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Visitamos la panadería donde trabaja Manuel el papá de Pablo.
Como en clase estamos trabajando las profesiones, vamos a ir a visitar la panadería del papa
de Pablo ya que tenemos la suerte de que este señor es panadero y podemos contar con él
para que explique a los niños como se hace el pan y todos los instrumentos necesarios para
hacerlo.
Esta actividad creo es bastante interesante ya que la panadería es un lugar frecuentado por
los niños habitualmente. Por lo que abordar este tema indagando, explorando e investigando,
nos permitirá mirar más allá de lo que conocen a diario, dándoles la posibilidad de acercarse a
contextos conocidos, incorporando mayores aprendizajes significativos.
OBJETIVOS
 Establecer relaciones con el entorno cotidiano y habitual que lo rodea.
 Conocer el lugar donde trabaja el papa de Pablo
 Conocer y diferenciar distintas profesiones
 Representar quien es y qué hace el panadero
 Reconocer los elementos y partes que conforman una panadería.
 Observar cómo se elabora el pan y los procedimientos previos a su realización
 Explorar las herramientas que se utilizan en la panadería.
 Identificar los distintos trabajos que se realizan en una panadería.
 Ampliar sus conocimientos acerca del contexto cotidiano en donde se desenvuelve
 Trabajar con las familias
 Mejorar y maximizar la interacción familia escuela
ACTIVIDAD
Todos los jueves del último cuatrimestre vamos a trabajar las diferentes profesiones con la
ayuda de diferentes papás, la mayoría de los días vendrán los papás a clase para explicarnos
una profesión pero algún día iremos de visita.
En este caso, aprovechando que el papa de Pablo es panadero un jueves visitaremos la
panadería de este papá, pero antes de realizar esta visita veremos en clase esta profesión,
preguntaré a los niños para saber que saben sobre la panadería. Preguntas posibles a realizar:
2
¿Qué es una panadería? ¿Conocéis alguna panadería? ¿Habéis ido alguna vez allí? ¿Qué se
hace en una panadería? ¿Qué compramos en ella? ¿Sabéis cómo se fabrica el pan?
También realizaremos un dialogo acerca de las actividades que se realizan en una panadería,
los alimentos que se venden, las personas que trabajan allí, las maquinarias que utilizan, los
trabajos del personal de la panadería, etc.
Por último veremos imágenes y vídeos sobre esta profesión por medio de las nuevas
tecnologías.
Una vez que hemos trabajado el tema en clase visitaremos la panadería de este papá, la salida
será fácil ya que la panadería se encuentra a escasos metros de la escuela por lo tanto
podremos ir caminando.
Al llegar allí el papá de Pablo le dará a cada niño un uniforme que ha conseguido para que se lo
pongan los niños y se sientan como verdaderos panaderos , posteriormente Manuel nos
explicará en que consiste su trabajo , nos enseñará las diferentes máquinas para hacer el pan ,
y también la tienda donde se vende el pan.
Por último el papa de Pablo tendrá preparado una habitación donde quepan todos los niños
para que estos puedan realizar su propio panecillo, amasarán ellos mismos la masa y
posteriormente los niños darán su panecillo a las personas que trabajan allí para que metan su
pan en el horno y esperarán a su cocción para así poderse llevar su panecillo a casa. Cuando
hayamos terminado la visita regresaremos al colegio.
ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD
-Como todos los jueves del último cuatrimestre vamos a trabajar las profesiones con ayuda de
los padres, consultare mis fichas en las cuáles viene indicada la profesión de los papás, y yo
elegiré las profesiones que crea que son las más adecuadas e interesantes para los niños
teniendo en cuenta su edad y posibilidades. Una vez elegidas las profesiones preguntaré a
estos padres si podrán ayudarnos en la actividad, en este caso hablaré con el papá de Pablo
para saber si podemos organizar esta visita, si este nos dice que si la podemos realizar tendré
una reunión con este papá para organizar la actividad de la mejor manera posible.
-Tendré que explicar a los niños que no todos los papás vendrán a explicarnos su profesión
pero que no se preocupen porque los papas que no participen en esta actividad vendrán a
visitarnos otro día para realizar una actividad diferente.
-Haré una reunión de profesores para explicarles la actividad, y también si necesito ayuda para
realizar la visita a la panadería se lo propondré por si algún profesor que tenga tiempo libre
nos quiere acompañar, otra posibilidad sería avisar a los padres de la realización de esta visita
y que en el caso de que necesitara ayuda quien se prestarían voluntarios , los que quisieran
que se apuntaran en una lista y posteriormente elegiría a estos papás teniendo en cuenta
varios criterios con respecto a la actividad.
-Tendré que avisar al equipo directivo y también a todos los padres, a estos les informaremos
con una nota en papel y una autorización, aunque en el informe de cada niño tengo presente
las posibles alergias que tiene cada niño/a, en la autorización pondré un apartado para que los
3
padres indiquen si su hijo/a tiene alguna alergia o problema con el pan o con sus
componentes para así poder prevenir posibles problemas.

