
//// ||
|| Habla a propósitio de su universidad
//// || || Elle parle de son université
//// ||
|| Salen del cuarto en silencio
//// || || Ils quittent la pièce en silence
//// ||
|| Responde al profesor
//// || || Il répond au professeur
//// ||
|| Camino en frente de mi casa
//// || || Je marche devant ma maison
//// ||                                                                 4
|| Ella se duerme en su propia cama
//// || || Elle dort dans son (propre) lit
//// ||
|| El avión vuela encima de las montañas
//// || || L'avion vole au-dessus des montagnes
//// ||
|| Corremos a través del gran jardín
//// || || Nous courrons à travers le grand jardin
//// ||
|| El libro está colocado encima de la mesa
//// || || Le livre est sur la table
//// ||
|| Entro la tienda contigo
//// || || J'entre dans la boutique avec toi
//// ||
|| Voy a la ciudad por tren
//// || || Je vais en ville en train
//// ||
|| El árbol crece rápidamente
//// || || Les arbres poussent vite
//// ||
|| Trabaja en una fábrica pequeña
//// || || Il travaille dans une petite usine
//// ||
|| El tonto presidente se cayó en el nariz
//// || || Le stupide président tombe sur le nez
//// ||
|| Claro que creemos en Diós
//// || || Nous croyons certainemetn en Dieu
//// ||
|| Me quejo del precio
//// || || Je me plains du prix
//// ||
|| Ella me lanza a mí la cara pelota
//// || || Elle me lance la balle couteuse
//// ||
|| El abuelo enfermo muere cerca del hospital
//// || || Le grand-père malade meurt près de l'hôpital
//// ||
|| Entiendo las frases en esta página
//// || || Je comprends les phrases de cette page
//// ||
|| La abuela cuenta al niño una historia interesante
//// || || La grand-mère raconte à l'enfant une histoire intéressante
//// ||
|| Esperamos que estudie duro
//// || || Nous espérons qu'il travaille dur
//// ||
|| Tiene una cuchilla en la mano izquierda
//// || || Il tient un couteau dans sa main gauche
//// ||
|| Nuestro destino se ubica dentro de dos lagos
//// || || Notre destination est entre les deux lacs
//// ||
|| Cocina comida de sencillo para su amiga
//// || || Il cuisine quelque chose de simple pour son amie
//// ||
|| Es bella por la tarde
//// || || La fille est superbe dans la soir
//// ||                                                            5
|| El animal violente se fue de su jaula
//// || || L'animal violent est sorti de sa cage
//// ||
|| Comparo nuestras leyes a las suyas
//// || || Je compare nos lois aux vôtres
//// ||
|| Conduzco hacia la capital al este
//// || || Je conduis vers notre capitale dans l'est
//// ||
|| Gente muerta está enterrada bajo la tierra
//// || || Les morts sont enterrés profondément dans le sol
//// ||
|| El cura está de pie bajo las nubes brillantes
//// || || Le prêtre/imam/rabbin se tiens sous le nuage éclatant
//// ||
|| El joven pájaro encima de la cabeza vuela cerca de sus padres
//// || || L'oisillon au-dessus de moi vole près de ses parents
//// ||
|| Huyo en la escuela dañada
//// || || Je fuis dans l'école abîmée
//// ||
|| Este agua viene de un lugar lejano
//// || || Cette eau vient de loin
//// ||
|| Pensaba de la vida mucho
//// || || J'ai beaucoup réfléchi à la vie
//// ||
|| ¿Cuándo viene tu amigo?
//// || || Quand ton ami vient-il ?
//// ||
|| ¿Cuánto recuerdas?
//// || || De quoi te souviens-tu ?
//// ||
|| ¿Cuánta gente te ayuda?
//// || || Combien de gens vont t'aider ?
//// ||
|| ¿Porqué robaste estas cosas?
//// || || Pourquoi voles-tu ces objets ?
//// ||
|| ¿Cuántos años tienes?
//// || || Quel âge as-tu ?
//// ||
|| ¿Cómo se crea este producto?
//// || || Comment fabrique-t-on ce produit ?
//// ||
|| ¿Quién es el humano más inteligente en el mundo?
//// || || Qui est l'homme le plus intelligent du monde ?
//// ||
|| ¿Qué descubres en el mar?
//// || || Que découvres-tu dans la mer ?
//// ||
|| ¿Qué bocadilla prefieres?
//// || || Quel sandwich préfères-tu ?
//// ||
|| ¿De dónde eres?
//// || || D'où viens-tu ?
//// ||
|| ¿A dónde vas?
//// || || Où vas-tu ?
//// ||                                                        6
|| ¿Existe esa tienda?
//// || || Ce magasin existe-t-il ?
//// ||
|| ¿Qué es la razón de esta investigación
//// || || Quel est la raison de cette enquête ?
//// ||
|| ¿Cuáles autobuses están listos a salir?
//// || || Quels bus sont prêts à partir ?
//// ||
|| Sólo quiero algo para comer
//// || || Je veux juste manger quelque chose
//// ||
|| Nunca sueño
//// || || Je ne rêve jamais
//// ||
|| Siempre llega temprano
//// || || Il est toujours en avance
//// ||
|| Algunas veces tiene razón
//// || || Il a parfois raison
//// ||
|| No ganamos nada
//// || || Nous ne gagnons rien
//// ||
|| Solemos luchar conta nuestros enemigos
//// || || Normalement, nous nous battons contre nos ennemis
//// ||
