SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
Institución Educativa Nuestra Señora de la Candelaria
“52 Años Haciendo Florecer la ciencia, la cultura y el trabajo”
Lic. Ana Lucía Tellez Lugo Tecnología e Informática
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMATICA GRADO: 9 PERIODO: I
FECHA: Semana del 27
de abril al 1 de mayo.
DOCENTE: LIC. ANA LUCIA TELLEZ LUGO
DESCRIPCION GENERAL
DESEMPEÑO Analiza y valora críticamente la influencia del desarrollo tecnológico en la mejora de las condiciones
y calidad de vida de las personas en diferentes épocas históricas.
TEMA
Línea de tiempo desarrollo de la tecnología en el siglo XX y XXI
PRESENTACIÓN En ésta guía se propone al estudiante realizar una búsqueda e internet, sobre los inventos e
inventores más importantes de los siglos XX y XXI.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD 1: Realiza una búsqueda en internet, sobre los 20 inventos que consideres más importantes de los siglos
XX y XXI, sus respectivos inventores y de que forma estos inventos contribuyen al bienestar de la
humanidad. Esta investigación la copias en tu cuaderno de tecnología.
Con la investigación realizada elabora una linea de tiempo:
 utiliza una herramienta web ( Timeline. visita el blog de tecnología donde encontrarás
el link para acceder a esta herramienta).
 Si no cuentas con computador usa una hoja de block o media cartulina.
Para crear tu línea de tiempo debes tener en cuenta los siguientes aspectos:
 Nombres completos del estudiante y grado.
 Describa los inventos o descubrimientos más importantes. Mínimo 20, si deseas
puedes ubicar más inventos.
 Escriba el problema solucionado por el invento o descubrimiento.
Al final de ésta guía encontras información necesaria para elaborar la linea de tiempo.
PRODUCTOS A
ENTREGAR
Línea de tiempo.
Tomar foto a la línea de tiempo y enviarla al correo: tecnoinscandelaria@gmail.com
Fecha límite de entrega: Mayo 2 de 2020.
EVALUACIÓN Se evaluará el desempeño, la creatividad, organización y presentación de la información, la
puntualidad, la presentación de la actividad.
Ver Rubrica de evaluación publicada en el blog de tecnología.
Institución Educativa Nuestra Señora de la Candelaria
“52 Años Haciendo Florecer la ciencia, la cultura y el trabajo”
Lic. Ana Lucía Tellez Lugo Tecnología e Informática
RECURSOS
Guía didáctica, cuaderno, computadores, internet, blog de tecnología:
TECNOCANDELARIA: http://tecnocandelaria.blogspot.com
Nota: Esta guía también la encontrarás publicada en el blog de tecnología.
DOCUMENTOS DE APOYO PUBLICADOS EN EL BLOG DE TENCOLOGIA.
REFERENCIAS
http://tecnocandelaria.blogspot.com
Línea de Tiempo:
Línea del tiempo, es una serie de divisiones temporales, que se establecen para poder comprender a través de la visualidad,
el conocimiento histórico y los acontecimientos según su duración. Es lo que conocemos como eras, períodos y épocas
históricas, las cuales abarcan todo lo sucedido desde la aparición de la humanidad hasta este preciso momento.
Línea del tiempo en la educación es una técnica para el aprendizaje gradual del tiempo histórico.
¿Para qué sirve?
 Para que los estudiantes se ubiquen en el tiempo como actores de
su Historia personal, familiar, local y nacional
 Ubiquen, relacionen y comparen en el tiempo hechos y procesos
de la historia regional, nacional y mundial.
 Caractericen procesos históricos en función de períodos, etapas
y/o aspectos.
¿Cómo se elabora?
Para elaborar cualquier tipo de línea de tiempo debemos tener en cuenta los siguientes elementos:
1. Dirección: Nos permite comprender que hay acontecimientos anteriores y posteriores en el período que
estudiamos. Al trazar nuestra línea de tiempo debemos colocarle una flecha al inicio y otra al final; están indican su
dirección y ampliación indefinida. Antes de Después de.
2. Las escalas (medidas) Nos indican los intervalos que existen en determinado período, por lo tanto, deben ser iguales
en toda la línea de tiempo. Ejemplo: si elaboramos la línea de tiempo de una semana, la dividiremos en siete
espacios iguales usando segmentos perpendiculares.

