SlideShare una empresa de Scribd logo

Modelo tpack

A
A

Modelo tpack

1 de 10
Descargar para leer sin conexión
Modelo tpack
El modelo TPACK establece
pasar de un nivel:

Tecnocéntrico
Curriculum centrado en la
tecnología

A uno

Alumnocéntrico
Alumnos como centro del proceso de
enseñanza – aprendizaje
Conocimientos del Profesor
1. Conocimiento
Disciplinar – Curricular

Este conocimiento apunta al
dominio que tiene el profesor
de su disciplina, y por lo
tanto:
Que es lo
enseñando.

que

están

Evidentemente no es lo único que se
necesita para desarrollar buenas
prácticas pedagógicas.
1. Conocimiento
Pedagógico

En este conocimiento, el
profesor realiza la enseñanza
de un contenido concreto,
por lo tanto el elemento
relevante es:

Como enseñar con eficacia

Sin embargo, las buenas prácticas
pedagógicas deben adaptarse a las
exigencias e innovaciones del siglo
XXI.
1. Conocimiento
Tecnológico

Este conocimiento pretende
que el docente seleccione
herramientas y recursos
que le permita enseñar
más específicamente la
disciplina, es decir:
Como enseñar bien con las
nuevas tecnologías.
No obstante, la educación no debe
centrarse
en
las
herramientas
tecnológicas; sino, en una integración
de todos los conocimientos.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Matriz tpack grupo 10. flor, lucelly, liliana gonzalez
Matriz  tpack  grupo 10. flor, lucelly, liliana gonzalezMatriz  tpack  grupo 10. flor, lucelly, liliana gonzalez
Matriz tpack grupo 10. flor, lucelly, liliana gonzalezlilititasede1
 
Análisis sobre las tecnologías de la información y la comunicación
Análisis sobre las tecnologías de la información y la comunicaciónAnálisis sobre las tecnologías de la información y la comunicación
Análisis sobre las tecnologías de la información y la comunicaciónjulio10780
 
Definición del modelo tpack modelos tic(diapositivas)
Definición del modelo tpack modelos tic(diapositivas)Definición del modelo tpack modelos tic(diapositivas)
Definición del modelo tpack modelos tic(diapositivas)brisarubiela
 
El modelo tpack
El modelo tpackEl modelo tpack
El modelo tpackamandinki
 
El modelo tpack
El modelo tpackEl modelo tpack
El modelo tpackIFDC
 
Planear y desarrollar una clase en un ava
Planear y desarrollar una clase en un avaPlanear y desarrollar una clase en un ava
Planear y desarrollar una clase en un avaNatalia Morales Herrera
 
Conocimiento tecnológico pedagógico disciplinar (TPAK)
Conocimiento tecnológico pedagógico disciplinar (TPAK)Conocimiento tecnológico pedagógico disciplinar (TPAK)
Conocimiento tecnológico pedagógico disciplinar (TPAK)SoledadMaripan
 

La actualidad más candente (17)

Matriz tpack grupo 10. flor, lucelly, liliana gonzalez
Matriz  tpack  grupo 10. flor, lucelly, liliana gonzalezMatriz  tpack  grupo 10. flor, lucelly, liliana gonzalez
Matriz tpack grupo 10. flor, lucelly, liliana gonzalez
 
TPACK y Ciencia
TPACK y CienciaTPACK y Ciencia
TPACK y Ciencia
 
MODELO TPACK
MODELO TPACKMODELO TPACK
MODELO TPACK
 
Modelo TPACK
Modelo TPACKModelo TPACK
Modelo TPACK
 
El Tpack
El TpackEl Tpack
El Tpack
 
Análisis sobre las tecnologías de la información y la comunicación
Análisis sobre las tecnologías de la información y la comunicaciónAnálisis sobre las tecnologías de la información y la comunicación
Análisis sobre las tecnologías de la información y la comunicación
 
Definición del modelo tpack modelos tic(diapositivas)
Definición del modelo tpack modelos tic(diapositivas)Definición del modelo tpack modelos tic(diapositivas)
Definición del modelo tpack modelos tic(diapositivas)
 
