SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 23
SENI RUPAMODERN DAN
KONTEMPORER
SENI RUPAMODERN DAN
KONTEMPORER
DISUSUN OLEH:
Adelin Mutiara Shidiq
Salma Nurfaiza
Safura Fitri HanifahAlfionita Virnanda
Aulia Dwi Fitriani
Ovitasari Dewi
SBK
Ibu Faustina I.
12MIA 2
SMAN5KOTABEKASI
10 Agustus 2015
PENGERTIAN SENI KONTEMPORER
Seni Kontemporer adalah salah satu cabang seni yang terpengaruh
dampak modernisasi. Kontemporer itu artinya kekinian, modern atau lebih tepatnya
adalah sesuatu yang sama dengan kondisi waktu yang sama atau saat ini. Jadi seni
kontemporer adalah seni yang tidak terikat oleh aturan-aturan zaman dulu dan
berkembang sesuai zaman sekarang. Lukisan kontemporer adalah karya yang secara
tematik merefleksikan situasi waktu yang sedang dilalui. Misalnya lukisan yang tidak
lagi terikat pada Rennaissance. Begitu pula dengan tarian, lebih kreatif dan modern.
Dalam bidang Seni Rupa Kontemporer, para seniman cenderung
melakukan simbolisasi makna tertentu melalui karakter-karakter unik. Berikut
adalah contoh karya-karya seni rupa kontemporer oleh seniman-seniman Indonesia
dengan berbagai ekspresi penyampaian pesan dan makna.
SEJARAHSENI KONTEMPORER
Seni Kontemporer adalah perkembangan seni yang terpengaruh
dampak modernisasi dan digunakan sebagai istilah umum sejak
istilah Contemporary Art berkembang diBarat sebagai produk seni yang dibuat
sejak Perang Dunia II.
Istilah ini berkembang di Indonesia seiring makin beragamnya teknik dan
medium yang digunakan untuk memproduksi suatu karya seni, juga karena telah
terjadi suatu percampuran antara praktik dari disiplin yang berbeda, pilihan artistik,
dan pilihan presentasi karya yang tidak terikat batas-batas ruang dan waktu.
CIRI-CIRISENI KONTEMPORER
• Tidak terikat oleh aturan-aturan zaman dulu dan berkembang sesuai zaman.
• Tidak adanya sekat antara berbagai disiplin seni, alias meleburnya batas-batas
antara seni lukis, patung, grafis, kriya, teater, tari, musik, hingga aksi politik.
Contoh: Karya-karya happening art, karya-karya Christo dan berbagai karya
enviromental art.
CIRI-CIRISENI KONTEMPORER
• Minimalis
• Rasionalitas/Rational
ity
• Dominant bentuk-
bentuk geometris
• Tidak ada unsur
ornament
• Universal
• Fungsionalitas
diprioritaskan
• Orisinalitas/kemurni
an/purity
• Penguatan dalam
konsep
• Kreativitas
• Memutus hubungan
dengan sejarah
SENIMANSENI KONTEMPORER
1. Gregorius Sidharta 2. Christo
3. Saptoadi Nugroho
UNSUR- UNSUR KARYASENIKONTEMPORER
Eksperimen
Pembaruan
(Inovation)
Kebaruan
(Novelty)
Orisinalitas
FUNGSI & TUJUANKARYASENI RUPA
KONTEMPORER
1. Memberi warna baru terhadap kebutuhan
manusia baik secara fisik maupun psikis
2. Meningkatkan popularitas para seniman, karena
seni modern selalu menyertakan nama
senimannya pada setiap karya yang diciptakan.
3. Memberikan kemudahan masyarakat, karena
banyak penemuan-penemuan baru dari hasil
eksperimen para seniman modern.
CONTOH KARYASENI KONTEMPORER
CONTOH KARYA SENI
KONTEMPORER
ANTARA AKU DAN FRIDA
Metafora simbol kepala kucing yang
ada pada lukisan berjudul “Antara Aku dan
Frida” tersebut bisa juga mewakili sifat
wanita yang manja, karena memang kucing
mempunyai sifat dasar manja. Tas yang
ditenteng bergambar “Frida Kahlo” dimana
dia sering berstatement kurang lebih seperti
ini, “Mengapa aku selalu melukis potret
diri? Karena hanya aku yang paling mengerti
diriku sendiri,” kata tersebut mencerminkan
visual kahlo dalam karya ini yang sengaja
diambil untuk menyimbolkan kemandirian
seorang wanita. Lalu simbol rambut
berwarna pink adalah simbol kekinian.
Secara kajian metafora, karya ini ingin
menggambarkan sebuah sifat wanita yang
kekinian, yang sadar akan eksistensinya
dalam bidang seni, sosial dan politik.
CONTOH KARYA SENI
KONTEMPORER
FILOSPISANG
Kik Wahyu Peshang mengejutkan publik
dengan karyanya yang bertajuk
“Filospisang” (300x60x80 cm, mixed
media, oil on canvas 3 dimention, 2010).
Sebuah karya berupa instalasi pisang
yang cukup besar, yang dibuat seperti
perahu, dengan bagian atasnya yang
berongga memanjang, seolah-olah bisa
dimasuki dan diduduki siapa saja. Yang
lainnya adalah karya-karya berupa
lukisan, tentu saja semuanya masih
berbasis pada ide dasar visual pisang.
Yang menarik, Kik menghadirkan
kembali pisang-pisang tersebut dengan
transformasi metafora baru. Misalnya,
ada seri lukisan tentang pisang yang
setengah terbuka kulitnya, di dalamnya
ternyata bukan berisi pisang itu sendiri,
namun ada yang berisi sosis, tabung gas,
kondom, dan lainnya.
CONTOH KARYA SENI
KONTEMPORER KLENTANG KLENTING KLENTONG
Maria Indriasari dalam karyanya yang
bertajuk “Klentang Klenting Klentong” (mix
media, 2010) ia menyodorkan refleksi
perihal dunia batin perempuan Jawa yang
dulu termitoskan “cuma” bergelut dengan
urusan domestik rumah tangga. Melalui
ketiga karya serupa boneka yang terbuat
dari bahan dasar kain tersebut, upaya Maria
dalam merefleksikan dunia batin
perempuan Jawa adalah melalui ikon
peralatan dapur sebagai kepala boneka. Ada
visualisasi tentang panci dan ceret,
contohnya.
CONTOH KARYA SENI
KONTEMPORER
NOT LIFE
Yang sedikit unik adalah pada lukisan karya
Nancy Imelda Nahuway yang bertajuk “Not
Life” (acylic on canvas, 37×67 cm, 15 panel,
2010). Lukisan itu merupakan sambungan
panel-panel kanvas sejumlah 15 yang
memuat satu gagasan visual perihal
seseorang berkepala terbalik sedang
berjalan di atas tuts piano. Tampak pula
paparan visual jarum jam yang menunjuk
angka tertentu. Sepertinya memaknai
seseorang yang menghabiskan waktunya
hanya untuk hanyut mengenang masa lalu,
jadi tidak pernah hidup di saat ini
selayaknya manusia normal yang
menghadapkan wajahnya pada yang
dikerjakan saat ini dan masa depan.
PENGERTIAN SENI RUPA MODERN
Seni rupa Modern yaitu istilah umum yang digunakan untuk kecenderungan
karya seni yang diproduksi sejak akhir abad ke-19 hingga sekitar tahun 1970-an.
Seni rupa modern menunjuk kepada suatu pendekatan baru dalam seni dimana
tidak lagi mementingkan representasi subjek secara realistik—penemuan fotografi
menyebabkan fungsi penggambaran di dalam seni menjadi absolut, para seniman
modern bereksperimen mengeksplorasi cara baru dalam melihat sesuatu, dengan
ide segar tentang alam, material dan fungsi ini, seringkali bergerak melaju ke arah
abstraksi.
Setiap karya seni modern selalu disertakan nama senimannya tersebut.