Más contenido relacionado

Similar a Guia grado 9 linea de tiempo desarrollo historico de la tecnologia

Unidad didactica
Unidad didactica Unidad didactica
Unidad didactica
adrianpm20
 
Tics equipo3 actividadclase_g4mae_toluca
Tics equipo3 actividadclase_g4mae_tolucaTics equipo3 actividadclase_g4mae_toluca
Tics equipo3 actividadclase_g4mae_toluca
brenadrygum
 
Proyecto mínimo viable
Proyecto mínimo viableProyecto mínimo viable
Proyecto mínimo viable
Jesús Castro
 
Guias informatica iii periodo 011
Guias informatica iii periodo 011Guias informatica iii periodo 011
Guias informatica iii periodo 011
constanzachaves1980
 
Proyectos de trabajo y Competencias Básicas
Proyectos de trabajo y Competencias BásicasProyectos de trabajo y Competencias Básicas
Proyectos de trabajo y Competencias Básicas
lumogo
 
Proyectosdetrabajoycompetencias
ProyectosdetrabajoycompetenciasProyectosdetrabajoycompetencias
Proyectosdetrabajoycompetencias
fjavihernandez1
 
Proyectos de trabajo y Competencias Básicas
Proyectos de trabajo y Competencias BásicasProyectos de trabajo y Competencias Básicas
Proyectos de trabajo y Competencias Básicas
lumogo
 
Proyectos de trabajo y Competencias Básicas
Proyectos de trabajo y Competencias BásicasProyectos de trabajo y Competencias Básicas
Proyectos de trabajo y Competencias Básicas
lumogo
 
Proyectos de trabajo y Competencias Básicas
Proyectos de trabajo y Competencias BásicasProyectos de trabajo y Competencias Básicas
Proyectos de trabajo y Competencias Básicas
lumogo
 
Proyectos de trabajo y Competencias Básicas
Proyectos de trabajo y Competencias BásicasProyectos de trabajo y Competencias Básicas
Proyectos de trabajo y Competencias Básicas
lumogo
 

Similar a Guia grado 9 linea de tiempo desarrollo historico de la tecnologia (20)

Situación de Aprendizaje
Situación de AprendizajeSituación de Aprendizaje
Situación de Aprendizaje
 
ESTANDARES ISTE PARA ESTUDIANTES.docx
ESTANDARES ISTE PARA ESTUDIANTES.docxESTANDARES ISTE PARA ESTUDIANTES.docx
ESTANDARES ISTE PARA ESTUDIANTES.docx
 
HERRAMIENTAS DIGITALES.docx
HERRAMIENTAS DIGITALES.docxHERRAMIENTAS DIGITALES.docx
HERRAMIENTAS DIGITALES.docx
 
Unidad didactica
Unidad didactica Unidad didactica
Unidad didactica
 
Unidad didactica
Unidad didacticaUnidad didactica
Unidad didactica
 
Unidad didáctica
Unidad didácticaUnidad didáctica
Unidad didáctica
 
Tareas del curso Clásicos Escolares 15/16
Tareas del curso Clásicos Escolares 15/16Tareas del curso Clásicos Escolares 15/16
Tareas del curso Clásicos Escolares 15/16
 
Didáctica Crítica CEMEI
Didáctica Crítica CEMEIDidáctica Crítica CEMEI
Didáctica Crítica CEMEI
 
PLAN ALTERNATIVO DIGITAL
PLAN ALTERNATIVO DIGITALPLAN ALTERNATIVO DIGITAL
PLAN ALTERNATIVO DIGITAL
 
Tics equipo3 actividadclase_g4mae_toluca
Tics equipo3 actividadclase_g4mae_tolucaTics equipo3 actividadclase_g4mae_toluca
Tics equipo3 actividadclase_g4mae_toluca
 