|| A menudo pierden este juego
//// || || Ils perdent souvent à ce jeu
//// ||
|| Esperaba que ya fuesemos mañana
//// || || J'aimerais que l'on soit déjà demain
//// ||
|| Hay muchas estrellas en el espacio
//// || || Il y a beaucoup d'étoiles dans l'espace
//// ||
|| Frecuentamente expone el cuerpo desnudo
//// || || Il expose souvent son corps nu
//// ||
|| Raramente escondemos nuestras ideas
//// || || Nous dissimulons rarement nos idées
//// ||
|| Se ríe de nuestras bromas
//// || || Il rit à quelque blague
//// ||
|| Busco por todas partes
//// || || Je regarde partout
//// ||
|| No tema a nadie
//// || || Il ne craint personne
//// ||
|| Baila con alguien en la calle
//// || || Elle danse avec quelqu'un dans la rue
//// ||
|| Escoje lo que quieras
//// || || Tu peux prendre tout ce que tu veux
//// ||
|| Mi esposa tiene sexo conmigo cada noche
//// || || J'ai fais l'amour avec ma femme hier soir
//// ||                                                                                       7
|| Te ofrezco dos flores gratuitas
//// || || Je t'offre deux fleurs gratuites
//// ||
|| Cantaba mientras sus padres escuchaba
//// || || Il chantait tandis que ses parents écoutaient
//// ||
|| Comimos después de ir al cine
//// || || Nous avons mangé après être allés au cinéma
//// ||
|| Vimos el hotel antes de que ellos pudieran
//// || || Nous avons vu l'hôtel avant eux
//// ||
|| Puedes limpiar este cuarte hasta que el dueño vuelva
//// || || Tu devrais nettoyer cette pièce avant que le propriétaire revienne
//// ||
|| Intento interesarme por la política porque tengo que votar el próximo mes
//// || || J'essaie de m'intéresser à la politique parce que je dois voter le mois prochain
//// ||
|| Este vaso está vacío, pero el otro está lleno
//// || || Ce verre est vide, mais cet autre verre est plein
//// ||
|| Gritan para que todos les presten atención
//// || || Ils crient pour que quelqu'un les entende
//// ||
|| Permito que lo hagas, aunque mi hermano lo prohibe
//// || || Je te permets de faire ça, bien que mon frère te l'ait interdit
//// ||
|| Estoy cansado, por lo tanto no me levanto
//// || || Je suis fatigué, je ne vais donc pas me lever
//// ||
|| Quiero matar a los prisioneros malos, menos al rubio.
//// || || J'ai envie de tuer les méchants prisonniers, sauf le blond
//// ||
|| El asesino debería haber estado declarado culpable, pero se liberó
//// || || L'assassin aurait dû être reconnu coupable, mais il a été libéré à la place
//// ||
|| Hace mucho tiempo que quedamos
//// || || Ca fait longtemps depuis la dernière fois où nous nous sommes vus
//// ||
|| No he oído nada de ella desde esta manaña
//// || || Je n'ai pas entendu parler d'elle depuis ce matin
//// ||
|| A pesar del peligro, entró la casa oscura al otro lado de la iglesia
//// || || Malgré le danger, il est entré dans la sombre maison en face de l'église/la
mosquée/le temple
//// ||
|| El alcohol antes se prohibía, según mi padre.
//// || || L'alcool était interdit, d'après mon père
//// ||
|| Me gusta esta zona debido a su historia fascinante.
//// || || J'aime cette région à cause de son histoire fascinante
//// ||
|| Huyo en la escuela dañada
//// || || Je fuis dans l'école abîmée
//// ||
|| El agua viene de un lugar lejano
//// || || Cette eau vient de loin
//// ||
|| Descansé durante las vacaciones
//// || || Je me suis reposé pendant les vacances                        8
//// ||
|| Espero a que venga mi hermana
//// || || J'attends que ma soeur vienne
//// ||
|| Prueba que tiene razón
//// || || Il prouve qu'il a raison
//// ||
|| Creemos que no es possible
//// || || Nous pensons que ce n'est pas possible
//// ||
|| Ella se sonríe, y él la besa.
//// || || Elle sourit, et il l'embrasse
//// ||
|| No estamos de acuerdo con su solución
//// || || Nous ne sommes toujours pas d'accord avec sa solution
//// ||
|| Sé lo que piensas
//// || || Je sais à quoi tu penses
//// ||
|| La mujer sabe cocer pan
//// || || La femme sait comment faire du pain
//// ||
|| Puedo ver varias palabras
//// || || Je peux voir plusieurs mots
//// ||
|| Soy más grande que tú
//// || || Je suis plus grand que toi
//// ||
|| Es tan pequeño como tú
//// || || Il est aussi petit que toi
//// ||
|| Empieza a odiar su escuela
//// || || Il commence à détester son école
//// ||
|| Acaba de estudiar este tema duro
//// || || Elle a fini d'étudier ce sujet difficile
//// ||
|| Dejan de pensar del gobierno
//// || || Ils ont arrêté de penser au gouvernement
//// ||
|| Seguimos trabajando
//// || || Nous continuons notre travail
//// ||
|| Preparan a abandonar el barco
//// || || Ils se préparent à abandonner le navire
//// ||
|| Debo olvidarme lo que ví
//// || || Il faut que j'oublie ce que j'ai vu
//// ||
|| Si aceptas esta explanación rara, eres tonto