Karya seni modern cenderung mengedepankan kesederhanaan dan bersifat
universal. Seorang seniman modern akan melihat dunia yang sedang dihadapinya
sebagai objek lukisan seolah-olah seperti baru saja objek itu diciptakan. Satu syarat
yang masih dituntut oleh seni modern danbahkan menjadi ciri khasnya ialah
“kreativitas”
SEJARAHSENI RUPAMODERN
Awal tahun 1900-an
Walaupun seni pahat dan arsitektur modern diperkirakan mulai berkembang di akhir abad
ke-19, hasil-hasil karya seni melukis modern dapat ditemukan jauh lebih awal. Pada umumnya dapat
dikatakan tahun 1863 sebagai awal kelahiran seni modern, karna pada tahun tersebut Édouard
Manet menggelar pameran yang menampilkan lukisannya "Le déjeuner sur l'herbe" di "Salon des
Refusés" di Paris. Menurut sejarahwan seni dan budaya H. Harvard Arnason, tahun-tahun seperti
tahun 1855 (tahun dimana Gustave Courbet menggelar pameran ''The Artist's studio'') dan 1784
(tahun dimana 'Jacques-Louis David' menyelesaikan lukisannya ''The Oath of the Horatii''),adalah
"momen-momen penting dalam sejarah perkembangan seni modern, walaupun tidak dapat di
kategorikan sebagai tanda awal dimulainya era seni modern secara utuh metamorfosis yang bertahap
berlangsung dalam waktu seratus tahun.“
Impression-Sunrise (1867) adalah Lukisan Claude Monet yang di anggap sebagai tanda
dari dimulainya aliran seni impresionisme dan modernisme. Dalam kurun waktu dua dekade, para
pelukis di Prancis dan seniman-seniman lainnya mempelajari arah pergerakan cahaya saat
menciptakan suatu landscape atau lukisan lainnya. Dalam lukisan Paul Cézanne yang berjudul A
Modern Olympia (1873-1874), beberapa peneliti melihat adanya contoh lain akan bagaimana seni
modern menelantarkan Realisme dan Naturalisme dengan melalui batas-batas garis antara bentuk
objek. Lukisan ini menggambarkan seorang wanita telanjang sedang berbaring di atas kumpulan awan
dalam komposisi warna yang sederhana.
SEJARAHSENI RUPAMODERN
Awal abad ke-20
Di awal tahun 1900-an, para seniman kubisme dan surealisme, termasuk Picasso, Braque, Dali,
dan Miro, melanjutkan perkembangan seni modern ke arah seni abstrak. Contohnya, pada tahun 1907, Pablo
Picasso sang penemu aliran seni kubisme, memperagakan bagaimana geometri dapat mengekspresikan
kedalaman berbagai ragam bentuk seperti sosok tubuh perempuan dan bentuk lipatan gorden lewat
lukisannya "The Dance of the Veils" (Telanjang di dalam lipatan-lipatan gorden). Pada tahun 1919,
saat Georgia O'Keeffe melukis "Blue and Green Music", karya seni di America mulai dipengaruhi oleh aliran
seni kubisme dan surealisme. di dalam lukisan Blue-Green ini, O'Keeffe menggunakan corak curvilinear(garis
lengkung) yaitu corak dari kubisme yang melukiskan ekspresi pergerakan yang emosional dengan
menggunakan warna warni perpaduan biru dan hijau. Selain itu, lukisan ini juga menunjukkan garis-garis
tegas yang digunakan di dalam seni modern bila diperlukan untuk mengekspresikan konsep dengan visi
artistik.
Seni modern dimulai dari warisan pelukis-pelukis seperti Vincent van Gogh, Paul Cézanne, Paul
Gauguin, Georges Seurat and Henri de Toulouse Lautrec yang dipandang sebagai para perintis perkembangan
seni modern. Pada permulaan abad ke-20, Henri Matisse dan beberapa seniman muda lainnya termasuk pra-
kubisme Georges Braque, André Derain, Raoul Dufy dan Maurice de Vlaminck merevolusi dunia
seni Paris dengan lukisan-lukisan yang "liar", baragam warna, panorama-panorama yang ekspresif dan
lukisan-lukisan sosok manusia yang disebut oleh para kritikus beraliran Fauvism. Dua versi lukisan Henri
Matisse "The Dance" merupakan titik kunci yang signifikan dalam karirnya dan dalam perkembangan seni
modern. Karya tersebut mencerminkan kekaguman Henri Matisse akan seni primitif: pemakaian warna
hangat yang kuat pada objek-objek diatas warna latar belakang yang adem biru kehijauan serta rangkaian
gerakan yang ritmik dari sosok-sosok telanjang yang sedang menari menghasilkan cita rasa pembebasan dan
hedonisme yang emosional.
SEJARAHSENI RUPAMODERN
Pertengahan dan menuju akhir abad ke-20
Seniman-seniman seperti Jackson Pollock menggunakan teknik melukis dengan
mencurahkan gaya emosional baru melalui aliran seni Ekspresionisme Abstrak. Dalam hasil
karyanya In One: Number 31, 1950, Pollock menggunakan teknik memercikan cat dengan
menggunakan akrilik untuk menciptakan komposisi abstrak warna putih, hitam dan abu-abu
yang tajam pada kanvas berwarna coklat. Pada saat memasuki tahun 1960-an, Andy
Warhol menggabungkan kebudayaan yang serba plastik dengan dunia periklanan. Dia terkenal
menggunakan selebritas dan artikel-artikel iklan seperti kaleng sup Campbell untuk
menciptakan seni yang merepresentasikan masa-masanya.
Mendekati akhir tahun 1970-an, pada saat para kritikus mulai berbicara mengenai "
akhir dari masa melukis" (judul dari tulisan yang provokatif oleh Douglas Crimp tahun 1981),
media seni baru telah menjadi kategori seni itu sendiri, dengan bertambahnya seniman-
seniman yang melakukan eksperimentasi menggunakan teknologi seperti seni video. Melukis
kembali menjadi sesuatu yang baru dan penting di era 1980-an dan 1990-an, sebagai bukti dari
bangkitnya aliran seni neo-ekspresionisme dan seni melukis kiasan. Menjelang akhir abad ke-
20, beberapa seniman dan arkitktur mulai mempertanyakan apa arti kata "modern" dan
menciptakan konsep baru yaitu hasil karya Postmodern.
CIRICIRISENIRUPA MODERN
• Konsep penciptaannya tetap berbasis pada sebuah filosofi, tetapi
jangkauan penjabaran visualisasinya tidak terbatas.
• Tidak terikat pada pakem-pakem tertentu.
• Minimalis
• Rasionalitas/Rationality
• Dominan bentuk-bentuk geometris
• Tidak ada unsur ornament
• Universal
• Fungsionalitas diprioritaskan
• Orisinalitas/kemurnian/purity
• Penguatan dalam konsep
• Kreativitas
• Memutus hubungan dengan sejarah
SENIMANSENIMODERN
Raden Saleh Syarif
Bustaman
Mooi Indi (Hindia Molek)
Persagi (Persatuan Ahli
Gambar Indonesia)
Affandi
Ahmad Sadali
PERKUMPULAN ALIRAN
CONTOH KARYASENI MODERN
Lukisan seni rupa modern Patung seni rupa modern
Kriya seni rupa modern Terapan seni rupa modern Grafis seni rupa modern
THANK YOU
Sesi pertanyaan
Teresa kelompok 6
Happening art itu seperti apa?
Silvia Dwi kelompok 3
Modern sama kontemporer itu
beda bangetnya dimana?
Nazifah Hanun kelompok 5
Yang bikin seni modern itu
setelah abad 19 atau ada
lagi?