Proyecto mínimo viable
Proyecto mínimo viableProyecto mínimo viable
Proyecto mínimo viable
 
Guias informatica iii periodo 011
Guias informatica iii periodo 011Guias informatica iii periodo 011
Guias informatica iii periodo 011
 
Colegios de exelencia
Colegios de exelenciaColegios de exelencia
Colegios de exelencia
 
Proyectos de trabajo y Competencias Básicas
Proyectos de trabajo y Competencias BásicasProyectos de trabajo y Competencias Básicas
Proyectos de trabajo y Competencias Básicas
 
Proyectosdetrabajoycompetencias
ProyectosdetrabajoycompetenciasProyectosdetrabajoycompetencias
Proyectosdetrabajoycompetencias
 
Proyectos de trabajo y Competencias Básicas
Proyectos de trabajo y Competencias BásicasProyectos de trabajo y Competencias Básicas
Proyectos de trabajo y Competencias Básicas
 
Proyectos de Trabajo y Competencias
Proyectos de Trabajo y CompetenciasProyectos de Trabajo y Competencias
Proyectos de Trabajo y Competencias
 
Proyectos de trabajo y Competencias Básicas
Proyectos de trabajo y Competencias BásicasProyectos de trabajo y Competencias Básicas
Proyectos de trabajo y Competencias Básicas
 
Proyectos de trabajo y Competencias Básicas
Proyectos de trabajo y Competencias BásicasProyectos de trabajo y Competencias Básicas
Proyectos de trabajo y Competencias Básicas
 
Proyectos de trabajo y Competencias Básicas
Proyectos de trabajo y Competencias BásicasProyectos de trabajo y Competencias Básicas
Proyectos de trabajo y Competencias Básicas
 

Más de Ana Lucía Tellez Lugo

Comunicado sobre el retorno a clase de los estudiantes en medio de pandemia a...
Comunicado sobre el retorno a clase de los estudiantes en medio de pandemia a...Comunicado sobre el retorno a clase de los estudiantes en medio de pandemia a...
Comunicado sobre el retorno a clase de los estudiantes en medio de pandemia a...
Ana Lucía Tellez Lugo
 
Guia 1 grado 8 generacion transporte distribucion de la energia electrica
Guia 1 grado 8 generacion transporte distribucion de la energia electricaGuia 1 grado 8 generacion transporte distribucion de la energia electrica
Guia 1 grado 8 generacion transporte distribucion de la energia electrica
Ana Lucía Tellez Lugo
 
El agotamiento de los recursos naturales --para hacer taller
El agotamiento de los recursos naturales --para hacer tallerEl agotamiento de los recursos naturales --para hacer taller
El agotamiento de los recursos naturales --para hacer taller
Ana Lucía Tellez Lugo
 

Más de Ana Lucía Tellez Lugo (20)

Taller 1 sobre operadores tecnologicos.pdf
Taller 1 sobre operadores tecnologicos.pdfTaller 1 sobre operadores tecnologicos.pdf
Taller 1 sobre operadores tecnologicos.pdf
 
Comunicado sobre el retorno a clase de los estudiantes en medio de pandemia a...
Comunicado sobre el retorno a clase de los estudiantes en medio de pandemia a...Comunicado sobre el retorno a clase de los estudiantes en medio de pandemia a...
Comunicado sobre el retorno a clase de los estudiantes en medio de pandemia a...
 
