1.
Подлог Български език ІV клас По учебника на Румяна Танкова

2.
Какъв въпрос можем да зададем към подчертаните думи? <ul><li>Емил и Лина се покатериха на покрива. Емил завърза болния зъб с канап и го закачи за един пирон. Лина застана до ръба на покрива. Долу Ида беше затиснала очи от страх. Лина се затрепера и завайка. Тогава Емил я боцна в гърба и тя полетя от покрива с писък. Всички чуха едно плоп, но то бе, когато гвоздеят се изтръгна от гредата. Сега Лина лежеше в сеното, зъбът си стоеше на мястото, а на канапа висеше гвоздеят . </li></ul>

3.
<ul><li>е главна част на изречението. Открива се с въпроса </li></ul>Запомни! Подлогът &quot;Кой върши действието?&quot; Подчертава се с една права линия. Подлогът се изразява със съществително име, прилагателно име, местоимение и др.

4.
Упр.2 Напишете три изречения, в които подлог са думите: морето, цветята, звездите. <ul><li>Морето </li></ul><ul><li>___________________________________ </li></ul><ul><li>Цветята </li></ul><ul><li>___________________________________ </li></ul><ul><li>Звездите </li></ul><ul><li>___________________________________ </li></ul>Морето е бурно. Цветята са красиви. Звездите искрят. Кой?

5.
Упр.3 Можем ли да променим името в изречението? Кой? Петър свири. Той Момчето Малкият лично местоимение съществително име прилагателно име

6.
Упр.4 Редактирайте текста чрез заместване и съкращаване, за да отстраните повторенията на подлога. <ul><li>Какво е перла </li></ul><ul><li>Мидите се хранят, като разтварят черупките си. Често мидите поемат малки песъчинки. Мидите защитават тялото си от тях, като мидите ги обвиват с няколко слоя вещество. Веществото се втвърдява – образува се перла. Перлата украсява накити. Само бисерните миди създават перли. </li></ul>

7.
Да направим проверка! <ul><li>Мидите се хранят, като разтварят черупките си. Често те поемат малки песъчинки. Защитават тялото си от тях, като ги обвиват с няколко слоя вещество. То се втвърдява – образува се перла, която украсява накити. Само бисерните миди създават перли. </li></ul>

8.
Упр.7 Открийте подлозите в стихотворението на Петя Дубарова. С какви думи са изразени те? В кой род и кое число са? <ul><li>Горски свят </li></ul><ul><li>Обръщат цветята засмени лица, </li></ul><ul><li>кълвачът чука с клюна си чук, </li></ul><ul><li>разперва славеят нежни крилца </li></ul><ul><li>и цъфва денят с пролетен звук. </li></ul><ul><li>Заекът леко приглажда кожух, </li></ul><ul><li>точи зъбите си смело вълкът, </li></ul><ul><li>синигерът в гнездото от пух </li></ul><ul><li>писука: “Ех, че весел е светът!” </li></ul>

9.
Членуване на съществителните имена <ul><li>Когато дума от мъжки род, единствено число е подлог, се членува с пълен член –ът , -ят ; </li></ul><ul><li>Когато не е подлог, се членува с кратък член </li></ul><ul><li>– а , -я . </li></ul>

10.
Ще успеем ли сами? <ul><li>Комарът и лъвът </li></ul><ul><li>Комар__ предложил на лъв__ да си мерят силите. Лъв__ се съгласил. Комар __ налетял на лъв__, почнал да го хапе по нос__. Лъв__ се мятал насам-натам и съвсем се изтощил. А комар__, като победил лъв__, гордо отлетял, но се оплел в мрежата на паяк__. Паяк__ се нахвърлил върху него. Така комар__ победил могъщи__ звяр, но станал жертва на малки__ паяк. </li></ul>ът ът ът ът ът ът ът я а а а а а я

11.
Да запомним!!! Мишо играе. Кой? Ученик ът Той

12.
Да запомним!!! Играя с Мишо. С кого? него. ученик а

13.
Кой ще е пръв? Подреди думите в изречение! Членувай правилно! <ul><li>ден, сутринта, се познава, от </li></ul>Ден ят се познава от сутринта. <ul><li>труд, човек, краси </li></ul>Труд ът краси човек а . <ul><li>се познава, неволя, в, приятел </li></ul>Приятел ят в неволя се познава.

14.
<ul><li>Учебника стр.12/ упр. 5 </li></ul><ul><li>стр.13/ упр. 7 </li></ul>Домашна работа

15.
Изготвил: Йорданка Първанова СОУ “Любен Каравелов” -Димитровград