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Nilai nilai pancasila pada masa pergerakan nasional
Nilai   nilai pancasila pada masa pergerakan nasionalNilai   nilai pancasila pada masa pergerakan nasional
Nilai nilai pancasila pada masa pergerakan nasionalYABES HULU
 
PPT SENI BUDAYA KB 1: KONSEP, UNSUR, TEKNIK, PROSEDUR, BENTUK dan STRUKTUR, T...
PPT SENI BUDAYA KB 1: KONSEP, UNSUR, TEKNIK, PROSEDUR, BENTUK dan STRUKTUR, T...PPT SENI BUDAYA KB 1: KONSEP, UNSUR, TEKNIK, PROSEDUR, BENTUK dan STRUKTUR, T...
PPT SENI BUDAYA KB 1: KONSEP, UNSUR, TEKNIK, PROSEDUR, BENTUK dan STRUKTUR, T...PPGhybrid3
 
Kel.4 pancasila sebagai ideologi bangsa 222
Kel.4 pancasila sebagai ideologi bangsa 222Kel.4 pancasila sebagai ideologi bangsa 222
Kel.4 pancasila sebagai ideologi bangsa 222dayurikaperdana19
 
Bab vi bagaimana pancasila menjadi sistem etika
Bab vi bagaimana pancasila menjadi sistem etikaBab vi bagaimana pancasila menjadi sistem etika
Bab vi bagaimana pancasila menjadi sistem etikaSyaiful Ahdan
 
sejarah indonesia kelas 11 ipa 2 ppt peristiwa sumpah pemuda di indonesia
sejarah indonesia kelas 11 ipa 2 ppt peristiwa sumpah pemuda di indonesiasejarah indonesia kelas 11 ipa 2 ppt peristiwa sumpah pemuda di indonesia
sejarah indonesia kelas 11 ipa 2 ppt peristiwa sumpah pemuda di indonesiaJohan Setiawan
 
contoh proposal pameran seni (fotografi)
contoh proposal pameran seni (fotografi)contoh proposal pameran seni (fotografi)
contoh proposal pameran seni (fotografi)vigaoliv
 