//// || || Si tu acceptes cette explication bizarre, tu es un imbécile
//// ||
|| Viajaré a su pais, a menos que llueva
//// || || Je viendrai dans ton pays, à moins qu'il pleuve
//// ||
|| La niña ciega veía muy bien
//// || || La fille aveugle avait un grand sens de l'odorat
//// ||
|| Ayer todos mis problemas desaparecieron.
//// || || Hier, tout mes problèmes étaient bien loin                                   9
//// ||
|| No lo he visto hace tres años
//// || || Je ne l'ai pas vu depuis trois ans
//// ||
|| Supongo que me visitará por cinco horas
//// || || Je m'attends à ce qu'il vienne me voir pendant cinq heures
//// ||
|| Decido ignorar su decisión
//// || || Je décide d'ignorer leur décision
//// ||
|| Repito mi conclusión de nuevo
//// || || Je répète une nouvelle fois ma conclusion
//// ||
|| Enseño a los alumnos a contar hasta 10
//// || || J'apprends aux élèves à compter jusqu'à dix
//// ||
|| ¿Puedes traducir este texto a inglés?
//// || || Pouvez vous traduire ce texte en anglais ?
//// ||
|| Arreglaste el daño tú mismo cuando estuviste en un accidente la última vez
//// || || Tu as réparé les dégâts toi-même la dernière fois tu as eu un accident
//// ||
|| Lo encuentro imposible reconocer la significancia
//// || || Je trouve qu'il est il possible d'en extraire le sens
//// ||
|| ¿Me trajiste mi maleta, o tendré que traerlo yo mismo?
//// || || Est-ce que tu m'apportes ma valise ou dois-je la porter moi-même?
//// ||
|| Todavía no he podido aprender esta lección
//// || || Je n'ai pas encore réussi à apprendre cette leçon
//// ||
|| Tal vez éste es un error muy común
//// || || C'est probablement une erreur très fréquente
//// ||
|| Afortunadamente tengo buena salud, sin embargo, desafortunadamente me hice daño en
el pie.
//// || || Je suis heureusement généralement en bonne santé, je me suis cependant
malheureusement fait mal au pied
//// ||
|| Hace buen tiempo, además, el sol ha estado brillante todo el día
//// || || Il fait beau, de plus, le soleil a brillé toute la journée
//// ||
|| ¿Sabes si puede o no inducir el vino para la fiesta?
//// || || Savez-vous s'il peut s'occuper du vin pour la fête
//// ||
|| Mi religión ya es lo mismo que antes
//// || || Ma religion est toujours la même qu'avant
//// ||
|| Una armia es inútil si no hay guerra, sino paz
//// || || Une armée est inutile s'il n'y a aucune guerre
//// ||
|| El soldado internacional le pega un tiro a un pasajero inocente
//// || || Le soldat international tire sur un passager innocent
//// ||
|| Quizás es poco probable que vaya a pasar
//// || || Il est sans doute peu probable que ça arrive jamais
//// ||
|| Parece la hora de irme
//// || || Il semble qu'il est l'heure de partir
//// ||                                                                                        10
|| Mi edad se considera un secreto
//// || || On pense que mon âge est un secret
//// ||
|| Este curso exige que utilizemos un diccionario y una calculadora
//// || || Dans ce cours, nous devons utiliser un dictionnaire et une calculatrice
//// ||
|| No me atrevo terminar lo que provoqué
//// || || J'ai peur d'achever ce que j'ai commencé
//// ||
|| No tengo oportunidad de compara mi dibujo con el tuyo
//// || || Je n'ai pas l'occasion de comparer mon dessin au tien
//// ||
|| El aparato electrical da mucha energía
//// || || L'appareil électrique créé beaucoup d'énergie
//// ||
|| Sugiero no ir al norte, pero al sur
//// || || Je suggère de na pas aller au nord, mais au sud
//// ||
|| Me siento mal. De hecho, me siento peor que la semana pasada
//// || || Je me sens mal. En fait, je me sens moins bien que la semaine dernière
//// ||
|| Los bebés todavía no pueden hablar
//// || || Les bébés ne peuvent effectivement pas encore parler
//// ||
|| Las consecuencias necesitan estar reconocidas inmediatamente
//// || || Il faut (en) tirer les conséquences immédiatement
//// ||
|| Sabía bien si actuar o no
//// || || Je savais très bien s'il fallait que j'agisse ou non
//// ||
|| Pego precisamente de un lado al otro de la madera
//// || || Il a frappé en plein dans le bois
//// ||
|| Mis compañeros de clase jugaban juntos, pero yo me sentaba solo en un rincón
//// || || Mes camarades de classes jouaient ensemble, tandis que j'étais assis dans un coin
//// ||
|| El niño intentaba de ser amable, pero no obstante no les caía bien.
//// || || L'enfant voulait être gentil avec eux, mais malgré tout ils ne l'aimaient pas
//// ||
|| Mi profesor dijo que no debía decir ese tipo de cosas
//// || || Mon professeur a dit que je ne devaris pas dire de telles choses
//// ||
- || Mi madre siempre creía que yo necesitaba atención extra
//// || || Ma mère a toujours pensé que j'avais besoin de plus d'attention
//// ||