Conceptos basicos para el autocuidado
Conceptos basicos para el autocuidadoConceptos basicos para el autocuidado
Conceptos basicos para el autocuidado
 
Cronograma entrega modulos
Cronograma entrega modulosCronograma entrega modulos
Cronograma entrega modulos
 
Guia 1 grado 8 generacion transporte distribucion de la energia electrica
Guia 1 grado 8 generacion transporte distribucion de la energia electricaGuia 1 grado 8 generacion transporte distribucion de la energia electrica
Guia 1 grado 8 generacion transporte distribucion de la energia electrica
 
Guia 2 grado 7 proyecto final de la unidad
Guia 2 grado 7 proyecto final de la unidadGuia 2 grado 7 proyecto final de la unidad
Guia 2 grado 7 proyecto final de la unidad
 
Guia 1 grado 7 operadores mecanicos ii
Guia 1 grado 7 operadores mecanicos iiGuia 1 grado 7 operadores mecanicos ii
Guia 1 grado 7 operadores mecanicos ii
 
Act2 unidades de almacenamiento ana lucia
Act2 unidades de almacenamiento ana luciaAct2 unidades de almacenamiento ana lucia
Act2 unidades de almacenamiento ana lucia
 
Lacomputadora
LacomputadoraLacomputadora
Lacomputadora
 
Tallerfinaldeperiodogrado10 2
Tallerfinaldeperiodogrado10 2Tallerfinaldeperiodogrado10 2
Tallerfinaldeperiodogrado10 2
 
Tallerfinaldeperiodogrado10 1
Tallerfinaldeperiodogrado10 1Tallerfinaldeperiodogrado10 1
Tallerfinaldeperiodogrado10 1
 
Generacion de energia electric
Generacion de energia electricGeneracion de energia electric
Generacion de energia electric
 
Estructuras grado 6
Estructuras grado 6Estructuras grado 6
Estructuras grado 6
 
El agotamiento de los recursos naturales --para hacer taller
El agotamiento de los recursos naturales --para hacer tallerEl agotamiento de los recursos naturales --para hacer taller
El agotamiento de los recursos naturales --para hacer taller
 
Estructuras grado 6
Estructuras grado 6Estructuras grado 6
Estructuras grado 6
 
Tallerde excel
Tallerde excelTallerde excel
Tallerde excel
 
Tecnologiagrado6
Tecnologiagrado6Tecnologiagrado6
Tecnologiagrado6
 
T03 estructurasv2016-17 (1)
T03 estructurasv2016-17 (1)T03 estructurasv2016-17 (1)
T03 estructurasv2016-17 (1)
 
Actividades grado 5 - Año 2017
Actividades grado 5 - Año 2017Actividades grado 5 - Año 2017
Actividades grado 5 - Año 2017
 
Generacion, transporte y distribucion de la energía electrica
Generacion, transporte y distribucion de la energía electricaGeneracion, transporte y distribucion de la energía electrica
Generacion, transporte y distribucion de la energía electrica
 

Último

Filo Descartes para selectividad de andalucía
Filo Descartes para selectividad de andalucíaFilo Descartes para selectividad de andalucía
Filo Descartes para selectividad de andalucía
JoaquinMaisanaba
 
PERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptx
PERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptxPERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptx
PERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptx
zevalloslunaedgar
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
Santosprez2
 
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdfinforme-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
AndreaTurell
 

Último (20)

UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docxUNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
Filo Descartes para selectividad de andalucía
Filo Descartes para selectividad de andalucíaFilo Descartes para selectividad de andalucía
Filo Descartes para selectividad de andalucía
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
Programa dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la conviPrograma dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la convi
 
animalesdelaproincia de beunos aires.pdf
animalesdelaproincia de beunos aires.pdfanimalesdelaproincia de beunos aires.pdf
animalesdelaproincia de beunos aires.pdf
 
PERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptx
PERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptxPERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptx
PERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptx
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
Presentación NORMA TECNICA 2024. minedu peru
Presentación NORMA  TECNICA 2024. minedu peruPresentación NORMA  TECNICA 2024. minedu peru
Presentación NORMA TECNICA 2024. minedu peru
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdfinforme-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptxAEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
 