Ppt materi pembelajaran kesenian sd kelas 5
Ppt materi pembelajaran kesenian sd kelas 5Ppt materi pembelajaran kesenian sd kelas 5
Ppt materi pembelajaran kesenian sd kelas 5Ihsan Sulistyawan
 
Pancasila Sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
Pancasila Sebagai Dasar Nilai Pengembangan IlmuPancasila Sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
Pancasila Sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmudayurikaperdana19
 
Hubungan pancasila dengan sistem pendidikan
Hubungan pancasila dengan sistem pendidikanHubungan pancasila dengan sistem pendidikan
Hubungan pancasila dengan sistem pendidikansherinasalsabilah
 
MAKALAH PESAWAT SEDERHANA
MAKALAH PESAWAT SEDERHANAMAKALAH PESAWAT SEDERHANA
MAKALAH PESAWAT SEDERHANANurulAdila14
 

La actualidad más candente (20)

Tari kreasi
Tari kreasiTari kreasi
Tari kreasi
 
Resensi novel hujan
Resensi novel hujanResensi novel hujan
Resensi novel hujan
 
Presentasi pkn
Presentasi pknPresentasi pkn
Presentasi pkn
 
Seni kontemporer
Seni kontemporerSeni kontemporer
Seni kontemporer
 
Perhimpunan Indonesia
Perhimpunan IndonesiaPerhimpunan Indonesia
Perhimpunan Indonesia
 
Nilai nilai pancasila pada masa pergerakan nasional
Nilai   nilai pancasila pada masa pergerakan nasionalNilai   nilai pancasila pada masa pergerakan nasional
Nilai nilai pancasila pada masa pergerakan nasional
 
Drama basa jawa
Drama basa jawaDrama basa jawa
Drama basa jawa
 
PPT SENI BUDAYA KB 1: KONSEP, UNSUR, TEKNIK, PROSEDUR, BENTUK dan STRUKTUR, T...
PPT SENI BUDAYA KB 1: KONSEP, UNSUR, TEKNIK, PROSEDUR, BENTUK dan STRUKTUR, T...PPT SENI BUDAYA KB 1: KONSEP, UNSUR, TEKNIK, PROSEDUR, BENTUK dan STRUKTUR, T...
PPT SENI BUDAYA KB 1: KONSEP, UNSUR, TEKNIK, PROSEDUR, BENTUK dan STRUKTUR, T...
 
Kel.4 pancasila sebagai ideologi bangsa 222
Kel.4 pancasila sebagai ideologi bangsa 222Kel.4 pancasila sebagai ideologi bangsa 222
Kel.4 pancasila sebagai ideologi bangsa 222
 
SENI PATUNG
SENI PATUNGSENI PATUNG
SENI PATUNG
 
Apresiasi puisi
Apresiasi puisiApresiasi puisi
Apresiasi puisi
 
Bab vi bagaimana pancasila menjadi sistem etika
Bab vi bagaimana pancasila menjadi sistem etikaBab vi bagaimana pancasila menjadi sistem etika
Bab vi bagaimana pancasila menjadi sistem etika
 
sejarah indonesia kelas 11 ipa 2 ppt peristiwa sumpah pemuda di indonesia
sejarah indonesia kelas 11 ipa 2 ppt peristiwa sumpah pemuda di indonesiasejarah indonesia kelas 11 ipa 2 ppt peristiwa sumpah pemuda di indonesia
sejarah indonesia kelas 11 ipa 2 ppt peristiwa sumpah pemuda di indonesia
 
contoh proposal pameran seni (fotografi)
contoh proposal pameran seni (fotografi)contoh proposal pameran seni (fotografi)
contoh proposal pameran seni (fotografi)
 
Kliping seni budaya
Kliping seni budayaKliping seni budaya
Kliping seni budaya
 
Makalah sosiologi korupsi
Makalah sosiologi korupsiMakalah sosiologi korupsi
Makalah sosiologi korupsi
 
Ppt materi pembelajaran kesenian sd kelas 5
Ppt materi pembelajaran kesenian sd kelas 5Ppt materi pembelajaran kesenian sd kelas 5
Ppt materi pembelajaran kesenian sd kelas 5
 
Pancasila Sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
Pancasila Sebagai Dasar Nilai Pengembangan IlmuPancasila Sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
Pancasila Sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
 
Hubungan pancasila dengan sistem pendidikan
Hubungan pancasila dengan sistem pendidikanHubungan pancasila dengan sistem pendidikan
Hubungan pancasila dengan sistem pendidikan
 
MAKALAH PESAWAT SEDERHANA
MAKALAH PESAWAT SEDERHANAMAKALAH PESAWAT SEDERHANA
MAKALAH PESAWAT SEDERHANA
 

Destacado

Seni rupa moden kontemporer indonesia
Seni rupa moden kontemporer indonesiaSeni rupa moden kontemporer indonesia
Seni rupa moden kontemporer indonesiaArif Burhan
 
KWU kelompok pasir XI Mia 3
KWU kelompok pasir XI Mia 3KWU kelompok pasir XI Mia 3
KWU kelompok pasir XI Mia 3GHOST
 
Seni Rupa Tradisional, Modern, Kontemporer
Seni Rupa Tradisional, Modern, KontemporerSeni Rupa Tradisional, Modern, Kontemporer
Seni Rupa Tradisional, Modern, KontemporerMuhammad Ismail Yunus
 
MUSIK KONTEMPORER DI INDONESIA
MUSIK KONTEMPORER DI INDONESIAMUSIK KONTEMPORER DI INDONESIA
MUSIK KONTEMPORER DI INDONESIANesha Mutiara
 
seni tari kontemporer
seni tari kontemporerseni tari kontemporer
seni tari kontemporer-
 