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  • 1. 1 Visitamos la panadería donde trabaja Manuel el papá de Pablo. Como en clase estamos trabajando las profesiones, vamos a ir a visitar la panadería del papa de Pablo ya que tenemos la suerte de que este señor es panadero y podemos contar con él para que explique a los niños como se hace el pan y todos los instrumentos necesarios para hacerlo. Esta actividad creo es bastante interesante ya que la panadería es un lugar frecuentado por los niños habitualmente. Por lo que abordar este tema indagando, explorando e investigando, nos permitirá mirar más allá de lo que conocen a diario, dándoles la posibilidad de acercarse a contextos conocidos, incorporando mayores aprendizajes significativos. OBJETIVOS  Establecer relaciones con el entorno cotidiano y habitual que lo rodea.  Conocer el lugar donde trabaja el papa de Pablo  Conocer y diferenciar distintas profesiones  Representar quien es y qué hace el panadero  Reconocer los elementos y partes que conforman una panadería.  Observar cómo se elabora el pan y los procedimientos previos a su realización  Explorar las herramientas que se utilizan en la panadería.  Identificar los distintos trabajos que se realizan en una panadería.  Ampliar sus conocimientos acerca del contexto cotidiano en donde se desenvuelve  Trabajar con las familias  Mejorar y maximizar la interacción familia escuela ACTIVIDAD Todos los jueves del último cuatrimestre vamos a trabajar las diferentes profesiones con la ayuda de diferentes papás, la mayoría de los días vendrán los papás a clase para explicarnos una profesión pero algún día iremos de visita. En este caso, aprovechando que el papa de Pablo es panadero un jueves visitaremos la panadería de este papá, pero antes de realizar esta visita veremos en clase esta profesión, preguntaré a los niños para saber que saben sobre la panadería. Preguntas posibles a realizar:
  • 2. 2 ¿Qué es una panadería? ¿Conocéis alguna panadería? ¿Habéis ido alguna vez allí? ¿Qué se hace en una panadería? ¿Qué compramos en ella? ¿Sabéis cómo se fabrica el pan? También realizaremos un dialogo acerca de las actividades que se realizan en una panadería, los alimentos que se venden, las personas que trabajan allí, las maquinarias que utilizan, los trabajos del personal de la panadería, etc. Por último veremos imágenes y vídeos sobre esta profesión por medio de las nuevas tecnologías. Una vez que hemos trabajado el tema en clase visitaremos la panadería de este papá, la salida será fácil ya que la panadería se encuentra a escasos metros de la escuela por lo tanto podremos ir caminando. Al llegar allí el papá de Pablo le dará a cada niño un uniforme que ha conseguido para que se lo pongan los niños y se sientan como verdaderos panaderos , posteriormente Manuel nos explicará en que consiste su trabajo , nos enseñará las diferentes máquinas para hacer el pan , y también la tienda donde se vende el pan. Por último el papa de Pablo tendrá preparado una habitación donde quepan todos los niños para que estos puedan realizar su propio panecillo, amasarán ellos mismos la masa y posteriormente los niños darán su panecillo a las personas que trabajan allí para que metan su pan en el horno y esperarán a su cocción para así poderse llevar su panecillo a casa. Cuando hayamos terminado la visita regresaremos al colegio. ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD -Como todos los jueves del último cuatrimestre vamos a trabajar las profesiones con ayuda de los padres, consultare mis fichas en las cuáles viene indicada la profesión de los papás, y yo elegiré las profesiones que crea que son las más adecuadas e interesantes para los niños teniendo en cuenta su edad y posibilidades. Una vez elegidas las profesiones preguntaré a estos padres si podrán ayudarnos en la actividad, en este caso hablaré con el papá de Pablo para saber si podemos organizar esta visita, si este nos dice que si la podemos realizar tendré una reunión con este papá para organizar la actividad de la mejor manera posible. -Tendré que explicar a los niños que no todos los papás vendrán a explicarnos su profesión pero que no se preocupen porque los papas que no participen en esta actividad vendrán a visitarnos otro día para realizar una actividad diferente. -Haré una reunión de profesores para explicarles la actividad, y también si necesito ayuda para realizar la visita a la panadería se lo propondré por si algún profesor que tenga tiempo libre nos quiere acompañar, otra posibilidad sería avisar a los padres de la realización de esta visita y que en el caso de que necesitara ayuda quien se prestarían voluntarios , los que quisieran que se apuntaran en una lista y posteriormente elegiría a estos papás teniendo en cuenta varios criterios con respecto a la actividad. -Tendré que avisar al equipo directivo y también a todos los padres, a estos les informaremos con una nota en papel y una autorización, aunque en el informe de cada niño tengo presente las posibles alergias que tiene cada niño/a, en la autorización pondré un apartado para que los
  • 3. 3 padres indiquen si su hijo/a tiene alguna alergia o problema con el pan o con sus componentes para así poder prevenir posibles problemas.