Taller 1 teatro y Síndrome de Asperger power

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Power Taller 1 Teatro y Síndrome de Asperger, como aporte visual.

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  • Habrán en México programas en radio, que den a conocer Guiones Teatrales algo así como los Audio Libros? en lecturas Dramatizadas con voces diversas y diferentes escenificando y representando los personajes que marcan los autores en sus guiones?, hay tantos autores Mexicanos y Extranjeros, que sería una delicia para el oído y el alma escuchar sus obras y conocerlas masivamente, ayudaría mucho en la moral y en la ética personal de tantos, muchos conciudadanos y jóvenes que aun No encuentran un motivo por el que vivir en esta vida, ya sea como actores u promotores de valores, escritores, publicistas, en fin se abrirá una impresionante gama de Profesionales y Profesiones que mucho hacen falta en México HOY y Urgen. Para acabar este ciclo de violencia que se desato y no tiene para cuando acabar.
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Taller 1 teatro y Síndrome de Asperger power

  1. 1. TALLER AURORA GARRIGÓS Dibujos Cliparts de Wings: www.wings.es Distribuidos por Dynamic Support www.dynamic-es.com Telf. 916518502 Adolescentes y adultos 1 Socialización
  2. 2. UN LUGAR PARA DIVERTIRSE Y APRENDER A: CONOCERNOS, A NOSOTROS MISMOS Y A LOS DEMÁS RELACIONARNOS CON LOS DEMÁS IMPROVISAR EN SITUACIONES SOCIALES SOLTAR TENSIONES ACUMULADAS DURANTE EL DÍA RELAJARNOS CON MÚSICA Y RESPIRACIONES DECIR LO QUE PENSAMOS Y CREEMOS ENTENDER SITUACIONES SOCIALES QUE NOS HAN PASADO O PUEDEN PASAR COMPRENDER EL SIGNIFICADO DE LOS GESTOS DE LA CARA EXPRESARNOS CON NUESTRO CUERPO POR MEDIO DE GESTOS CORPORALES DESCUBRIR Y ENTENDER CÓMO SE SIENTEN LOS DEMÁS EN DETERMINADAS SITUACIONES ¿QUÉ ES UN TALLER DE TEATRO?
  3. 3. CADA PERSONA EXPRESA LAS COSAS COMO LAS SIENTE. Y ESO ES SIEMPRE: NO ME RÍO DE TI SINO CONTIGO EN UN TALLER DE TEATRO LOS ALUMNOS HACEN LAS COSAS COMO PUEDEN O SIENTEN EN UN TALLER DE TEATRO HAY BURLAS NO EXISTE MEJOR NI PEOR ÚNICO, ESPECIAL E INIGUALABLE
  4. 4. PODEMOS CONVERTIRNOS EN: EN EL TEATRO TODO ES POSIBLE GUAPOS O FEOS VALIENTES O COBARDES RICOS O POBRES BUENOS O MALOS DONCELLAS ETC.PAYASOSDEFORMESLADRONES
  5. 5. ¿EN QUÉ OS GUSTARÍA CONVERTIROS?
  6. 6. LOS BUENOS ACTORES QUIEREN INTERPRETAR PERSONAJES COMPLICADOS
  7. 7. podemos ser guapos
  8. 8. 1. PRESENTACIÓN DEL GRUPO. 2. COMPRENSIÓN SOBRE NOSOTROS MISMOS, LOS DEMÁS Y LAS DIFERENCIAS EXISTENTES. 3. EJERCICIOS Y ACTIVIDADES TEATRALES DE SOCIALIZACIÓN. 4. IMPROVISAR SOBRE SITUACIONES SOCIALES VIVIDAS POR LOS ALUMNOS. 5. PRIMER CONTACTO CON LA OBRA DE FIN DE CURSO. 6. SOBRES ANÓNIMOS O ABIERTOS. CONTENIDO DEL TALLER 1
  9. 9. PRESENTACIÓN DEL GRUPO
  10. 10. COMPRENSIÓN SOBRE NOSOTROS MISMOS, LOS DEMÁS Y LAS DIFERENCIAS EXISTENTES.
  11. 11. SER UNA PERSONA COMO LOS DEMÁS, PERO ACTUAR, SOCIALMENTE, DE FORMA DISTINTA, EN ALGUNAS OCASIONES. ?
  12. 12. Gran memoria visual. Poco o nada materialistas. Nobles Sinceridad, transparencia e inocencia Lógicos, prácticos y analíticos ALGUNAS Y GRANDES POTENCIALIDADES ASPERGER: Gran capacidad para observar los detalles.
  13. 13. INCOMPRENSIÓN DE BROMAS Y FRASES CON DOBLE SENTIDO. INTERESES RESTRINGIDOS. LITERALES Y DESCONOCIMIENTO DE LAS NORMAS SOCIALES. REPETITIVOS E INDIVIDUALISTAS. POCA O NINGUNA EMPATÍA. DESCONOCIMIENTO DEL SIGNIFICADO DEL LENGUAJE CORPORAL ETC. ALGUNAS DIFICULTADES ASPERGER:
  14. 14. TODOS TENEMOS UNAS CUALIDADES Y DIFICULTADES BÁSICAS QUE NOS CARACTERIZAN, AL IGUAL QUE OCURRE CON EL SÍNDROME NEUROTÍPICO. AUNQUE CADA ASPERGER ES DIFERENTE FÍSICA EMOCIONAL INTELECTUAL Y PSICOLÓGICAMENTE
  15. 15. UNA DE LAS DIFERENCIAS QUE EXISTE ENTRE EL SÍNDROME NEUROTÍPICO Y EL SÍNDROME DE ASPERGER ES QUE LAS PERSONAS NEUROTÍPICAS APRENDEN A ACTUAR DE FORMA NATURAL.
  16. 16. SONRIEN Y DISIMULAN SU FRUSTRACIÓN PORQUE ASÍ SE SIENTEN O APARENTAN SER MENOS VULNERABLES (DÉBILES O INSEGUROS) PARA PROTEGERSE
  17. 17. EL MUNDO NEUROTÍPICO ES: PURO TEATRO
  18. 18. DESDE PEQUEÑOS NOS ENSEÑAN A ESCONDER NUESTRAS DEBILIDADES Y EMOCIONES NEGATIVAS EN LA SOCIEDAD EN LA QUE VIVIMOS MAYORITARIAMENTE NEUROTÍPICA
  19. 19. TRASMITIENDO A LAS PERSONAS QUE NO NOS CONOCEN, CÓMO SOMOS, PENSAMOS Y SENTIMOS LAS PERSONAS CON ASPERGER Y, TAMBIÉN, LAS DIFICULTADES QUE TENEMOS PARA ADAPTARNOS A LA SOCIEDAD
  20. 20. •Lo que más nos ha gustado de la clase, lo que menos y muy especialmente, cuales son las cosas que necesitamos experimentar.

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