Pengertian Seni Rupa Tradisional + Gambar
Pengertian Seni Rupa Tradisional + GambarPengertian Seni Rupa Tradisional + Gambar
Pengertian Seni Rupa Tradisional + GambarAriefiandra Ariefiandra
 
Ppt senbud kelompok 13
Ppt senbud kelompok 13Ppt senbud kelompok 13
Ppt senbud kelompok 13ginanjar334
 
Makalah seni kontemporer
Makalah seni kontemporerMakalah seni kontemporer
Makalah seni kontemporerDani Ibrahim
 
Ppt kontemporer
Ppt kontemporerPpt kontemporer
Ppt kontemporerEga CF
 

Destacado (13)

Seni rupa moden kontemporer indonesia
Seni rupa moden kontemporer indonesiaSeni rupa moden kontemporer indonesia
Seni rupa moden kontemporer indonesia
 
Seni rupa modern dan kontemporer
Seni rupa modern dan kontemporerSeni rupa modern dan kontemporer
Seni rupa modern dan kontemporer
 
KWU kelompok pasir XI Mia 3
KWU kelompok pasir XI Mia 3KWU kelompok pasir XI Mia 3
KWU kelompok pasir XI Mia 3
 
Bab III Kelas XI Seni Budaya
Bab III Kelas XI Seni BudayaBab III Kelas XI Seni Budaya
Bab III Kelas XI Seni Budaya
 
Seni Rupa Tradisional, Modern, Kontemporer
Seni Rupa Tradisional, Modern, KontemporerSeni Rupa Tradisional, Modern, Kontemporer
Seni Rupa Tradisional, Modern, Kontemporer
 
Seni rupa modern & kotemporer
Seni rupa modern & kotemporerSeni rupa modern & kotemporer
Seni rupa modern & kotemporer
 
MUSIK KONTEMPORER DI INDONESIA
MUSIK KONTEMPORER DI INDONESIAMUSIK KONTEMPORER DI INDONESIA
MUSIK KONTEMPORER DI INDONESIA
 
seni tari kontemporer
seni tari kontemporerseni tari kontemporer
seni tari kontemporer
 
Pengertian Seni Rupa Tradisional + Gambar
Pengertian Seni Rupa Tradisional + GambarPengertian Seni Rupa Tradisional + Gambar
Pengertian Seni Rupa Tradisional + Gambar
 
Ppt senbud kelompok 13
Ppt senbud kelompok 13Ppt senbud kelompok 13
Ppt senbud kelompok 13
 
Makalah seni kontemporer
Makalah seni kontemporerMakalah seni kontemporer
Makalah seni kontemporer
 
Bab 1 Kelas XII Seni Budaya
Bab 1 Kelas XII Seni BudayaBab 1 Kelas XII Seni Budaya
Bab 1 Kelas XII Seni Budaya
 
Ppt kontemporer
Ppt kontemporerPpt kontemporer
Ppt kontemporer
 

Similar a Seni rupa modern dan kontemporer

Similar a Seni rupa modern dan kontemporer (20)

seni kontemporer guru Paryono.pptx
seni kontemporer guru Paryono.pptxseni kontemporer guru Paryono.pptx
seni kontemporer guru Paryono.pptx
 
Aliran lukisan by Pangestu Chaesar
Aliran lukisan by Pangestu ChaesarAliran lukisan by Pangestu Chaesar
Aliran lukisan by Pangestu Chaesar
 
Aliran seni rupa {kelas xi smt 1}
Aliran seni rupa  {kelas xi smt 1}Aliran seni rupa  {kelas xi smt 1}
Aliran seni rupa {kelas xi smt 1}
 
Senbud
SenbudSenbud
Senbud
 
contoh powerpoint
contoh powerpointcontoh powerpoint
contoh powerpoint
 
Senbud
SenbudSenbud
Senbud
 
PENGERTIAN SENI LUKIS
PENGERTIAN SENI LUKISPENGERTIAN SENI LUKIS
PENGERTIAN SENI LUKIS
 
Makalah apresiasi karya seni rupa modern
Makalah apresiasi karya seni rupa modernMakalah apresiasi karya seni rupa modern
Makalah apresiasi karya seni rupa modern
 
Aliransenilukis prabowo
Aliransenilukis prabowoAliransenilukis prabowo
Aliransenilukis prabowo
 
Makalah seni
Makalah seniMakalah seni
Makalah seni
 
21052010041_Azza Feridyan_Tugas Sejarah_Art Nouveau dan Ekspresionisme
21052010041_Azza Feridyan_Tugas Sejarah_Art Nouveau dan Ekspresionisme21052010041_Azza Feridyan_Tugas Sejarah_Art Nouveau dan Ekspresionisme
21052010041_Azza Feridyan_Tugas Sejarah_Art Nouveau dan Ekspresionisme
 
laporan
laporanlaporan
laporan
 
Kubisme, surealisme, dan romantisme
Kubisme, surealisme, dan romantismeKubisme, surealisme, dan romantisme
Kubisme, surealisme, dan romantisme
 
seni lukis
seni lukisseni lukis
seni lukis
 
Aliran Seni Lukis
Aliran Seni LukisAliran Seni Lukis
Aliran Seni Lukis
 
Presentation
PresentationPresentation
Presentation
 
Aliran
AliranAliran
Aliran
 
A_21052010038_farihatul mubarokah_sejarah desain.pdf
A_21052010038_farihatul  mubarokah_sejarah desain.pdfA_21052010038_farihatul  mubarokah_sejarah desain.pdf
A_21052010038_farihatul mubarokah_sejarah desain.pdf
 
SEJARAH SENI DI DUNIA FROM PRE HISTORY TO CONTEMPORARY
SEJARAH SENI DI DUNIA FROM PRE HISTORY TO CONTEMPORARYSEJARAH SENI DI DUNIA FROM PRE HISTORY TO CONTEMPORARY
SEJARAH SENI DI DUNIA FROM PRE HISTORY TO CONTEMPORARY
 