El modelo tpack
El modelo tpackEl modelo tpack
El modelo tpack
 
El modelo tpack
El modelo tpackEl modelo tpack
El modelo tpack
 
1
11
1
 
Tpack tic
Tpack ticTpack tic
Tpack tic
 
Planear y desarrollar una clase en un ava
Planear y desarrollar una clase en un avaPlanear y desarrollar una clase en un ava
Planear y desarrollar una clase en un ava
 
Tpack
TpackTpack
Tpack
 
Modelo tpack1
Modelo tpack1Modelo tpack1
Modelo tpack1
 
Conocimiento tecnológico pedagógico disciplinar (TPAK)
Conocimiento tecnológico pedagógico disciplinar (TPAK)Conocimiento tecnológico pedagógico disciplinar (TPAK)
Conocimiento tecnológico pedagógico disciplinar (TPAK)
 
Mariana flores
Mariana floresMariana flores
Mariana flores
 
Tpack tic de tercero
Tpack tic de terceroTpack tic de tercero
Tpack tic de tercero
 

Destacado

Resumen tema 1 socionomía
Resumen tema 1 socionomíaResumen tema 1 socionomía
Resumen tema 1 socionomíacristinatesti
 
Robotica Pedagógica
Robotica PedagógicaRobotica Pedagógica
Robotica PedagógicaMónica M.C
 
Trabajo final una mirada hacia la robotica final
Trabajo final una mirada hacia la robotica finalTrabajo final una mirada hacia la robotica final
Trabajo final una mirada hacia la robotica finalAnanias Villamizar Gallardo
 
Tesis: "Implementacion de conferencia web sobre el Moodle de la UPIICSA"
Tesis: "Implementacion de conferencia web sobre el Moodle de la UPIICSA"Tesis: "Implementacion de conferencia web sobre el Moodle de la UPIICSA"
Tesis: "Implementacion de conferencia web sobre el Moodle de la UPIICSA"Samantha Villarreal
 
Trabajo de robotica educativa
Trabajo de robotica educativaTrabajo de robotica educativa
Trabajo de robotica educativaynes-sedano
 
NORMA TECNICA DEL INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2016
NORMA TECNICA DEL INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2016NORMA TECNICA DEL INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2016
NORMA TECNICA DEL INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2016jorge la chira
 
Tesis Maestría Gestión de la Tecnología Educativa
Tesis Maestría Gestión de la Tecnología EducativaTesis Maestría Gestión de la Tecnología Educativa
Tesis Maestría Gestión de la Tecnología EducativaJimmy Alexander Rodriguez
 
Curriculum Bimodal: investigación DIM-Fundación Telefónica
Curriculum Bimodal: investigación DIM-Fundación TelefónicaCurriculum Bimodal: investigación DIM-Fundación Telefónica
Curriculum Bimodal: investigación DIM-Fundación TelefónicaPERE MARQUES
 

Destacado (12)

Modelo tpack
Modelo tpackModelo tpack
Modelo tpack
 
Resumen tema 1 socionomía
Resumen tema 1 socionomíaResumen tema 1 socionomía
Resumen tema 1 socionomía
 
Robotica Pedagógica
Robotica PedagógicaRobotica Pedagógica
Robotica Pedagógica
 
Socionomia
SocionomiaSocionomia
Socionomia
 
Trabajo final una mirada hacia la robotica final
Trabajo final una mirada hacia la robotica finalTrabajo final una mirada hacia la robotica final
Trabajo final una mirada hacia la robotica final
 
Tesis: "Implementacion de conferencia web sobre el Moodle de la UPIICSA"
Tesis: "Implementacion de conferencia web sobre el Moodle de la UPIICSA"Tesis: "Implementacion de conferencia web sobre el Moodle de la UPIICSA"
Tesis: "Implementacion de conferencia web sobre el Moodle de la UPIICSA"
 
Trabajo de robotica educativa
Trabajo de robotica educativaTrabajo de robotica educativa
Trabajo de robotica educativa
 
NORMA TECNICA DEL INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2016
NORMA TECNICA DEL INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2016NORMA TECNICA DEL INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2016
NORMA TECNICA DEL INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2016
 
Recursos TIC
Recursos TICRecursos TIC
Recursos TIC
 
Que es scratch
Que es scratchQue es scratch
Que es scratch
 
Tesis Maestría Gestión de la Tecnología Educativa
Tesis Maestría Gestión de la Tecnología EducativaTesis Maestría Gestión de la Tecnología Educativa
Tesis Maestría Gestión de la Tecnología Educativa
 