Más contenido relacionado

Destacado

Scheda di adesione al progetto - CORSO DI FORMAZIONE IMPRENDITORIALE PER GIOV...
Scheda di adesione al progetto - CORSO DI FORMAZIONE IMPRENDITORIALE PER GIOV...Scheda di adesione al progetto - CORSO DI FORMAZIONE IMPRENDITORIALE PER GIOV...
Scheda di adesione al progetto - CORSO DI FORMAZIONE IMPRENDITORIALE PER GIOV...MariluciFriia
 
Informativo comites 06-03-2014
Informativo comites 06-03-2014Informativo comites 06-03-2014
Informativo comites 06-03-2014MariluciFriia
 
Prototyping Learning Power Modelling in SocialLearn
Prototyping Learning Power Modelling in SocialLearnPrototyping Learning Power Modelling in SocialLearn
Prototyping Learning Power Modelling in SocialLearnShaofu Huang
 
Informativo comites 05-06-2013
Informativo comites 05-06-2013Informativo comites 05-06-2013
Informativo comites 05-06-2013MariluciFriia
 
Trenta giorni di nave a vapore. Storie d’emigrazione dalla Valle dell’Idice ...
Trenta giorni di nave a vapore. Storie  d’emigrazione dalla Valle dell’Idice ...Trenta giorni di nave a vapore. Storie  d’emigrazione dalla Valle dell’Idice ...
Trenta giorni di nave a vapore. Storie d’emigrazione dalla Valle dell’Idice ...MariluciFriia
 
Informativo comites 30-07-2013
Informativo comites 30-07-2013Informativo comites 30-07-2013
Informativo comites 30-07-2013MariluciFriia
 
BANDO DI BORSE DI STUDIO OFFERTE A STUDENTI STRANIERI O CITTADINI IRE DAL GOV...
BANDO DI BORSE DI STUDIO OFFERTE A STUDENTI STRANIERI O CITTADINI IRE DAL GOV...BANDO DI BORSE DI STUDIO OFFERTE A STUDENTI STRANIERI O CITTADINI IRE DAL GOV...
BANDO DI BORSE DI STUDIO OFFERTE A STUDENTI STRANIERI O CITTADINI IRE DAL GOV...MariluciFriia
 
Informativo comites 14 5-2013
Informativo comites 14 5-2013Informativo comites 14 5-2013
Informativo comites 14 5-2013MariluciFriia
 

Destacado (10)

Venezia
VeneziaVenezia
Venezia
 
Scheda di adesione al progetto - CORSO DI FORMAZIONE IMPRENDITORIALE PER GIOV...
Scheda di adesione al progetto - CORSO DI FORMAZIONE IMPRENDITORIALE PER GIOV...Scheda di adesione al progetto - CORSO DI FORMAZIONE IMPRENDITORIALE PER GIOV...
Scheda di adesione al progetto - CORSO DI FORMAZIONE IMPRENDITORIALE PER GIOV...
 
Informativo comites 06-03-2014
Informativo comites 06-03-2014Informativo comites 06-03-2014
Informativo comites 06-03-2014
 
Frances
FrancesFrances
Frances
 
Prototyping Learning Power Modelling in SocialLearn
Prototyping Learning Power Modelling in SocialLearnPrototyping Learning Power Modelling in SocialLearn
Prototyping Learning Power Modelling in SocialLearn
 
Informativo comites 05-06-2013
Informativo comites 05-06-2013Informativo comites 05-06-2013
Informativo comites 05-06-2013
 
Trenta giorni di nave a vapore. Storie d’emigrazione dalla Valle dell’Idice ...
Trenta giorni di nave a vapore. Storie  d’emigrazione dalla Valle dell’Idice ...Trenta giorni di nave a vapore. Storie  d’emigrazione dalla Valle dell’Idice ...
Trenta giorni di nave a vapore. Storie d’emigrazione dalla Valle dell’Idice ...
 
Informativo comites 30-07-2013
Informativo comites 30-07-2013Informativo comites 30-07-2013
Informativo comites 30-07-2013
 
BANDO DI BORSE DI STUDIO OFFERTE A STUDENTI STRANIERI O CITTADINI IRE DAL GOV...
BANDO DI BORSE DI STUDIO OFFERTE A STUDENTI STRANIERI O CITTADINI IRE DAL GOV...BANDO DI BORSE DI STUDIO OFFERTE A STUDENTI STRANIERI O CITTADINI IRE DAL GOV...
BANDO DI BORSE DI STUDIO OFFERTE A STUDENTI STRANIERI O CITTADINI IRE DAL GOV...
 