Bab 1
Bab 1Bab 1
Bab 1
 

Último

PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKARenoMardhatillahS
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfrpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfGugunGunawan93
 
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxSKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxg66527130
 
slide presentation bab 2 sain form 2.pdf
slide presentation bab 2 sain form 2.pdfslide presentation bab 2 sain form 2.pdf
slide presentation bab 2 sain form 2.pdfNURAFIFAHBINTIJAMALU
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmeunikekambe10
 
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian KasihTeks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasihssuserfcb9e3
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
modul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintan
modul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintanmodul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintan
modul 1.2 guru penggerak angkatan x BintanVenyHandayani2
 
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...NiswatuzZahroh
 
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.aechacha366
 
Materi power point Kepemimpinan leadership .ppt
Materi power point Kepemimpinan leadership .pptMateri power point Kepemimpinan leadership .ppt
Materi power point Kepemimpinan leadership .pptAcemediadotkoM1
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaAbdiera
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup BangsaDinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup BangsaEzraCalva
 
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdf
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdfPPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdf
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdfNatasyaA11
 
LATIHAN SOAL SISTEM PENCERNAAN KELAS 11pptx
LATIHAN SOAL SISTEM PENCERNAAN KELAS 11pptxLATIHAN SOAL SISTEM PENCERNAAN KELAS 11pptx
LATIHAN SOAL SISTEM PENCERNAAN KELAS 11pptxnataliadwiasty
 
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfMA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfcicovendra
 
PPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptx
PPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptxPPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptx
PPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptxdanangpamungkas11
 

Último (20)

PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfrpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
 
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxSKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
 
slide presentation bab 2 sain form 2.pdf
slide presentation bab 2 sain form 2.pdfslide presentation bab 2 sain form 2.pdf
slide presentation bab 2 sain form 2.pdf
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
 
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian KasihTeks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
modul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintan
modul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintanmodul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintan
modul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintan
 
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
 
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
 
Materi power point Kepemimpinan leadership .ppt
Materi power point Kepemimpinan leadership .pptMateri power point Kepemimpinan leadership .ppt
Materi power point Kepemimpinan leadership .ppt
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup BangsaDinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
 
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdf
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdfPPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdf
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdf
 
LATIHAN SOAL SISTEM PENCERNAAN KELAS 11pptx
LATIHAN SOAL SISTEM PENCERNAAN KELAS 11pptxLATIHAN SOAL SISTEM PENCERNAAN KELAS 11pptx
LATIHAN SOAL SISTEM PENCERNAAN KELAS 11pptx
 
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfMA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
 
PPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptx
PPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptxPPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptx
PPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptx
 

