Презентация к уроку математики в 1-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких). Математика. 1 класс. Урок 59. Задачи на нахождение целого или части Эту презентацию можно посмотреть по адресу: http://avtatuzova.ru/news/matematika_1_klass_urok_59_zadachi_na_nakhozhdenie_celogo_ili_chasti/2012-12-19-152 Остальные презентации расположены: http://avtatuzova.ru

1. «Моя математика» 1 класс Урок 59
Тема урока: «Задачи на нахождение целого или части»
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель
начальных классов
г. Москва
Советы учителю.
Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике.
Рекомендую открыть учебник на странице с данным уроком, прочитать задания и
просмотреть их в данной презентации в режиме демонстрации.
Внимание!
Некоторые задания можно выполнять интерактивно. Например, продолжить ряд,
сравнить или вставить пропущенные числа. Для этого презентацию надо
перевести в режим редактирования.

2. Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА
1. Помоги Кате изменить текст так, чтобы получилась
задача. Запиши её решение.
У Оли рисунки. У Наташи 2 рисунка. Сколько всего рисунков?
1 2 3 4 5 6 7 8 +  =
всего ? р. Условие задачи
Оля Наташа Вопрос задачи
47цр. 3 р. Схема
Выражение
Внимание!
Данное задание можно выполнить Значение
Ответ: интерактивно. Для этого выражения
презентацию надо перевести в
режим редактирования. Ответ

3. Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА
1. Помоги Кате изменить текст так, чтобы получилась
задача. Запиши её решение.
У Оли рисунка.
рисунки. У Наташи 2 рисунка. Сколько всего рисунков?
1 2 3 4 5 6 7 8
? р. Условие задачи
Оля Наташа Вопрос задачи
47цр. 3 р. Схема
ПРОВЕРЬ!

4. Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА
1. Помоги Кате изменить текст так, чтобы получилась
задача. Запиши её решение.
Наташа 2
У Оли 3 рисунка. У Наташи 2 рисунка. Сколько всего рисунков?
Оля
1 2 3 4 5 6 7 8 +  =
? р. Условие задачи
Вопрос задачи
47цр. 3 р. Схема
Выражение
Значение
Ответ: 5 рисунков. выражения
ПРОВЕРЬ! Ответ

5. Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА
2. Какие задачи придумали ребята по рисунку Пети? Помоги им
заполнить схемы и записать выражения.
? м. м. м.
красные синие красные синие красные синие
4
7цм. 5 м. 4
7цм. ? м. ?
7цм. 3 м.

6. Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА
2. Какие задачи придумали ребята по рисунку Пети? Помоги им
заполнить схемы и записать выражения.
всего ? м. м. м.
красные синие красные синие красные синие
4
7цм. 5 м. 4
7цм. ? м. ?
7цм. 3 м.
4 + 5 = 9 (м.)
Ответ: 9 машин.

7. Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА
2. Какие задачи придумали ребята по рисунку Пети? Помоги им
заполнить схемы и записать выражения.
всего ? м. всего 9
м. м.
красные синие красные синие красные синие
4
7цм. 5 м. 4
7цм. ? м. ?
7цм. 3 м.
4 + 5 = 9 (м.) 9 – 4 = 5 (м.)
Ответ: 9 машин. Ответ: 5 машин.

8. Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА
2. Какие задачи придумали ребята по рисунку Пети? Помоги им
заполнить схемы и записать выражения.
всего ? м. всего 9 всего 9
м. м.
красные синие красные синие красные синие
4
7цм. 5 м. 4
7цм. ? м. ?
7цм. 4 м.
4 + 5 = 9 (м.) 9 – 4 = 5 (м.) 9 – 5 = 4 (м.)
Ответ: 9 машин. Ответ: 5 машин. Ответ: 4 машины.
 Сравни тексты и схемы задач. Придумай ещё одну задачу и запиши её
решение в тетрадь.

9. Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА
3. Преврати записи в верные равенства. По какому
признаку Петя разделил эти равенства на две группы?
10 – 4 = 6 7 – 7 = 0
6 + 4 = 10 7 – 0 = 0
7
10 – 6 = 4
10 00 + 7 = 7
Внимание!
Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо
перевести в режим редактирования.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10. Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА
3. Преврати записи в верные равенства. По какому
признаку Петя разделил эти равенства на две группы?
10 – 4 = 6 7 – 7 = 0
6 + 4 = 10 7 – 0 = 7
7
10 – 6 = 4
10 00 + 7 = 7
ПРОВЕРЬ!
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11. Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА
5. На сколько красный отрезок длиннее синего?
На сколько синий короче красного?
е е е е е 5 е
е е е 3 е
Внимание!
Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо
перевести в режим редактирования.
5 е е е е
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

12. Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА
5. На сколько красный отрезок длиннее синего?
На сколько синий короче красного?
е е е е е 5 е
е е е 3 е
ПРОВЕРЬ!
5 е е е е
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

13. Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА
6. Найди значения выражений и ты отгадаешь слова. Кто
про себя так говорит?
1
С 6+4–5–2–2= 2
Внимание!
Данное задание можно 3
А 5+1+1+1–6= выполнить интерактивно.
Для этого презентацию 4
М 4+1+2+1–5= надо перевести в режим
редактирования. 5
И 7+3–4–1–1= 6
7
У 8+2–2–3 =
8
1 2 3 4 1 5 1 2 3 4 9
10

14. Урок 59. Задачи на нахождение целого или части МАТЕМАТИКА
6. Найди значения выражений и ты отгадаешь слова. Кто
про себя так говорит?
1
С 6+4–5–2–2= 2
3
А 5+1+1+1–6=
4
М 4+1+2+1–5= 5
И 7+3–4–1–1= 6
7
У 8+2–2–3 = ПРОВЕРЬ!
8
1 2 3 4 1 5 1 2 3 4 9
10

15. МАТЕМАТИКА
Спасибо!