Guia grado 9 linea de tiempo desarrollo historico de la tecnologia

  • 1. Institución Educativa Nuestra Señora de la Candelaria “52 Años Haciendo Florecer la ciencia, la cultura y el trabajo” Lic. Ana Lucía Tellez Lugo Tecnología e Informática ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMATICA GRADO: 9 PERIODO: I FECHA: Semana del 27 de abril al 1 de mayo. DOCENTE: LIC. ANA LUCIA TELLEZ LUGO DESCRIPCION GENERAL DESEMPEÑO Analiza y valora críticamente la influencia del desarrollo tecnológico en la mejora de las condiciones y calidad de vida de las personas en diferentes épocas históricas. TEMA Línea de tiempo desarrollo de la tecnología en el siglo XX y XXI PRESENTACIÓN En ésta guía se propone al estudiante realizar una búsqueda e internet, sobre los inventos e inventores más importantes de los siglos XX y XXI. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD 1: Realiza una búsqueda en internet, sobre los 20 inventos que consideres más importantes de los siglos XX y XXI, sus respectivos inventores y de que forma estos inventos contribuyen al bienestar de la humanidad. Esta investigación la copias en tu cuaderno de tecnología. Con la investigación realizada elabora una linea de tiempo:  utiliza una herramienta web ( Timeline. visita el blog de tecnología donde encontrarás el link para acceder a esta herramienta).  Si no cuentas con computador usa una hoja de block o media cartulina. Para crear tu línea de tiempo debes tener en cuenta los siguientes aspectos:  Nombres completos del estudiante y grado.  Describa los inventos o descubrimientos más importantes. Mínimo 20, si deseas puedes ubicar más inventos.  Escriba el problema solucionado por el invento o descubrimiento. Al final de ésta guía encontras información necesaria para elaborar la linea de tiempo. PRODUCTOS A ENTREGAR Línea de tiempo. Tomar foto a la línea de tiempo y enviarla al correo: tecnoinscandelaria@gmail.com Fecha límite de entrega: Mayo 2 de 2020. EVALUACIÓN Se evaluará el desempeño, la creatividad, organización y presentación de la información, la puntualidad, la presentación de la actividad. Ver Rubrica de evaluación publicada en el blog de tecnología.
  • 2. Institución Educativa Nuestra Señora de la Candelaria “52 Años Haciendo Florecer la ciencia, la cultura y el trabajo” Lic. Ana Lucía Tellez Lugo Tecnología e Informática RECURSOS Guía didáctica, cuaderno, computadores, internet, blog de tecnología: TECNOCANDELARIA: http://tecnocandelaria.blogspot.com Nota: Esta guía también la encontrarás publicada en el blog de tecnología. DOCUMENTOS DE APOYO PUBLICADOS EN EL BLOG DE TENCOLOGIA. REFERENCIAS http://tecnocandelaria.blogspot.com Línea de Tiempo: Línea del tiempo, es una serie de divisiones temporales, que se establecen para poder comprender a través de la visualidad, el conocimiento histórico y los acontecimientos según su duración. Es lo que conocemos como eras, períodos y épocas históricas, las cuales abarcan todo lo sucedido desde la aparición de la humanidad hasta este preciso momento. Línea del tiempo en la educación es una técnica para el aprendizaje gradual del tiempo histórico. ¿Para qué sirve?  Para que los estudiantes se ubiquen en el tiempo como actores de su Historia personal, familiar, local y nacional  Ubiquen, relacionen y comparen en el tiempo hechos y procesos de la historia regional, nacional y mundial.  Caractericen procesos históricos en función de períodos, etapas y/o aspectos. ¿Cómo se elabora? Para elaborar cualquier tipo de línea de tiempo debemos tener en cuenta los siguientes elementos: 1. Dirección: Nos permite comprender que hay acontecimientos anteriores y posteriores en el período que estudiamos. Al trazar nuestra línea de tiempo debemos colocarle una flecha al inicio y otra al final; están indican su dirección y ampliación indefinida. Antes de Después de. 2. Las escalas (medidas) Nos indican los intervalos que existen en determinado período, por lo tanto, deben ser iguales en toda la línea de tiempo. Ejemplo: si elaboramos la línea de tiempo de una semana, la dividiremos en siete espacios iguales usando segmentos perpendiculares.