Informativo comites 14 5-2013
Informativo comites 14 5-2013Informativo comites 14 5-2013
Informativo comites 14 5-2013
 

Más de Mª Asunción Nieto Barrionuevo (6)

evaluación 2.pdf
evaluación 2.pdfevaluación 2.pdf
evaluación 2.pdf
 
presentacion.ppt
presentacion.pptpresentacion.ppt
presentacion.ppt
 
Lo que no crece perece ses. 21
Lo que no crece perece ses. 21Lo que no crece perece ses. 21
Lo que no crece perece ses. 21
 
Cuántos filtros tienen tus gafas ses. 41
Cuántos filtros tienen tus gafas ses. 41Cuántos filtros tienen tus gafas ses. 41
Cuántos filtros tienen tus gafas ses. 41
 
Estrategias para el docente tutor
Estrategias para el docente tutorEstrategias para el docente tutor
Estrategias para el docente tutor
 
Lección 1
Lección 1Lección 1
Lección 1
 

Último

Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 37
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfRiDaHAziz
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfRiDaHAziz
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 37
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre françaisTxaruka
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 

Último (19)

Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 

Frances

  • 1. - Lista de contenidos 1 Monografía creado por Océan . Extraido de: http://home.unilang.org 19 Septiembre 2005 =========|| Te amo / Te quiero //// || || Je t'aime //// ||========= || La tormenta llega a la playa //// || || La tempête atteint la plage //// || || Estas personas oyen un ruido fuerte //// || || Ces gens entendent un grand bruit //// || || Yo traigo la lampa roja //// || || Je reçois la lampe rouge //// || || Ella ve un pájaro pequeño //// || || Elle voit un petit oiseau //// || || Encontramos un edificio viejo //// || || Nous trouvons un vieux bâtiment //// || || Busco mis llaves //// || || Je cherche mes clés //// || || Te toco la cabeza //// || || Je touche ta tête //// || || Quiere un nuevo coche blanco //// || || Il veut une nouvelle voiture blanche //// || || Ella abre la ventana rota //// || || Elle ouvre la fenêtre cassée //// || || La chica fuerte cierra la pesada puerta negra //// || || La fille forte ferme la lourde porte noire //// || || Él soluciona el terrible problema //// || || Il resoud le terrible problème //// || || El criminal enfadado pierde mucho dinero valioso //// || || Le criminel en colère perd beaucoup d'argent précieux //// || || Ellos prueban la rica comida //// || || Ils goûtent la délicieuse nourriture //// || || El policía tiene una opinión distinta //// || || Le policier a une opinion différente //// || || Los colegas toman café frío y té caliente //// || || Les collègues boivent du café froid et du thé chaud //// || || La empresa rica vende verduras verdes //// || || La riche compagnie vend des légumes verts //// || || Compran diez libros nuevos
  • 2. //// || || Ils achètent dix nouveaux livres //// || 2 || Le duele la oreja derecha //// || || Il a mal à l'oreille droite //// || || Conozco a esa persona alta //// || || Je connais cette grande personne //// || || La señora delgada sigue a su jefe gordo //// || || La dame mince suit son chef obèse //// || || La computadora/ordinadora rápida se cambia de color //// || || L'ordinateur rapide change de couleur //// || || Ellos escogen la herramienta equivocada //// || || Il choisissent le mauvais outil //// || || Mi familia invita a los vecinos amables //// || || Ma famille invite les gentils voisins //// || || Agradecemos a los estudiantes aburridos //// || || Nous remercions les étudiants ennuyeux //// || || A su marido le gusta la tarde/noche //// || || Son mari apprécie la soirée //// || || Ella lee el periódico diario //// || || Elle lit son quotidien //// || || El pobre se viste en ropa sucia //// || || Le pauvre homme porte des habits sales //// || || El fuerte animal se enfrente a un pez débil //// || || Le puissant animal rencontre un poisson faible //// || || Pago 200 euros/dolares //// || || Je paye 200 euros/dollars //// || || Le gusta el lindo idioma //// || || Elle aime la belle langue //// || || La tormenta llega a la playa //// || || La tempête atteint la plage //// || || Los hombres construyen una oficina baja //// || || Les hommes construisent un bureau bas //// || || Tiene ojos azules //// || || Il a les yeux bleus //// || || Nieva hoy //// || || Il neige aujourd'hui //// || || Se volverá una persona importante //// || || Il deviendra quelqu'un d'important //// || || Estoy dentro del aeropuerto internacional //// || || Je suis à l'aéroport international //// || || Ella tiene las manos limpias