Curriculum Bimodal: investigación DIM-Fundación Telefónica
Curriculum Bimodal: investigación DIM-Fundación TelefónicaCurriculum Bimodal: investigación DIM-Fundación Telefónica
Curriculum Bimodal: investigación DIM-Fundación Telefónica
 

Similar a Modelo tpack

Modelo tpack
Modelo tpackModelo tpack
Modelo tpackjorgeiav
 
Estandarizacion de las tics en preescolar
Estandarizacion de las tics en preescolarEstandarizacion de las tics en preescolar
Estandarizacion de las tics en preescolarslaura13
 
Presentación actividad 2 Asesoria para el uso de las TIC
Presentación actividad 2 Asesoria para  el uso  de  las  TICPresentación actividad 2 Asesoria para  el uso  de  las  TIC
Presentación actividad 2 Asesoria para el uso de las TICisaadmo
 
El modelo TPACK en un proceso educativo mediado por TIC
El modelo TPACK en un proceso educativo mediado por TICEl modelo TPACK en un proceso educativo mediado por TIC
El modelo TPACK en un proceso educativo mediado por TICCarol Moreno
 
Rol del tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje e-Learning
Rol del tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje e-LearningRol del tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje e-Learning
Rol del tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje e-LearningCindy Estefanía Cuenca Sánchez
 
Actividad 8 analisis tendencias pedagogicas map angel maria morales castrillon
Actividad 8 analisis tendencias  pedagogicas  map angel maria morales castrillonActividad 8 analisis tendencias  pedagogicas  map angel maria morales castrillon
Actividad 8 analisis tendencias pedagogicas map angel maria morales castrillonangel maria morales castrillon
 
Tarea 7 de tics
Tarea 7 de tics Tarea 7 de tics
Tarea 7 de tics Yolmer10
 
Act 2 oct delimitacion del problema
Act 2 oct delimitacion del problemaAct 2 oct delimitacion del problema
Act 2 oct delimitacion del problemaMiguelngelDomnguezRo
 
Las nuevas tecnologías en Educación Infantil. Una propuesta didáctica: Webque...
Las nuevas tecnologías en Educación Infantil. Una propuesta didáctica: Webque...Las nuevas tecnologías en Educación Infantil. Una propuesta didáctica: Webque...
Las nuevas tecnologías en Educación Infantil. Una propuesta didáctica: Webque...francy14vargas
 
Tallerpractico10 clara hernandez
Tallerpractico10 clara hernandezTallerpractico10 clara hernandez
Tallerpractico10 clara hernandezclara20161
 

Similar a Modelo tpack (20)

Modelo tpack
Modelo tpackModelo tpack
Modelo tpack
 
Tarea 2
Tarea 2Tarea 2
Tarea 2
 
Estandarizacion de las tics en preescolar
Estandarizacion de las tics en preescolarEstandarizacion de las tics en preescolar
Estandarizacion de las tics en preescolar
 
Articulo
ArticuloArticulo
Articulo
 
Mi secuencia formativa
Mi  secuencia formativaMi  secuencia formativa
Mi secuencia formativa
 
Presentación actividad 2 Asesoria para el uso de las TIC
Presentación actividad 2 Asesoria para  el uso  de  las  TICPresentación actividad 2 Asesoria para  el uso  de  las  TIC
Presentación actividad 2 Asesoria para el uso de las TIC
 
El modelo TPACK en un proceso educativo mediado por TIC
El modelo TPACK en un proceso educativo mediado por TICEl modelo TPACK en un proceso educativo mediado por TIC
El modelo TPACK en un proceso educativo mediado por TIC
 
Rol del tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje e-Learning
Rol del tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje e-LearningRol del tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje e-Learning
Rol del tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje e-Learning
 
Modelotpack
ModelotpackModelotpack
Modelotpack
 
Actividad 8 analisis tendencias pedagogicas map angel maria morales castrillon
Actividad 8 analisis tendencias  pedagogicas  map angel maria morales castrillonActividad 8 analisis tendencias  pedagogicas  map angel maria morales castrillon
Actividad 8 analisis tendencias pedagogicas map angel maria morales castrillon
 