Seni rupa modern dan kontemporer

  • 1. SENI RUPAMODERN DAN KONTEMPORER SENI RUPAMODERN DAN KONTEMPORER DISUSUN OLEH: Adelin Mutiara Shidiq Salma Nurfaiza Safura Fitri HanifahAlfionita Virnanda Aulia Dwi Fitriani Ovitasari Dewi SBK Ibu Faustina I. 12MIA 2 SMAN5KOTABEKASI 10 Agustus 2015
  • 2. PENGERTIAN SENI KONTEMPORER Seni Kontemporer adalah salah satu cabang seni yang terpengaruh dampak modernisasi. Kontemporer itu artinya kekinian, modern atau lebih tepatnya adalah sesuatu yang sama dengan kondisi waktu yang sama atau saat ini. Jadi seni kontemporer adalah seni yang tidak terikat oleh aturan-aturan zaman dulu dan berkembang sesuai zaman sekarang. Lukisan kontemporer adalah karya yang secara tematik merefleksikan situasi waktu yang sedang dilalui. Misalnya lukisan yang tidak lagi terikat pada Rennaissance. Begitu pula dengan tarian, lebih kreatif dan modern. Dalam bidang Seni Rupa Kontemporer, para seniman cenderung melakukan simbolisasi makna tertentu melalui karakter-karakter unik. Berikut adalah contoh karya-karya seni rupa kontemporer oleh seniman-seniman Indonesia dengan berbagai ekspresi penyampaian pesan dan makna.
  • 3. SEJARAHSENI KONTEMPORER Seni Kontemporer adalah perkembangan seni yang terpengaruh dampak modernisasi dan digunakan sebagai istilah umum sejak istilah Contemporary Art berkembang diBarat sebagai produk seni yang dibuat sejak Perang Dunia II. Istilah ini berkembang di Indonesia seiring makin beragamnya teknik dan medium yang digunakan untuk memproduksi suatu karya seni, juga karena telah terjadi suatu percampuran antara praktik dari disiplin yang berbeda, pilihan artistik, dan pilihan presentasi karya yang tidak terikat batas-batas ruang dan waktu.
  • 4. CIRI-CIRISENI KONTEMPORER • Tidak terikat oleh aturan-aturan zaman dulu dan berkembang sesuai zaman. • Tidak adanya sekat antara berbagai disiplin seni, alias meleburnya batas-batas antara seni lukis, patung, grafis, kriya, teater, tari, musik, hingga aksi politik. Contoh: Karya-karya happening art, karya-karya Christo dan berbagai karya enviromental art.
  • 5. CIRI-CIRISENI KONTEMPORER • Minimalis • Rasionalitas/Rational ity • Dominant bentuk- bentuk geometris • Tidak ada unsur ornament • Universal • Fungsionalitas diprioritaskan • Orisinalitas/kemurni an/purity • Penguatan dalam konsep • Kreativitas • Memutus hubungan dengan sejarah
  • 6. SENIMANSENI KONTEMPORER 1. Gregorius Sidharta 2. Christo 3. Saptoadi Nugroho
  • 8. FUNGSI & TUJUANKARYASENI RUPA KONTEMPORER 1. Memberi warna baru terhadap kebutuhan manusia baik secara fisik maupun psikis 2. Meningkatkan popularitas para seniman, karena seni modern selalu menyertakan nama senimannya pada setiap karya yang diciptakan. 3. Memberikan kemudahan masyarakat, karena banyak penemuan-penemuan baru dari hasil eksperimen para seniman modern.
  • 10. CONTOH KARYA SENI KONTEMPORER ANTARA AKU DAN FRIDA Metafora simbol kepala kucing yang ada pada lukisan berjudul “Antara Aku dan Frida” tersebut bisa juga mewakili sifat wanita yang manja, karena memang kucing mempunyai sifat dasar manja. Tas yang ditenteng bergambar “Frida Kahlo” dimana dia sering berstatement kurang lebih seperti ini, “Mengapa aku selalu melukis potret diri? Karena hanya aku yang paling mengerti diriku sendiri,” kata tersebut mencerminkan visual kahlo dalam karya ini yang sengaja diambil untuk menyimbolkan kemandirian seorang wanita. Lalu simbol rambut berwarna pink adalah simbol kekinian. Secara kajian metafora, karya ini ingin menggambarkan sebuah sifat wanita yang kekinian, yang sadar akan eksistensinya dalam bidang seni, sosial dan politik.
  • 11. CONTOH KARYA SENI KONTEMPORER FILOSPISANG Kik Wahyu Peshang mengejutkan publik dengan karyanya yang bertajuk “Filospisang” (300x60x80 cm, mixed media, oil on canvas 3 dimention, 2010). Sebuah karya berupa instalasi pisang yang cukup besar, yang dibuat seperti perahu, dengan bagian atasnya yang berongga memanjang, seolah-olah bisa dimasuki dan diduduki siapa saja. Yang lainnya adalah karya-karya berupa lukisan, tentu saja semuanya masih berbasis pada ide dasar visual pisang. Yang menarik, Kik menghadirkan kembali pisang-pisang tersebut dengan transformasi metafora baru. Misalnya, ada seri lukisan tentang pisang yang setengah terbuka kulitnya, di dalamnya ternyata bukan berisi pisang itu sendiri, namun ada yang berisi sosis, tabung gas, kondom, dan lainnya.
  • 12. CONTOH KARYA SENI KONTEMPORER KLENTANG KLENTING KLENTONG Maria Indriasari dalam karyanya yang bertajuk “Klentang Klenting Klentong” (mix media, 2010) ia menyodorkan refleksi perihal dunia batin perempuan Jawa yang dulu termitoskan “cuma” bergelut dengan urusan domestik rumah tangga. Melalui ketiga karya serupa boneka yang terbuat dari bahan dasar kain tersebut, upaya Maria dalam merefleksikan dunia batin perempuan Jawa adalah melalui ikon peralatan dapur sebagai kepala boneka. Ada visualisasi tentang panci dan ceret, contohnya.
  • 13. CONTOH KARYA SENI KONTEMPORER NOT LIFE Yang sedikit unik adalah pada lukisan karya Nancy Imelda Nahuway yang bertajuk “Not Life” (acylic on canvas, 37×67 cm, 15 panel, 2010). Lukisan itu merupakan sambungan panel-panel kanvas sejumlah 15 yang memuat satu gagasan visual perihal seseorang berkepala terbalik sedang berjalan di atas tuts piano. Tampak pula paparan visual jarum jam yang menunjuk angka tertentu. Sepertinya memaknai seseorang yang menghabiskan waktunya hanya untuk hanyut mengenang masa lalu, jadi tidak pernah hidup di saat ini selayaknya manusia normal yang menghadapkan wajahnya pada yang dikerjakan saat ini dan masa depan.
  • 14. PENGERTIAN SENI RUPA MODERN Seni rupa Modern yaitu istilah umum yang digunakan untuk kecenderungan karya seni yang diproduksi sejak akhir abad ke-19 hingga sekitar tahun 1970-an. Seni rupa modern menunjuk kepada suatu pendekatan baru dalam seni dimana tidak lagi mementingkan representasi subjek secara realistik—penemuan fotografi menyebabkan fungsi penggambaran di dalam seni menjadi absolut, para seniman modern bereksperimen mengeksplorasi cara baru dalam melihat sesuatu, dengan ide segar tentang alam, material dan fungsi ini, seringkali bergerak melaju ke arah abstraksi. Setiap karya seni modern selalu disertakan nama senimannya tersebut. Karya seni modern cenderung mengedepankan kesederhanaan dan bersifat universal. Seorang seniman modern akan melihat dunia yang sedang dihadapinya sebagai objek lukisan seolah-olah seperti baru saja objek itu diciptakan. Satu syarat yang masih dituntut oleh seni modern danbahkan menjadi ciri khasnya ialah “kreativitas”