  • 3. //// || || Elle a les mains propres //// || 3 || Es un chico joven //// || || C'est un jeune garçon //// || || Es médico //// || || Elle est médecin //// || || Me quedo contento/a //// || || Je demeure heureux //// || || Me mojo de la lluvia //// || || Je suis mouillé par la pluie //// || || El caballo tiene miedo //// || || Le cheval a peur //// || || El perro blanco estuvo soprendido //// || || Le chien blanc a été surpris //// || || La sociedad moderna está muy avanzada //// || || La société moderne est très avancée //// || || La causa del choque está desconocida //// || || La cause de la collision est inconnue //// || || Te doy un regalo //// || || Je te fais un cadeau //// || || Me hace una pregunta difícil //// || || Il me pose une question difficile //// || || Recibí un mensaje de mi madre //// || || Je reçois un message de ma mère //// || || Escribo una carta a mi padre //// || || J'ecris une lettre à mon père //// || || Viven en un pequeño pueblo //// || || Ils vivent dans une petite ville //// || || El perro se siente detrás de la televisión //// || || Le chien est assis derrière la télé //// || || El gato se encuentra al suelo //// || || Le chat est couché sur le sol //// || || Los niños juegan afuera //// || || Les enfants jouent dehors //// || || Habla a propósitio de su universidad //// || || Elle parle de son université //// || || Salen del cuarto en silencio //// || || Ils quittent la pièce en silence //// || || Responde al profesor //// || || Il répond au professeur //// || || Camino en frente de mi casa
  • 4. //// || || Je marche devant ma maison //// || 4 || Ella se duerme en su propia cama //// || || Elle dort dans son (propre) lit //// || || El avión vuela encima de las montañas //// || || L'avion vole au-dessus des montagnes //// || || Corremos a través del gran jardín //// || || Nous courrons à travers le grand jardin //// || || El libro está colocado encima de la mesa //// || || Le livre est sur la table //// || || Entro la tienda contigo //// || || J'entre dans la boutique avec toi //// || || Voy a la ciudad por tren //// || || Je vais en ville en train //// || || El árbol crece rápidamente //// || || Les arbres poussent vite //// || || Trabaja en una fábrica pequeña //// || || Il travaille dans une petite usine //// || || El tonto presidente se cayó en el nariz //// || || Le stupide président tombe sur le nez //// || || Claro que creemos en Diós //// || || Nous croyons certainemetn en Dieu //// || || Me quejo del precio //// || || Je me plains du prix //// || || Ella me lanza a mí la cara pelota //// || || Elle me lance la balle couteuse //// || || El abuelo enfermo muere cerca del hospital //// || || Le grand-père malade meurt près de l'hôpital //// || || Entiendo las frases en esta página //// || || Je comprends les phrases de cette page //// || || La abuela cuenta al niño una historia interesante //// || || La grand-mère raconte à l'enfant une histoire intéressante //// || || Esperamos que estudie duro //// || || Nous espérons qu'il travaille dur //// || || Tiene una cuchilla en la mano izquierda //// || || Il tient un couteau dans sa main gauche //// || || Nuestro destino se ubica dentro de dos lagos //// || || Notre destination est entre les deux lacs //// || || Cocina comida de sencillo para su amiga //// || || Il cuisine quelque chose de simple pour son amie //// || || Es bella por la tarde
  • 5. //// || || La fille est superbe dans la soir //// || 5 || El animal violente se fue de su jaula //// || || L'animal violent est sorti de sa cage //// || || Comparo nuestras leyes a las suyas //// || || Je compare nos lois aux vôtres //// || || Conduzco hacia la capital al este //// || || Je conduis vers notre capitale dans l'est //// || || Gente muerta está enterrada bajo la tierra //// || || Les morts sont enterrés profondément dans le sol //// || || El cura está de pie bajo las nubes brillantes //// || || Le prêtre/imam/rabbin se tiens sous le nuage éclatant //// || || El joven pájaro encima de la cabeza vuela cerca de sus padres //// || || L'oisillon au-dessus de moi vole près de ses parents //// || || Huyo en la escuela dañada //// || || Je fuis dans l'école abîmée //// || || Este agua viene de un lugar lejano //// || || Cette eau vient de loin //// || || Pensaba de la vida mucho //// || || J'ai beaucoup réfléchi à la vie //// || || ¿Cuándo viene tu amigo? //// || || Quand ton ami vient-il ? //// || || ¿Cuánto recuerdas? //// || || De quoi te souviens-tu ? //// || || ¿Cuánta gente te ayuda? //// || || Combien de gens vont t'aider ? //// || || ¿Porqué robaste estas cosas? //// || || Pourquoi voles-tu ces objets ? //// || || ¿Cuántos años tienes? //// || || Quel âge as-tu ? //// || || ¿Cómo se crea este producto? //// || || Comment fabrique-t-on ce produit ? //// || || ¿Quién es el humano más inteligente en el mundo? //// || || Qui est l'homme le plus intelligent du monde ? //// || || ¿Qué descubres en el mar? //// || || Que découvres-tu dans la mer ? //// || || ¿Qué bocadilla prefieres? //// || || Quel sandwich préfères-tu ? //// || || ¿De dónde eres? //// || || D'où viens-tu ? //// || || ¿A dónde vas?