Actividad 8 map angel maria morales
Actividad 8  map angel maria moralesActividad 8  map angel maria morales
Actividad 8 map angel maria morales
 
Tarea 7 de tics
Tarea 7 de tics Tarea 7 de tics
Tarea 7 de tics
 
Fatla Charlas
Fatla CharlasFatla Charlas
Fatla Charlas
 
Act 2 oct delimitacion del problema
Act 2 oct delimitacion del problemaAct 2 oct delimitacion del problema
Act 2 oct delimitacion del problema
 
propuesta2
propuesta2propuesta2
propuesta2
 
Las nuevas tecnologías en Educación Infantil. Una propuesta didáctica: Webque...
Las nuevas tecnologías en Educación Infantil. Una propuesta didáctica: Webque...Las nuevas tecnologías en Educación Infantil. Una propuesta didáctica: Webque...
Las nuevas tecnologías en Educación Infantil. Una propuesta didáctica: Webque...
 
Tallerpractico10 clara hernandez
Tallerpractico10 clara hernandezTallerpractico10 clara hernandez
Tallerpractico10 clara hernandez
 
Articulo 2
Articulo 2Articulo 2
Articulo 2
 
Articulo 2
Articulo 2Articulo 2
Articulo 2
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 

Modelo tpack

  • 2. El modelo TPACK establece pasar de un nivel: Tecnocéntrico Curriculum centrado en la tecnología A uno Alumnocéntrico Alumnos como centro del proceso de enseñanza – aprendizaje
  • 4. 1. Conocimiento Disciplinar – Curricular Este conocimiento apunta al dominio que tiene el profesor de su disciplina, y por lo tanto: Que es lo enseñando. que están Evidentemente no es lo único que se necesita para desarrollar buenas prácticas pedagógicas.
  • 5. 1. Conocimiento Pedagógico En este conocimiento, el profesor realiza la enseñanza de un contenido concreto, por lo tanto el elemento relevante es: Como enseñar con eficacia Sin embargo, las buenas prácticas pedagógicas deben adaptarse a las exigencias e innovaciones del siglo XXI.
  • 6. 1. Conocimiento Tecnológico Este conocimiento pretende que el docente seleccione herramientas y recursos que le permita enseñar más específicamente la disciplina, es decir: Como enseñar bien con las nuevas tecnologías. No obstante, la educación no debe centrarse en las herramientas tecnológicas; sino, en una integración de todos los conocimientos.
  • 7. Conocimiento TecnológicoPedagógico de los contenidos modelo TPACK: Integración de las tecnologías de manera efectiva
  • 8. Contexto Tiempo de dedicación Conocimientos previos Tecnologías disponibles Actitud del alumno Limitantes físicas – espaciales Diversidad cultural Diferencias socioeconómicas
  • 9. ¿Es aplicable este modelo a la realidad de nuestras escuelas? No solo es aplicable, sino que además urgente. Las tecnologías han dejado de ser un bien suntuoso, por lo cual han de ser necesarias para el desarrollo de una educación de calidad. Sin embargo, no basta solo con el deseo de aplicarlo, también es necesario la implementación en las aulas, el perfeccionamiento docente, y por cierto el conocimiento de los intereses de nuestros alumnos. También es cierto , que este modelo responde a una educación de calidad, por lo cual sería importante preguntarse: ¿todas las escuelas pueden aplicar este modelo? Sin duda que la respuesta no es satisfactoria, pues no todos los establecimientos cuentan con los mismos recursos.
  • 10. Para ello es necesario formular nuevas políticas en educación que que tiendan a la equidad y calidad en el proceso de enseñanza aprendizaje de nuestros alumnos. Una formación docente pertinente, sobre todo, en el uso de tecnología educativa. El desafío es grande, pero no imposible. Un alto porcentaje en la aplicación de este modelo, pasa por la motivación de los profesores para desarrollarlo, pues es sabido que la reticencia de algunos docentes retrasa la puesta en marcha de estas innovaciones en ciertas escuelas. En consecuencia, debemos ser nosotros mismos, las nuevas generaciones, los agentes de cambio para que este modelo sea aplicado en las aulas de nuestros colegio, y así ser ejemplo vivo de los buenos resultados que se pueden obtener.