  • 15. SEJARAHSENI RUPAMODERN Awal tahun 1900-an Walaupun seni pahat dan arsitektur modern diperkirakan mulai berkembang di akhir abad ke-19, hasil-hasil karya seni melukis modern dapat ditemukan jauh lebih awal. Pada umumnya dapat dikatakan tahun 1863 sebagai awal kelahiran seni modern, karna pada tahun tersebut Édouard Manet menggelar pameran yang menampilkan lukisannya "Le déjeuner sur l'herbe" di "Salon des Refusés" di Paris. Menurut sejarahwan seni dan budaya H. Harvard Arnason, tahun-tahun seperti tahun 1855 (tahun dimana Gustave Courbet menggelar pameran ''The Artist's studio'') dan 1784 (tahun dimana 'Jacques-Louis David' menyelesaikan lukisannya ''The Oath of the Horatii''),adalah "momen-momen penting dalam sejarah perkembangan seni modern, walaupun tidak dapat di kategorikan sebagai tanda awal dimulainya era seni modern secara utuh metamorfosis yang bertahap berlangsung dalam waktu seratus tahun.“ Impression-Sunrise (1867) adalah Lukisan Claude Monet yang di anggap sebagai tanda dari dimulainya aliran seni impresionisme dan modernisme. Dalam kurun waktu dua dekade, para pelukis di Prancis dan seniman-seniman lainnya mempelajari arah pergerakan cahaya saat menciptakan suatu landscape atau lukisan lainnya. Dalam lukisan Paul Cézanne yang berjudul A Modern Olympia (1873-1874), beberapa peneliti melihat adanya contoh lain akan bagaimana seni modern menelantarkan Realisme dan Naturalisme dengan melalui batas-batas garis antara bentuk objek. Lukisan ini menggambarkan seorang wanita telanjang sedang berbaring di atas kumpulan awan dalam komposisi warna yang sederhana.
  • 16. SEJARAHSENI RUPAMODERN Awal abad ke-20 Di awal tahun 1900-an, para seniman kubisme dan surealisme, termasuk Picasso, Braque, Dali, dan Miro, melanjutkan perkembangan seni modern ke arah seni abstrak. Contohnya, pada tahun 1907, Pablo Picasso sang penemu aliran seni kubisme, memperagakan bagaimana geometri dapat mengekspresikan kedalaman berbagai ragam bentuk seperti sosok tubuh perempuan dan bentuk lipatan gorden lewat lukisannya "The Dance of the Veils" (Telanjang di dalam lipatan-lipatan gorden). Pada tahun 1919, saat Georgia O'Keeffe melukis "Blue and Green Music", karya seni di America mulai dipengaruhi oleh aliran seni kubisme dan surealisme. di dalam lukisan Blue-Green ini, O'Keeffe menggunakan corak curvilinear(garis lengkung) yaitu corak dari kubisme yang melukiskan ekspresi pergerakan yang emosional dengan menggunakan warna warni perpaduan biru dan hijau. Selain itu, lukisan ini juga menunjukkan garis-garis tegas yang digunakan di dalam seni modern bila diperlukan untuk mengekspresikan konsep dengan visi artistik. Seni modern dimulai dari warisan pelukis-pelukis seperti Vincent van Gogh, Paul Cézanne, Paul Gauguin, Georges Seurat and Henri de Toulouse Lautrec yang dipandang sebagai para perintis perkembangan seni modern. Pada permulaan abad ke-20, Henri Matisse dan beberapa seniman muda lainnya termasuk pra- kubisme Georges Braque, André Derain, Raoul Dufy dan Maurice de Vlaminck merevolusi dunia seni Paris dengan lukisan-lukisan yang "liar", baragam warna, panorama-panorama yang ekspresif dan lukisan-lukisan sosok manusia yang disebut oleh para kritikus beraliran Fauvism. Dua versi lukisan Henri Matisse "The Dance" merupakan titik kunci yang signifikan dalam karirnya dan dalam perkembangan seni modern. Karya tersebut mencerminkan kekaguman Henri Matisse akan seni primitif: pemakaian warna hangat yang kuat pada objek-objek diatas warna latar belakang yang adem biru kehijauan serta rangkaian gerakan yang ritmik dari sosok-sosok telanjang yang sedang menari menghasilkan cita rasa pembebasan dan hedonisme yang emosional.
  • 17. SEJARAHSENI RUPAMODERN Pertengahan dan menuju akhir abad ke-20 Seniman-seniman seperti Jackson Pollock menggunakan teknik melukis dengan mencurahkan gaya emosional baru melalui aliran seni Ekspresionisme Abstrak. Dalam hasil karyanya In One: Number 31, 1950, Pollock menggunakan teknik memercikan cat dengan menggunakan akrilik untuk menciptakan komposisi abstrak warna putih, hitam dan abu-abu yang tajam pada kanvas berwarna coklat. Pada saat memasuki tahun 1960-an, Andy Warhol menggabungkan kebudayaan yang serba plastik dengan dunia periklanan. Dia terkenal menggunakan selebritas dan artikel-artikel iklan seperti kaleng sup Campbell untuk menciptakan seni yang merepresentasikan masa-masanya. Mendekati akhir tahun 1970-an, pada saat para kritikus mulai berbicara mengenai " akhir dari masa melukis" (judul dari tulisan yang provokatif oleh Douglas Crimp tahun 1981), media seni baru telah menjadi kategori seni itu sendiri, dengan bertambahnya seniman- seniman yang melakukan eksperimentasi menggunakan teknologi seperti seni video. Melukis kembali menjadi sesuatu yang baru dan penting di era 1980-an dan 1990-an, sebagai bukti dari bangkitnya aliran seni neo-ekspresionisme dan seni melukis kiasan. Menjelang akhir abad ke- 20, beberapa seniman dan arkitktur mulai mempertanyakan apa arti kata "modern" dan menciptakan konsep baru yaitu hasil karya Postmodern.
  • 18. CIRICIRISENIRUPA MODERN • Konsep penciptaannya tetap berbasis pada sebuah filosofi, tetapi jangkauan penjabaran visualisasinya tidak terbatas. • Tidak terikat pada pakem-pakem tertentu. • Minimalis • Rasionalitas/Rationality • Dominan bentuk-bentuk geometris • Tidak ada unsur ornament • Universal • Fungsionalitas diprioritaskan • Orisinalitas/kemurnian/purity • Penguatan dalam konsep • Kreativitas • Memutus hubungan dengan sejarah
  • 19. SENIMANSENIMODERN Raden Saleh Syarif Bustaman Mooi Indi (Hindia Molek) Persagi (Persatuan Ahli Gambar Indonesia) Affandi Ahmad Sadali PERKUMPULAN ALIRAN
  • 20. CONTOH KARYASENI MODERN Lukisan seni rupa modern Patung seni rupa modern
  • 21. Kriya seni rupa modern Terapan seni rupa modern Grafis seni rupa modern
  • 23. Sesi pertanyaan Teresa kelompok 6 Happening art itu seperti apa? Silvia Dwi kelompok 3 Modern sama kontemporer itu beda bangetnya dimana? Nazifah Hanun kelompok 5 Yang bikin seni modern itu setelah abad 19 atau ada lagi?