  • 6. //// || || Où vas-tu ? //// || 6 || ¿Existe esa tienda? //// || || Ce magasin existe-t-il ? //// || || ¿Qué es la razón de esta investigación //// || || Quel est la raison de cette enquête ? //// || || ¿Cuáles autobuses están listos a salir? //// || || Quels bus sont prêts à partir ? //// || || Sólo quiero algo para comer //// || || Je veux juste manger quelque chose //// || || Nunca sueño //// || || Je ne rêve jamais //// || || Siempre llega temprano //// || || Il est toujours en avance //// || || Algunas veces tiene razón //// || || Il a parfois raison //// || || No ganamos nada //// || || Nous ne gagnons rien //// || || Solemos luchar conta nuestros enemigos //// || || Normalement, nous nous battons contre nos ennemis //// || || A menudo pierden este juego //// || || Ils perdent souvent à ce jeu //// || || Esperaba que ya fuesemos mañana //// || || J'aimerais que l'on soit déjà demain //// || || Hay muchas estrellas en el espacio //// || || Il y a beaucoup d'étoiles dans l'espace //// || || Frecuentamente expone el cuerpo desnudo //// || || Il expose souvent son corps nu //// || || Raramente escondemos nuestras ideas //// || || Nous dissimulons rarement nos idées //// || || Se ríe de nuestras bromas //// || || Il rit à quelque blague //// || || Busco por todas partes //// || || Je regarde partout //// || || No tema a nadie //// || || Il ne craint personne //// || || Baila con alguien en la calle //// || || Elle danse avec quelqu'un dans la rue //// || || Escoje lo que quieras //// || || Tu peux prendre tout ce que tu veux //// || || Mi esposa tiene sexo conmigo cada noche
  • 7. //// || || J'ai fais l'amour avec ma femme hier soir //// || 7 || Te ofrezco dos flores gratuitas //// || || Je t'offre deux fleurs gratuites //// || || Cantaba mientras sus padres escuchaba //// || || Il chantait tandis que ses parents écoutaient //// || || Comimos después de ir al cine //// || || Nous avons mangé après être allés au cinéma //// || || Vimos el hotel antes de que ellos pudieran //// || || Nous avons vu l'hôtel avant eux //// || || Puedes limpiar este cuarte hasta que el dueño vuelva //// || || Tu devrais nettoyer cette pièce avant que le propriétaire revienne //// || || Intento interesarme por la política porque tengo que votar el próximo mes //// || || J'essaie de m'intéresser à la politique parce que je dois voter le mois prochain //// || || Este vaso está vacío, pero el otro está lleno //// || || Ce verre est vide, mais cet autre verre est plein //// || || Gritan para que todos les presten atención //// || || Ils crient pour que quelqu'un les entende //// || || Permito que lo hagas, aunque mi hermano lo prohibe //// || || Je te permets de faire ça, bien que mon frère te l'ait interdit //// || || Estoy cansado, por lo tanto no me levanto //// || || Je suis fatigué, je ne vais donc pas me lever //// || || Quiero matar a los prisioneros malos, menos al rubio. //// || || J'ai envie de tuer les méchants prisonniers, sauf le blond //// || || El asesino debería haber estado declarado culpable, pero se liberó //// || || L'assassin aurait dû être reconnu coupable, mais il a été libéré à la place //// || || Hace mucho tiempo que quedamos //// || || Ca fait longtemps depuis la dernière fois où nous nous sommes vus //// || || No he oído nada de ella desde esta manaña //// || || Je n'ai pas entendu parler d'elle depuis ce matin //// || || A pesar del peligro, entró la casa oscura al otro lado de la iglesia //// || || Malgré le danger, il est entré dans la sombre maison en face de l'église/la mosquée/le temple //// || || El alcohol antes se prohibía, según mi padre. //// || || L'alcool était interdit, d'après mon père //// || || Me gusta esta zona debido a su historia fascinante. //// || || J'aime cette région à cause de son histoire fascinante //// || || Huyo en la escuela dañada //// || || Je fuis dans l'école abîmée //// || || El agua viene de un lugar lejano //// || || Cette eau vient de loin //// ||
  • 8. || Descansé durante las vacaciones //// || || Je me suis reposé pendant les vacances 8 //// || || Espero a que venga mi hermana //// || || J'attends que ma soeur vienne //// || || Prueba que tiene razón //// || || Il prouve qu'il a raison //// || || Creemos que no es possible //// || || Nous pensons que ce n'est pas possible //// || || Ella se sonríe, y él la besa. //// || || Elle sourit, et il l'embrasse //// || || No estamos de acuerdo con su solución //// || || Nous ne sommes toujours pas d'accord avec sa solution //// || || Sé lo que piensas //// || || Je sais à quoi tu penses //// || || La mujer sabe cocer pan //// || || La femme sait comment faire du pain //// || || Puedo ver varias palabras //// || || Je peux voir plusieurs mots //// || || Soy más grande que tú //// || || Je suis plus grand que toi //// || || Es tan pequeño como tú //// || || Il est aussi petit que toi //// || || Empieza a odiar su escuela //// || || Il commence à détester son école //// || || Acaba de estudiar este tema duro //// || || Elle a fini d'étudier ce sujet difficile //// || || Dejan de pensar del gobierno //// || || Ils ont arrêté de penser au gouvernement //// || || Seguimos trabajando //// || || Nous continuons notre travail //// || || Preparan a abandonar el barco //// || || Ils se préparent à abandonner le navire //// || || Debo olvidarme lo que ví //// || || Il faut que j'oublie ce que j'ai vu //// || || Si aceptas esta explanación rara, eres tonto //// || || Si tu acceptes cette explication bizarre, tu es un imbécile //// || || Viajaré a su pais, a menos que llueva //// || || Je viendrai dans ton pays, à moins qu'il pleuve //// || || La niña ciega veía muy bien //// || || La fille aveugle avait un grand sens de l'odorat //// ||
  • 9. || Ayer todos mis problemas desaparecieron. //// || || Hier, tout mes problèmes étaient bien loin 9 //// || || No lo he visto hace tres años //// || || Je ne l'ai pas vu depuis trois ans //// || || Supongo que me visitará por cinco horas //// || || Je m'attends à ce qu'il vienne me voir pendant cinq heures //// || || Decido ignorar su decisión //// || || Je décide d'ignorer leur décision //// || || Repito mi conclusión de nuevo //// || || Je répète une nouvelle fois ma conclusion //// || || Enseño a los alumnos a contar hasta 10 //// || || J'apprends aux élèves à compter jusqu'à dix //// || || ¿Puedes traducir este texto a inglés? //// || || Pouvez vous traduire ce texte en anglais ? //// || || Arreglaste el daño tú mismo cuando estuviste en un accidente la última vez //// || || Tu as réparé les dégâts toi-même la dernière fois tu as eu un accident //// || || Lo encuentro imposible reconocer la significancia //// || || Je trouve qu'il est il possible d'en extraire le sens //// || || ¿Me trajiste mi maleta, o tendré que traerlo yo mismo? //// || || Est-ce que tu m'apportes ma valise ou dois-je la porter moi-même? //// || || Todavía no he podido aprender esta lección //// || || Je n'ai pas encore réussi à apprendre cette leçon //// || || Tal vez éste es un error muy común //// || || C'est probablement une erreur très fréquente //// || || Afortunadamente tengo buena salud, sin embargo, desafortunadamente me hice daño en el pie. //// || || Je suis heureusement généralement en bonne santé, je me suis cependant malheureusement fait mal au pied //// || || Hace buen tiempo, además, el sol ha estado brillante todo el día //// || || Il fait beau, de plus, le soleil a brillé toute la journée //// || || ¿Sabes si puede o no inducir el vino para la fiesta? //// || || Savez-vous s'il peut s'occuper du vin pour la fête //// || || Mi religión ya es lo mismo que antes //// || || Ma religion est toujours la même qu'avant //// || || Una armia es inútil si no hay guerra, sino paz //// || || Une armée est inutile s'il n'y a aucune guerre //// || || El soldado internacional le pega un tiro a un pasajero inocente //// || || Le soldat international tire sur un passager innocent //// || || Quizás es poco probable que vaya a pasar //// || || Il est sans doute peu probable que ça arrive jamais //// || || Parece la hora de irme
  • 10. //// || || Il semble qu'il est l'heure de partir //// || 10 || Mi edad se considera un secreto //// || || On pense que mon âge est un secret //// || || Este curso exige que utilizemos un diccionario y una calculadora //// || || Dans ce cours, nous devons utiliser un dictionnaire et une calculatrice //// || || No me atrevo terminar lo que provoqué //// || || J'ai peur d'achever ce que j'ai commencé //// || || No tengo oportunidad de compara mi dibujo con el tuyo //// || || Je n'ai pas l'occasion de comparer mon dessin au tien //// || || El aparato electrical da mucha energía //// || || L'appareil électrique créé beaucoup d'énergie //// || || Sugiero no ir al norte, pero al sur //// || || Je suggère de na pas aller au nord, mais au sud //// || || Me siento mal. De hecho, me siento peor que la semana pasada //// || || Je me sens mal. En fait, je me sens moins bien que la semaine dernière //// || || Los bebés todavía no pueden hablar //// || || Les bébés ne peuvent effectivement pas encore parler //// || || Las consecuencias necesitan estar reconocidas inmediatamente //// || || Il faut (en) tirer les conséquences immédiatement //// || || Sabía bien si actuar o no //// || || Je savais très bien s'il fallait que j'agisse ou non //// || || Pego precisamente de un lado al otro de la madera //// || || Il a frappé en plein dans le bois //// || || Mis compañeros de clase jugaban juntos, pero yo me sentaba solo en un rincón //// || || Mes camarades de classes jouaient ensemble, tandis que j'étais assis dans un coin //// || || El niño intentaba de ser amable, pero no obstante no les caía bien. //// || || L'enfant voulait être gentil avec eux, mais malgré tout ils ne l'aimaient pas //// || || Mi profesor dijo que no debía decir ese tipo de cosas //// || || Mon professeur a dit que je ne devaris pas dire de telles choses //// || - || Mi madre siempre creía que yo necesitaba atención extra //// || || Ma mère a toujours pensé que j'avais besoin de plus d'attention //// ||